名师预测：2020年中考语文作文

中考的大幕即将拉开，第一场是语文，最受关注的莫过于作文了。下面是名师为你预测中考作文题，考前看一看，遇到差不多的题目就能心里不慌、超常发挥了。

最新课程标准中7—9年级学段“写作部分”目标与内容的前两条是“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。”

“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。”

这是中招作文的总方向，两条中都有“自己”一词，都意在关注学生本身，写真情实感，难怪第一个题目12年中有8年带有“我”字。

从稳定性、延续性上来讲，今年河南中招作文题目仍然会采用二选一的形式，即是命题（半命题）作文，加上材料作文。

从写作内容上看，成长感悟、正能量的人事理、读书、亲情、做人、有益的哲理，还会是永唱不衰的主题。具体可归结为如下三个趋势：

“自我”是近年中考作文命题关注的核心。不论是命题作文还是半命题作文、材料作文等，都直接或者间接地提示着要写“自我”，并且表现出关注自我成长的特点。

这里的“成长”，已经抛开了身体的成长这一浅层次，而是深入到精神层面，关注人生的经历，体验精神的成长。

如2020年宁波作文：以“自己决定”为题写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可以进行文学创作。

2020年黔东南州作文：以“放下”为题目写一篇文章。

2020年考题预测：

1.《那些感动人的瞬间》

这些瞬间，也许只是母亲的一句鼓励的话语，也许知识朋友的一次热情的帮助，也许只是一个素未谋面的好心人温情的提醒，也许只是一朵花悄然而开，也许只是一只鸟飞落在你的窗台等。

2.《有你陪伴，我不再__》

可以通过叙述一件完整的事或叙述几个片段来表现家人的陪伴改变了“我”，拯救了“我”。

3.《精彩一课》

可写记叙文，一节好课带来的知识熏陶。一节好课就是把希望播种在学生心田，让学生萌生求知欲望，去调动经验学会为人处世。也可以是一篇抒情散文，书写好课带来的精神享受，

它催人奋进，荡涤心扉。

4.《家园》

可以写成记叙文，写一个保护环境的身边故事。比如特别爱干净的某位同学立志做一个保护环境的小达人。也可以是关于宣传环境卫生的故事，写一个班级的行动规划，如何保护身边的每一间房子，每一间教室，每一问办公室，每一座校园。

中考作文几乎是围绕着“自我”而展开，通过自我与社会、人生、自然等方面的关系，考查同学们的生活体验和人生感悟。

既有对以往生活的追忆，对现实、当前的关注和感悟，也有对未来的理性憧憬和美好展望。

如2020年黔西南州中考作文：

好学多思，乐涌心田。好学打开了一扇扇窗户，多思迈上了一步步台阶。好学多思在学习，游玩及生活中，曾让我们惊喜不已......

请以《乐在好学多思里》为题，写一篇不少于500字的作文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2020年考题预测：

1.《家的分量》

可以写家在游子心中的分量，重点叙述游子对家中往事的回忆和描写游子思家的心理活动。可以写家在父母心中的分量。他们身为父母，深知家的分量很重，为了建造好这个家，他们任劳任怨地担负起建好家的责任，日夜操劳。

2.《心中的栅栏》

“心中的栅栏”是一个比喻，比喻一个人要有遵守规则的意识。写作时，要围绕这个比喻义来立意。一个人的心中要有一道无形的栅栏，阻拦和提醒他(她)要守规则，千万不能跨越。可以以它为论点，写一篇议论文。也可以围绕这个立意讲述故事，写成一篇记叙文。

