高等教育学考试第一章高等教育的本质 重点试题
解析
4.（C）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最1．具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、高理想。C教育目的
19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学一、选择题
1．现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的
析
1．西方近现代高等教育始于( B )。B．中世纪大学 5. 马克思主义人的全面发展学说在 20世界末中国教等观点属于(D)的认识。D．个人本位论
2．高等学校直接为社会服务职能的产生，始于(B )。 育界的具体实践典型的是（C）。C．素质教育运动 2．“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建( D )。D．哲学博士学位 B．美国威斯康星大学 3．书院成为高等教育机构，6．体育是以(C)为目标的教育活动。C．发展体能，国君民，教学为先”体现了(B)的教育目的观。 始于(C )。 C．宋代
锻炼体魄
B．社会本位论
2．我国学位授予的权利机构是(C )。C．各授予单位的学位评定委员会
4．高等教育的重要本质特征是( A )。A．专业性 7．下列哪一观点是正确的?(D ) D．智育是实现人全3．主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定3．东南亚国家和地区高等学校招生主要实行(A )。 5.最早的中世纪大学是意大利的萨莱诺和波隆那大面发展的途径之一 学，还有（D）D巴黎大学
教育目的，就形成( D )。 D．社会本位的教育目的A．统一考试制度
4．目前我国大学毕业生就业实行(D )。 D．自主
8．按照美的规律对自己劳动条件和劳动产品进行设论
6.规定高等教育发展方向的主要因素是（A）A政治 计和加工，对居室、日用品、服饰等方面按照美的4．提倡社会本位教育价值观的代表人物是( A )A．柏择业制度 7.制约高等教育发展规模和结构的主要因素（B）B观念做出选择与合理的配置属于(C)。C．创造美 拉图 经济
9．美育之“超美育”功能，即指( B )。B．间接育德、5.我国西周时期高等教育内容为（B）B六艺
5．在我国，高校教师的职务资格认定和职务设置包括(B)级。B．四
8．现代高校的基本职能是(D )。D．培养专门人才 促智、健体功能 6.当一国高等教育入学人数达到适龄入学人口的（C）6.最早的研究生教育出现在19世纪的（A）。A德国
7.高等教育主要由地方举办，且不同程度上受中央政府的影响，这种高等教育办学模式是（C）C多重公
9．蔡元培说过“欲知明日之社会，先看今日之校园”，10．教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧时，属于大众高等教育发展阶段。C15%~50% 是指学校文化的( C )。C．先导性
水平为目标的教育为( B )。B．智育
7.日本的高等教育起源于（B）。B帝国大学
10．美国开设的第一所高校是( C )。C．哈佛学院 11 ．教育活动的依据和评判标准是( A )。A．教育目8．通才教育是一种(A)，注重理智的培养和情感的陶立系统，多重管理部门 11．大学校园文化的主体是( D )。D．全校师生员工 的
冶。A．通识教育
8.我国教师聘任的主要形式有招聘、续聘、解聘及（A）
12．美国在高等教育宏观管理体制上采用( B)。B．权12．我国教育目的的基本精神在于，培养体、智、9．20世纪初永恒主义代表人物之一的(D)弘扬自由A缓聘 力分散型
德、美全面发展的、(C )、社会主义现代化的建设者。教育的理念。D．赫钦斯
9．我国高校教师的聘用期限一般为(B)年。B．2
13．美国发展研究生教育和科学研究，建设高水平C．具有独立个性的 大学的先驱和典范是( B )。B．霍普金斯大学 高等教育学第二章高等教育的目的 重点试题解析 一、选择题
10．我国古代的高等教育实行的是一种( D)。 D．通10．法国的(D)的培养对象是各种技术人才，其生源
既可以是高中应届毕业生，也可以是在职工人
13．“美育”一词最早是( C )在《美学书简》中提才教育 出的。C．席勒
