初二语文
注意事项及说明：
1、本卷分试题和答卷两部分，所有答案一律写在答卷上； 2、本学科考试时间为120分钟，满分为120分。
一、积累与运用（29分）
1、名句默写（10分）
读诗，就是领略山川之美。“树树皆秋色，①________________”是秋意颇浓的山野之美。“晴川历历汉阳树，②___________________”是登楼远眺的明丽江景之美。“③________________，长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之美。“几处早莺争暖树，④____________________”是江南春天生意盎然之美。
读诗，也是体味古人情思。面对奇山异水，吴均产生了鄙弃尘俗之念，“鸢飞戾天者，望峰息心：⑤_________________，⑥________________”。面对多情的故乡水，李白抒发的是“⑦__________________，⑧__________________”的思乡之情。面对年华老去，曹操雄心不改，发出了“⑨________________，志在千里”的豪迈呐喊。面对刚劲的松柏，刘桢寄寓了自己志向之坚贞：“⑩__________________？松柏有本性。” 2、阅读下面文字，按要求答题（7分）
始于秋分，终于寒露，刚刚闭幕的亚运会带给我们太多感动。万千观众翘（ ▲ ）首以望，观看高手过招、“神仙打架”。每一场比赛都精彩纷呈：漂亮的团队配合，超高的个人技巧，令人眼花liáo（ ▲ ）乱。当鲜艳的五星红旗在国歌声中冉冉升起，整个赛场都沸腾了，___▲___的欢呼声、呐喊声不绝于耳，响彻赛场，将现场气氛推向高潮。
全红婵的极限反超、张雨霏的高烧战亚运、女排姑娘们的全胜摘金……亮眼的成绩背后是运动健儿不chuò（ ▲ ）的耕耘。他们用智慧和汗水，凭勇气和执着，zhānɡ（ ▲ ）显出“弄潮儿向涛头立”的飒爽英姿与拼搏精神。
（1）给加点字注音（1分） 翘（ ▲ ）首 ．
（2）根据拼音写汉字（3分）
眼花liáo（ ▲ ）乱 不chuò（ ▲ ） zhānɡ（ ▲ ）显 （3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（ ）（3分） ．．．A.振聋发聩 B.震耳欲聋 C.抑扬顿挫 D.惊心动魄 3、下列句子没有语病的一项（ ）（3分） ．．．．
A.人脸识别技术可以很好地解决身份证、学生证、银行卡等容易丢失和被盗。
B.专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早发现、干预和制止欺凌行为。 C.在阅读文学名著的过程中，常常能使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。 D.网友调侃“国庆期间，我在朋友圈去了42次长沙”，显而易见长沙在新晋网红城市中的受欢迎程度极高是非常明显的。
4、下列文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）（3分） ．．．A.“新闻”有广义和狭义之分。广义的新闻包括消息、特写、通讯、新闻评论等，狭义的新闻指的是消息。消息一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。
B.北魏地理学家郦道元所撰《水经注》详细记载了一千多条河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面最系统的地理著作，也具有很高的文学价值。
C.《答谢中书书》是“山中宰相”陶弘景写给自己的好友谢中书，也就是南朝宋著名的山水诗人谢灵运的书信。 D.“晴川历历汉阳树”中“汉阳”指的是汉水的北面。“长河落日圆”中“长河”指的是黄河。 5、综合性学习（6分）
1
为弘扬中华传统美德，增强诚实守信意识，班级将举办“诚信”主题演讲活动。作为本次活动的主持人，小锡同学将展示三张图片，完成如下任务：
诚信是我们的良师益友，从小到大，一直陪伴着我们学习与成长。小学的时候，诚信是一朵鲜艳的小红花，我们从中学会了讲真话、辨是非；中学的时候，诚信是_________________，__________________________；大学毕业后，诚信就是我们求职的敲门砖，我们从中学到了求职者不能掺水分、走捷径。 （1）依据图片，仿照上下句，补全横线上的内容作为开场白。（2分） 诚信是____________________，_____________________________________ （2）如果让你去采访图三中的人物，你会分别问他们什么问题呢？（2分） ①问招聘者：_____________________________________________________ ②问求职者：______________________________________________________
