1.智力发
育正常。智 力发育正常 是心理健康 的重要标志 之一,是正 常生活工作 的基本条件 。智力正常 的人能够适 应环境,理 解自己,对 生活充满希 望,具有较 强的意志品 质,能与人 交往,保持 良好的人际 关系。智力 发育迟缓或 阻滞被认为 是心理障碍 和变态行为 ,但净化心 灵、追求内 心平和是维 护心理健康 的重要任务 。心理健康 标准定义了 具有充分的 适应力、了 解自己、生 活目标切合 实际、不脱 离现实环境 、能保持人 格完整与积 极心态、适 度发泄情绪 和良好的人 际关系。2 .建立良好 的人际关系 。建立良好 的人际关系 对心理健康 非常重要。 良好的人际 关系可以帮 助人们减轻 压力和焦虑 ,增强自信 心和自尊心 ,从而提高 心理健康水 平。在人际 交往中,有 正向积极的 关系也有负 向消极的关 系,而人际 关系的协调 与否对人的 心理健康有 很大的影响 。生活在社 会中,人们 需要善于与 人友好相处 ,助人为乐 ,建立良好 的人际关系 。良好的交 往活动能反 映人的心理 健康状态, 人与人之间 正常的友好 的交往不仅 是维持心理 健康的必备 条件,也是 获得心理健 康的重要方 法。3.人 格健全。人 格健全是指 人格的完整 性,包括宽 容、悦纳、 善待他人, 不斤斤计较 、怨天尤人 、百般挑剔 ,同时要有 自知之明, 能正确评价 自我。人格 健全是一个 人的基本心 理需求,能 够带来积极 的影响,如 增强自信、 提高效率、 促进人际关 系等。保持 个性的完整 和和谐也是 人格健全的 重要方面, 需要和谐统 一的心理特 征,才能得 到最大的施 展效果。因 此,我们应 该注重培养 自己的良好 人格,以实 现自己的人 格健全目标 。4.生活 目标切合实 际。生活目 标切合实际 是指生活目 标与个人能 力、兴趣、 价值观等相 符合,能够 实现自我价 值和自我完 善。如果生 活目标定得 太高,会给 人带来挫败 感和不利于 身心健康的 影响。因此 ,我们应该 根据自身情 况和生活目 标,制定合 理的生活计 划,并逐步 实现。同时 ,我们也应 该保持个性 的完整与和 谐,与他人 保持接触, 适度地表达 与控制自己 的情绪,以 维持良好的 心理健康。 5.充分的 安全感。充 分的安全感 是心理健康 的重要标准 之一。安全 感是人的基 本需要之一 ,缺乏安全 感会导致衰 老过快。抑 郁、焦虑等 心理问题会 影响消化系 统功能,甚 至导致病变 。因此,我 们应该尽可 能地获得安 全感和自信 ,通过了解 自己、评估 自己的能力 、保持与现 实环境接触 、学习经验 、保持良好 的人际关系 等方式来增 加安全感。 同时,心理 咨询和治疗 也是一种有 效的心理治 疗方法,可 以帮助人们 解决心理问 题,促进心 理健康。6 .能适度地 表达和控制 自己的情绪 。能适度地 表达和控制 自己的情绪 是非常重要 的。情绪体 验因人而异 ,但发泄过 份会导致人 际关系矛盾 ,对身心健 康无益。因 此,我们需 要学会控制 自己的情绪 ,但也不能 过度发泄。 只有通过适 当的方式来 释放情绪, 我们才能保 持心理健康 。7.与外 界环境保持 接触。与外 界环境保持 接触可以丰 富精神生活 ,调整行为 以适应环境 。此外,保 持与外界接 触可以提供 安全感,了 解自己的需 求和喜好, 生活目标切 合实际,保 持个性完整 和谐,有一 定的学习能 力和社交能 力,但要适 度满足个人 需求。与大 多数人的心 理基本一致 ,遵守公德 和伦理观念 ,保持正常 的行为,生 活自理能力 强,能适应 社会环境的 变化。8. 错觉。错觉 是对事物的 不正确知觉 ,不同于幻 觉。错觉是 外界刺激下 产生的,对 刺激的知觉 是主观歪曲 。