课题 目的要求Illustrator CS4基时间 本操作 2、文档属性的修改。 3、置入和导出文件。 第1周 课时 2节 课型 理论/实践 1、了解文件的新建、保存和打开。 重点 难点 引入：需复习上一讲所学内容，Illustrator CS4的工作界面 新课： 一、新建文件 二、保存文件 三、打开文件 四、学生练习操作上前学习的内容 五、置入和导出文件 1、Illustrator CS4具有良好的兼容性，利用Illustrator的“置入”与“导出”功能，可以置入多种格式的图形图像文件为Illustrator所用，也可以将Illustrator的文件以其他的图象图像格式导出为其他软件所用。 2、演示操作置入和导出文件 3、学生根据提供的素材练习 六、学生演练 Illustrator CS4的新建、保存、打开、置入和导出文件 IllustratorCS4的置入和导出文件 教学过程 小结1．师生共同小结。 2.引导学生在课后复习本节课的知识点。 作业练习本节课所学的知识点
课题 目的要求矢量化图形语言 时间 第1周 课时 2节 课型 理论/实践 1、 掌握矢量图形的概念及相关软件的设计思路。 2、 掌握矢量图形设计原理 3、 学生在教师的引导下，通过IllustratorCS4设计实例的鉴赏和分析，了解IllustratorCS4设计基本概念，图形与界面设计的基本理论与方式。 掌握矢量图形的概念及相关软件的设计思路。 掌握矢量图形设计原理 教学过程 重点 难点 引入：Illustrator在职场上的应用范围非常广泛，妥善使用它可以为您的设计工作带来诸多便利，提高效率，最基本最单纯的应用范围包括以下几个方面： 平面设计、网页设计、插图创作 新课： 一、矢量图形的概念及相关软件的设计思路 1、矢量图形的概念2、矢量图形软件的设计思路 二、矢量图形设计原理 1、色块的分解与重构（点、线、面构成法）2、减法原则 3、应用数学思维进行图形运算4、矢量写实 三、现代矢量图形设计的新探索 1、矢量图形肌理构成的探索2、奇特的三维形体与光影变幻3、练习 四、矢量图和位图的区别 1、 在2维平面上构成图象的方式中，最具代表性的就是位图，它是各种信息的组合，我们主要把在photoshop和painting这样的软件中制作出来的图象叫做“位图”，即是由像素的集合构成的。 2、矢量图的四种特征：(1)线和面整洁精湛(2)任意缩放不影响图象质量(3)用于字体、商标、漫画的设计(4)高品质的打印结果 1．师生共同小结。 2.引导学生在课后收集典型成功的Illustrator设计案例，发到教师邮箱，熟悉illustrator软件。下节课选出一些优秀作品，让学生相互展示和讲解。 课后收集典型成功的Illustrator设计案例，发到教师邮箱，熟悉illustrator软件 小结 作业 课题 目的要求Illustrator CS4基本工时间 具操作 1、学会绘制简单线段和形状。 2、学习路径的编辑 认识路径 路径的使用 第2周 课时 2节 课型 理论/实践 重点 难点 引入：需复习上一讲所学内容 新课： 一、直线与曲线 1 直线 单击生成直角点，两个直角点之间的连线为直线。 2 曲线 单击后拖动，生成平滑点。平滑点两侧的线段为曲线，两曲线在平滑点处相切。按Alt 键改变其中一个方向线的方向，生成角点。角点两侧的线段也为曲线，两曲线在角点处相交。 二、路径的编辑 1 直接选取工具 它可选择锚点、路径段和方向线上的柄，并以此来修改路径。但它不能改变锚点的性质。 2 转换方向点控制工具 它可改变锚点的性质。单击任何锚点，都可使之变为直角点。在直角点上拖动就可把直角点变为平滑点。拖动方向线上的柄，可把平滑点变为角点。 三、学生练习 四、绘制旋转的圆圈 教学过程 小结1．师生共同小结。 作业1、 绘制旋转的圆圈 2、 制作线条规则变化的轨迹
课题 目的要求Illustrator CS4基本工时间 具操作(二) 1、学会绘制直线段和螺旋线。 第2周 课时 2节 课型 理论/实践 2、学习绘制网格和矩形网格工具的使用 掌握绘制基本图形的方法和技巧 可以绘制丰富多样、用途各异的基本图形 教学过程 重点 难点 引入：需复习上一讲所学内容 新课： 一、绘制弧线 绘制弧线的具体操作步骤如下： 1、 选择工具箱中的弧线工具，然后在画布上拖动鼠标，从而形成弧线的两个端点。在两个端点之间，将会自然形成一段光滑的弧线。 2、 在拖动鼠标的过程中，按住键盘上的＜shift＞、＜Alt＞、＜~ ＞等功能鍵，以及＜C＞、＜F＞鍵等，可以得到一些具有特殊效果的弧线。 3、 选择弧线工具，单击画布的任意位置，此时会弹出弧线段工具选项对话框。在对话框中，可以精确设定弧线各轴向的长度、方向和弯曲程度。 4、 二、绘制螺旋线 绘制螺旋线的具体操作步骤如下： 1、选择工具箱中的螺旋线工具，然后在要绘制的螺旋线中心处按住鼠标左鍵在画布上拖动， 接着释放鼠标即可绘制出螺旋线。 2、在绘制螺旋线的过程中，通过配合键盘上不同的鍵，可以实现某些特殊效果（见演示操作） 3、选择螺旋线工具，单击画布的任意位置，此时会弹出螺旋线工具选项对话框。在对话框中，可以精确设定半径、衰减、段数的参数和样式，从而绘制精确的螺旋线。 三、绘制网格 绘制网格的具体操作步骤如下： 1、 选择工具箱中的网格工具，然后在画布上拖动鼠标，可以通过确定的两个点来确定矩形网格的位置和大小，所绘制的矩形网格。 2、 在拖动鼠标绘制矩形网格的过程中，如果按住鍵盘上的＜shift＞鍵可以得到正方形网格，如果按住鍵盘上的向上箭头鍵可以增加矩形网格的行数，按住键盘上的向下箭头鍵可以减少矩形网格的列数。 3、选择矩形网格工具，单击画布的任意位置，此时会弹出矩形网格工具选项对话框。。 四、绘制极坐标网格 五、案例学习 小结作业1．师生共同小结。 3、 用星形工具绘制一幅图（A4大小）