11．西方传统的大学教育的观念源自古希腊的(C )。D．短期技术大学
11．(C)的高等教育办学模式为“私立和公立系统，多
14．下列哪一项未列入学校体育的功能?( D ) C ．人文教育
1．确定教育目的的客观依据是(D )。D．生产力和科D．个体享用功能 技发展水平
15．教育目的和培D．普遍与特殊
12．一般来讲，实施放宽口径、适应性强的教育为(B)。重管理部门”。 C．美国 D．意大利 B．通才教育
12．普通高等学校的夜大学的学习年限一般为(B )。
2．高等教育活动的总方向是(B)。B．高等教育目的 高等教育学第三章 高等教育的几个理论问题重点3.确立我国高等教育目标的理论基础是（C）C马克思主义关于人的发展学说
一、选择题
试题解析
13．英才高等教育阶段，高等教育的支撑者是(B )。 B．3年 B．国家
高等教育学第四章 高等学校教育制度重点试题解
13．15世纪末，硕士一般授予( A )学生。A．文科 14．我国现代学位制度最早形成于(B)。B．民国时
期
取）。
办学体制模式的典型代表国家是(日本)和(美国)。 高等教育学考试要点第五章 高等教育管理体制重
点试题解析
二、填空题
1．(高等教育管理体制)是指与高等教育管理活动有关的组织制度体系，它主要包括高等教育组织机构的设置、组织机构间的隶属关系，以及相互间的职
15．下列哪项不属于博士学位的学术标准?( D )D．具10.统一考试的组织者既可以是（国家和地方教育主备相应专业的教育教学能力 二、填空题
管部门），也可以是社会中的民间组织。
11．(保送生制度)是对部分品学兼优或某一方面有特一、选择题
1．(学制)是指一个国家的各级各类学校的系统，包殊才能的学生实行免试录取的招生制度。 1．美国在高等教育宏观管理体制上采用( B )。责、权限的划分等。
2．高等教育的(宏观管理体制)主要体现了一个国家
括：有哪些种类的学校，这些学校由谁来主办和管12．自1986年我国开始逐步推行高等学校(教师聘任B．权力分散型
理，学校的性质和任务是什么，实际的人学条件，制)，一定程度打破了高校教师铁饭碗的局面，有利2．1 989年以法律的形式确定的我国高等学校的领在高等教育管理活动中中央和地方政府，政府和高修业年限以及各级各类学校的关系如何等等。
于教师资源的优化配置。
导体制是( D )。D．党委领导下的校长负责制
校间职责、权力和利益关系。
2．受教育者的身心发展特征是确定各级各类学校分13．(教师的合法权益)得到有效的保障是实行教师聘3．我国目前形成的高等教育管理模式是( B )。3．在法国，高等教育基本属于国有，法国政府的(国段以及学生人学年龄、修业年限的(基本依据)，它体任制度的先决条件，成立高校教师权益的仲裁机构B．集权与分权管理相结合的模式 现了统一性的原则。
已势在必行。
民教育部 )是最高的权力决策机构。
4．( C )最早产生于美国，后成为西方国家，尤其4.法国高等教育的地方管理机构是（大学区），但大
3．大多数国家的高等学校可分为三个层次，分别是：14．所有高校都由政府来举办，并统一接受政府的是美国高校管理制度的一大特色。C．大学董事会制学区总长由（总统）任命，并代表教育部长履行职(初级学院和短期大学)、大学和专门学院、( 研究生某一主管部门的垂直领导，这种办学模式为( 单一度 院)。
公立系统，单一管理部门)。
责。
5．我国高等学校在1950～1955年期间实行的是5.（权利分散型）的高等教育管理体制一般指高等教
育的决策权利主要在地方政府，由地方政府来独立
4．195 1年中央人民政府政务院公布(《关于改革学15．(研究生院)是高等教育系统中的最高层次，(研( A )。A．校长负责制
制的决定》)，明确高等教育是作为教育基础上的更究生教育)已成为发达国家高等教育发展的一个重要6.（B）是欧美各国普遍采用的大学管理模式。委员行驶高等教育决策、立法、财政拨款等职能的管理高层次教育。
方向。
会制
体制。
5.( 大学和专门学院)是我国高等学校系统的基本层16．在当今世界各国，成人高等教育作为与普通高7.适用于规模较小的学校，由上级首长对下级下达命6.美国高等教育实行的是典型的（权力分散管理体次，主要包括部分综合性大学和大量的分别以工、等教育并行的教育形式也在逐步(体系化)和(机构令的组织形式为（D） 农、林、医、师范、财经、体育、艺术等科目为主化)。 的大学或学院。
D直线制组织结构
制），它是形成美国高等教育（多样化）的基础。 7.（《中华人民共和国高等教育法》）对我国高校的办
