教学常规检查情况小结

篇一

一、 检查时间： xxxx 年xx月 xx日

二、 检查内容：

本次检查重点为教师备课、 作业批改情况。

三、 主要情况：

（一） 教案检查：

1、 优点： 绝大多数老师的教案都书写认真、 工整， 备课详细， 能提前备课， 部分教师已经备到第三单元， 有部分老师写有教学反思。数学组大部份教案能体现新课标理念， 从知识与技能、 过程与方法、 情感态度与价值观等方面设计合理的教学环节， 选择有效的教学方法。 部分老师能根据学情分层设计课后作业， 让不同层次的学生得到不同的提高。 部分教师能认真地分析每一单元的教材及重难点， 更好地把握单元中每个课时之间的前后联系。 部分教师能够针对班级出现的问题进行详实具体的教后反思。个别教师能布置具体的预习作业， 让学生带着问题去预习， 有针对性。

2、 存在问题： 数学组个别教师教学环节的设计过于简洁， 教后反思不够及时或太简单， 缺乏针对性。

作业检查：

1、 优点：

作业上交齐， 作业都能按时批改， 有问题时会当面讲解或集体订正。 有的教师运用了很有特色的考评方法， 例如张再香老师用小红旗奖励， 既让所有的学生得到小红旗， 又从中反映了学生的作业情况。

2、 存在问题： 

数学作业检查中有的教师的练习本作业次数很少， 学生订正的作业在原题上涂改， 个别教师没有及时进行回批， 有的教师对学生错误的题目打的叉太大了， 作业批改改记录总体上过于简单。

篇二

一、 检查时间： xxxx年 xx月 xx日

二、 检查内容：

本次检查重点为教师备课、 作业批改情况。

三、 主要情况：

今天中午教导处对全校的语文数学老师的备课、 改作进行了详细检查，从工整的书写笔迹及规范的备课格式看出了老师们认真的备课态度； 从准确的教材分析、 新颖的教学设计看到了老师们的专业水平在不断提高， 从有效的个性化复备及深刻、 理性的教学反思看到了老师们的教学智慧。 现将检查意见反馈给老师们， 希望大家从中发现问题， 从而扬长避短。

（一）、 值得肯定和学习的地方：

大部分数学老师的教案设计都比较规范， 结构完整。 教学目标， 重、 难点， 教材分析， 教具准备、 过程、 板书、 反思等各个环节均能在自己的教案当中明确地体现出来。 教学反思也写得比较详细， 有几位语文老师不仅有详细的教学过程， 还认真写了本课时的反思， 书写工整， 值得大家学习。

二、 需要改进的地方：

1． 部分教师备课缺少教学重难点、 板书设计等环节。 有的老师教案不是很规范。 还有的数学老师没有备练习课。

2． 教学反思力度不够， 思想不够深刻， 不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。 教学后记要认真思考后再总结， 既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算， 不能以草草的两句话了结。

3． 从这次的备课检查中发现老师们很多都是照搬照抄， 对于课标的理解不够深入， 平时要加强学习， 要把新课程的理念运用到教学实践中。 要深入思考每一堂课中教学内容的重、 难点及突破的方法， 并写入教案中。 希望各教研组组织你们的学员认真组织学习《新课程标准实施纲要》， 组织有效的教研活动使大家对课标的认识得以提高， 从而更好地指导自己的教学活动。

4、 有个别教师没有做到超前备课。

另外， 在改作的时候也有一些问题需要我们及时改进， 极少数教师批改比较随意， 学生书写比较潦草， 我们提倡将作业作为培养学生良好作业习惯的重要途径来抓。 每课的批改要有等第和日期， 统一写在课题的右上方。建议各年级可以用 A、 B、 C、 D 批示。

总之， 通过这次教学常规检查， 希望我们能看到自己的一些不足， 以便在今后的工作当中， 认真地反思， 不断地改进， 真正把教好书的口号落到实处。