课题 目的要求几何图形工具组的使时间 用 1、学会绘制简单线段和形状。 第2周 课时 2节 课型 理论/实践 2、学习绘制矩形和方形、定圆角矩形的圆角半径、椭圆、多边形。 掌握几何图形工具组的使用 对几何图形工具组的使用的运用 教学过程 重点 难点 引入：需复习上一讲所学内容 新课： 一、几何图形工具组的使用 使用Illustrator CS4的基本图形绘制工具组中的工具，可以在文档中绘制多种几何形状的矢量图形。该工具组中的工具包括“矩形”工具、“圆角矩形”工具、“椭圆”工具、“多边形”工具、“星形”工具和“光晕”工具 二、教师演示几何图形工具组的使用里各工具的使用方法 三、案例学习——书签的制作（根据提供的效果图） 1、教师演示操作 2、学生练习 小结1．师生共同小结。 2.布置作业为书本中的例子 作业4、 综合实例书签的设计
课题 铅笔工具组的使用 时间 第3周 课时 2节 课型 理论/实践 目的要求1、掌握使用铅笔工具组绘图。 重点 难点 引入：需复习上一讲所学内容 新课： 一、使用铅笔工具绘图 铅笔工具可用于绘制开放路径和闭合路径，就像用铅笔在纸上绘图一样。这对于快速素描或创建手绘外观最有用。绘制路径后，如有需要您可以立刻更改。 当您使用“ 铅笔” 工具绘制时锚点已设置；您不决定它们所在位置。但是，当路径完成后您可以调整它们。设置的锚点数量由路径的长度和复杂程度以及“ 铅笔工具首选项” 对话框中的容差设置决定。这些设置控制“ 铅笔” 工具对您的鼠标或画图板光笔移动的敏感程度。 二、铅笔工具的使用方法和技巧 1、绘制曲线 1）开放曲线 2）封闭曲线 2、对铅笔工具进行参数设置 三、使用平滑工具 四、使用擦除工具 五、演示绘制动物原画 六、学生练习绘制动物原画 掌握使用铅笔工具组绘图。 熟练掌握使用铅笔工具组绘图。 教学过程 小结1．师生共同小结。 2.布置作业为书本中的例子 作业5、 绘制P42（4帧人物原画）
课题 钢笔工具的运用 时间 第3周 课时 2节 课型 理论/实践 目的要求1、掌握“钢笔”工具与控制面板的使用。 2、掌握编辑路径的方法。 学习路径的编辑方法 钢笔工具的使用方法、技巧和工艺 教学过程 重点 难点 引入：需复习上一讲所学的线条工具、几何图形工具组和铅笔工具，并且讲评一部份学生的作品 新课： 一、“钢笔”工具与控制面板的使用 用钢笔工具绘制曲线可以通过如下方式创建曲线：在曲线改变方向的位置添加一个锚点，然后拖动构成曲线形状的方向线。方向线的长度和斜度决定了曲线的形状。 二、路径的编辑 在Illustrator中，用户可以通过多种方法选择路径图形后，对路径的锚点进行添加、删除或是转换锚点，还可以对路径进行平滑、擦除、分割、对齐与连接、改变路径图形外观等编辑操作。 三、绘制直线 四、绘制不同方向的曲线 五、绘制同一方向的曲线 六、绘制曲线和直线相结合的线段 七、学生练习 小结1．师生共同小结。 2.引导学生在上机实操时一定要认真去练 作业1、 绘制电话 2、 绘制乒乓球
课题 目的要求综合实例——制作由第3周 时间 线构成的海报 1、掌握“多重复制”功能的应用。 2、熟练掌握前面所学的知识点 掌握“多重复制”功能的应用。 “多重复制”功能的灵活运用。 教学过程 课时 2节 课型 理论/实践 重点 难点 引入：效果图欣赏 新课： 一、本例取材于《莫斯科之声》期刊封面，在暗红色的背景中，细微的线条极具规律地按圆或直线轨迹进行重复，是以线为主要造型元素的抽象设计作品之一，如图所示见P109，通过本例的学习，应掌握“多重复制”功能应用。 二、教师操作演示（操作步骤见课本P109-114） 步骤1：执行菜单中的“文件|新建”命令，创建一个空白图形文件，存储为“海报.ai” 步骤2：绘制暗红色的背景。 步骤3：制作一个沿同一个中心不断旋转复制的圆形线框。 步骤4：将圆形线圈中的局部图形的描边设为“红色”。 步骤5：在线圈内部添加一个黄灰色的圆形 步骤6：在线圈中心位置绘制黑色剪影式的主题图形 步骤7：在海报上添加文字，并对文字进行效果设置 三、学生练习 小结1．师生共同小结。 2.点评学生练习时存在的问题 作业3、 绘制标志效果 4、 绘制苹果图形效果
课题 Illustrator CS4面板的使用（一） 时间 第4周 课时 2节 课型 理论/实践 目的要求1、掌握Illustrator CS4面板的使用 重点 难点 引入：复习上节课的知识点 新课： 一、面板 1、“动作”面板 ２、“对齐”面板 ３、“外观”面板 ４、“属性”面板 ５、“画笔”面板 ６、“颜色”面板 ７、“文档信息”面板 ８、“渐变”面板 二、学生练习 三、教师指导 掌握Illustrator CS4面板的使用 CS4面板的使用 教学过程 熟练掌握Illustrator 小结1．师生共同小结。 2.引导学生在上机实操时一定要认真去练 作业5、 绘制交警示牌效果