17．广播电视大学主要利用现代化教学手段实施远8.高等学校行政管理系统在结构上基本分为（B）个学自主权做出了较明确的规定。
8.高校学校管理包括（学术管理）和（行政管理）。
6.（学位）是评价个人学术水平的一种尺度，也是衡距离教育，招生对象为社会上具有高中毕业程度的层次。 B3 量一个国家水平高低的一种标准。
7.现代学位制度主要起源于（中世纪大学）。
人员以及(应届高中毕业生)。
9．以学术权力为主，高校内部权力重心明显倾向于9.（英国模式）即一种行政权力和学术权利相对平衡，
18．现代学位制度确立的标志是德国(哲学博士学位基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响两者相互制约的高校管理模式。
的高校管理模式是( C ) C．欧洲大陆模式
10．1984年以来，我国高等学校基本确立了(党委领
8.我国目前的学位制度确立的标志是1980年（《中华的设立。 人民共和国学位条例》）的颁布。
19．美国比较正式的学位层次通常有：(副学士或协10．以下不属于我国高校办学自主权的是( D )。 导下的校长负责制 )的领导体制。
D．教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和11．校长在代表国家依法行使高校自主办学权力的同
时，还必须接受教职员工的(民主监督)。
9.实行统一的考试制度，根本目的在于保证不同的高士学位)、学士学位、(硕士学位)以及博士学位。
等学校学生入学水平的相对统一性，实行（择优录20．实行私立和公立系统，多重管理部门高等教育人事配备权
12．我国高校的(教职工代表大会)是教职工群众行使9．高等教育( C )是指不同要求和程度的高等教育构括：（梯度结构模式）和（中心城市模式）。 民主权力、民主管理学校的重要形式。
业的社会期望的认识，以及由此形‘成的强烈的从业、
成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生9.世界教育结构改革的两种基本趋势是：（一体化模乐业、敬业的动机，属于教师的( B )。B．专业信念
式）和（多样化模式）。
8．( C )的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化
13．目前我国高校领导体制改革的一大趋势是建立教育等C．层次结构
由高校党委、(行政系统)和(学术系统)三方面共同作10．高等教育( A )是指高等教育机构在地区分布上的10.高等教育宏观结构调整要以（社会需要）为出发水平的最重要的标志。C．专业知识 用的相互协调和相互制约的机制。
构成状态。A．地区结构
点，以（经济供给能力）为支撑点，做到与经济社9．决定一个人社会地位的最重要的因素是( D )。
D．职业
14．(校级行政管理机构)是全校行政工作的统筹部11．教育一体化模式是在哪一时期达到高潮会的发展相协调。 门，它以(校长)为核心。
的?( A )A．20世纪60年代末至70年代初
11．高等教育要发挥应有的功能，就应建立合理的（高10．承担领导本学科教学、科学研究工作，根据需等教育结构体系），随外部环境的变化适时地进行结要并通过评审确认后指导博士研究生职责的高等学
校教师职务是( D )。D．教授
15．我国现行的高等教育宏观管理体制是“(分级管二、填空题 理，省级统筹)”。
1．高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之构调整。
高等教育学考试要点第六章 高等教育结构重点试间的联系方式和比例关系，大致可分为(宏观结构)高等教育学考试要点第七章 高等学校的教师和学11．适用于帮助开设新课的教师提高相应的专业知识题解析 一、选择题
和(微观结构)两大部分。
生重点试题解析
水平和教学能力的教师培养形式 是(A )。A．岗前培训班
2．德国职业技术教育的中心在(中等教育阶段)，而一、选择题
1．以下属于高等教育结构中的微观结构的是(C )。在美国，职业技术教育的任务安排在(高等教育)层1．高校教师来源的构成状况是指( B )。B．学缘12．主要用于培养骨干教师和学术带头人的高校教C．课程结构
次。
结构
师培养形式是( D )。 D．国内进修、专题研讨
2．以下属于高等教育结构中的宏观结构的是3．科学技术因素对高等教育影响主要体现在(层次结2．根据《教育法》和《教师法》，“进行教育教学活班 ( A )A．能级结构
