用抓辫子造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、创新过程中出现的失败和偏差不打棍子、不扣帽子、不抓辫子，提倡热烈而不对立的讨论，开展真诚而不敷衍的交流，营造同心同向、百家争鸣的良好氛围。

2、我们坚决反对抓辫子，戴帽子，打棍子。

3、幽浮在辩论时，常把自己的臆想臆测强加于人，扣帽子、抡棍子、抓辫子，捏造、反咬，狡辩耍赖，混淆是非，造谣惑众还是他的本性。

4、查摆问题怕“抓辫子”、批评自己怕“丢面子”、批评别人怕“结梁子”，这是不少同志存在的思想顾虑。

5、针对部分干部存在的怕问题找多了被“抓辫子”、根源挖深了会“丢面子”等思想，州委亮出“不抓辫子”、“不打棍子”的鲜明态度。

6、“抓辫子”执法，说到底还是因为执法者的法治意识淡薄、程序理念缺失，如此选择性执法，难换来稳定局面。

7、那种扣帽子、抓辫子的辩论方式，“不同即敌对”的思维模式，本。

8、政协工作坚持不打棍子不扣帽子不抓辫子。

9、我们提倡不抓辫子、不象帽子、不打棍子，目的就是要使人心里不怕，敢于讲意见。

10、坚持“不打棍子、不扣帽子、不抓辫子”的方针，营造畅所欲言、各抒己见、理性有度、合法依章的良好协商氛围。

11、中国除了物质上的四大发明外，也创造了精神上的四大发明：太监。

12、实事求是，摆事实讲道理的批评和自我批评能使人心服口服，但那种随意上纲上线、抓辫子、扣帽子、打棍子的做法，是不能说服教育人的。

13、假设我们把“报冤行”这样的思想运用于社会生活，那人家会抓辫子，说我们敌我不分。

14、，并提出“不打棍子，不戴帽子、不抓辫子”，大家要“白天出气，晚上看戏”。

15、在会议和活动中，要始终坚持不打棍子、不扣帽子、不抓辫子，提倡热烈而不对立的讨论，开展真诚而不敷衍的交流，鼓励尖锐而不极端的批评。

16、去年政协工作报告提出“不打棍子、不扣帽子、不抓辫子”的“三不”方针，已受到广泛好评。

17、科学理性的年轻人只要不把陈铁军塑像当成背黑锅的，尽管可以把婚礼放在石湾宾馆，能说服父母就说服父母，不能说服的就服从长辈吧，以免以后给人抓辫子。

18、跳槽面试最怕被“抓辫子”，这是很多求职者的顾虑。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。