在高中阶段，四川和福建两地使用的都是人民版的教材，没有采用其他版本的教材。一个省份内仅使用一个版本的教材，这有助于教学的统一性和连贯性。初中阶段，则广泛采用了人教版的教材。这些信息是我偶尔去代课时了解到的。
人民版的教材在高中阶段的使用情况较为普遍，这可能与教材内容的全面性和权威性有关。人教版教材则在初中阶段得到了广泛的采用，这不仅有助于学生的知识积累，同时也便于教师的教学。
使用统一版本的教材，可以确保全省乃至全国范围内教学内容的一致性，有利于教育资源的公平分配。此外，不同版本教材之间的差异也会减少，使得教师在教学过程中能够更加专注于内容的讲解和学生的理解。
人民版和人教版的教材在各自的学段中都有其独特的优势。人民版教材往往注重基础知识的系统性，内容较为丰富，有助于学生全面掌握知识；而人教版教材则在体系化和系统性方面表现突出，能够更好地帮助学生构建知识体系。
这些教材的选择与使用，体现了教育部门对教学质量的重视和对教育公平的追求。通过使用统一版本的教材，可以在更大范围内提高教学质量，促进学生的全面发展。