课题 Illustrator CS4面板的使用（二） 时间 第4周 课时 2节 课型 理论/实践 目的要求1、掌握Illustrator CS4面板的使用 重点 难点 引入：复习上节课的知识点 新课： 一、面板 ９、“信息”面板 10、“链接”面板 11、“魔棒”面板 12、“导航”面板 13、“路径查找器”面板 14、“颜色参考”面板 15、“描边”面板 16、“图形样式”面板 二、学生练习 三、教师指导 掌握Illustrator CS4面板的使用 CS4面板的使用 教学过程 熟练掌握Illustrator 小结1．师生共同小结。 2.引导学生在上机实操时一定要认真去练 作业6、 绘制标志效果 课题 Illustrator CS4面板的使用（三） 时间 第4周 课时 2节 课型 理论/实践 目的要求1、掌握Illustrator CS4面板的使用 重点 难点 引入：复习上节课的知识点 新课： 一、面板 1、“SVG交互”面板 2、“变量”面板 3、“色板”面板 4、“符号”面板 5、“变换”面板 6、“透明度”面板 7、“字符”面板 8、“段落”面板 9、“图层”面板 二、学生练习 三、教师指导 四、课后练习 1、填空题 2、选择题 1．师生共同小结。 2.引导学生在上机实操时一定要认真去练 掌握Illustrator CS4面板的使用 CS4面板的使用 教学过程 熟练掌握Illustrator 小结 作业7、 绘制苹果图形效果标志 课题 综合实例--制作重复图案 时间 第5周 课时 2节 课型 理论/实践 目的要求掌握利用Illustrator CS4软件制作无缝连接图案的方法 重点 难点 引入：效果图欣赏 新课： 一、制作要点： 在设计中，通过一个核心基本图形，进行连续不断地反复排列，称为重复基本形。大的基本形重复，可以产生整体构成后的秩序的美感；细小、密集的基本形重复，可以产生类似肌理的效果。本例制作的重复图案属于基本图形组合的重复（即以多个形体为一组进行重复排列），通过本例的学习，应掌握利用Illustrator CS4软件制作无缝连接图案的一种主要思路。 二、教师演示 步骤1：执行菜单中“文件|新建”命令，创建一个空白图形文件，存储为“图案.ai” 步骤2：参照六边形的外形，绘制一个立方体，3个面分别填充为黑、深灰、浅灰。 步骤3：选择立方体三个面，按快捷键Ctrk+G组成一组，然后复制，贴在前面粘贴。 步骤4：选择比例缩放工具，复制一个缩小一半的立方体 步骤5：执行“旋转”命令，共同构成一个单元图形 步骤6：制作完全拼接的六边重复式图案 三、学生练习 四、教师指导 掌握利用Illustrator CS4软件制作无缝连接图案的方法 熟练掌握利用Illustrator CS4软件制作无缝连接图案的方法和技巧 教学过程 小结1． 师生共同小结。 2． 点评学生演练时出现的问题 作业8、 制作桌布重复图案效果 课题 综合实例—设计重复图案 时间 第5周 课时 2节 课型 理论/实践 目的要求掌握利用Illustrator CS4软件设计无缝连接图案的方法 重点 难点 引入：效果图欣赏 新课： 一、制作要点： 在设计中，通过一个核心基本图形，进行连续不断地反复排列，称为重复基本形。大的基本形重复，可以产生整体构成后的秩序的美感；细小、密集的基本形重复，可以产生类似肌理的效果。本例制作的重复图案属于基本图形组合的重复（即以多个形体为一组进行重复排列），通过本例的学习，应掌握利用Illustrator CS4软件制作无缝连接图案的一种主要思路。 二、风格不限,任意发挥. 三、学生练习 四、教师指导 掌握利用Illustrator CS4软件设计无缝连接图案的方法 熟练掌握利用Illustrator CS4软件制作无缝连接图案的方法和技巧运用在设计实例中. 教学过程 小结3． 师生共同小结。 4． 点评学生演练时出现的问题 作业9、 制作桌布重复图案效果
课题 综合实例--制作五圆彩环 时间 第6周 课时 2节 课型 理论/实践 目的要求通过本实例的制作，掌握吸管工具和路径查找器面板的应用 掌握吸管工具和路径查找器面板的应用 路径查找器面板的灵活运用 教学过程 重点 难点 引入：效果图欣赏 新课： 一、制作五圆彩环 通过本实例的制作，掌握吸管工具和路径查找器面板的应用 二、教师演示： 步骤1：执行菜单中的“文件|新建”命令，在弹出的对话框中设置参数 步骤2：选择椭圆工具，设置填充色为无色，描边为蓝色，绘制一个圆环，然后复制出其余4个圆环 步骤3：选择所有图形，执行“对象|扩展”命令 步骤4：执行“路径查找器”命令，选择“分割”按钮 步骤5：选择群组选择工具，利用吸管工具吸取蓝色 步骤6：同理对其余圆环进行处理，制作完成 三、学生练习 四、教师指导 小结5． 师生共同小结。 6． 点评学生演练时出现的问题 作业10、 设一条项连
课题 制作自定义图表 时间 第6周 课时 2节 课型 理论/实践 目的要求掌握创建图表、编辑图表、设置“图表类型”对话框。 重点 难点 引入：讲评学生的作品 欣赏效果图 新课： 一、制作要点： 使用大家熟悉的Office办公软件，可以制作出各种类型的图表，但是如果要将自己绘制的图形定义为图表图案，那将是非常复杂的操作，而使用IllustratorCS4则可以轻松地完成。本例将教大家制作自定义的图表，通过本例的学习，应掌握工具箱中的图表工具的使用，以及将图形定义为参考线和将自定图案指定到图表中的方法。 二、教师演示 1）制作原始图表 2）将自定义的图案指定到图表中去 3）修改图表图案在图表中的分布 4）制作会自动拉伸的图表 三、学生练习 四、教师指导 掌握创建图表、编辑图表、设置“图表类型”对话框。 熟练创建图表、编辑图表、修改图表 教学过程 小结7． 师生共同小结。 8． 点评学生演练时出现的问题 作业11、 制作图表
