解读生命

卢 平

教学目标

1、通过这次生命课的教育，使学生清楚地认识到，人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。

2、教育学生珍惜生命，热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。

3、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，杜绝学生做不安全的活动,珍惜生命,健康成长。

教学重难点：培养学生爱惜生命、尊重生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏，树立正确的世界观、人生观和价值观。 教学准备：课件、真实的故事资料

教学过程：

男：人，最宝贵的是生命。

女：生命，对每个人都只有一次。

学生一齐背诵：生命是何等的宝贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。（播放少先队队歌）

男、女（合）：人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光。

一、生命如花

男：生命如花。如果说，人生如花开四季，那么，我们少年儿童就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！（播放轻音乐）

女：生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！

男：生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。

二、笑对人生

师：人的一生在历史长河中多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可是，有人却漠视生命。请看一组材料：老师讲解（播放音乐）

失落的花季

（1）成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。

（2）16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。

（3）1994年12月8日，克拉玛依友谊馆举行一个汇报演出，全市796名优秀师生均参加了。谁料想大幕竟突然被灯烤燃，着了火。火势蔓延，无法控制，绝大部分人被闷死、烧死、踩死，人员伤亡惨重。总计有288个孩子丧生，36名教师遇难。

（4）学生上下楼梯的拥挤问题同样会带来伤亡。据有关报道，某省一学校的晨会上，上千名学生在楼梯上你拥我挤，不幸造成28名学生被挤死，59人受伤的事故。就这一瞬间，多少花朵就这样凋谢了。

据了解，我国每年都有1.1万中小学生非正常死亡。2000年中小学生因安全事故，食物中毒，溺水，自杀等死亡的平均每天就有40多人。也就是说每天就有一个班的学生在“消失”。这些触目惊心的数字，给人们留下的不仅仅是惊叹，更多的则是无限的哀伤。

师：同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？ 采访几个同学„„

师：是啊，生命是宝贵的，我们又怎能轻言放弃？

师：在2008年5月12日14时28分04.0秒，四川汶川发生了8.0级大地震。汶川地震是我国建国以来最为强烈的一次地震，直接严重受灾地区达10万平方公里。我们来看一看在地震中顽强不屈的生命。（课件出示：不屈的人生）

（1）女生废墟中为同学唱歌 被埋18小时后获救 （2）叔叔，我在！

师：同学们，看完上述材料，你又有何感想呢？ 采访几个同学„„ 学生讨论：

1、在成长的过程中，你曾遇到过什么困难或挫折？ 2、你是如何面对的？

师：面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢面对。当你遇到困难、挫折而心情郁闷时，应多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪，努力克服困难，战胜挫折。相信我们每个同学都能给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，敢于超越自我，超越极限，创造一个独一无二的精彩人生。

男：人的生命，似洪水奔流,不遇着礁石，又怎能激起美丽的浪花？ 女：人的生命，似天空辽阔,不经历风雨，又怎能出现绚丽的彩虹？ （幻灯出示以下名人的照片和资料）老师介绍

1、 美国盲聋女作家和残障教育家海伦·凯勒，1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在一岁半的时候因为一次猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她借着她的导师安妮·沙利文的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。

2、张海迪5岁的时候，因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。

师：古今中外一切杰出人物，没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前，他们笑对人生，选择了与逆境抗争，最终迎得了命运的青睐，取得了成功。

三、远离危险

女：同学们，我们很幸运，父母给了我们一个健全的体魄，又给我们创造了这么好的学习和生活环境，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、受到老师的爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭、学校生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。.让同学们一起先看一段录像(火灾现场,溺水,煤气中毒,吃物中毒,车祸等).

