浙江摄影出版社六年级上册信息技术教学计划

六年级4个班，共有学生近200人，学生对信息技术课的兴趣很高，热情很大。六年级学生学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成。 考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴班级学生情况分析 趣外，着重引导对计算机理论和网络实际应用的学习，让学生能非常熟悉应用网络解决实际问题，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 从学生的学习态度来看，大部分学生对以前所学知识掌握比较牢固，有一定的观察、理解、想象、思维能力。但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。 本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第七册。本册共15课，此册教材分三个单元，第一单元是“走进电脑世界”，第二单元是“探索网络奥秘”，第三单元是“研究生活点滴”: 第一单元共有5课，“走进计算机”主要介绍计算机硬件方面的一些知识；接着教材在“未来计算机”中向学生介绍世界上第一台通用电子数字计算机埃尼阿克，并激发学生对未来计算机的展望；然后在“小小工程师”、“安全小博士”、“软硬‘兼施’”向学生介绍计算机硬件及软件方面的防护、应用。 教材分析 第二单元共有5课，先通过“学习好导师”、“网上图书馆”、“电子小助手”向学生介绍网上丰富的学习资源；然后在“旅游计划书”、“神奇导购员”中通过解决实际问题，让学生体验在网络中的实际应用。 第三个单元共5课，先是 “早餐的学问”、“做个调查员”、“撰写建议书”3堂课让学生通过网上查资料、利用word设计调查问题、总结撰写建议书完成一个综合任务；“茶中知真味”、“小小宣传员”两课也是连环课， 先让学生收集资料，再利用资料完成一份ppt的宣传作品，最后一个单元主要是一个综合知识的应用，让学生对以往所学知识进行整合、梳理，最后能制作出一份优秀的作品。 1．以计算机理论知识为主，通过教学，使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。 2．以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活教学目标 的改变以及网络的实际应用价值。 3．能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。 4．Internet：浏览网页。 1．本教材知识范围涉及较广，教学中要避免求全求深而超出小学生的接受能力，要重视培养学生学习计算机的兴趣。 2．计算机是一门理论性和实践性都很强的学科，教学中注意安排好学生的实践活动，合理安排好上机时间，保证一定的上机量。 3．重视对整个学习过程的实践，避免对某一单项操作要求过高，注意分配好各个内容的合理的量。 4．教学中注意引导学生用已有的知识去积极探求新知识，应充分利用教材中的“想教学措施 一想”、“试一试”、“动脑筋”等内容启发学生，调动学生学习的主观能动性。 5．教师要充分发挥自己的创造性，根据实际情况和个人特点制定教学方案，提高教学效果。 6．根据学生的兴趣、意识、知识、技能等几个方面，用适当的形式对教学进行考核，以促进教学效率和学生积极性的提高。 7. 有机结合有关教材内容，进行爱国主义教育，培养学生精益求精的科学态度和持之以恒的科学精神，使学生成为具有现代科学意识技能的新一代人。