（3）请你为本次演讲活动提供一个故事作道理论据，再提供一句名言作事实论据。（2分） ①故事：_________________________________________________________ ②名言：_________________________________________________________
二、阅读与赏析（41分）
（一）名著阅读（7分）
6、下面是小锡同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题梳理出的一份思维导图。有A、B、C三处尚未填出，请帮他完成。（5分）
A：________________、___________________（填性格） B：________________（填人名）
C细节①：______________________________________________（填事件） C细节②：______________________________________________（填事件） 7、小锡在读到下面这段话时产生了疑惑，请你帮他解惑。（2分）
四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。
——节选自《红星照耀中国》
2
你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读感受，阐述你的观点与理由。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）古诗阅读（6分）
8、小锡同学找到了下面两首古诗，和你交流他的阅读感受。
【甲】 定林所居① 王安石
屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。 临溪放杖倚山坐，溪鸟山花共我闲。
【乙】 雨过山村 王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕②去，闲看中庭栀子花。
【注】①定林：地名，为名胜之地。此诗作于淳熙元年（1181年），作者落职闲居家乡。②浴蚕：古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种，称为浴蚕。
（1）诵读后，他感受到甲诗中的“山”具有______________的特点，乙诗中的“鸡鸣”突出了山村生活的__________________。（2分）
（2）他还发现两首诗都有“闲”字，联想到教材上《记承天寺夜游》中，苏轼感慨“但少闲人如吾两人者耳”。他有个疑问：王安石和王建，谁和苏轼当时的心情比较接近呢？请你帮助小锡同学解开疑问。（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）文言文阅读（13分）
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）
【乙】
①②
高梁桥水从西山深涧中来，道此入河。白练千匹，微风行水上若罗纹纸。堤在水中，两波相夹。绿杨四行，树古叶繁，一树之荫，可覆数席，垂线长丈余。
③
岸北佛庐道院甚众，朱门绀殿，亘数十里。对面远树，高下攒簇，间以水田，西山如螺髻，出于林水之间。极乐寺去桥可三里，路径亦佳，马行绿荫中，若张盖。殿前剔牙松数株松身鲜翠嫩黄斑剥若大鱼鳞大可七八围许。
④
暇日，尝与黄思立诸公游此。予弟中郎云：“此地小似钱塘苏堤”。思立亦以为然。
⑤⑥
予因叹西湖胜境，入梦已久，何日挂进贤冠，作六桥下客子，了此山水一段情障乎？是日分韵，各赋一诗而别。（袁宗道《极乐寺纪游》）
【注】①高梁桥：临近极乐寺，为北京西郊名胜。②道：经过。③绀ɡàn：天青色。④中郎：袁宗道的二弟袁宏道，字中郎。⑤挂进贤冠：挂，摘掉。进贤冠，古代官员朝见皇帝时的一种礼帽。⑥六桥：在杭州西湖苏堤上。
9、解释下列加点词语的意思（4分） （1）去桥可三里 去：_______________ ．（2）大可七八围许 许：_______________ ．（3）思立亦以为然 然：_______________ ．（4）予因叹西湖胜境 胜：_______________ ．
3
10、选择断句正确的一项（ ）（3分）
