影视动画视听语言 教学大纲

影视动画视听语言

大 纲

课程编码：101273

总 学 时：学时

理论学时：32学时

实践学时：32学时

总 学 分：4学分

理论学分：2学分

实践学分：2学分

第一章 视听语言概论

教学目的：

1. 通过讲授视听语言的定义，使学生对视听语言的存在及概念形成正确的认识。

2. 通过欣赏影视作品，使学生正确掌握视听语言的特征，逐渐对电影艺术形成一定的感性认识。

3. 通过欣赏影视作品，使学生对视听语言的分类、特点、发展历史及其流派形成正确的认识，进而调动学生的学习积极性。

教学重点：

1. 电影艺术的基本特征

2. 视听语言与造型语言的异同

3. 视听语言的特点

4. 视听语言的发展历史及其流派

教学难点：

1. 视听语言与其它语言的异同

2. 视听语言的特点

教学方法：

运用讲授结合多媒体的教学方法

教学课时：

4课时

作 业：

简 答：

1. 电影艺术的基本特征有哪些？

2. 电影艺术早期发展历程中的关键人物及贡献？

3. 视听语言的特征有哪些？

4. 动画电影的起源

第二章 镜 头

教学目的：

1. 通过讲授镜头的基本概念，使学生对影视动画镜头的职能及概念形成正确的认识。

2. 通过分析经典的影视作品，使学生正确掌握影视动画镜头的景别理论，并逐渐对电影艺术形成一定的感性认识。

3. 通过分析经典的影视作品，使学生考虑如何控制镜头形成影视动画特有的画面，进而将镜头理论逐步过度到实际运用。

教学重点：

1. 镜头的职能及概念

2. 镜头景别的分类

3. 镜头的拍摄及焦距、焦点的处理

教学难点：

1. 镜头与画面的关系

2. 镜头与电影叙事的关系

教学方法：

运用讲授结合多媒体的教学方法

教学课时：

12课时

作 业：

简 答：

1. 简要分析摄影机镜头运用的五个可控因素及其特点？

2. 简要分析摄影机镜头运用的五个可控因素的内在联系？

3. 简要分析美国电影《勇敢的心》中英军与军交战的场景拍摄镜头的运用？

第三章 镜头语言

教学目的：

1. 通过讲授蒙太奇的原理及其理论，使学生对影视动画镜头的认识更加全面、深入，并逐步养成使用镜头叙述思想与内容的习惯。

2. 通过讲授长镜头理论，使学生在镜头理论上更加丰富，并逐渐对电影艺术的镜头语言形成一定深度的认识。

3. 通过对蒙太奇与长镜头的比较与分析，使学生进一步完善镜头语言的理论知识，进而将理论知识指导实践。

教学重点：

1. 蒙太奇产生的原理与依据

2. 蒙太奇产生与发展的过程

3. 蒙太奇的艺术功能与作用

4. 长镜头理论

5. 蒙太奇与长镜头的比较与评价

教学难点：

1. 长镜头理论的原理

2. 蒙太奇与长镜头的比较与评价

教学方法：

运用讲授结合多媒体的教学方法

教学课时：

12课时

作 业：

简 答：

1. 简要回答蒙太奇的基本原理及其特点？

2. 简要回答长镜头的基本原理及其特点？

3. 简要分析蒙太奇与长镜头的异同？

4. 简要分析美国电影《辛德勒的名单》、《勇敢的心》中蒙太奇手法的运用？

第四章 轴 线

教学目的：

1. 通过讲授轴线的基本概念，使学生对影视动画镜头的职能及概念形成正确的认识。

2. 通过分析经典的影视作品，使学生正确掌握关系轴线与运动轴线在影视拍摄中的运用，并逐渐对影视的拍摄形成一定的感性认识。

3. 通过分析经典的影视作品，使学生思考如何通过关系轴线拍摄影视动画中人物对话交流的场面，进而引导学生如何通过镜头揭示人物内心活动。

教学重点：

1. 双人对话场面

2. 三人对话场面

3. 对话场面分镜头技巧

教学难点：

1. 多人对话场面

2. 运动轴线的处理

教学方法：

运用讲授结合多媒体的教学方法

教学课时：

4课时

作 业：

简 答：

1. 简要回答关系轴线与运动轴线的定义？

2. 简要回答双人对话具体应用？

3. 简要分析美国电影《辛德勒的名单》中轴线的运用？

第五章 场 面 调 度

教学目的：

1. 通过讲授场面调度的基本概念，使学生对影视动画镜头的场面调度概念形成正确的认识。

2. 通过分析经典的影视作品，使学生正确掌握场面调度在影视拍摄中的运用，并逐渐对影视的拍摄、场面调度形成一定的感性认识。

3. 通过分析经典的影视作品，使学生思考如何通过镜头场面调度推动故事情节的发展，进而引导学生如何通过镜头场面调度揭示人物内心活动。

教学重点：

1. 场面调度的概念

2. 镜头场面调度的技巧

3. 纵深场面调度的技巧

教学难点：

1. 镜头场面调度的技巧

2. 纵深场面调度的技巧

教学方法：

运用讲授结合多媒体的教学方法

教学课时：

4课时

作 业：

简 答：

1. 简要回答场面调度的概念？

2. 简要回答镜头场面调度的技巧？

3. 简要分析美国电影《辛德勒的名单》、《勇敢的心》场面调度的运用？

第六章 剪 辑

教学目的：

1. 通过讲授剪辑的基本概念，使学生对影视动画剪辑的职能及概念形成正确的认识。

2. 通过分析经典的影视作品，使学生正确理解剪辑的重要性。

3. 通过分析经典的影视作品，使学生思考如何通过剪辑的技巧推动剧情的发展，突出

人物性格，进而引导学生如何通过剪辑揭示人物内心活动。

教学重点：

1. 剪辑的形成与定位

2. 剪辑的性质、任务、作用和目的

教学难点：

1. 剪辑的形成与定位

2. 剪辑的性质、任务、作用和目的

教学方法：

运用讲授结合多媒体的教学方法

教学课时：

16课时

作 业：

简 答：

4. 简要回答剪辑的形成与定位？

5. 简要回答剪辑的性质、任务、作用和目的？

6. 简要分析剪辑在美国电影《勇敢的心》中的

第七章 影 视 声 音

教学目的：

1. 通过讲授影视声音的基本概念，使学生对影视声音的重要作用形成正确的认识。

2. 通过分析经典的影视作品，使学生正确掌握影视声音的使用技巧，并逐渐对影视声音形成一定的感性认识。

3. 通过分析经典的影视作品，使学生能根据影片主题的需要，合理地选择与运用声音元素，进而引导学生如何通过声音揭示人物内心活动。

教学重点：

1. 影视声音的分类

2. 声音在电影中的发展

3. 影视声音的功能与运用

4. 声画关系

教学难点：

1. 影视声音的功能与运用

2. 声画关系

教学方法：

运用讲授结合多媒体的教学方法

教学课时：

8课时

作 业：

简 答：

1. 简要回答影视声音的分类？

2. 简要回答影视声音的功能与运用？

3. 简要分析美国电影《辛德勒的名单》中声音是如何推动剧情发展的？

4. 简要分析美国电影《辛德勒的名单》中声音是如何揭示辛德勒的人物性格及其内心活动的？