男：同学们，天灾人祸是经常发生的，但只要我们掌握一些安全防护知识，我们就能远离危险，平安健康地成长。下面让我们一起来学习一些安全小常识：（课件出示） 1、对学校的重大安全隐患或突发事故，下面的做法正确的是（ ） A、由学校疏散人群、保护现场、及时与各部门取得联系，寻求支援 B、等待领导到场后处理 C、让家长自己处理

D、让学生自己处理

2、乘车时较为安全的行为是（ ） A、在道路中间拦车 B、上车时争先恐后

C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外 D、乘坐无牌、无证车

3、在骑自行车时下列行为安全的是（ ） A、一手骑车，一手撑伞 B、骑车转向时，伸手示意 C、在机动车道上行驶 D、逆向行驶

4、下列行为容易引起学生财物失窃的是（ ） A、宿舍钥匙管理严格，不随意借给别人 B、不留宿外人

C、夏季晚上睡觉不关门

5、当学生发现财物失窃时，下列行为不当的是（ ） A、保护现场，不翻动现场物品

B、立刻通知学校保卫部门，学生宿舍安全部门，政教处 C、对怀疑对象进行逼问、搜查

D、发现存折、信用卡被盗窃，立即办理挂失手续 6、公共场合下列哪个行为财物不容易被盗（ ） A、乘车时不停的摸放钱的地方 B、将拎包、提包放在胸前

C、在乘车等车时看书，过分沉醉 D、大面额钞票与零钱一起显露 7、火灾时脱身不正确的是（ ）

A、当处于烟火中，烟太浓，卧地爬行，并用湿毛巾蒙着口鼻 B、遇山林火灾时，朝下风方向跑 C、山林火灾时，朝上风向跑

D、当楼房发生火灾时，若火势不大，可用湿棉被，毯子等披在身上从火中冲出去 8、着火时，当楼梯已被烧断，通道已被堵死，下列方法不妥当的是（ ） A、立即从楼上往下跳

B、比较低的楼层，可以利用结实绳索（也可以床单，窗帘布等物撕成条拧结成绳）拴好绳索，沿绳爬下

C、若被困于二楼，也可以先向外扔一些被褥坐垫子，然后攀着窗口或阳台往下跳 D、可以转移到其他比较安全的房间，窗边或阳台上，耐心等待消防人员援救 9、在预防饮食安全方面做的不妥当的是（ ）

A、购买和食用定型包装食品时，要查看有无生产日期，保质期、生产单位 B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具

C、在外就餐时，选择较为便宜的无证无照的“路边摊” D、养成良好的个人卫生

10、龋齿在民间有“蛀牙”的说法，防止龋齿不恰当的方法是（ ）

A、注意调理饮食和营养，多吃黄豆和豆类制品、新鲜水果、骨头汤、蛋黄、牛奶 B、使用含氟的牙膏

C、不吃粗硬的食物

D、养成早晚刷牙，饭后漱口的好习惯

11、在游泳时肌肉抽筋采取自救办法不恰当的是（ ） A、头后仰

B、尽量使口鼻露出水面 C、不使劲挣扎 D、将手上举

12、救护溺水者不恰当的方法是（ ） A、携带救生圈、木板等漂浮物去救人 B、在岸边用长竹竿扔向落水者

C、让被落水者的同学紧紧抱住，游向岸边 13、下列情形属于用眼不卫生的是（ ） A、边走边看书

B、在下课后到室外进行望远活动 C、做好眼保健操

D、眼、书距离保持在30----50cm左右

14、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是 （ ） A、原谅同学或报告老师，让老师处理 B、记恨在心，事后叫校外人员教训对方 C、据情节给予报复

D、叫家长到学校来教训对方

小结： 只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

老师总结：同学们，通过这节生命课的学习，我想大家今后会更加注意安全，珍爱自己的生命，同时也会珍爱别人的生命。生命是美好的，生命是宝贵的，我们要以积极、乐观的心态对待困难和挫折,做个珍惜生命，热爱生活，努力实现自身价值的人。祝同学们天天快乐，日日平安，早日成为国家的栋梁之材！最后，让我们在《生命如歌》的主题曲中结束这次生命课。