苏教版七年级生物上册期末试卷(一套)

苏教版七年级生物上册期末试卷（一套）

考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。

C．苔藓是绿色开花植物，能进行光合作用 D．苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物

6、小明找到四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是题序 一 二 三 四 五 总分 得分

一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）

1、下列古诗词描绘了裸子植物的是（ ）

A．采菊东篱下，悠然见南山 B．亭亭山上松，瑟瑟谷中风 C．墙角数枝梅，凌寒独自开 D．苔痕上阶绿，草色入帘青 2、下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（ ） A．地球上所有生物能够生活的地方 B．大气圈、水圈和岩石圈的全部

C．地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和 D．地球上所有生物的总称

3、下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（ ） ①糖类 ②脂肪 ③蛋白质 ④水 ⑤无机盐 A．①③⑤

B．①②④

C．①②③

D．①②⑤

4、若用同一显微镜观察同一标本4次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图。试问其中视野最暗的是（ ） A．

B．

C．

D．

5、“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗被央视《经典咏流传》播出后，广为传唱。诗中的“苔花”指的是苔藓植物，有关其描述错误的是（ ）

A．苔藓体内无输导组织 B．苔藓具有类似茎和叶的分化

（ ） A．[虎]头[蛇]尾 B．[鹬][蚌]相争 C．[蛛]丝[马]迹

D．[鸡][犬]不宁

7、生物多样性不包括（ ） A．生物种类（物种）的多样性 B．遗传（基因）的多样性 C．生物数量的多少

D．生态系统的多样性 8、下图甲表示屈肘动作，图乙表示投篮动作，下列叙述错误的是（ ）

A．图甲中①是肌腱，②是肌腹

B．图乙所示投篮动作中，肱三头肌的变化是先收缩后舒张 C．投篮动作至少需要两组肌肉相互配合

D．运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节 9、下列器官中，不属于组成人体呼吸道的器官是（ ） ①口腔 ②鼻 ③ 咽 ④喉 ⑤气管 ⑥支气管 ⑦肺

A．②③ B．③④ C．⑤⑥ D．①⑦

10、在我国北方,梧桐树一到冬天就落叶,说明生物体（ ） A．能够生长和发育 B．成熟个体能够繁殖后代 C．具有遗传和变异现象

D．能对各种刺激作出反应

11、在东非大裂谷地区，导致部分森林古猿不得不下地生活的直接原因是（ A．地面食物丰富 B．扩大生活范围 C．树上天敌增加 D．森林大量消失 12、如图为菜豆种子结构和种子萌发后的幼苗形态示意图，下列叙述正确的是

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1 ）（ ）

A．图甲中②③④⑤组成种子的胚 B．图甲中的①发育成图乙中的⑧ C．种子萌发过程中结构⑦逐渐变小 D．结构⑧的生长只与分生区有关 13、生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做（ ） A．能量输出

B．能量流动

C．能量交换

D．能量输入

14、“绿水青山就是金山银山”。下列选项中不符合此理念的是（ ） A．垃圾分类，变废为宝 B．围湖造田，扩展耕地 C．植树造林，净化空气

D．节能减排，绿色出行

15、动物的结构与功能相适应。下列说法错误的是（ ）

A．河蚌的贝壳，可以保护柔软的身体 B．鲤鱼的鳃，利于在水中呼吸 C．蜥蜴体表的鳞片，可减少水分散失 D．蜜蜂的外骨骼，适于飞行生活 16、在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，会发现水螅和涡虫，两者的共同特征是（ ）

A．背腹扁平 B．身体辐射对称 C．有口无肛门 D．体壁由内外两层细胞构成 17、边说边笑吃东西，食物容易误入气管，其原因是（ ） A．气流冲击，声门裂开大 B．气流冲击，喉腔扩大 C．会厌软骨没能盖住喉的入口 D．环状软骨扩大

18、人的鼻不具有的功能是（ ）

A．气体进出肺的通道 B．气体交换的场所 C．温暖、湿润、清洁进入肺的空气 D．感受气味的刺激

19、蝉在火热夏天的正午鸣叫得最厉害，可是当气温降低到24℃以下时，就停止鸣

叫．这个现象说明影响蝉的这一生活习性的环境因素是（ ） A．温度

B．阳光

C．空气

D．水

20、控制物质进出人体肝脏细胞的结构是（ ）

A．细胞壁

B．细胞膜

C．细胞质

D．细胞核

21、下列叙述中不属于生物能够影响环境的实例是（ ） A．仙人掌的叶变成刺 B．蚯蚓能疏松土壤增加肥力

C．“三北”防护林能防风固沙 D．西双版纳原始森林茂密，气候湿润多雨 22、下列属于生物适应环境的实例是（ ） A．夏天的大树下比较凉快 B．绿色植物能够更新空气 C．仙人掌的叶变成了刺状