A．殿前剔牙松/数株松身鲜翠嫩黄/斑剥若大鱼鳞/大可七八围许。 B．殿前剔牙松/数株松身鲜翠嫩黄斑剥/若大鱼鳞/大可七八围许。 C．殿前剔牙松数株/松身鲜翠嫩黄/斑剥若大鱼鳞/大可七八围许。 D．殿前剔牙松数株/松身鲜翠嫩黄斑剥/若大鱼鳞大可/七八围许。 11、翻译下列句子（4分）
（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。（2分）
_________________________________________________________________（2）暇日，尝与黄思立诸公游此。（2分）
_________________________________________________________________
12、语气词在古文中大多有表情达意的作用。乙文结尾处“了此山水一段情障乎”中的“乎”字，有什么表达效果？（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________
（四）现代文阅读（15分）
普通人 梁晓声
①父亲去世已经一个月了。我仍为我的父亲戴着黑纱。有几次出门前，我将黑纱摘了下来，但倏忽间，内心里涌起一种怅然若失的情感，戚戚地，我便又戴上了。我明白自己不可能永不摘下，然而怀念是一种相会的形式，我们人人的情感都曾一度依赖于它。
②1984年至1986年，父亲栖居北京的两年，曾在五六部电影和电视剧中当过群众演员。父亲被选去当群众演员，毫无疑问地最初是由于他那十分惹人注目的胡子。父亲的胡子留得很长，长及上衣第二颗纽扣。总体银白。谁见了都对我说：“梁晓声，你老父亲的一把大胡子真帅。”
③父亲第一次当群众演员，在《泥人常传奇》剧组。导演是李文化。副导演先找了父亲。父亲说得征求我的意见。父亲大概将当群众演员这回事看得太重，以为便等于投身了艺术。所以希望我替他做主，判断他到底能不能胜任。我替父亲拒绝了。那时群众演员的酬金才2元。我之所以拒绝不是因为酬金低，而是因为我不愿我的老父亲在摄影机前被人呼来挥去的。
④李文化亲自来找我，说他这部影片的群众演员中，少了一位长胡子老头儿。“放心，我吩咐对老人家要格外尊重，像尊重老演员们一样还不行吗？”他这么保证。无奈，我只好违心同意。 ⑤从此，父亲便开始了他的“演员生涯”，在他74岁的时候…… ⑥父亲演的尽是迎着镜头走过来或背着镜头走过去的“角色”。说那也算“角色”，是太夸大其词了。不同的服装，使我的老父亲在镜头前成为老绅士、老乞丐、摆烟摊的或挑菜行类……不久，便常有人对我说：“哎呀晓声，你父亲真好。演戏认真极了！”但那也算“演戏”吗？我每每地一笑置之。然而听到别人夸奖自己的父亲，内心里总是高兴的。
⑦一次，我从办公室回家，经过北影一条街，就是那条旧北京假景街，见父亲端端地坐在台阶上，而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再有群众场面要拍的样子。时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸爸，你还坐在这儿干什么呀？回家吃饭吧。”父亲说：“不行。我不能离开。”我问：“为什么？”父亲回答：“我们导演说了——别的群众演员没事儿了，可以打发走了。但这位老人不能走，我还用得着他！”父亲的语调中，很有一种自豪感似的。父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆，掀起来搭在背上。而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不依墙，也不靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘在脑后了，一个劲儿地向我道歉……
⑧中国之电影电视剧，群众演员的问题，对任何一位导演，都是很沮丧的事。往往的，需要10个群众演员，预先得组织十五六个，真开拍了，剩下一半就算不错。有些群众演员，钱一到手，人也便脚底板抹油，溜了。群众演员，在这一点上，倒可谓相当出色地演着我们现实中的些个“群众”，些个中国人。
4
⑨我细思忖：都愿请我的老父亲当群众演员，当然并不完全因为他的胡子……
⑩那两年内，父亲睡在我的办公室。有时我因写作到深夜，常和父亲一块儿睡在办公室。有一天夜里，下起了大雨。我被雷声惊醒，翻了个身，黑暗中，恍恍地，发现父亲披着衣服坐在折叠床上吸烟。我好生奇怪，不安地询问：“爸，你怎么了？为什么夜里不睡吸烟？爸，你是不是有什么心事啊？”黑暗之中，但闻父亲叹了口气。许久，才听他说：“唉，我为我们导演发愁哇。他就怕这几天下雨……”父亲不论在哪一个剧组当群众演员，都一概地称导演为“我们导演”。从这种称谓中我听得出来，他是把他自己——一个迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众演员，与一位导演之间联系得太紧密了。