3.《声音》

拟文题切入口要小，在声音的前或后添加合适词语以“声音”。以小见大深挖生活中富有正能量的“声音”，并以此表达对自然、对社会、对生活的独到见解或真实感悟。

4.《与经典同行》

可以写阅读经典名著的过程和心理感受，读后的思考获得的启示等，表达对阅读经典名著的肯定。

关注学生生活学习方式、实践体验的延续，旨在引领学生对“知、行、思”进行理性的审视和智性的思考，实现三者的有机统一，着眼于学生的终身发展。

如江苏淮安市中考题：大自然中，背阴的地方，往往环境幽暗，氛围冷清；向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然。人生也如此，面向阳光，我们便长拥有春天般的生活。请以“向阳春常在” 为题，写一篇文章，就是引导考生关注生活之美，思考生活之美，学会表达生活之美。

2020年考题预测：

1.《带着书香出发》

写作时要紧扣“书香”二字，既然是与书和阅读有关，文章就应写出一定的文化韵味；“出发”可以理解为成长之路上的出发，应写出自己在青春成长过程中，与书为伴的经历，将内心感受写细致、写真切；可以适当引用古典诗词，增添文章的诗情画意。

2.《享受合作的快乐》

可以讲述关于合作的故事，突出表现人物在合作过程的快乐心情。也可以写成议论文，论述合作的作用，重点阐述合作可以给人带来快乐的心情。

3.《我家乡的__》

文题要求写一篇回忆性的文章，要以一个思乡者的心态来作文。写作时要选取家乡最有代表性的景物加以描写。体现家乡景色的独特之处。写景时要调动自己的所有感官，全方位、多角度地写。人们观赏景物总是带有某种感情。描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。

