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关于语文公开课评课优缺点

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  本计划在下周上公开课,突然学校通知要收教研活动记录,匆匆中改成了本周星期五。

  通知本组老师后,我心中有一份不安就是可能会没有老师来,结果我仍然自信满满。当上课的时候,我突然感觉今天的教室特别的宽敞,心一下子沉了下去。当我问班上的同学,班上很多同学在私下里都做足了功夫,为着自己的语文课默默付出了,而今天他们都将失去表现的机会。

  如果我要来反思为什么我的组内公开课怎么就没有一个人来听?不能因为全校公开课的人多就去怪听课的老师。我们仔细想想自己:自己的语文课是否做到了能够吸引上课的老师?自己的课堂是否做到了足够的精彩?自己课堂的呈现方式多种多样,令学生和听课老师都流连忘返……我不敢想,首先我一直对语文课时排斥的状态,一直在心中想象我何时可以去教自己擅长的历史或者是政治。这是我心中一直不能割舍的梦想。我一直在语文课上成了一个搬运工,一个语文知识简单的搬运工,没有去认真地思考自己的语文课堂以及我教学用的.文本。在外面参加教师考调的时候,面试我的说课得了第一名,而评委老师说出:“你教语文很有经验》”我恍然明白这次考调的成功,我不是因为自己语文教学功底扎实,而是因为我跟其他老师相比,我赢在自己的经验上。虽然最后校长的签字权阻止了我们夫妻的离开,但也深深地让我明白:我的语文教学基本功还是差劲。

  于是我开始钻研课本,可每次我都是在教学文本上去挖掘文本的教育意义,对文本语言和透过文字的情感、表达似乎还没有涉及。虽然在学校公开课,我有前进的脚步,有对自己薄弱的地方改进的脚步,但我还是一个普通的老师,没有所谓的名气,只是在成长的路上。

  既然自己在路上,我们就必须让自己学会面对一切,对自己不足的地方进行全面的改进,这才是我现在要做的。

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