《新型玻璃》教学设计

一、联系生活，激趣导入

师：同学们，玻璃在我们的日常生活中随处可见。在你印象中，玻璃有什么特点？

生：易破碎，透明，易伤人

师：对呀。科学家就针对玻璃的这些缺点，不断地研究、改进，终于研制出了许多新型玻璃。（板书：新型）生齐读课题 师：今天我们就去看看这些新型玻璃。 二、整体感知，自主学习，理解内容 第一环节：我会说

１、 请同学们默读课文，说说课文大意。 ２、 学生练习说课文大意 第二环节：我会读

为什么说这五种玻璃是新型玻璃呢？我们先去探索一下“夹丝网防盗玻璃”，熟读课文第一自然。要求：读准字音，读通句子。 １、指名读，交流学生读的优缺点。

２、师指导朗读（夜深了，周围静悄悄的，要读缓慢。突然传来，要读快、急促） ３、这个自然段中通过哪些方面介绍了夹丝防盗玻璃的？（作用或用途和特点） ４、请同学们默读第一自然段，完成以下默读要求。

要求：请用简单的词组来概括“夹丝网防盗玻璃”的特点及作用。并用“横线”划出特点的句子，用“波浪线”划出用途的句子。看看它有什么特点及作用。 师：谁来说说“夹丝网防盗玻璃”有什么特点？从哪里可以看出来？ 生：这是一种特殊的玻璃......警报就想起来了。

师：你找的很准确。同学们，警报响起来了，这报警的是谁呀？ 生：被划破的玻璃。

师：哦？玻璃也会报警？太神奇了，它到底是怎么报警的呢？ 师：这样的玻璃叫什么呢？（夹丝网防盗玻璃）

师：现在，谁能用简单的词组来概括呢？ 生：自动报警 师：从它的特点，我们可以看出这种玻璃的作用是什么？(防盗) 师：是啊。“夹丝网防盗玻璃”的名称就是这样的来的。

师：哪些地方需要这种防盗玻璃啊？你能读读相关句子吗？ （博物馆可以采用，

银行可以采用„.也可以采用。）

师：这一句用了什么说明方法？从这句话你能体会到什么？排比句如何读？（举例子。需要防盗玻璃的东西都很珍贵，用途广泛）

师：我们一起来回顾一下“夹丝网防盗玻璃”的特点及作用，一起来读一读第一段。

师：课文中还向我们介绍了另外四种玻璃，我们能不能也运用学习“夹丝网防盗玻璃”的方法，来学习其他几种玻璃呢？ 第三环节：我会填

自由读课文第2至5自然段，完成下面的表格： 新型玻璃名称 夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 变色玻璃 特点 自动报警 坚硬，碎片连在一起 作用 防盗 安全可靠 能反射阳光，随阳光强弱调节光线 变色 吸热玻璃 夏天阻挡阳光，冬天阻挡调节温度 冷空气 吃音玻璃 是噪音强度减弱 消除噪音 小组内完成，指名上黑板填表 第四环节：我会表演

１、为了让更多的人来认识并购买，下面大家当一次推销员。请从课文中选一种新型玻璃，用表演、自述等方式介绍这种玻璃的特点、作用和用途。（采访式、自述式、童话式、设计广告式） ２、自述式全班练习 第五环节：我会创新

师读最后一自然段中，请同学们放飞想象，根据我们的生活需要，每人创造一种新型玻璃产品完成设计方案。 玻璃名称： 产品特点： 产品的作用和用途： 设计人： 板书设计： 新型玻璃名称 夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 变色玻璃 特点 自动报警 坚硬，碎片连在一起 作用 防盗 安全可靠 能反射阳光，随阳光强弱调节光线 变色 吸热玻璃 夏天阻挡阳光，冬天阻挡调节温度 冷空气 吃音玻璃 玻璃名称： 产品特点： 产品的作用和用途： 是噪音强度减弱 消除噪音 设计人：