4.《感受自然》

可以写成记叙文，通过叙述四季变化，抒发个人情怀。也可以写成抒情散文，注重个人感受中的景物变化，写出情味，写出风韵来。

考场作文写作建议

拿到试卷，先看作文题目，增加构思的时间；

在两个题目中，选择自己有思路、擅长的、有把握的，有限地创新，不过于冒险； 在写作前：脑中有布局，胸中有丘壑，素材先选定，详略早安排；

写作过程中：充分发挥想象能力，再现细节，让人有身临其境之感，力争一喜一怒皆能牵动阅卷老师；

结尾处：带着做完语文卷的余兴，给予升华，给读者留点回味余地。

平时，初三的同学们都爱学习、爱生活、爱他人，考场上，把这些“爱”自然流露，再加上适当的作文技巧，中招考场作文是给了同学们真情流露的机会。

在分析往年各省市中考作文命题趋势后，名师整理了四组2019年中考语文作文的押题关键词，家有中考生的父母，一定要仔细看看！很关键！

第一组

【押题关键词】 困境 成长

在素材选择上，此类作文需要同学们从兴趣爱好入手，重点写出走出困境的过程，同时结合心理转折的过程，在文章结尾以少量的抒情议论句点明中心。

可参考的写作结构如下： 第一段：点题 第二段：困难出现

第三段~第五段：详写走出困境的过程 第六段：成长感悟

最容易出现的写作失误：“困难出现”的部分字数过多导致文章详略不当。

作文升格关键：感悟部分要强调“奋斗过程的重要”，不能将过多笔墨着眼于“结果的成功”。

第二组

【押题关键词】 抗疫 奉献

新冠肺炎疫情跟每一个人密切相关，如果作文题目涉及到了这个话题，不要选择从宏观角度写这个题目，因为太宏大，难以驾驭，写不出实际内容。

如果要写，那就力求写疫情大背景下的“小我”，写自己作为疫情中千千万万的当事人之一。

亲身经历了什么、感受了什么、收获了什么，最后可上升到家国情怀，如果找不到这样的写作入手点，那就慎选这个题目。

第三组

【押题关键词】 感恩 温暖

素材选择上可以从家人、朋友、老师、邻里等方面进行选择，写作重点在于“点滴细节”的展现。特别强调人物描写的细致性。

在主题的把握上注意温暖的“双向性”，即“感恩”主题的展现。爱与被爱都要在文中有所体现。

可参考的写作结构如下： 第一段：点题

第二~第四段：将两三个典型瞬间进行详写 第五段：点题

最容易出现的失误：没有抓住某个细节和瞬间进行描写，而是泛泛地叙述了相关事件。

作文升格关键：素材的新颖度是区分高低分的关键，不可选择已经用烂的素材，如：妈妈被我上医院、爸爸在门口接我放学等。

第四组

【押题关键词】 道德 读书

素材选择上从两方面选取：

第一，围绕名著、诗词和历史名人，赞扬其可贵的中华传统美德。

第二，从社会生活中取材，选取真善美的典型“小人物”，可以是门口保安、卖菜大爷等等。写作中重点关注对中华文化中传统美德方面的展现。

可参考的写作结构如下： 第一段：点题

第二段~第四段：选取历史名人或者现实人物，具体描述真善美的事件 第五段：感悟升华

最容易出现的失误：不管是历史人物还是现实人物，选取得不够典型，使文章主题的外延性受到影响。

作文升格关键：历史名人的选择要注意“生熟配比”，不可一味写过于熟知的名人，也不可以一味写生僻的人物。文本语言要尽量优美大气。

第五组

【押题关键词】 自然 幻想

素材选择上以感悟自然、以小见大为主，一花一石、一草一木都可以是写作对象，重点在感悟的部分要切合题意。

少量地区也会出现想象作文的考察，此类作文应该取材于现实，将现实中的人、事、景、情等方面进行巧妙转化，使得想象故事不显得虚无缥缈。

可参考的写作结构如下： 第一段：环境描写

第二段：引出所要写作的景物，进行细致描写 第三段：文化性相关联想

第四段：现实性相关联想 第五段：点题

（注意：想象类作文参考以上四个结构均可）

最容易出现的失误：写景的部分和感悟的部分没有逻辑联系；想象不着边际，主题不明确。

作文升格关键：写景部分语言要优美，感悟部分要简洁深刻；想象文情节紧凑，围绕同一主题。 -01-

预测题目：

请以 “成长路上，一直有_____” 为题目写一篇不少于600字的文章。 要求：

1. 将题目补充完整； 2. 诗歌除外，文体不限； 3. 书写规范，不得抄袭；

4. 不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。

例文：

成长路上，一直有阳光

时间的年轮已悄然转过十四个春秋，生命的丝线也拉扯了十四个年头；成长的道路中有阳光，有阴霾……而在成长的路上，有件事让我至今难以忘怀。

星期六早晨，我飞快地完成了周末作业，心里暗暗欢呼：终于可以看课外书啦！可我刚拿出书本津津有味地开始阅读时，突然听见有人在“呼唤”我。循声望去，只见妈妈拿着扫把：“今天你要扫地哦。”听了这话，我的大脑一片空白，之前的兴奋劲儿荡然无存。我愣愣望着她：“好不容易写完作业，放了我吧！”可她却说：“你刚写完作业，应该让大脑休息休息，正好来‘劳逸结合’。”无奈，我只好一边在心里抱怨着她的“歪道理”，一边气鼓鼓地开始扫起地来。 不一会儿，我便草草了事，刚走到书跟前，又听见了那熟悉的声音：“等会，我还没检查呢。”我深深叹了一口气。只见她东看西看，然后摇了摇头：“不行，你看这儿、那儿……都没扫干净。扫干净了再去看书！”我可忍不住了，气愤地回了她一句：“你可是大人，应该以身作则，自己不干活，光检查别人算什么？”说完，我便低头看起了书。

虽然眼睛紧盯书本，但心里却反复斟酌着刚才的行为，感觉自己做错了：作为家庭成员，怎能像住旅馆一样什么活也不干呢，还大言不惭地让妈妈去做，真是不应该！想到这，我的眼睛再也停留不住了。向妈妈望去，她正认真地用扫把扫地。见此情景，我的脸顿时红得发烫。我羞愧对妈妈说地说：“妈妈，对不起，我做的不对，让我扫吧。”她却对我笑了笑：“没事，你知错就好，这次就算照顾你了，下不为例。”羞愧与感动交织在一起，泪水湿润了我的双眼。一缕阳光照射在我的身上，这不就好像是妈妈对我那一丝一缕的关怀吗？

