一、指导思想：
敬重同学的人格，遵循同学的心理进展规律，依据同学成长过程的需要，在学校的教育过程中为同学供应心理方面的关心和服务，以达到充分发挥同学潜能、促进形成学校生心理健康和共性主动进展的目标，让每一位同学在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。
二、工作要点：
1、以师生进展为本，加强师生的心理健康教育，争创心育工作优秀学校。
2、作好已有科研课题的结题工作；
3、加快心理健康教育骨干老师培训工作，提高心育工作实效。
三、详细措施：
1、创设良好的校内心理环境
为了使同学的心理健康素养得以正常进展，在学校日常工作中，重视营造良好的校内氛围和宽松的心理环境，注意校容校貌的建设，使学校环境实现绿化、美化、净化。完善心理辅导室，配备部分设施，添置适合同学阅读的心理书籍，使心理辅导室美丽、温馨。使同学能时时刻刻接受着健康的熏陶，学校心理环境和谐、真诚、奋进，孕育一种健康向上的心理氛围。
2、开展有实效性的心理健康教育课
针对同学成长过程中的需要，全校开设心理健康教育课，并依据各班的实际状况，准时调整学习内容，培育良好的心理素养。
3、心理健康教育与家庭教育结合
家庭教育是学校教育的一个不行忽视的部分。但是家庭教育中，一些家长单纯地重视孩子的成功需求而忽视了孩子的`心理健康教育。在各班级的家长学校中把心理健康教育作为重要的内容，举办专题讲座，开展亲子活动。
4、心理辅导室的工作
心理询问室要真正发挥心理健康教育的矫正性功能，让更多的同学能走进心理辅导室，支配好值班人员并加强宣扬力度。
5、学校重视
坚持把心理健康教育工作作为学校的一项常规工作，列入学校工作方案内，并制订专项方案。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应当注意对同学心理健康的教育，全面渗透在学校教育的全过程中。
心理健康成为我们现在关注的问题尤其对学校生来说我们要从小培育成心理健康心里的美得同学，用最好的状态去学习这就是我们首要抓住做好的问题之一。
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