病人将墙 上的衣服看 成是一只张 牙舞爪的老 虎,这是典 型的错觉。 在光线暗淡 、恐惧紧张 及期待等心 理状态下, 正常人可能 出现错觉, 但经过反复 验证后可以 迅速纠正。 成语“草木 皆兵”、“ 杯弓蛇影” 等也是典型 的例子。9 .嫉妒。嫉 妒是一种对 他人的优势 地位在心中 产生不愉快 的情感。当 别人比自己 强时,嫉妒 会产生负面 感情,如自 残、怨恨、 愤怒等。嫉 妒者往往认 为自己是自 我意识的产 物,觉得只 有自己比别 人更好。嫉 妒是一种复 杂的情绪状 态,会影响 个人的生活 和人际关系 。为了保持 心理健康, 我们应该学 会欣赏他人 的优点,尊 重他人的努 力和成就, 以及发展自 己的才能和 优点。10 .偏执和自 我牵挂。偏 执和自我牵 挂是一种心 理上的倾向 ,意味着人 们对自己或 外界事物的 负面影响过 度解读。这 种现象通常 是一过性的 ,但通过片 刻的疑虑后 会逐渐领悟 。偏执和自 我牵挂与当 时的处境密 切相关,可 以帮助人们 更好地适应 环境和应对 挑战。了解 和控制自己 的偏执和自 我牵挂倾向 可以帮助人 们更好地管 理情绪和行 为,提高心 理健康水平 。11.幻 觉。幻觉是 指人在迫切 期待的情况 下,可能会 听到一些声 音,但经过 确认后,发 现自己看到 的是幻觉现 象。医学人 士称之为心 因性幻觉。 正常人在睡 前和醒前偶 有幻觉遗言 ,不能视为 病态。幻觉 是一种常见 的心理现象 ,但需要注 意其原因和 特征,以便 及时寻求专 业帮助和治 疗。12. 良好的适应 能力。良好 的适应能力 是心理健康 的重要特征 。人生活在 纷繁复杂、 变化多端的 大千世界里 ,一生中会 遇到多种环 境及变化, 因此需要具 备较强的适 应能力。适 应能力差会 导致心理障 碍,影响心 理健康。大 学生应该具 备较强的适 应能力,不 仅能面对现 实和接受现 实,而且能 进一步地改 造现实,而 不是逃避现 实。保持与 周围环境的 良好接触, 及时调整自 己的需要和 愿望,使自 己的思想和 行为与社会 协调一致, 也是维护心 理健康的重 要方面。1 3.恐怖和 对立。站在 很高但很安 全的地方时 仍会出现恐 怖感,有时 也想会不会 往下跳,这 种想法如果 很快得到纠 正不再继续 思考,属于 正常现象。 这种现象可 能源于人们 对于自身能 力的不信任 ,或者是对 于未知的恐 惧。通过正 视这种恐惧 ,我们可以 更好地理解 并管理它, 从而改善心 理健康。1 4.健康的 情绪体验。 健康的情绪 体验是由适 当的原因引 起的,情绪 反应的强度 与情景相称 ,情绪持续 的时间随客 观情景而转 移。积极的 情绪体验常 多于消极的 情绪体验, 能保持愉快 、乐观的心 境。情绪体 验是心理健 康的重要指 标,对于个 体的生活和 工作都有着 重要的影响 。因此,我 们应该注重 培养健康的 情绪体验, 通过积极的 情绪表达和 调节,提高 个体的心理 健康水平。 15.戒掉 吮指癖。戒 掉吮指癖是 一种心理健 康的知识。 对待有吮指 癖的孩子不 能用吓唬、 在手指上涂 药水等强制 方法,这些 方法会让孩 子产生紧张 、害怕、恐 惧的心理。 家长应采取 更为关爱孩 子的方法, 对孩子能够 给他讲道理 ,加以引导 ;对孩子能 够用他喜爱 的事物来分 散他的注意 力,逐步帮 忙其改掉吮 手指的不良 习惯。16 .有限度地 发挥自己的 才能与兴趣 爱好。有限 度地发挥自 己的才能与 兴趣爱好是 非常重要的 。只有充分 发挥自己的 才能,才能 更好地发挥 自己的兴趣 爱好,实现 自我价值。 但同时,我 们也要注意 不要妨碍他 人的利益和 团体利益, 否则会引起 人际纠纷, 增加烦恼, 对身心健康 不利。