课题 综合实例---制作锁链、 制作沿曲线旋转的重复图形 时间 第6周 课时 2节 课型 理论/实践 目的要求1、掌握菜单中“轮廓化描边”命令，“混合”命令和“图案”画笔的综合应用 2、掌握利用自定义画笔制作重复图形的方法 掌握菜单中“轮廓化描边”命令，“混合”命令和“图案”画笔的综合应用 掌握利用自定义画笔制作重复图形的方法 掌握菜单中“轮廓化描边”命令，“混合”命令和“图案”画笔的综合应用 教学过程 重点 难点 引入：讲评学生的作品 欣赏效果图 新课： 一、制作锁链 1、制作要点： 通过本例的学习，掌握菜单中“轮廓化描边”命令，“混合”命令和“图案”画笔的综合应用。 2、操作演示 1）制作单个锁节 2）制作整条锁链 3、学生演练 4、引导学生用所学知识点创作立体按健。 二、制作沿曲线旋转的重复图形 1、通过本例的学习，掌握利用自定义画笔制作重复图形的方法 2、操作演示（步骤见书本P149-152） 3、学生演练 三、教师指导 9． 师生共同小结。 10． 点评学生演练时出现的问题 小结 作业12、 制作海报效果 课题 制作趣味图表 时间 第7周 课时 4节 课型 理论/实践 目的要求1、 掌握创建图表、编辑图表、设置“图表类型”对话框。 2、 掌握自定义图案笔刷、创建基础数据图表、创建图案表格、文字区域内排版和沿线排版等知识的综合应用。 3、 掌握自定义图案笔刷、创建基础数据图表、创建图案表格、文字区域内排版和沿线排版等知识的综合应用。 熟练掌握自定义图案笔刷、创建基础数据图表、创建图案表格、 教学过程 重点 难点 引入：讲评学生的作品 欣赏效果图 新课： 一、制作要点： 为了获得对各种数据的统计和比较直观的视觉效果，人们通常采用图表来表达数据。IllustratorCS4将其强大的绘图功能引入到了图表的制作中，也就是说， 在应用丰富的图表类型创建了基础图表之后，用户还可以尽情地将创意思想融入到图表之中，定制出个性化的图表，以使图表的显示生动而富有情趣。本例将制作一个对普通饼状图进行设计改造的艺术化图表。 二、教师演示 1）执行菜单中的“文件|新建”命令，在弹出的对话框中设置参数 2）运用矩形工具、渐变绘制背景3）利用钢笔工具绘制小苗 4）新建图案画笔5）将小苗“种植”在页面中间的矩形框上。 6）创建图表7）把柱形图表转换为饼状图表 8）绘制小树苗、图表设计、用树苗图案替换刻板的柱形图 9）文字区域内排版和沿线排版 三、学生练习 四、教师指导 小结11． 12． 师生共同小结。 点评学生演练时出现的问题 作业13、 制作趣味图表 课题 综合实例---水底世界 时间 第7周 课时 2节 课型 理论/实践 目的要求掌握钢笔工具、渐变工具、旋转工具、混合工具、符号工具、透明度面板和蒙版的综合应用。 掌握混合工具、旋转工具、符号工具、透明度面板和蒙版的综合应用。 掌握旋转工具、符号工具、透明度面板和蒙版的综合应用。 教学过程 重点 难点 引入： 欣赏效果图 新课： 一、制作背景 （一）步骤1：执行菜单中“文件|新建”命令，创建一个空白图形文件。 步骤2： 利用矩形工具，绘制背景 步骤3： 绘制水底岩石。 （二）学生练习 二、制作水母（一）步骤1： 制作水母头，利用椭圆工具绘制，复制、调整，最后利用混合工具进行设置。 步骤2： 绘制直线。 步骤3：利用混合工具制作水母须。 步骤4： 设置水母在水中的半透明效果。 （二）学生练习 三、制作水草、各种鱼类 （一）步骤1：运用符号工具制作具有层次感的水草 步骤2：运用符号工具添加水中各种鱼类。 （二）学生练习 四、制作带有高光的气泡 五、学生练习 六、教师指导 作业
小结13． 14． 师生共同小结。 点评学生演练时出现的问题 制作海报效果 课题 文本—— 制作文字勾边效果 制作阴阳文字 时间 第8周 课时 2节 课型 理论/实践 目的要求1、掌握文本工具、创建轮廓和偏移路径的综合应用 2、掌握“路径查找器”的使用 掌握创建轮廓和偏移路径、路径查找器的应用。 熟练运用创建轮廓和偏移路径命令。 教学过程 重点 难点 引入： 欣赏效果图 新课： 一、制作文字勾边效果 （一）教师演示 步骤1：执行菜单中“文件|新建”命令，创建一个空白图形文件。 步骤2： 选择文字工具，输入文字，并设置颜色。 步骤3： 选择文字，将文字转换为轮廓。 步骤4： 对文字分别进行不同颜色的渐变 步骤5： 给文字添加描边效果。 （二）学生练习 （三）教师指导 二、制作阴阳文字 （一）教师演示 步骤1：执行菜单中的“文件|新建”命令，在弹出的对话框中设置参数 步骤2：选择工具箱中的文字工具，输入文字，字色为黄色，字号为72 步骤3：利用自由变形工具，将文字适当拉长 步骤4：选择矩形工具，在文字下部绘制一个矩形 步骤5：利用路径查找器，选择文字和矩形，单击排除重叠形状选区按钮，完成制作 （二）学生练习 （三）教师指导 三、点评作业 作业 小结15． 16． 14、 师生共同小结。 点评学生演练时出现的问题 制作二到三种不同勾边效果的文字 课题 文本—— 制作变形的文字 制作立体文字效果 时间 第8周 课时 2节 课型 理论/实践 目的要求1、掌握文本工具 2、掌握利用“封套扭曲”命令来变形文字的方法 2、掌握文本工具和混合工具的使用 掌握利用“封套扭曲”命令和混合工具来制作特效文字的方法 熟练运用“封套扭曲”命令和混合工具创作特效文字 教学过程 重点 难点 引入： 欣赏效果图 新课： 一、制作变形的文字 （一）教师演示 步骤1：执行菜单中“文件|新建”命令，创建一个空白图形文件。 步骤2： 选择文字工具，输入文字“ChinaDV”，并设置大小为文本添加一个渐层填充。 步骤3： 为了美观，对文字添加两种颜色的描边。 步骤4： 利用对象/封套扭曲/用变形建立命令进行扭曲变形 步骤5：对文字进行变形 步骤6：使用弯曲创建一种曲线透视效果 1）执行对象/封套扭曲/扩展命令，将文本进行扩展 2）执行对象/封套扭曲/用变形建立 （二）学生练习 （三）教师指导 （一）教师演示－二、制作立体文字效果 步骤1：执行菜单中“文件|新建”命令，创建一个空白图形文件。 步骤2： 选择文字工具，输入文字“数字中国”，并设置大小和颜色。 步骤3： 选中文字，复制一个文字副本，将描边色设为红色，填充色为黄色。 