⑪而我认为这是荒唐的，因为这实实在在是很犯不上的。 ⑫我嘟哝地说：“爸，你替他操这份心干吗？下雨不下雨的，与你有什么关系？睡吧睡吧。”“有你这么说话的吗？”父亲教训我道，“全厂2000来人，等着这一部电影早拍完，早收了，才好发工资，发奖金，你不明白？你一点儿不关心？”我佯装没听到，不吭声。
⑬天亮后，我起来，见父亲站在窗前发怔。我也不说什么。怕一说，使他觉得听了逆耳，惹他不高兴。后来父亲东找西找的。我问找什么。他说找雨具。他说要亲自到拍摄现场去，看看今天究竟是能拍还是不能拍。他自言自语：“雨小多了嘛，万一能拍呢？万一能拍，我们导演找不到我，我们导演岂不是发急吗……”听他那口气，仿佛他是主角。
⑭我说：“爸，我替你打个电话，向你们剧组问问不就行了吗？”父亲不语，算是默许了。于是我就到走廊去打电话。其实是为我自己的事打电话。回到办公室，我对父亲说：“电话打过了。你们组里今天不拍戏。”我明知今天准拍不成。父亲火了，冲我吼：“你怎么骗我？你明明不是给我剧组打电话，我听得清清楚楚。你当我耳聋吗？”父亲他怒冲冲地就走出去了。我站在办公室窗口，见父亲在雨中大步疾行，不免地羞愧。
⑮在我写这篇文字间又有人打来电话——“我们想请你父亲演个群众角色。”“这……我父亲已经去世了……”“去世了？对不起……”对方的失望大大多于歉意。
⑯父亲是一个普通得不能再普通的人。以我的父亲为镜，我常不免问我自己——在生活这大舞台上，我也是演员吗？我是一个什么样的演员呢？就表演艺术而言，我崇敬性格演员。就现实中人而言，恰恰相反，我崇敬每一个“本色”的人，而十分警惕“性格演员”……
（有删减）
13、文章以“普通人”为题回忆父亲，请结合选文内容，补写文中有关父亲的事件。（4分）
①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________③_______________________________________________________________④_______________________________________________________________ 14、第⑦段中的划线句是一处细节描写，请联系上下文赏析这句话。（4分）
他将长袍的后摆，掀起来搭在背上。而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不依墙，也不靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。（从描写的角度赏析句子）
__________________________________________________________________________________________________________________________________15、下列对文章内容的理解，有错误的一项是 （ ）（3分） A.父亲起初被邀请去做群众演员，就是因为他有一把漂亮的大胡子；而到了后来屡次被邀，就不只是因为他的胡子漂亮了。
B.第⑧段中“群众演员倒可谓相当出色地演着我们现实中的些个‘群众’”，是说某些群众演员的行为，正是社
5
会上一些群众唯利是图的写照。 C.第⑮段中给“我”打电话约父亲扮演群众角色的人，得知父亲去世后的反应是“失望大大多于歉意”，作者批评了此人不懂礼貌。
D.文章结尾处，作者强调了在现实生活中崇敬每一个“本色”的人，而十分警惕“性格演员”，卒章显志，深化了文章的主题。
16、以下是两则链接材料，请联系本文及材料，谈谈你对“普通人”的理解和感受。（4分） ．．．【材料一】
梁晓声和儿子曾讨论过这样一个话题：“人怎样度过自己的一生才算是值得的？”、“普通人的生活是不是幸福的？”他对儿子讲：“我以为平平淡淡才是真。一个人有一份普通的工作，有一处住房，过着普通人的生活，这没有什么可感到羞耻的。尽你所能就好了，不论结果如何，拥有快乐的人生最重要。” 【材料二】
白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。
——袁枚《苔》
__________________________________________________________________________________________________________________________________
三、表达与交流（50分）
