大班语言教案《会变颜色的房子》

教学目标

1. 学会描述房子的基本元素和颜色；

2. 培养学生对色彩的敏感度和色彩搭配的能力； 3. 提高学生的口语表达和听力理解能力。 教学准备

1. PPT: 包含房子的基本元素和颜色； 2. 圆珠笔、便签纸。 教学过程 1. 导入环节

教师出示一张蓝色的大房子图片，给学生几分钟观看，然后教师问学生：“这幅画里有什么？”引导学生回答：“有一幢蓝色房子。”

2. 学习颜色的表达

在黑板上写下基本颜色：红、黄、蓝、绿、白、黑。逐一教授这些颜色的基本表达方式。教师说“谁能来描述一下这个蓝色的房子？”鼓励学生用自己的语言表达：这座房子是蓝色的，门是黄色的，屋顶是红色的等等。

3. 描述房子的元素

将这些单词写在黑板上：门、窗户、屋顶、墙壁、通道，然后教授每个单词的中文含义和英文表达方式。然后教师会用PPT展示图片，学生需要说出图片中所展示元素的名称，教师通过这个环节检测学生的记忆能力。例如，教师展示一副有窗户、门和屋顶的图片，然后让学生逐一说出窗户，门和屋顶的名称。

4. 用语言描述图画

教师将一张画满五颜六色的房子的图片展示给学生，让他们观看几分钟，然后教师收走图片，要求学生描述这幅画。学生可以描述画中

有哪些颜色和形状的房子，窗户和门的位置等等。然后教师会在黑板上写出学生的描述，以便于检测学生的英语口语。

5. 给出指令和作业

教师告诉学生，他们要完成一项任务：在便签纸上画一栋自己的房子，然后描述房子的元素和颜色。教师会给出以下指令：

1. 2. 3. 4. 5.

给房子命名；

画出房子的墙壁、屋顶、窗户和门；

在便签纸上写下房子的颜色，例如蓝色、红色等； 在便签纸上写下每个元素的名称； 描述你自己画的房子。

6. 任务完成

学生们画完房子后，教师会要求学生上台或站起来，汇报自己的画作，逐一描述画作中的元素和颜色，然后让整个班级评价。评价过程中，教师会鼓励同学讲出不同的颜色和组合，让学生更好地领会语言的应用。

教学小结

通过这次教案的教学，大班的孩子们能够掌握一些基本的英文单词以及颜色的表达方式。学生能够描述自己画的房子和描述其他同学画的房子。本次课程的教学不仅增加了学生的单词量和颜色的识别能力，还能够培养学生的口语表达和听力理解能力。