正是这样一点一滴的小事，让我感受到了妈妈对我那深深的爱。妈妈，正是因为有你在成长路上为我驱散了阴霾，成长路上，才一直有阳光！ -02-

预测题目：

请以 “疫情中最美的人” 为题，写一篇文章。

要求：

1. 内容具体，有真情实感； 2. 文体不限（诗歌、戏剧除外）； 3. 字数不少于600字；

4. 文中请回避与你相关的人名、校名、地名等信息。

例文：

疫情中最美的人

在“疫情”的影响下，城市仿佛被按下了“暂停”键。昔日车水马龙，如今门可罗雀。路灯依然陪伴着城市夜晚；玉兰花依旧在风中含苞待放；高高挂起的红灯笼，倔强地提示此时仍然是一年中最重要的春节。

我的脑海里，一遍遍浮现出病毒可怕模样。世界仿佛一夜之间就变了，人与人不敢亲近，而我也不能和以前一样随心所欲地走向大街。新闻中每天不断上升的数字，无时无刻不在提醒着大家不要出门。

夜晚妈妈看我时常站在窗口眺望远方，终于说：“方呈瑞，要不我骑着电瓶车带你出去绕一圈吧，戴好口罩，不要乱摸。”第一次因为可以出门，欣喜万分。

坐在妈妈电瓶车后座的我，惊奇地发现在城市每个小区的门口，都出现了一座座“蘑菇房”，说是“蘑菇房”，其实就是一个个简易的帐篷。帐篷里的每个人，穿着红马甲，戴着普通口罩。

母亲告诉我，他们是志愿者。守护着各个小区大门，劝导大家尽量不要出门，并做好小区进出登记工作。

夜晚街道安静。简易的帐篷抵挡不住早春的寒风。很多帐篷里没有灯，只能借助路灯微弱光线，可是志愿者们仍然一丝不苟地填写通行证，做好小区进出人员登记。我心里默默的想，“病毒如此可怕，他们难道不危险吗？”

一杯水，一桶方便面成了每个帐篷的标配，我恍然大悟原来饭店目前不能开门，志愿者们工作只能靠这些充饥。

原本我和妈妈还准备到南湖去走走，妈妈突然改变了主意，“我们回家吧，不能给国家添乱。” 回到了家，天空飘起了小雨。我便迫不及待来到窗口。在马路对面也有一个这样的志愿者值守的帐篷。帐篷内有微弱灯光，街上几乎看不见行人，志愿者却仍在坚守，此时已经是晚上8点多，天太冷了，我只看见他们在不停跺脚，来回走动……

妈妈手机响起，不用说，那肯定是爸爸的。一张照片格外显眼，穿着红马甲，戴着口罩，爸爸也在衢州小区门口值守。晚上9点，他刚下班。

我的脑海里浮现出一幅画面，帐篷中的每个志愿者像一个个小太阳，温暖着城市大街小巷。你们是战“疫”中最美的人，让我们相信有爱就有力量，有爱就有希望！ -03-

预测题目：

请以“回味”为题目，写一篇文章。 要求：

①文体自选；

②不少于600字(写成诗歌不少于16行)； ③不得套写、抄袭(包括本卷中的材料)； ④不得出现真实的地名、校名、人名等。

例文：

回味

时光如流水一般匆匆流去，当我蓦然回首，才发现仍有太多的记忆存在我的脑海中，无法抹去，可以让我细细回味，慢慢品尝其中的酸甜苦辣，因为其中充满了家人的疼爱，朋友间的友爱，老师的关爱……