步骤4： 利用混合工具，将两个文字进行混合 步骤5：修改混合选项属性，制作具有立体感的立体文字 （二）学生练习（三）教师指导 三、点评作业 小结作业17． 18． 15、 师生共同小结。 点评学生演练时出现的问题 以自己的名字来创作特效文字 课题 制作商标 时间 第8周 课时 2节 课型 理论/实践 目的要求掌握路径文本工具的使用和对文字进行渐变色处理的方法。 重点 难点 引入： 欣赏效果图 新课： 一、制作商标 （一）教师演示 步骤1：执行菜单中“文件|新建”命令，创建一个空白图形文件。 步骤2： 选择椭圆工具，绘制一个圆形，设置描边色为RGB（255，0，0），填充色为无色。 步骤3：利用比例缩放工具，复制一个圆形，然后再复制一个圆形作为文字环绕的路径，并将其隐藏。 步骤4： 选择一大一小的两个圆形，利用路径查找器“减去顶层命令”，用红色填充选区。 步骤5：将前面复制一个圆形作为文字环绕的路径，输入文字，并制作文字阴影。 步骤6：再绘制一个圆形，填充渐变颜色，并在里面创建文字。 步骤7：在文字右上方添加修饰图形。 （二）学生练习 （三）教师指导 二、点评作业 掌握路径文本工具的使用和对文字进行渐变色处理的方法。 熟练运用路径文本工具进行设计 教学过程 小结作业19． 20． 师生共同小结。 点评学生演练时出现的问题
课本P184制作钱币效果 课题 剪切蒙版的使用 时间 第9周 课时 2节 课型 理论/实践 目的要求掌握剪切蒙版的使用方法。 培养学生动手操作能力及创作能力的提高。 掌握剪切蒙版的使用方法。 掌握剪切蒙版的使用方法，了解剪切蒙版的作用。 教学过程 重点 难点 引入：欣赏效果图，提问导入 新课： 一、什么是蒙版？ 蒙版它主要是用于指定部分图片在我们视线中隐藏起来。 大家发现在我的页面上有一张图片方，在这张图片上我只让你显示一个相机，那怎么办，可能有些同学会想到把外面的图片擦除，如果擦除，它会损害这张图片，那么怎么才可能既不损害这张图片又以得到我们想要的效果呢？ 那么我们就可以使用蒙版，在AI里面有三种蒙版、有剪切蒙版、不透明度蒙版，有图层蒙版 二、首先学习剪切蒙版 （一）1）剪切蒙版它首先要绘制一个形状，这个形状可以是位图。 2）用矩形工具框选相机 3）选择矩形和对象——对象——剪切蒙版（Ctrl+7）右键 4）编辑蒙版 5）编辑内容 6）释放蒙版 （二）、下面用剪切蒙版做个效果（步骤见操作演示） （三）、用文字来定义蒙版（步骤见操作演示） （四）、学生练习 作业
小结本节课我们学习了哪些内容？ 学生回答 教师补充 运用本节课学习的知识点制作放大镜的放大效果 课题 制作单页广告版式设计 时间 第9周 课时 4节 课型 理论/实践 目的要求熟练掌握路径文本工具的使用 熟练掌握对象/路径/位移路径命令 掌握利用IllustratorCS4制作单页广告版式设计的方法 掌握利用IllustratorCS4制作单页广告版式设计的方法 掌握利用IllustratorCS4制作单页广告版式设计的方法 教学过程 重点 难点 引入： 欣赏效果图 新课： 一、教师演示制作 步骤1：执行菜单中“文件|新建”命令，创建一个空白图形文件。 步骤2： 利用标尺将版面分为三栏。 步骤3： 利用钢笔工具，绘制闭合路径，然后利用这个闭合路径在底图制作剪切蒙版效果。 步骤4： 绘制文字环绕的路径和区域 步骤5：排列文字，并设置文字效果 步骤6： 制作标题 1） 输入标题，创建轮廓 2）利用对象/路径/位移路径命令，对标题文字进行扩大处理，填充颜色。 步骤7：设置整体效果，完成制作。 （二）学生练习 （三）教师指导 二、点评作业 小结作业21． 22． 师生共同小结。 点评学生演练时出现的问题
课本P184制作有小球环绕的文字效果，和立体文字效果。 课题 书籍封面设计 时间 第10周 课时 4节 课型 理论/实践 目的要求欣赏并了解封面设计任务 认识封面整体 分析书籍封面的构成要素 认识封面整体 分析书籍封面的构成要素 掌握书籍封面的构成要素 教学过程 重点 难点 引入： 欣赏效果图 新课： 一、书籍封面设计的任务 形式与内容统一 考虑读者年龄、职业、文化程度 构思新颖 1、儿童图书 生动 直观 2、文艺书籍 耐人寻味 3、专业书籍 端庄 严肃 高雅 二、认识封面整体 正面、背面、书脊 三、书籍封面的构成要素 1、文字书名 作者 出版社 2、色彩 3、图形摄影 插图 图案 4、文字排列：组合趣味新颖 5、色彩 ：在对比中协调统一 6、图形：切题 有感染力 小结作业23． 师生共同小结。 设计一个自己最喜爱的儿童书籍封面 设计一个自己课题 最喜爱的儿童书籍封面（一） 时间 第10周 课时 1节 课型 实践 目的要求前面的课程学习欣赏并了解封面设计任务、认识封面整体、分析了书籍封面的构成要素、封面的表现方法、封面的构思设计等基本知识。本节课我们实践设计来巩固，深化这些基本知识，掌握书籍的封面结构，学习书籍封面设计中形式与内容统一，考虑读者年龄、职业、文化程度，培养创新能力。 掌握书籍的封面结构，学习书籍封面设计中形式与内容统一，考虑读者年龄、重点 职业、文化程度，培养创新能力。 难点 书籍封面设计中形式与内容统一，构思新颖。 教学过程 引入：图片欣赏 新课： 一、选择命题题目 二、总体设计步骤 三、收集素材 四、草图阶段：明确设计思路，确定需要设计的内容、紧扣要求绘制简单明了的设计草图。 五、确定设计方案 小结作业 封面设计是书籍装帧设计中的重要组成部分，封面设计的好坏直接影响到整本书的装帧设计效果，所以在实践案例设计中我们应当如何去构思表现。 