3．美国高等教育大众化的进程是从(B )开始的。 B．20世纪50、60年代
构)和(科类结构)上。
动，开展教育教学改革和实验”，是教师的( A )。 13．教师成长过程中，独立工作积累经验阶段一般
要经过( D )。 D．4～5年
4．高等教育的层次结构，又称(水平结构)，指高等A．教育教学权
教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的3．夸美纽斯说，“教师的职务是用自己的榜样教育学14．一般来讲，以培养研究生和科学研究为主的高
生”，这表明教师具有(C )的角色。 C．示范者
校，其教师职务结构多为( C )。C．“倒金字塔型”
高等教育学考试要点第八章
4.下列不属于高等教育系统战略性调整的特征的是层次及其相互关系。 （C）。C短期性
5．高等教育的(科类专业结构)应该与一定的经济结4．我国高校教师的职务分为(B )级。B．四
5.（D）是高等教育结构形成、发展以及调整过程中构及相应的各类专门人才需求相适应。 的决定因素。D经济因素
5.1966年，国际劳工组织、联合国教科文组织联合一、选择题
6．高等教育的形式结构根据经费来源和管理体制的建议——（C）中提出应该把教师工作视为专门职业。1．学科发展的稳定性与可持续发展，主要涉及
C《关于教师地位的建议》
( A )。A．学科的发展潜力
6.按照所授学位的不同来划分高等教育的层次，美国不同，可分为(公立)和(私立)两种形式。 高等教育可分为（D）层次。D6
7.我国目前高等学校大致可分为三个能及：设研究生6.教师工作的对象是充满生命力、千差外别的个体，2．1 998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业
7.下列位于高等教育地域结构中第一层次的地区是院，本科教育与研究生教育并重，教学和科研兼顾传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知目类》中确立的专业数是( D )。D．249个 （D）。D．湖北
的重点院校；以（本科教育）为主的一般院校；以识，这就决定教师的工作不是一劳永逸的，教师具3．目前我国高等学校学科专业设置共设( B )个学
有（D）的角色。D研究者
科大类。B．11
8．下列选项不属于一体化教育结构模式的特征的是培养应用性、技艺性为主的（专科学校）。 ( C )。C．英才教育部门有更大的自主权
8.我国目前高等教育布局形成的较为突出的模式包7．教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职4．高等学校内部的学科和专业设置，不受下列哪项
因素的制约?( C )C．学生发展水平
目的和人才培养目标的基本途径。B教学
谓的( B )。B．校园文化
B．短学程化
5.学科的主干知识和基本结构体系是否完整，与其他8.从学习主体的角度看，大学教学过程是大学生独立5．( C )贯穿于学校教育的整个过程，对于学生的4．课堂教学的基本环节包括备课、( A )和课后总学科知识之间的兼容性等，主要体现（B）B学科发性、（A）和探索性逐步增强的过程。A自主性 展的成熟水平
态度与价值观的形成，具有强有力的、持续的影响。结三个部分。A．上课
5．下列不属于实验课教学过程的是( D )。
9.下列不属于大学教学原则的是（D）D．学科专业C．隐性课程
6.制定专业人才培养目标的依据不包括（D）。D学校性与广泛性相结合的原则 教学目标
6．在课程体系的建立上，按( D )设计课程，要注意D．实验结果的预期
10．在高等教育中，既要强调教学过程中学生共性培养自学能力、思维能力、试验研究D．能力结构 6.毕业设计的检查阶段一般分为初期审查、（A）和毕
7.现代社会发展对高等学校所培养的人才的基本素中的个性，又要重视个性的发展离不开共性的支持，7.知识的重要性与知识的（A）是确定课程掌握的两业设计的评阅三个阶段来进行。A期中检查 质要求是（A）。 A．具有创新精神
这是( B )教学原则决定的。B．因材施教和统一要条基本准则，据此可以推算出各门课程的掌握度。A7.下列不属于教师在知道学生写毕业论文或毕业设
综合相关度
计时应遵循的原则是（D）。D循序渐进原则
8．下列有关高等学校专业划分的说法不正确的一项求相结合
是( C )。C．当前高等学校的专业设置，往往直11．在教学过程中，要实现在教师指导下，充分发挥8.下列不属于教学计划内容的是（B）。B成绩的评定 8.衡量某一种教学过程（通常为一门课程）对完成学接指向某一具体的行业