回味母爱，感受爱的无私。对于我们来说，晚上熬夜已如家常便饭，不足为奇。可对于早睡早起的妈妈来说，晚上等待儿子回家便不是一件易事，她得经受住无聊、寂寞，坚持抵制自己不进入梦乡。有时我回到家，她会对我说：“累死了，要不是等你，我一觉都已经睡醒。”可是当我要她不要等我时，妈妈她却断然拒绝了，她说：“我要让你知道，不是你一个人在吃苦，学校里有千千万万个同学，家里还有我，我会陪着你的”。有时爱不是用嘴说，而是融入了一个个行动中，妈妈她把等待当作责任，当作爱的体现，无论有多累，她却坚持到底，不肯放弃。

回味友爱，感受它如水的纯洁。每次放假回家，我们几个老同学都会结伴同行。一路走去，有说有笑，不放过任何宝贵的时间。就连在车上，被挤在一个狭小的空间里，我们依旧谈天说地，还时不时传出一阵阵笑声，惹得其他人投来异样的或是羡慕的眼光。现在回味起来，还觉得那份情是那样的纯洁。社会上有太多的尔虞我诈，勾心斗角，为了自己伤害他人，为求目的不择手段。与这相比，这份情又怎能晶莹剔透，光彩照人。

回味关爱，感受师生情。每当你上课走神，老师会友情的提醒你，当你太疲劳却还在写作业时，老师会劝你休息一下，当你考试失败垂头丧气，老师会耐心的开导你，给你战胜困难的勇气……鼓励我们努力学习，取得好的成绩。

世界上并不缺乏爱，只要我们不时地回首过去，回味所发生的事，我们会发现原来生活如此美好。 -04-

预测题目：

阅读下列关于“诚信”的文字，然后根据要求作文。

以诚待人，人人敬；以诚办事，事事成。失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有可以信任的朋友。诚信是传统美德，诚信是文明标志，诚信是文明为人处世的根本。

请以“守护诚信”为题，写一篇文章。

例文： 守护诚信

送走客人，正准备坐下时，他发现了撂在餐桌上的一个黑色塑料袋。打开袋子，他一下惊呆了一袋子里竟是一沓沓的人民币！他赶紧闭上双眼，可还是恐不住马上睁开眼，瞄了一眼那沓沓的钱。他有点无所适从了。他看一眼钱，又闭上双眼，紧锁着眉头。他小声地自言自语：“到底拿不拿呢？这么多钱，我几年才挣得来！拿！可是……”他叹了一口气，说：“算了，不拿！”他说得斩钉截铁，可心里还是有些犹豫，有些不舍。

这时，刚走的那位客人又三步并作两步地赶来了。他青铜色的脸微微泛红，额头上布满了细小的密密麻麻的汗珠，眉头锁得紧紧的。看到坐在店里的他，“青铜脸”眼前一亮，赶紧上前急急地问道：“老板，您有没有看到一个黑色塑料袋呀？”他的眼睛刚一碰到那个“青铜脸”焦急的目光，马上转向旁边，说：“我……”不等他回答，“青铜脸”又说道：“那是给我女儿治病的钱，如果您看到了，千万要告诉我！”他注意到“青铜脸”额上的汗珠早已变成豆子般大小，“青铜脸”的脸上布满皱纹，手指粗大、弯成了一条条褐色的蚯蚓，好像从地底下刚爬出来一样，布满了裂口。他低下头，想了一下，拿出袋子，看着“青铜脸”说：“是这个吧？”说完，他长长地舒了一口气。

“您真是大好人啊，我恋样感谢您呢？”“青铜脸”感激涕零地说。“谢什么呢？这本来就是你的嘛。我还要感谢你及时回来呢……”为什么感谢“青铜脸”及时回来，他没好意思说出来。其，在他心里，觉得是“青铜脸”的及时返回，让他终于下定决心，把捡到的钱交还失主。