设计一个自己最喜爱的书籍封面 设计一个自己课题 最喜爱的儿童书籍封面（二） 时间 第10周 课时 1节 课型 实践 目的要求前面的课程学习欣赏并了解封面设计任务、认识封面整体、分析了书籍封面的构成要素、封面的表现方法、封面的构思设计等基本知识。本节课我们实践设计来巩固，深化这些基本知识，掌握书籍的封面结构，学习书籍封面设计中形式与内容统一，考虑读者年龄、职业、文化程度，培养创新能力。 掌握书籍的封面结构，学习书籍封面设计中形式与内容统一，考虑读者年龄、重点 职业、文化程度，培养创新能力。 难点 书籍封面设计中形式与内容统一，构思新颖。 教学过程 引入：图片欣赏 新课： 一、电脑加工制作阶段。要求选择合适的软件、依据草图和素材，制作电子文件。 1、形式与内容统一 2、考虑读者年龄、职业、文化程度 3、构思新颖 1）文字排列组合趣味新颖 2）色彩在对比中协调统一 3）图形切题有感染力 二、修改阶段。修改电子文件，调整文件，以保证能最好的画面效果。 小结作业
封面设计是书籍装帧设计中的重要组成部分，封面设计的好坏直接影响到整本书的装帧设计效果，所以在实践案例设计中我们应当如何去构思表现。 设计一个自己最喜爱的书籍封面 课题 包装的概念 时间 第11周 课时 2节 课型 理论 目的要求通过本次授课，使学生了解包装设计的概念 重点 了解包装设计的概念 难点 包装设计重要性 教学过程 引入： 图片引入 新课： 包装的概念 一、包装的定义 二、国际上包装内涵 三、第二节 包装的概念 1、包装的定义 2、国际上包装内涵 3、包装设计重要性 本章在简单了解包装设计概念，包装设计的包装设计重要性 小结作业 什么是包装? 对包装有何了解？包装有何功能？
课题 包装的功能 时间 第11周 课时 2节 课型 理论 目的要求通过本次授课，使学生了解包装的功能 重点 了解包装的功能 难点 包装的功能性 教学过程 引入： 图片引入 新课： 包装的功能 1．容纳功能 2．保护功能 3．传达功能 4．便利功能 5．促销功能 6．社会适应功能 本章了解包装设计包装的功能，包装设计的重要性 小结作业
组织学生对优秀作品进行针对性的欣赏。 课题 包装容器 时间 第11周 课时 2节 课型 理论 1、让学生对包装设计中一个非常重要的容器设计有所认识 目的要求2、 了解包装容器设计的目的 3、 了解包装容器的分类 4、 并掌握容器设计的原则。 重点 难点 新课： 一、包装容器设计的目的： 以盛装、贮存、保护商品、方便使用和传达信息为主要目的。 包装容器除了保护、盛装产品这主要功能外，它的外部包装同时有便利和审美功能，同时又给商品提供一个个性化储存空间，本身也具有促销功能。 二、包装容器的分类： 1.按材料分：玻璃、塑料、金属、陶瓷容器等。 2.按形态分：杯、筒、桶、瓶、篓、坛、盘等。 3.按商品分：食品容器、酒类容器、化妆品容器、药品容器、文化用品等。 三、包装容器的设计原则： 1.对内容物的保护性——属性特点、运输、贮存。 2.对内容物的使用便利性——便携带、开启、逼和、使用。 3.对内容物独特的造型设计——视觉吸引、美感、艺术性、装饰变化、发挥魅力。 4.适合人体工学要素——手或其他部位与容器造型的和谐比例关系。 5.加工工艺的考虑——加工难度、工艺层次、材料应用、加工成本等 了解包装容器的上目的、分类、原则 包装容器造型的设计分类、原则 教学过程 引入：图片欣赏 小结本节我们对包装容器有所认识，了解了包装容器的目的、分类、原则。 根据包装容器的分类，手绘出几种不同包装容器造型图。 作业
拟定一种产品进行容课题 器造型设计—设计文字方案 时间 第12周 课时 2节 课型 实践 目的要求本次授课主要使学生在容器设计的实践中进一步了解容器设计的基本要求和设计的艺术规律，让学生能在具体的设计实践中，熟练运用这些艺术规律。 让学生能在具体的设计实践中，熟练运用容器设计中的艺术规律，设计出容器的重点 文字方案。 难点 容器设计与商品特性的协调统一 教学过程 引入：复习上节课内容 新课： 一、容器设计的基本要求 二、（一、功能因素（二、经济因素（三、美感因素（四、生产技术因素（五、创造性因素 二、 容器设计的艺术规律 （一、变化与统一（二、对比与调和 （三、重复与呼应（四、整体与局部 （五、节奏与韵律（六、生动与稳定 （七、比例与尺度（八、透视与错视 三、要求：有针对性，有特点，方便使用、省材料、简练大方，结构合理等。 四、 ①就有关造型和信息等方面进行针对性的调查和资料搜集；②汇总所调查的资料进行分析；③推出设计的文字方案； 小结作业
评讲作品 思考：容器设计应具备的基本因素。
拟定一种产品进行容课题 器造型设计—设计方案的形成（初稿） 时间 第12周 课时 2节 课型 实践 目的要求1、 进一步了解不同产品特点及材料工艺的选用方法 2、 容量的计算方法 重点 难点 新课： 一、 材料工艺的选用； 二、 设计形象稿与设计说明； 三、 容量的计算 器皿容量的计算可以根据几何学中圆柱体的体积公式来进行。非圆柱体的造型，我们必须根据器皿各个部位不同的尺寸，分别、分段计算，然后，将各个部位的数字相加，求得整体的体积。根据公式：体积x比重=重量 所以在所盛物质为水的情况下(水的比重为1)，重量=容量。容量单位为ml。 让学生能在具体的设计实践中，熟悉材料工艺的选用方法 容量的计算方法 教学过程 引入：复习上节课内容 小结 评讲作品 作业 思考：容器设计要遵循的步骤。 课题 包装容器造型 设计 时间 第12周 课时 2节 课型 理论 目的要求通过本节的授课，让学生对包装设计中一个非常重要的容器设计有所认识，并掌握容器设计的基本方法和法则。 容器的形态要求；造型的设计原则和形式法则：容器设计与人体工程学重点 的关系 包装容器造型的设计原则和形式法则 难点 教学过程 引入：图片欣赏 新课： 一、包装容器设计的概念 二、容器造型的设计原则 三、容器造型的形式法则 1）对比与调和2）对称与平衡3）节奏与韵律4）整体与局部5）变化与统一 6）动感与静感 五、形态的要求 1．形态的设计要符合功能的需求，符合材料的加工工艺的要求。 2．符合大众的审美水准与情趣，要有地域性的区别与针对性，要有不同层次的文化人群的针对性，要符合美的法则。 3、不能有丑陋、低俗、不益于社会及不良影响的容器造型形态。 4、符合环保的要求。 六、社会的作用 小结 本节学习了包装设计中的容器设计，了解容器设计的基本方法和法则。现代容器设计的目的是既要适应社会的实用性， 设计一款酒类包装容器造型，绘出三视图、效果图、并附设计说明。A3绘图纸。 作业