高等教育学考试要点第九章
一、选择题
学生学习的积极性和主动性，培养学生的独立学习9.从形式上看，教学大纲一般分为3个部分，即（C）、位要求所做贡献的一种管理方法是（A）A学分制 与探索研究的能力，这是( D )原则决定的。D．教正文和附录。C说明 师的主导性与学生的主体性相结合
9．属于教师和学生主要运用语言来传授、学习知识
10．下列不属于编制教学大纲的原则的是( D )。和技能的方法是( C )。
C．讲授法
1．下列哪一句话是片面的或不正确的?( B )B．教12．只有将各教学原则紧密结合在一起，彼此互相D．逻辑性 学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程
补充，实现教学原则体系的( C )，才能更有效的提11．(A )是课程建设的核心，是进行教学工作、稳定10．( A )是指以加深对所学内容的认识、辨明是非
教学秩序和提高教学质量的重要保证。A．教材建设 或获得新的结论为目的，把学生组织起来，激发思12．下列不属于课程建设内容的是( D )。D．课程维，各抒己见以取得共识和交流，分享不同见解的标准的重新拟定
教学方法。A．讨论法
2．在教学过程中，下列说法正确的是( C )。C．教高教学效率。 C．最优化 为主导，学为主体 3．就教学的静态结构而言，
高等教育学考试要点第十章
教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是一、选择题 (D )。 D．教学原则
1．( C )是指学校教育中对实现教育目的发生作用13．( B )是学校组织专业教学的基本单位。B．系 11 ．教学方法是在改革中不断发展变化的，逐渐以
等教育学考试要点第十一章
(C )代替注入式。 C．启发式
12．下列不属于教育技术领域的是( D )。
4．教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的一切文化与经验、活动。C．广义的课程
的指导和学生的( B )是构成教学过程的主要活2．按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来一、选择题 动。B．自主学习
构建课程，可将课程分为学科课程和( D )。 D．经1．最早出现于原始社会的教学组织形式是( A )。D．教学监督职能
A．个别教学制
13．作为教育技术的重要组成部分，在教学中运用
5．学生的学习，一般地说主要是系统地学习( C )验课程 的过程。C．间接知识
3．根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技2．班级授课制最先是由捷克教育家( C )在《大教教学媒体必须遵循媒体选择与组合的最优化原则和
( B )。B．目的性原则
14．( C)是指通过网络信息技术手段，具有远程开放
6．促进学生能力的发展是教学工作一项极其重要的能，划分为( A )和实践型课程。A．理论型课程 学论》中做了理论上的系统阐述。 任务，自学能力和( C )是学生能力发展的两个重4．学校设有代表各种观念的课程，有固定的社会结A C．夸美纽斯 要方面。C．科研能力
构和错综复杂的人际关系，有其他社会化机构所没3．随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能
7．（B）是高等学校的中心工作，是实现一定的教育有的典礼、仪式、校规和象征，这一切都构成了所趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了( B )。的一种高等教育形式C．网络大学
15．( A )是一种判断事实的活动，它用定性或定量与企业建立广泛的联系。C．斯坦福大学
D．直接、感性
( D ) D．循序渐进的规律
的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的3．高校科技管理部门对经过审核的科技成果，分理6.社会实践活动与科研活动的目的与结果呈现一致5.大学生四项政治品质的形成，是学校教育、社会影发展水平。A．教学测量
论性研究成果和( A )两类分别进行评审或鉴定。 性，主要在于（B）。B培养人才
响和（B）三种力量相互作用的结果。B个人努力