“青铜脸”与他自己一道，守住了他心灵中那方尚未被污染的净土。那方净土上，种植着诚信的种子。

如今，那种子在这片净土里已生根发芽。 -05-

预测题目：

读下面材料，然后作文。

一善染心，万劫不复。白灯旷照，千里通明。 ﹣﹣南北朝 萧纲 君子莫大乎与人为善。﹣﹣孟子

人而好善，福虽未至，祸其远矣。﹣﹣曾子

慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。﹣﹣卢梭

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

范文： 乐于为善

《论语》有言：“德不孤，必有邻。”但是，在现实生活中却总会出现“羞于为善”的情况，认为从众才不会有孤独感。事实上，“羞于为善”带来的才是孤独感、压迫感，而真正能脱离孤独感的是“乐于为善”。

“羞于为善”是一种时代通病，许多人在心里都曾经有过这种疑问：我做了善事之后会不会引起别人的怀疑？这样就会引起“羞于为善”的观念产生。因此，克服心里对压迫感、孤独感的恐惧，并且坚信：只要乐于为善，一定有志同道合的人相伴。 其实，“羞于为善”现象的出现是对于他人与社会的“异样关注”的恐惧造成的。人们总爱议论别人的行为，这样对他人就会造成心理上的恐惧。

因此，人们对于为善不再热情，继而害怕。很多人在坐公交车的时候不敢让座，害怕全车的人都看着他，害怕这种孤独感、压迫感；也有许多人在该见义勇为的时候退却了；看到老人过马路，或是看到有人摔倒了都不敢扶，甚至把“羞于为善”转变为“耻于为善”。小悦悦事件就是这“羞于为善”下的牺牲品。

其实，做善事何须害羞，别人把眼光投向你，只因为他们佩服你，欣赏你，你也不必感到有所压迫，因为他们是善意地把你推向“一个地方”，一个可以使更多人知道你的善行，并呼吁更多人加入到“乐于为善”的阵营当中的地方。

的阿里木，凭借自己卖牛杂小吃的收入资助小学生读书，他乐于为善，受到社会各界的称赞；良心油条哥不卖有害食品，保护人们的健康安全，他也受到了各界的称赞；杭州四年级小学生在马路上捡到钱包交给叔叔，同样也值得我们表扬。他们并不羞于为善，因为他们并不会因为善而感到另类而觉得有压迫感、孤独感，他们乐于为善，以为善为荣。 是啊！何必羞于为善，乐于为善才能带来真正的快乐。因此，在生活中我们应乐于为善，并呼吁更多的人为善，弘扬中华民族“乐于助人”的美德。

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预测题目：

阅读下面材料，然后作文。

鸸鹋是澳大利亚的国鸟，它形似鸵鸟但是体形较小，身高大约1.5米，嘴短而扁，羽毛灰色或褐色，有翅膀，但是不能飞翔，足三趾，腿长善走，栖息于开阔的森林与平原。在澳大利亚，鸸鹋被喻为立场和意志最坚定的鸟。它从不轻易改变自己，不管外界发生了怎样的变化，它都能始终坚持自己最初的形态。在食物丰盈的日子，鸸鹋不贪婪，不多占；而在食物缺乏的季节，鸸鹋也不紧张，不逃避。肥美的水草前，它能嚼草根；食物缺乏的时候，它也能吃树皮。这就是鸸鹋万年不变的秘密。

要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。 ②除诗歌外，文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名。

范文：

浅谈“意志”

雨果曾写过这样一首诗：“如果只剩下一千人，那千人之中有我！如果只剩下一百人，我还要斗争下去；如果只剩下十个人，我就是第十个；如果只剩下一个人，我就是那最后一个！”这首诗表现了雨果坚定的意志。正如古人所说“立志不坚，终不济事”。可见，有了坚定的意志就等于给我们双脚添了一对翅膀。这也是我从我们学校七年级的这次军训中得到的真实而深刻的体会。