拟定一种产品进行容课题 器造型设计—效果图绘制 时间 第13周 课时 2节 课型 实践 目的要求学习容器造型设计—效果图绘制的方法和技巧 重点 学习工艺制图的方法和技巧 难点 熟练运用工艺制图的标准和要求绘图 教学过程 引入：复习上节课内容 新课： 一、 设计要求： 效果图的目的是完整、清楚的将设计意图表现出来。它注重表现不同材料质感及材料在设计中运用的效果。绘图方法有手绘法和喷绘法或两者结合使等。效果图要尽可能表现出成品的材料、质感效果。底色以简单、明了突出成为好，不可杂乱或喧宾夺主。 小结评讲作品 作业 思考：制图应注意哪些问题? 课题 综合练习制作宣传广告 时间 第13周 课时 2节 课型 理论/实践 目的要求熟练掌握路径文本工具的使用 掌握利用IllustratorCS4制作单页广告版式设计的方法 重点 难点 引入： 欣赏效果图 新课： 一、教师演示制作 步骤1：创建一个空白图形文件。 步骤2： 利用矩形工具，绘制渐变背景 步骤3： 利用混合工具，制作线条背景。 步骤4： 绘制圆角矩形，填充褐色，复制几个图形，制作同心圆角矩形。 步骤5：制作同心圆形。 步骤6： 制作长条形图案 步骤7： 利用渐变工具和混合工具、路径查找器，制作圆形图案。 步骤8： 绘制花朵。 步骤9：导入素材。 步骤10：利用文本工具，输入文本，并设置效果。完成制作。 （二）学生练习 （三）教师指导 二、点评作业 掌握利用IllustratorCS4制作单页广告版式设计的方法 掌握利用IllustratorCS4制作单页广告版式设计的方法 教学过程 小结作业24． 25． 师生共同小结。 点评学生演练时出现的问题
制作宣传广告 课题 绘制手表 时间 第13周 课时 2节 课型 理论/实践 目的要求1、 学生通过该讲的学习，学会描边与填色的设置。 2掌握渐变工具和透明度面板的综合应用 3、掌握运用光晕工具 掌握渐变工具和透明度面板的综合应用 掌握渐变工具和透明度面板在实际设计工作中的具体应用 教学过程 重点 难点 引入： 欣赏效果图 新课： 一、 （一）教师演示制作 通过制作一块带光晕的手表，掌握渐变工具、透明度面板和渐变网格的应用 步骤1：新建文档，绘制背景 步骤2：制作表盘 步骤3：绘制表盘的大体结构 步骤4：制作表盘的反光 步骤5：制作表带和其余零件 步骤6：制作阴影 步骤7：添加镜头光晕效果 （二）学生练习 （三）教师指导 二、点评作业 小结作业26． 27． 师生共同小结。 点评学生演练时出现的问题
绘制手表 课题 综合实例（绘制自行理论/第14周 时间 课时 2节 课型 车） 实践 1、通过该实例的制作，进一步熟悉文本工具、渐变工具、钢笔工具和椭圆工具的使用，会利用这些工具制作综合的例子。 2掌握渐变工具和透明度面板的综合应用 掌握渐变工具和透明度面板的综合应用 掌握渐变工具和透明度面板在实际设计工作中的具体应用 教学过程 目的要求重点 难点 引入： 欣赏效果图 新课： 一、讲解如何制作: 根据前面所学的所有工具，分析这个例子如何去完成，怎样灵活去使用各种工具，需要注意的问题 二、教师演示 （一）教师演示制作 步骤1：执行菜单中“文件|新建”命令，创建一个空白图形文件。 步骤2： 利用矩形工具，绘制背景 步骤3： 使用椭圆工具，绘制车轮，利用路径查找器和渐变面板，勾画出车轮的形状 步骤4： 使用钢笔工具绘制车轮内部的图形 步骤5： 选中轮胎的高光图形，执行“高斯模糊”命令，制作车轮的立体效果。 步骤6：同理制作出另外一个车轮。 步骤7：在两个车轮之间绘制出自行车的车身部分。 步骤8：对整台自行车进行设置。 步骤9：输入文字，完成制作。 （二）学生练习 （三）教师指导 三、点评作业 小结作业28． 29． 师生共同小结。 点评学生演练时出现的问题 绘制自行车 课题 手提袋的设计 时间 第14周 课时 4节 课型 理论/实践 目的要求通过本例制作，掌握手提袋立体展示效果图的制作方法 重点 难点 引入：讲评上次学生的作品 新课： 一、讲解案例:本例将制作两个手提纸袋在虚拟环境中的立体展示效果图，制作在一定环境中的立体效果必须要考虑透视变化、光线方向、投影效果等因素，通过本例制作，掌握手提袋立体展示效果图的制作方法 二、教师演示 （一）教师演示制作 步骤1：创建一个空白图形文件。 步骤2：设置一个深灰色的渐变背景。 步骤3： 绘制手提袋的基本造型。 步骤4： 制作手提袋的立体造型效果。 步骤5：处理左侧面的微光光效。 步骤6： 绘制三角形折叠形状。 步骤7：对两个侧面进行加工。 步骤8： 制作线绳，突出光影效果，填充色为褐色。 步骤9：导入素材，制作白色标志。 步骤10：制作投影 步骤11：同理制作另外一个手袋。 （二）学生练习（三）教师指导三、点评作业 1、掌握在制作环境中透视变化、光线方向和投影效果等因素的应用 2、进一步熟悉渐变工具的应用 1、 立体造型的构成和纸袋表面图形的透视变形 2、纸袋的折痕、提手、绳结的制作和手提袋不同部位的投影制作 教学过程 小结作业30． 31． 师生共同小结。 点评学生演练时出现的问题 手提袋的设计 课题 制作立体五角星效果 时间 第15周 课时 2节 课型 理论/实践 目的要求通过本例制作，掌握混合工具与比例缩放工具的综合应用 重点 难点 引入：讲评上次学生的作品 新课： 一、讲解如何制作: 二、教师演示 （一）教师演示制作 步骤1：新建文档，绘制背景 步骤2：绘制五角星 步骤3：利用比例缩放工具，制作一个大小为原来20%的星形 步骤4：选择工具箱，利用混合工具，使两个五角星产生立体效果 （二）学生练习 （三）教师指导 三、每个同学创作五个不同效果的的五角星 四、点评作业 混合工具和比例缩放工具的应用 混合工具的使用 教学过程 小结作业32． 33． 师生共同小结。 点评学生演练时出现的问题