17、写作。（50分）
读了梁晓声的《普通人》，一定令你想起了你身边平凡普通小人物的精彩故事，请以“平凡者的高光时刻”为题，写一篇记叙文。 ．．．
要求：
①不少于600字；
②内容具体充实，有典型细节，有真情实感； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名； ④不得抄袭、套作本卷阅读材料； ⑤字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
锡北片2023秋学期期中考试试卷
初二语文（参考答案）
一、积累与运用（29分）
1、（10分） ①山山唯落晖
②芳草萋萋鹦鹉洲 ③大漠孤烟直
④谁家新燕啄春泥
⑤经纶世务者，⑥窥谷忘反 ⑦仍怜故乡水，⑧万里送行舟 ⑨老骥伏枥 ⑩岂不罹凝寒 2、（7分） （1）（1分）翘（qiáo）首以望
6
（2）（2分）眼花liáo（缭）乱 不chuò（辍） zhānɡ（彰）显 （3）（3分）B A.振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。形容听了高明的意见，使人受到很大启发。 B.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音特别大，特别响。
C.抑扬顿挫：形容语气或声音高低起伏，伴随停顿，十分和谐悦耳。一般用来形容歌声、朗诵等动听。
D.惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容一件事情或场面非常惊险刺激，使人感到惊惶、恐惧。用来形容胜利的欢呼声、呐喊声是不恰当的。
3、（3分）B
A.成分残缺。动词“解决”缺少宾语。在句末添加“的问题”。 C.缺少主语。删去“在”、“的过程中”和逗号。或者：删去“常常能使”。 D.句式杂糅。删去“显而易见”或者“是非常明显的”。
4、（3分）C C.说法有误。《答谢中书书》是陶弘景写给谢中书的，但不是写给谢灵运的。谢中书和谢灵运不是同一个人。 5、（6分） （1）（2分）示例：一场无人监管的考试，我们从中懂得了守信用、讲道德。 （2）（2分）①示例：面对不诚信的求职者，您会录用吗？ ②示例：简历“注水”，您考虑过后果吗？ （3）（2分）示例：①故事：曾子杀猪；商鞅立木；尾生抱柱；季布一诺千金……
②名言：人无信不立；言必信，行必果；言不信者，行不果；儒有不宝金玉，而忠信以为宝；人倍信则名不达……
二、阅读与赏析（41分）
（一）名著阅读（7分）
6、（5分）
A：顽强敢拼（或：勇敢无畏/有勇有谋）、性格谦虚（或：虚心受教/热情诚恳） B：朱德
C ①：用缴获的降落伞做背心（或：司令部陈设简陋，伙食与部下一样/将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传品）。
②：从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供（或：童年时在私塾奋起反抗欺负他的老师/将祖母的鸦片烟盘踢掉/青年时带领农民攻打囤粮的大地主） 7、（2分）
【示例一】“人”的角度。我认为红军是人，他们也是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好（1分）。如：有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马（1分）。
【示例二】“疯子”的角度。我认为红军是疯子，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常甚至极端的方式，把个人生死置之度外。（1分）如：在飞夺泸定桥时，一半木板被撬走，下面是湍急河流，对面是敌军机枪，红军竟然在这样凶险的情形下过桥。（1分）
【示例三】“神”的角度。我认为红军是神，他们完成了常人基本上不可能完成的任务，创造了人类历史上的奇迹。（1分）如：他们翻越数座大山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！（1分）
7
（二）古诗阅读（6分）
8、（1）（2分）
甲诗中的“山”具有高峻的特点，乙诗中的“鸡鸣”突出了山村生活的静谧。 8、（2）（4分）
①王安石和苏轼当时的心情接近（1分）。②苏轼在“但少闲人如吾两人者耳”中有贬谪后赏月的欣喜和漫步的悠闲（1分）；③王安石抒发了闲居山村时的悠然自得，两人的心情接近（1分）；④而王建以自己闲看栀子花来衬托农人的忙碌（或：农事的繁忙），流露出诗人对田家生活的赞叹和欣赏之情（1分）。
（三）文言文阅读（13分）
9、（4分）