年段长说，七年级某位同学为了逃避这次军训将经受的苦和累，竟然装病没参加，我真为这个同学感到失望，感到惋惜。这个同学的意志实在是不坚定，要知道，对一个有毅力的人来说，无事不可为。挫折磨难是锻炼意志，增长能力的好机会，这个同学失去了一次增长自己能力的好机会。

然而，在我们生活当中，类似这个同学逃避锻炼自己意志的事例并不鲜见。比如，有些同学一遇到数学难题就怕动脑筋，把难题空在一边。久而久之，他们就会养成破罐子破摔的心理，每当碰到一点小困难就犯晕，不肯钻研。这样下去，轻则学习成绩不好，重则贻误自己的一生。究其因，就是意志不坚定。

当然，在军训中，我们大部分同学表现突出。有的同学受伤了，有的生病了，但他们仍然坚持到军训结束，我觉得他们是最棒的，因为“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。只有坚定的意志可以使你达到目的，学校这次军训，就是为了培养我们坚定的意志，这不正是我们在走向成功之路所应具备的良好素质吗？

我还清楚地记得，开学初校长在国旗下讲话时说的故事，一名游泳运动员，在比赛进行了好长一段时间后，终于筋疲力尽了，就草率地选择了放弃。可是，当他踏上小船准备离开时，他追悔莫及，原来终点就在眼前。假如这名运动员当时只要再坚持一会儿，他就可以夺得金牌，成为万众瞩目的焦点。可是他在走向成功的一刹那间放弃这个难得的成功机会，他多年来的努力也付诸东流，这是多么可惜呀！要知道，最可怕的敌人不是别人，而是没有坚定意志的自己。每个人在接近终点时感觉是最累的，也是最容易放弃的。但是我要说，只要你坚持，无论你有没有获奖，都是最棒的！再说，无论哪个严肃的艺术家，他无不有坚定的意志，对成功保持永恒的热情，才走向成功的彼岸的。古今中外多少事实告诉我们，只要你有坚定的意志，你自然而然地就会有成功的希望。

作为一名初中生，通过这两天艰苦的军训生活，我明白了今后的求学生涯还很长，也还很艰

苦，但是我相信“有志者事竟成”“世上无难事，只要肯登攀”。只要我们持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

河南中考近些年的中考作文均为二选一，一个为命题或半命题作文，另外一个为根据材料，题目自拟。近六年的作文题目如下：

从立意的角度看，每年两个题目中无论哪一个题目，都意在关注学生成长，触发学生接收或者展示人生道路上的正能量。

学生可以写成长过程中富有正能量的经历或者心路历程，可以写对富有正能量的道理的理解和感悟。

从文体的角度看，第一个题目适合写记叙文，写自己的经历和故事； 第二个题目可以写议论文，也可以写记叙文。

这样一来，就给考生提供了选择不同文体的机会，考生可以选自己所长、所好。 从审题的角度看，两个题目都有“门道”。 第一个题目已经给定，审题难度稍小；

第二个题目考验考生对材料的理解，而有些材料本身就不易理解，或者包含的观点不唯一，所以审题难度稍大。

第一个题目看似简单，但是，想把作文写好，须扣住关键词。

以“最懂我的那个人”为例，什么程度才叫“懂”？何以堪称“最”？能突出这两个字，才能写出好文。

而“我”字决定了要写自己，“那个人”限定了只能写一个人。可以说，题目中的每一个字都是有效信息。

第二个题目多了一道考验，在写作文之前，相当于先完成“阅读材料，概括中心思想”。 在提炼观点时，要把握“最佳立意”，确定出材料包含的最直接、直白、主要的观点，牢牢围绕所确定的观点作文。

在提炼观点时，切忌独辟蹊径、剑指偏锋，避免跑题。 在考场上，如果对第二个题目包含的观点没有把握，最好选择第一个题目，考场作文“求稳”还是首选。