教师师德师风的自查参考报告范文

老师师德师风自查报告

(一) 老师是人类灵魂的工程师,老师是振兴教育的根本所在,教书者必先强己,育人者必先律己。身为一名老师的我,时常自查本人的言行看本人是否有愧 老师这个荣耀的称号。通过学习相关教育法律法规文件精神,让我在思想上对师德师风有了进一步的认识,在教育教学行动中明确了工作的指导方向。在此根底上进展了深化反思。存在的咨询题:

1、 工作作风还不够扎实,遇到困难不能知难而进,在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。

2、 对学生的思想动态理解得还不够,因 而处理学生的思想上的咨询题常常不能得心应手。

3、 有时对个别学生缺乏耐心。咨询题出现的缘故：1教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从本质上深化研究,导致教学过程中出现非常多困惑,甚至对_些教育的出台持观望的态度.其根源 本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论涵养不够.2教研力度不够,多年来只是在本校听听课,评评课,只抓课堂教学,没有把教学经历总结下来,非常少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出学习,究其缘故,教学任务重,时间少,写作水平低,不擅长积累.3使用多媒体教学较少,有现实条 件的,也有个人要素.4一般话不标准:作为文科老师,发音不准,妨碍教学效果,经常有学生给我纠正字的发音,好在我还在努力.今后的改良方向:

1、 能认真学习和宣传马列主义、思想和同志建立有中国特色社会主义理论,拥护党的根本道路,全面贯彻国家教育方针,自觉恪守法律法规,在教育教学中同党和国家的方针保持一致。

2、 热爱本职工作,对工作尽职尽责,能认真备课、上课,认真修改作业,不敷衍塞责。

3、 关爱学生。关怀保护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教诲, 不挖苦、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康开展。

4、 树立终身学习的观念,为了不断提高本人的教学水平和业务才能,我能刻苦研究新教材,上网查阅材料,不断学习新知识,探究教育教学规律,改良教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。

5、 团结协作。谦虚慎重、尊重同志,互相学习、互相协助,维护其他老师在学生中的威信。关怀集体,维护学校荣誉,共创文明校风。

6、 尊重家长。主动与学生家长联络,认真听取意见和建议,获得支持与配合。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进展 有偿家教。

8、 为人师表。榜样恪守社会公德,穿着整洁得体,语言标准健康,举止文明礼貌,严 律已,作风正派,以身作那么,注重身教。老师师德师风自查报告

(二) 师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是老师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为老师我们要在日常教学中发挥榜样、表率作用，留意本人的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对小孩起着潜移默化的作用。老师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表妨碍人，以和气的 态度对待人，以丰富的学问引导人，以博大的胸怀保护人。只有如此，才能保证教书育人的实效，小孩才会“亲其师，信其道，乐其道”。通过几年的教育工作，我个人以为，师德师风所包含的内容是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的开展，不断有新的内容，如今我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素养、思想素养、业务素养。当老师最重要的确实是要诚信、守礼，这也是人的品德的构成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的依然品德。老师在传播知识的过程中，他的性格、品德包 括价值观都会妨碍到学生的成长。因而，师德,不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深沉的知识内涵和文化档次的表达!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位老师的自我涵养!用本身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效.作为一名从教近十年的老师，我主要从以下几个方面来评析本人、审视本人：1加强学习，依法执教。社会在开展，知识在更新，不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断的加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想，教育理念，教育形式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路，新打破，才能上新台阶。并严格 恪守《老师法》，一它为准那么，时时刻刻提示本人要依法执教。2爱岗敬业，教书育人。不管在什么时候，什么地点，我都要讲校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校耻我耻”的精神来指导我。在做好教具，认真备课的根底上，大胆创新。工作中本着“心中有目的，眼中有小孩”的原那么来设计教育活动，并做好记录。3热爱学生，和谐开展。坚持“一切为了小孩，为了小孩的一切”对学生严格要求，耐心教诲，不挖苦，不挖苦，不变相体罚，使小孩愉快茁壮的成长。4尊重家长，效劳家长。家长是我们搞好工作的有力后盾。因而，在工作中，我要及时 与家长沟通，认真听家长的意见和建议，获得支持和配合，不指责，责备家长，同时在语言交流中要平和，委婉，真诚，用诚意使家长信任你。5廉洁从教，不谋私利。自觉抵抗社会不良风气，不对学生有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼，不吃请客，不叫家长办事，不进展有偿家教。6遵纪守法，恪守学校规章制度不迟到，不早退。7同事之间团结协作，不诋毁、挑唆、离间同事关系等行为。8为人师表，以身作则，不浓妆艳抹、语言粗俗、行为不检点的咨询题。9服从领导，服从学校工作安排不诋毁学校声誉的行为。10认真上课备 课，不断提高教学水平。高山有顶点，涵养无尽头，作为老师，师德涵养永远是我们研读的课程，行为标准永远是我们追求的方向，“吾日三省吾身”是我们永远做不完的功课。老师师德师风自查报告

(三) “学高为师，身正为范”，我深切体会到作为新时期的人民老师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的荣耀使命。老师首先本人要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面开展，在此，我结合本身工作对本人存在的咨询题及产生的缘故进展了认确实剖析。

一、 是爱岗敬业方面。我认为本人做的还缺 乏够，每天早晨起床后不愿意先到教室转一转，对学生的学习没有做到长挂心头，只想在课堂上怎么样，对课后学生的辅导还有待欠缺，关 学习根底差的同学，不能耐心的讲解，这是需要留意和注重的地点。关 学生的思想工作，我认为做的还不够，上课时候教授思想品德课，课下对学生的一些日常行为没有及时指正，在以后的学习工作中我会留意这方面，努力使本人成为学生的良师益友。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。，

二、 是廉洁从教。做为老师，就要有无私奉献精神，我没有收受学生家长钱物，私设课外辅导班以收取 补课费，向学生推销学习材料从中获取回扣等等腐朽现象时有发生。我向坚决杜绝此类行为。也没有搞有偿家教。

三、 对学生学习方面我总是努力做到动之以情，晓之以理，尊重学生的个体差异，不体罚或变相体罚学生，但是有时候说话语气会重一些，没有考虑到学生的感受，这是不对的，关 “后进生”我总是用开展的目光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，只要有进步，就要表扬

四、 工作纪律方面我觉得对本人的工作要求不高。在工作中对本人要求不够严格，有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因而妨碍了工作效率。开辟精神不强。在工作 中安 现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中无视了知识才能的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给本人找借口，由此导致了非常多工作原地踏步

六、 今后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进，认真学习“八荣八耻”政治思想，崇尚科学精神，提高本人的业务水平，做到政治思想和教学业务水平双丰收。产生这些咨询题的缘故一是本人放松了学习及对本人的要求;二是思想上有等、懒、靠的情绪;三是本人对本人的工作没有进展系统的规划、整理。通过这次深化查找剖 析，针对本身存在的咨询题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求本人。认真做好以下几点：

1、 加强本身建立，提高素养。一是在政治理论素养上下工夫，加强对理论水平的提高，。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高本人的效劳才能和效劳水平，做到理论联络实际，全面开展。

2、 强化责任，提高效率。对本人的工作多用心、用脑，领导交办的事及我本人份内的事做好打算，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和本身才能的不断 提高。

3、 开辟创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤考虑，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。时代对我们这一代的人民老师提出了更高的要求。回忆几年来我们走过的路程，我深深感到只有抓好师德师风建立，才能使学校的整体工作不断迈上新的台阶。