16．( C )是通过诊断教育方案计划、教学过程进A．应用性研究成果 7.根据是否有较为固定的对口时间单位或场所，可以6.一般将高校思想政治教育的内容分为系统的、日常
的和（D）。D按阶段安排的
7.下列不属于高校四项政治教育的原则是（D）
行中所存在的问题，为正在进行的教育活动提供反4．( B )获得了具有创新特色的国际先进水平的重分为基地化社会实践活动与（A）社会时间活动。 馈信息。C．形成性评价
大研究成果——新型计算机激光汉字编辑排版系A非基地化
17．在学生的学业评价中，试题的命制实行集中命统。B．北京大学 8.与专业内容不直接相关的各种形式的社会时间活D．因材施教原则
题、分散命题和(A )三结合。A．向社会征题 5. 下列不属于高等学校科研应遵循的原则是（C）C动，如公益劳动、科技服务等，这些应该属于（C）。 8．在思想政治教育中，以收集事实、数据，占有材 18．教师根据学生实际经验和知识基础，提出问题，理论联系实际，与社会现实相连的原则
C．非专业实践活动
料，熟悉情况，并从现象中寻求本质，从经验中推
引导学生思考，得出结论，从而巩固知识、获得知6.下列不属于教育科学研究方法论原则的是（D） 9 ． 下列哪项活动不属于主要的社会实践活导出理论的方法是( D )。D．调查研究法 识的教学方法是（B）。B谈话法
D．改进研究的效率
动?( D )。D．班级活动
9．在思想政治教育中，通过摆事实、讲道理，启发
19.最早提出发现教学法的是（A）。A美国的布鲁纳 7．与专业的教育科学研究人员不同，对于一名大学10．大学生利用所学的知识和技能服务于贫困地区引导教育对象，以理服人的教育方法是( A )。20.教学的基本组织形式是（C）。C．班级上课制 教师， 从事教育科研可着重从( B )和研究教学方法进的活动形式是(B )。B．智力扶贫 21．教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的行。 B．研究教学内容
A．说理启迪法
11．在编制实践活动计划时，下列不属于计划内容的10．思想政治教育课教学的具体形式包括马列主义
理论课教学和( B )。 B．思想品德课教学
问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求8．下列哪项不属于大学科研成果?(D) D实践性成果 是(C )。C．结果评估
问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知9．在大学研究成果中，有明确的实用目的，直接为12．把大学生整个大学阶段的社会实践活动列人计11．高校思想政治教育工作的特点包括精神性、创造识的教学方法属于( B )。B．问题教学法
经济建设服务，并有广泛应用特性的科技成果是划，系统地安排，并根据不同年级和阶段的特点、性、复杂性和( A )。
要求，开展不同内容的实践活动的原则是( C )。 A．长期艰巨性 C．系统化、分层进行的原则
高等教育学考试要点第十四章
22．在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索( A )。A．发展性成果 的方法是( A )A．暗示教学法
高等教育学考试要点第十三章
23．教师为配合讲授或谈话，向学生呈现幻灯、电一、选择题 视、电影的教学方法是( B )。B．演示法
1．社会实践活动的目的主要在于( A )。A．培养学一、选择题
1．下列不是思想政治教育特点的是(D )。 D．严密的逻辑性
24．个别教学是教学的( A )。A．辅助形式 生
高等教育学考试要点第十二章
一、选择题
2．大学生社会实践具有( B )的特点。B．双重性
3．下列不属于社会实践活动与教学活动关系的是2．我国高校思想政治教育是高等教育( A )性质的
体现。A．社会主义
1．( B )已成为培养高层次科技人才和全面提高教( D )。 D．理论体系的不一致 育质量的重要途径。B．科学研究
4．整个社会实践活动过程中，( B )得到充分体现。 3．高校( C )是党的思想政治工作和社会主义精神
文明建设的重要组成部分。 C．思想政治教育
2．20世纪70年代以后，由于( C )周围的“硅谷”B．学生的主体性
的成功和美国政府科技政策的影响，许多大学相继5．社会实践中学生所学的知识以(D )的知识为主。 4．下列不是高校思想政治教育工作应遵循的规律是
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