教学活动中幼儿的兴趣很浓，参与情况良好。能通过教师的讲解知道风筝上天的原理，从而产生对科学研究的兴趣。从活动的情况来看，幼儿对风筝上天的科学原理已经理解透彻，能用自己的理解、简单的语言讲述风筝上天的科学原理。另外本次活动以放风筝结束将活动推向了高潮，幼儿在理解原理后借放风筝更直观地观察风筝上天的原理。
通过这次活动，达到了让初步了解风筝的结构以及风筝上天的科学原理，师生合作，尝试让风筝上天，产生对科学探究的兴趣和愿望，通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变，也体验解决问题的成就感。
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