舞蹈开题 报告

本科毕业论文（设计）开题报告书

题目：芭蕾舞欣赏能力培养学生姓名：贾金鑫系年专学（部）：音乐系级：2011级业：音乐学号：110714148指导教师：蒙昌敏职称：副教授2014年12月22日

毕业论文（设计）开题报告

题系专学

目别业号

音乐系音乐学110714148

芭蕾舞欣赏能力培养年姓

级名

2011级贾金鑫

开题日期指导教师

2014/12/24蒙昌敏

一、选题的目的、意义、研究现状，本选题研究的基本内容、拟解决的主要问题：（一）目的、意义

芭蕾舞是欧洲的一种古典舞蹈，是集轻盈、舒缓、优雅为一体的舞蹈。芭蕾舞萌芽于文艺复兴时期的意大利，并作为一门艺术形态盛行于欧洲各大宫廷宴会活动中。芭蕾舞最重要的一个特征即女演员表演时以脚尖点地，故又称脚尖舞。芭蕾是一种视觉艺术，有很强的观赏性，它带给人们的永远是宁静的高雅，即使在最热烈的舞姿中也可以让人体会到一种淡定。芭蕾舞在不断革新中风靡世界，而中国也渐渐步入芭蕾大国的行列，舞台上也能常常见到芭蕾舞蹈作品。对台下的观众而言，芭蕾舞美丽优雅，动作舒展优美，但并不是所有的欣赏者都能够正确深入的去理解和欣赏芭蕾舞。本论文旨在通过欣赏芭蕾舞剧、舞蹈片段，对芭蕾舞舞姿、技巧、动作、舞者的表演等方面进行整理与分析，使欣赏者更好更准确的了解芭蕾舞，培养对芭蕾舞的欣赏能力。

本研究可以培养人们对芭蕾舞蹈欣赏能力，加强欣赏者的艺术教育，提高欣赏水平，接触到更多的西方文化艺术精髓，丰富人们的知识内涵和艺术修养，提高对芭蕾舞的欣赏能力，可作为欣赏芭蕾舞的参考，运用到实际生活中。（二）研究现状

截止到2014年12月，在知网上以“芭蕾舞”为主题检索，从2010年到2014年进行精确检索期刊论文727篇，硕士论文65篇。其中教育类29篇，教学类92篇，发展史119篇；以“舞蹈欣赏能力培养”为主题检索出期刊论文7篇，硕士论文一篇。经查阅资料发现，对芭蕾舞这一领域，研究历史、教育方向较多，而欣赏能力研究较少。2011年9月王莉曾在《北方音乐》期刊上发表《谈舞蹈欣赏能力的培养》中提到：人的舞蹈欣赏能力并不是天生就有的，它是经过培养、训练而逐渐得到提高的。本选题将从芭蕾欣赏能力入手，结合相关资料对芭蕾欣赏能力培养提出个人见解。

（三）基本内容

本选题通过对芭蕾舞舞姿、动作、技巧的标准定位，以及对欣赏者的理解力和感受力等方面的培养，提升对芭蕾舞的欣赏能力，以芭蕾舞剧目、女变奏为例分析如何欣赏芭蕾舞和培养芭蕾舞欣赏能力。提纲如下：

一、芭蕾舞基本认识二、芭蕾舞欣赏误区

（一）忽略表演内容（二）对芭蕾舞认识不足（三）错误理解演员的表演三、培养芭蕾舞欣赏能力（一）文化艺术的修养（二）社会经历及感性积累（三）观众及演员之间的联动性（三）拟解决的主要问题

1.通过搜集文献和观看芭蕾舞，总结出观看芭蕾舞时的欣赏误区和要点忽略。2.通过搜集资料，总结出芭蕾舞欣赏能力的培养方法。

二、选题研究步骤、研究方法及措施：（一）选题研究步骤

1.与指导老师探讨参考题目，搜集查阅资料，确定选题的核心思想。

2.根据选题方向搜集文件资料与舞蹈视频，找指导老师给与建议并进行商讨，构思提纲，撰写开题报告。

3.根据资料归纳与整理，结合自己想法完成初稿。4.找指导老师审核，修改初稿并完善论文内容。5.论文答辩。（二）研究方法

1.文献研究法：通过文献研究法，查阅关于选题的相关资料，获得更多关于芭蕾舞欣赏能力培养的知识。

2.内容分析法：通过内容分析法将搜集到的大量文献资料就行归纳和汇总，总结出最有价值的关于芭蕾舞欣赏能力培养的内容。

（三）措施

1.通过图书馆、网络及导师推荐等途径查阅相关文献资料。2.欣赏研究芭蕾舞音像资料。

三、选题研究工作进度：

起讫日期

2014/10/15-2014/11/1122014/11/15-2014/12/282015/01/01-2015/02/152015/02/15-2015/05/102015/05/10-2015/05/2、主要参考文献

[1][2][3][4][5][6]王莉.谈舞蹈欣赏能力的培养[J].北方音乐，2011年9月.颜帅.浅谈西方芭蕾的审美特征[J].金田，2012年04期.李乡状.芭蕾舞艺术与欣赏[M].吉林音响出版社，吉林文史出版社，31-35,78-116.赵锦衣.走进芭蕾[M].线装书局，2009年5月,35-42,68-83,116-136.张靖.试论芭蕾舞的艺术审美表现力[J].戏剧之家（上半月），2014年02期.曾翔宇.芭蕾舞剧《睡美人》研究[D].中国艺术研究院,2013.主要工作内容

选题、调研、收集资料论证、开题、撰写开题报告实践研究、资料搜集过程论文写作论文答辩

五、指导教师意见

指导教师（签名）：

年

六、开题审查小组审查意见

选题是否合适：

月

日

选题能否实现：

组长（签名）：

年月日

说明：1、开题报告应在教师指导下由学生撰写，并交指导教师审阅。2、开题报告一般不少于1000字。3、研究方法按规范名称填写，不得少于两种。主要研究方法包括:调查法、观察法、实验法、文献研究法、实证研究法、个案研究法、模拟法等。