五年级上册语文第一单元素质检测题

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、 基础知识。 (共13题；共100分)

1. （9.0分） 比一比，再组词。 谁________ 准________

结________ 洁________

摘________ 商________

经________ 轻________

2. （3分） 我是拼音小能手

成熟 ________口水 ________垂下 ________费劲 ________ 3. （3分） 选择括号里合适的词语。

①卖火柴的小女孩擦燃火柴后看到了________（温暖 暖和）的火炉、（精品 精致）________的盘子和碗、（美丽 美好）________的圣诞树、（温和 柔和）________的奶奶……

②凡卡给爷爷写信时，回想起乡下的生活，想到了身材________（瘦小 瘦削）的爷爷和讨人________（喜欢 欢喜）的泥鳅；回想起自己在城里的生活，想到了________（狠毒 毒害）的老板和________（痛苦 悲痛）的生活……

4. （2分） 找样子写出同类的词语。 例：壁虎 小鱼 燕子 蛇

①姐姐 ________ ________ ________ ②苹果 ________ ________ ________ 5. （4分） 变为反问句 ①饭是不能不吃的。 ②他不值得我们学习

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6. （4分） 按拼音写出汉字，并组词。 niǎo ________、________ guǒ ________、________ niú ________、________ shǎo ________、________ 7. （4.0分） 看拼音，写词语。

hé xié bào qiàn qīng tíng gē shě yōu jìng ________ ________ ________ ________ ________ 8. （6分） 给加下划线的字选择正确的解释。

拉：A用力使东西朝自己所在的方向或某处移动；B用车载运；C拖长；D闲谈；E牵累、拉扯；F拉拢、联络；G帮助。

①老师拉长声音说话。________ ②妈妈正和保姆拉家常。________

③现在，他有困难，我们应该拉一把。________ ④小东正和看门的大爷拉交情。________

⑤船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。________ 9. （5分） 古诗积累。

“诗以言志”，我发现不同的诗歌中表现了不同的精神品格。如《芙蓉楼送辛渐》

中，“________，________”两句表现了王昌龄高洁的品格；《塞下曲》中，“________，________”两句表现了将士们斗志昂扬、报效国家的精神品格；《墨梅》中，借梅花“________，________”表现了诗人清高的品格。

10. （4分） 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（ ） A . 这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默无语的品格。 B . 这句话实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

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C . 这句话含义深刻，不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。

11. （14.0分） 阅读课内片段，完成练习。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” （1） 关于选文，下列说法错误的是（ ）

A . “为中华之崛起而读书！”中“崛起”的意思是兴起

B . 从“清晰而坚定“可以看出周恩来是经过认真面充分的思考才立下远大志向的

C . 其他同学读书目的是满足自己生活的需要，而周恩来是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来 D . 魏校长听了为之一振是因为不相信“中华不振”的状况能改变 （2） “有志者当效此生”的意思是________。

（3） 查阅资料了解当时的社会状况，说说是什么让周恩来立下了这远大的志向。 12. （12分） 阅读短文，回答问题。 难忘的启蒙（节选）

那时我还小，不大懂得这件事可能带来的后果。后来，当我知道日本侵略者是怎样残忍地虐杀中国的爱国者的时候，我对于老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

冯先生教国语，也教音乐。她爱穿青竹布的旗袍，有时套一件黑色的马甲，挺精神。小学的校歌就是她教的。校歌的词和调都很美。开头的几句是：“竺山屏于东，湖水环流永无穷。莘莘学子乐融融。术学不尚虚荣，为的是经世致用。……”大概是为了让学生真正学得“经世致用”的本事吧，老师们对我们的要求是很严格的，严格到有

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点近乎严厉。那时还没有废止体罚，弄不好，老师会用戒尺打你的手心。

我虚岁六岁就上学了，年纪小，上课时总很规矩地坐在前排，老师们都是蛮喜欢我的。他们无疑说过不少表扬我的话，只是这些我已经无从记忆了；可我还是免不了受到批评乃至惩戒，这方面的情景我倒是至今未曾忘却。

在班上，作文和写大字算是我的“强项”了，然而就是在这两门课上，我也受到过申斥。有一次作文，题目是记秋游。在文章的开头，我说：星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然闻得一阵桂花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。我不明白这批语的涵义，就去问。先生板着面孔对我说：“棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道是长着狗鼻子吗？”这话有点刺伤我，不过我还是感到羞愧，因为我确实没有闻到桂花香，开头那几句是凭想象编造出来的。有一次上大字课，老师在发本子时把我叫到讲台前，严肃地对我说：“你这次的成绩是丙，丙就是及格了，可对你来说，这是不及格，因为你本该得甲的。以后再这样，就要打手心了。”当着全班的面这样说我，我感到有点难堪，不过我在心里还是服气的，因为那节大字课的前半堂我尽和临座的同学说悄悄话了，字确实写得很不尽心。

在我的印象里，只有对一门课，老师们的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语。（ ）逃课，老师们（ ）是不管的。而从这种宽严之间，我们这些小学生似乎也领悟到了老师们没有明说的某种道理。

（1） 在括号里填上恰当的关联词。

（2） 选段主要讲了________和________两件事。 （3） 从文中画线的句子，你看出这是一位怎样的老师？

（4） “从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟了老师们没有明说的某些道理。”这里“老师们没有明说的某些道理”是指什么？

13. （30分） 写作。

请你写一写你最喜欢的一种小动物。题目自拟。

要求：①抓住动物的外貌特点来写。②写一写小动物的生活习性。③字数在350字左右。

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参考答案

一、 基础知识。 (共13题；共100分)

答案：1-1、

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答案：2-1、

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答案：3-1、

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答案：4-1、

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