为了深化学校人事制度改革,优化教师队伍,落实科学发展观,调动教师工作积极性和创造性,形成布满活力的竞争激励机制,我们特制订此竞岗施行方案。
二组织
学校专门成立学校教师 工作领导 及工作小组。组长X_,成员:X_。领导小组负责制定方案组织施行、过程监督、结果审定、选拔教师代表参与工作小组的工作。
三 设置
学校共设45名岗位①中心校有岗37个:行政2名,财会1名文印1名,校医1名,计算机1名,体育1名,英语2名,后勤工作8名,教学岗名;②幼儿园4名(大班小班各2个);③村校5名(雷团、流源、所里、城坪、士门、X_各1个)。
四竞聘对象
学校全体教职工(每位教职工可选以上其中三个岗位报名应聘(分第一岗位要求第二岗位要求、第三岗位要求)。
五竞聘顺序
第一轮后勤人员竟聘第一轮村校 竟聘
专职教师竟聘中心校幼儿园班主任竟聘
中心校幼儿园副班主任竟聘第二轮后勤人员竟聘
第二轮村校班主任竟聘
竞聘程序
(二)竞聘上岗领导小组公示固定岗位和竟聘岗位。固定岗位是由教育局任命或报教育局备案有职务人员的岗位,不在竟聘范围之内。竟聘岗位是本次全体教职工竟聘的岗位
1固定岗位如下
竟聘岗位如下
(三)教职工根据自己的情况向学校递交岗位竟聘请求表;
(四)竞聘上岗领导小组根据老师的岗位竟聘请求表,检查参加竞聘的教师的资格,确定候选人。
(五)全体教职工和学校行政领导依次(按岗位设置顺序)对每个岗位竞聘人员进行民主测评。
(六)竞聘上岗领导小组根据《竞争上岗量化打分细则》给竟聘的老师打分。
(七)竞聘上岗领导小组依据>打的分和学校的实际需要来综合考虑,依次确定六到一年级幼儿园、村校的班主任。
(八)如有班主任岗位没有聘满,则由竟聘上岗领导小组决定是否在落聘人员中进行第二轮竟聘。
(十)最后竞聘工作领导小组根据全体教职工和学校行政领导依次(按岗位设置顺序)对竞聘人员的测评分数和本人的意愿来确定勤人员的岗位。
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