（1）去：距离。 （2）许：表约数。 （3）然：这样。
（4）胜：优美的、美好的。
10、C（3分）
此句意思是：佛殿前有几株剔牙松，松树躯干碧绿嫩黄，斑驳疏落得就像大鱼的鱼鳞，松树大约有七八围（一人环抱的长度叫做围）粗。故断句为：殿前剔牙松数株/松身鲜翠嫩黄/斑剥若大鱼鳞/大可七八围许。 11、（4分） （1）（2分）自从谢康乐以来，不再有能欣赏这种奇丽景色的人了（或：再也没有能欣赏这种奇丽景色的人了）。（得分点：自；未复；与；奇） （2）（2分）空闲时节，（我）曾经和黄思立等先生一起（在）这里游玩。（得分点：暇；尝；诸；省略句） 12、（2分）“乎”，相当于“呢”，表感叹（0.5分），写出了作者期望能早日摘掉进贤冠，去游览西湖，了却自己的山水情缘（0.5分），表达了作者热爱自然山水（0.5分）、渴望弃官归隐（0.5分）之情。
（四）现代文阅读（15分）
13、（4分）①父亲被选中做群众演员，向“我”征求意见；②父亲认真演戏，常被人夸奖；③父亲牢记导演命令，长久端坐不离片场；④父亲揭穿“我”的谎言，冒雨赶赴剧组。（每点1分，注意不要漏写主语） 14、（4分）①运用动作描写，通过“掀”“搭”“卷”“放”“端端地坐着”等词语，②生动细腻地刻画了父亲因怕把戏服弄脏弄皱，而努力保持形象时的特别坐姿，③写出了父亲的细心严谨，等待时的耐心严肃，④从而表现了他不怕苦不怕累的敬业品质。（每点1分）
15、（3分）C（“不懂礼貌”说法不对，这里的“失望”饱含可惜之意，是对方对父亲作为群众演员敬业的肯定，从侧面表现了父亲认真工作，为他人所重视。） 16、（4分）能结合文本和材料说出自己的理解和感受，言之成理即可。
【示例一】在我们身边，有很多像父亲这样的人，他们很普通很平凡，或许身份卑微被人瞧不起，或许平庸无奇不被人注意。（1分）但是，他们悦纳平凡，热爱生活，恪尽职守，坚守自己内心的志向，真诚做人，努力做事，尽己所能奉献自己微薄的力量，用真心真情对待身边的人、事与工作，表现出了普通人身上不普通的可贵品质。（2分）正是他们构筑了社会的根基，他们值得我们尊重和赞美。（1分）
【示例二】袁枚诗中的苔是不会开花的，它是如此渺小低微，自然不能跟国色天香的牡丹相比，但是它依靠自
8
己生命的力量自强，争得和花一样开放的权利。（1分）文中的父亲也和苔花一样，虽然平凡普通，仅仅是一名小小的群众演员，既不是大咖，也不是主角，但他有自己的理想和追求，仍然认真而执着地生活着。（2分）我们也要像苔花、像文中的父亲一样，在普通的人生中活出不普通的色彩。（1分）
三、表达与交流（50分）
17、作文评分建议从内容和语言两方面综合考虑，建议切入分39分，1-3分为书写分，另外加。
一类卷(45-50分)：立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。结构严谨，注意照应，详略得当。语言得体、流畅。
二类卷(40-44分)：立意明确， 中心突出，材料具体。结构完整，条理清楚。语言规范、通顺。 三类卷(33-39分)：立意比较明确，材料能表现中心。结构基本完整，有条理。语言基本通顺。
四类卷(26-32分)：立意不明确，材料难以表现中心。结构不完整，条理不清楚。语言不通顺，错别字较多。 五类卷(26分以下)：没有中心，空洞无物，严重离题。结构残缺，不成篇章。文理不通, 错别字较多。 说明：
1、文章写完，但字数不足600 字，每50字扣1分，依次类推； 2、错别字每一个扣1分，重复的只扣一次； 3、语病较多或者书写潦草的适当扣1-3分。
【附】文言文（乙文）参考译文
高梁桥下的河水从西山深峡谷中流淌过来，经过此地流入河里。一千匹白色的带子一般，微风吹过水面就像罗纹纸（一种纸张）。河堤筑在水中，被两条河夹着。堤上有四行绿色的杨树，树木古老枝叶繁盛，一棵大树的树荫，可以铺好几张席子，从叶子缝隙中垂下的柳条有一丈多长。
河岸北边寺庙道院非常多，红门大殿，绵延好几十里远。对面远处的树木，高矮成林，中间几处水田，西山好像人盘着螺旋状的头发，耸立在树林河水之间。极乐寺离桥大约三里路，道路的风景也很好，马在绿荫下前行，就像给马车做的车棚。佛殿前有几株“剔牙松”，松树躯干碧绿嫩黄，斑驳疏落就像大鱼的鱼鳞，松树大约有七八围（一人环抱的长度叫做围）粗。
空闲时节，（我）曾经和黄思立等先生一起（在）这里游玩。我的弟弟袁中郎说：“这个地方就像钱塘、苏堤”。黄思立也认为是。
我于是感慨西湖美景，我梦到很多次了，什么时候才能弃官退隐，充当西湖六桥底下的游客，了却我一段山水情缘呢？当天每人分别押一个韵，各自做了一首诗，然后道别。
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