教学目标
1. 学会描述房子的基本元素和颜色;
2. 培养学生对色彩的敏感度和色彩搭配的能力; 3. 提高学生的口语表达和听力理解能力。 教学准备
1. PPT: 包含房子的基本元素和颜色; 2. 圆珠笔、便签纸。 教学过程 1. 导入环节
教师出示一张蓝色的大房子图片,给学生几分钟观看,然后教师问学生:“这幅画里有什么?”引导学生回答:“有一幢蓝色房子。”
2. 学习颜色的表达
在黑板上写下基本颜色:红、黄、蓝、绿、白、黑。逐一教授这些颜色的基本表达方式。教师说“谁能来描述一下这个蓝色的房子?”鼓励学生用自己的语言表达:这座房子是蓝色的,门是黄色的,屋顶是红色的等等。
3. 描述房子的元素
将这些单词写在黑板上:门、窗户、屋顶、墙壁、通道,然后教授每个单词的中文含义和英文表达方式。然后教师会用PPT展示图片,学生需要说出图片中所展示元素的名称,教师通过这个环节检测学生的记忆能力。例如,教师展示一副有窗户、门和屋顶的图片,然后让学生逐一说出窗户,门和屋顶的名称。
4. 用语言描述图画
教师将一张画满五颜六色的房子的图片展示给学生,让他们观看几分钟,然后教师收走图片,要求学生描述这幅画。学生可以描述画中
有哪些颜色和形状的房子,窗户和门的位置等等。然后教师会在黑板上写出学生的描述,以便于检测学生的英语口语。
5. 给出指令和作业
教师告诉学生,他们要完成一项任务:在便签纸上画一栋自己的房子,然后描述房子的元素和颜色。教师会给出以下指令:
1. 2. 3. 4. 5.
给房子命名;
画出房子的墙壁、屋顶、窗户和门;
在便签纸上写下房子的颜色,例如蓝色、红色等; 在便签纸上写下每个元素的名称; 描述你自己画的房子。
6. 任务完成
学生们画完房子后,教师会要求学生上台或站起来,汇报自己的画作,逐一描述画作中的元素和颜色,然后让整个班级评价。评价过程中,教师会鼓励同学讲出不同的颜色和组合,让学生更好地领会语言的应用。
教学小结
通过这次教案的教学,大班的孩子们能够掌握一些基本的英文单词以及颜色的表达方式。学生能够描述自己画的房子和描述其他同学画的房子。本次课程的教学不仅增加了学生的单词量和颜色的识别能力,还能够培养学生的口语表达和听力理解能力。
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