D．蚯蚓能疏松土壤

23、暴雨过后菜地积水，导致菜苗烂根，主要原因是土壤中（ ） A．温度过低 B．养分流失 C．光照不足

D．氧气不足

24、根尖和芽尖之所以具有能力，这是因为它们具有（ ） A．分生组织

B．营养组织

C．保护组织

D．输导组织

25、爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（ ） ①体表覆盖角质鳞片或甲 ②用肺呼吸

③生殖和发育离开了水 ④卵表面有坚韧的卵壳 ⑤皮肤裸露 A．①②

B．①②③

C．④⑤

D．①②③④

二、填空题（共5个小题，共10分）

1、在种子萌发的实验中，释放的气体能使澄清的石灰水变浑浊，这种气体是_______________。

2、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过产生的后代，在形态、结构和生理功

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能上发生差异性的变化，这个过程叫做_____________。

3、染色体是由_________和________组成的，其中，________是主要的遗传物质。 4、人的神经系统结构和功能的基本单位是_______．

5、绿色植物的营养器官有根、茎和_________； 植物生活需要量最多的无机盐是含________、磷和__________的无机盐。

三、识图分析题（共3个小题，共21分）

1、下图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处，它们都能在各自的环境中生存。请根据所学知识回答：

（1）从细胞结构看，如果将C归为一类，A、B、D归为另一类，你的分类依据为________。

（2）A属于动物，它在细胞的基本结构上与其他三种生物最主要的区别是________，氧的摄入、二氧化碳的排出都通过它的________来完成。

（3）B能进行光合作用，因为其细胞结构中有________，它所属类群的特征主要有________。

（4）C分布广泛，一是与它靠________生殖有关，二是与利用芽孢度过不良环境有关。

（5）蒸出的馒头暄软多孔，是因为有[ ] ________参与的结果。

（6）上述四种单细胞生物都能完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物体又是以单个细胞为基础构建的。可见，细胞是生物体________的基本单位。

2、根据下面玉米种子和菜豆种子的结构示意图回答问题。

(1)在图一所示的玉米种子的剖面上滴上一滴碘液，变成蓝色的部分是_______，说明该结构的主要成分是______________。

(2)图二是菜豆种子的结构，结构〔 ）________为植物发育提供营养，结构（8）将来发育成植物的_________.

(3)从玉米种子和菜豆种子的来源看，它们都是由花结构中的___________发育而来

的。

3、图依次为家鸽、鲫鱼、青蛙、蝗虫、大熊猫五种动物，请据图回答问题．

（1）A类多数能飞翔，与其生活相适应的特征有：身体呈______型，可以减小飞行时空气的阻力；体表被覆________；前肢变成________；_________发达，牵动两翼完成飞翔动作。

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鳃，在市场上买鱼，如果鳃的颜色是鲜红色，则是新鲜的鱼，这是由于鳃里面有丰富的___________，可以进行气体交换

（3）C肺不发达，需要借助______辅助呼吸，幼体必须生活在水中，用______呼吸． （4）D的体表有______，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用． （5）E在生殖发育方面的特点为__________．

（6）图中体内无脊柱的动物是_______________．（请填写字母）

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四、实验探究题。（共2个小题，共14分）

1、疫情期间，小华学会了用酵母菌发酵蒸馒头。但随着气温升高，馒头很容易发霉，她查阅资料得知：这是由于空气中的霉菌孢子在馒头表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些因素的影响呢？小华对此进行了探究，其实验过程如下：

组别 A B 将新鲜的馒头置于塑料袋处理方法 中，扎紧袋口，放在常温将新鲜的馒头①，放在环境里 低温环境（冰箱）里 实验结果 （一周后发霉 不发霉 察） 分析实验，回答：

（1）在探究实验中，小华提出的问题是：温度会影响霉菌的生活吗？请你帮她作出假设：________________________。

（2）本实验的变量是___________，A组在本实验中起_______作用。 （3）B组馒头的处理方式①为__________________________。