因此 ,我们需要 在发挥自己 的才能的同 时,也要考 虑到他人的 感受和需要 ,以建立良 好的人际关 系。只有在 有限度地发 挥自己的才 能与兴趣爱 好的同时, 才能实现个 人成长和身 心健康。1 7.失落。 小学生抱有 许多的幻想 ,期望将其 变为现实, 他们会付出 种种努力甚 至刻意的追 求。当这种 需求持续得 不到满足或 部分满足, 就产生了挫 折。失落感 常常表现在 学习、吃穿 、玩高档的 玩具等方面 。这种失落 感可能源于 对未完成的 目标或期望 的无法实现 ,导致内心 的沮丧和失 望。通过正 面的自我反 思和努力, 小学生可以 逐渐恢复自 信,重新建 立对未来的 期待和信心 。18.情 绪稳定,乐 观开朗。情 绪稳定、乐 观开朗是心 理健康的温 度计。乐观 能使人心情 开朗,保持 相对的乐观 、稳定的情 绪,能在顺 境中积极向 上、谦虚谨 慎,在逆境 中意志顽强 并能战胜困 难。情绪稳 定的人能更 好地应对生 活中的挑战 ,保持积极 的心态,从 而更好地享 受生活。1 9.乐于交 流,善于结 友。乐于交 流、善于结 友是维护心 理健康的重 要因素。良 好的人际关 系能够让人 感到温暖和 安慰,从而 减轻心理压 力。结交知 心朋友则是 建立友谊的 重要途径, 可以互相倾 诉心声,分 享喜怒哀乐 。在矛盾和 分歧面前, 能够正确对 待,妥善处 理,并且有 乐于助人的 愿望和行为 。通过这些 方法,可以 增强心理健 康,提高人 际交往能力 。20.逃 避法。逃避 法是一种保 护心理环境 的有效方法 。当我们遇 到紧张的刺 激或挫折、 困难、失败 时,采取逃 避措施可以 暂时地逃避 现实,避免 心理上的痛 苦和困惑。 逃避法可以 提高心理承 受能力,让 我们更加从 容地面对生 活中的紧张 事件。通过 暂时地逃避 ,我们可以 转移注意力 ,过一段时 间后心理上 的平静会恢 复,或者把 心理创伤填 平。因此, 我们应该学 会逃避法, 以保持心理 健康。小编还为您整理了以下内容,可能对您也有帮助:
心理健康的理解
心理健康的理解如下:
1、心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完好、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。
2、心理健康的基本含义是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完美、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。
心理健康
是指一种持续且积极发展的心理状态,在这种状态下,主体能作出良好的适应,并且充分发挥其身心潜能。心理健康教育是“新健康教育”的一个重要组成部分,它是以培养身心健康社会公民为目的。
通过运用健康管理的方法,以校园环境、功能环境的改善为主,人文环境的改善相配合,以老师和学生两个主体,提供科学、健康、专业的指导。心理健康,是现代人健康不可分割的重要方面。
人的生理健康是有标准的,一个人的心理健康也是有标准的。不过人的心理健康标准不及人的生理健康标准具体与客观。了解与掌握心理健康的定义对于增强与维护人们的健康有很大的意义。
Copyright © 2019- efsc.cn 版权所有 赣ICP备2024042792号-1
违法及侵权请联系:TEL:199 1889 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com
本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务