（4）该探究实验对我们保存食品的启示是：应该在__________条件下保存食品。根据生活常识，你认为还可以怎样保存食品？_____________（写出1条即可）。 （5）酵母菌和霉菌属于_______（填“细菌”或“真菌”）。

2、某校生物学兴趣小组探究“甲状腺激素对蝌蚪发育影响”的实验过程如下：A．取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签甲、乙。（具体实验设计操作见下表）。 实验步骤 甲缸 乙缸 ① 2 000 mL池塘水 2 000 mL自来水

② 分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只 ③ 加入相同的等量的蝌蚪饲料 加甲状腺激素制剂5mg ④ （每隔1天添加1次、持续不加甲状腺激素制剂 5次） ⑤ 水温同时保持在相同且适宜的范围内 B．每天观察并记录蝌蚪生长发育的情况。请分析并作答：

（1）该生物学兴趣小组提出的探究问题是：______？针对提出的问题，你所作出的假设是：______。

（2）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨。请你帮助该小组改进完善：______；______。

（3）改进完善后的实验中，乙缸起到的作用是：______。

（4）在你的帮助改进完善后，这个探究实验的唯一变量是：______。

（5）若该实验按你修改后的方案进行，根据甲状腺激素的作用，预期的实验结果是：______。

（6）改进完善后，该实验所能得出的结论是：______。 （7）实验结束后，如何处理青蛙？答：______。

（8）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是：______。

五、资料分析题（共5分）

1、请根据资料回答：

资料1：经过几十年的努力，科学家最终成功地从牛身上获得胚胎干细胞，来自牛胚胎的干细胞可发育成皮肤、肌肉、骨等。

资料2：《西游记》中，孙悟空常在紧要关头拔毛变猴。如今，中国科学院神经科学研

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究所突破了体细胞克隆猴的世界难题，成功培育出世界首例体细胞克隆猴。培育大致过程如图所示。

（1）请描述克隆猴的结构层次________________

（2）资料1中，能表示细胞分化的观点是____________________________ （3）皮肤、肌肉、骨中主要是结缔组织构成的是 ______________________

（4）克隆猴的遗传物质主要来自______，说明_______能够控制生物的发育和遗传。

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参

一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）

1、B 2、C 3、C 4、C 5、C 6、D 7、C 8、B 9、D 10、D 11、D 12、C 13、B 14、B 15、D 16、C 17、C 18、B 19、A 20、B 21、A 22、C 23、D 24、A

25、D

二、填空题（共5个小题，共10分）

1、二氧化碳 2、细胞分化

3、蛋白质 DNA DNA 4、神经元

5、叶 氮 钾

三、识图分析题（共3个小题，共21分）

1、有无成形细胞核 无细胞壁 表膜 叶绿体 无根、茎、叶的分化 D 酵母菌 结构和功能

2、 2胚乳 淀粉 9子叶 茎和叶 胚珠

3、流线 羽毛 翼 胸肌 毛细血管 皮肤 鳃 外骨骼 胎生哺乳 D

四、实验探究题。（共2个小题，共14分）

1、温度对霉菌生活有影响，霉菌的生活需要适宜的温度 温度 对照 置于塑料袋中，扎紧袋口 低温 干燥、真空等，合理即给分 真菌

2、甲状腺激素对蝌蚪的发育有影响吗 甲状腺激素对蝌蚪的发育有（或 没有）影响 第①步中应该在两缸中加同样的池塘水 第②步中加入1只蝌蚪太少，应加入相同数量的蝌蚪若干只 对照（或 对照作用 ） 甲状腺激素制剂 甲缸中的蝌蚪比乙缸中的发育快（或 甲缸中的蝌蚪先于乙缸中的发育成小青蛙） 甲状腺激素能促进蝌蚪的发育 放回适于它们生存的自然环境中 （或 放回大自然）①选择与甲缸和乙缸数目相同的同时期孵化出的一组蝌蚪②切除甲状腺，置于装有2 000 mL池塘水的丙缸中，不饲喂甲状腺激素制剂③与乙缸对照，观察蝌蚪发育现象

五、资料分析题（共5分）

1、细胞→组织→器官→系统→克隆猴 来自牛胚胎的干细胞可发育成皮肤、肌肉、骨等 骨 细胞核\\体细胞 细胞核

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