制作立体五角星 课题 目的要求理论/实践 1、 本例以红色渐变作为背景，将文字组合作为主体图像，添加各种元素为辅助图请柬广告设计 时间 第15周 课时 4节 课型 形，整体表现出一种喜庆的效果。 2、进一步熟练运用文字工具、矩形工具、钢笔工具、渐变效果和透明度效果应用。 熟练运用文字工具、矩形工具、钢笔工具 色彩的调配和渐变工具的应用 教学过程 重点 难点 引入：讲评上次学生的作品 新课： 一、新建文档，绘制深红色的渐变背景。 二、利用钢笔工具，绘制金黄色的弧形线条。 三、利用拖动复制，形成一个花纹图形。 四、拖动复制，形成三个花纹重叠的图形。 五、添加素材1，建立剪切蒙版，制作图案。 六、使用文字工具，输入文字。 七、绘制修饰的三条弧线和闭合路径。 八、导入素材2。 九、制作金黄色边框。 十、制作请柬的内页。 学生练习。 （二）学生练习 （三）教师指导 三、点评作业 小结作业34． 35． 师生共同小结。 点评学生演练时出现的问题
请柬广告设计 课题 目的要求透明度、外观面板和第16周 时间 课时 蒙版的应用（一） 1、 掌握利用透明度面板改变图形的透明度和混合模式 2节 课型 理论/实践 2、 掌握利用外观和效果面板对图形添加各种效果的方法。 3、 掌握不透明度蒙版和剪切蒙版的使用方法。 利用外观和效果面板对图形添加各种效果的方法 不透明度蒙版和剪切蒙版的使用方法 教学过程 重点 难点 引入：讲评上次学生的作品 新课： 十一、 利用外观和效果面板对图形添加各种效果 1、 制作各种花朵，应用粗糙化、收缩和膨胀效果，以及应用动作面板。 十二、 报纸的扭曲效果，利用“封套扭曲”中“用变形建立”、“用风格建立”、“用顶层对象建立”3种变形命令进行操作。 十三、 制作“LOOP”艺术字体中颜色的循环 十四、 制作半透明的气泡，应用不透明度蒙版。 十五、 制作放大镜效果，应用剪切蒙版。 十六、 学生演练 ，教师指导，点评作业 小结作业1．师生共同小结。 2、点评学生练习时出现的问题 1、 扭曲练习（扭曲练习） 2、 报纸的扭曲效果（报纸的扭曲效果） 3、 放大镜的放大效果（放大镜的放大效果）
课题 透明度、外观面板和蒙版的应用（二）---鲜果饮料POP制作 时间 第16周 课时 4节 课型 理论/实践 目的要求1、通过本实例的制作，学会怎样制作POP广告，掌握如何搭配色彩，制作一个容易被消费者受的产品广告。 2、掌握“皱褶”工具和网格工具的使用。 掌握“皱褶”工具的使用 渐变网络工具的应用、渐变面板的应用，色彩搭配 教学过程 重点 难点 引入：讲评上次学生的作品 新课： 十七、 打开素材“绿色背景.ai”。 十八、 运用椭圆工具，画一个橘子的形状，设置颜色为橙色（R255，G183，B0）。同时复制一个。 十九、 利用“皱褶”工具，将内圆制作出不规则的皱褶工具。 二十、 使用钢笔工具绘制扇形，设置渐变效果。 二十一、 制作皱褶效果。 二十二、 制作果粒图形效果。 二十三、 绘制葡萄图形。 二十四、 绘制香蕉图形。 二十五、 添加装饰图形。 二十六、 学生演练 二十七、 教师指导 二十八、 点评作业 小结作业1．师生共同小结。 2、点评学生练习时出现的问题 4、 鲜果饮料POP 课题 绘制苹果计算机的机第17周 时间 箱 1、 熟练掌握渐变和透明度面板的运用 2、 熟练掌握利用图层来分层绘制图形的方法。 熟练掌握利用图层来分层绘制图形的方法。 熟练掌握利用图层来分层绘制图形的方法。 教学过程 引入：讲评上次学生的作品 新课： 二十九、 新建文档，在弹出的对话框中设置参数 三十、 设置描边色为无色，填充，然后利用工具箱中的钢笔工具绘制正面机箱的大体形状。 三十一、 学生练习 三十二、 教师指导 三十三、 点评学生演习出现的问题 课时 4节 课型 理论/实践 目的要求重点 难点 小结作业1．师生共同小结。 2、点评学生练习时出现的问题 绘制苹果计算机的机箱
课题 理论/实践 1、掌握文本工具的使用、利用图形样式对文字进行设置效果、应用画笔来设置文音乐会广告设计 时间 第17周 课时 2节 课型 目的要求本效果。 2、掌握不透明蒙版效果的应用 3、通过夸张的构思，夸大音乐的功能，达到很好的宣传效果，使人有耳目一新的感觉 重点 难点 引入：讲评上次学生的作品 新课： 三十四、 新建文档，绘制渐变背景。 三十五、 导入素材。 三十六、 选择文本工具，输入文字，利用图形样式库进行效果处理。 三十七、 绘制文字路径，利用路径文字工具输入文字，并拖动复制。然后设置字体颜色，并添加不透明蒙版效果。 三十八、 对人物进行模糊设置，并设置透明度。 三十九、 学生练习 四十、 教师指导 四十一、 点评学生演习出现的问题 熟练运用文字工具、画笔和图形样式面板、钢笔工具 不透明蒙版的应用 教学过程 小结作业1．师生共同小结。 2、点评学生练习时出现的问题 音乐会宣传广告
课题 面包纸盒包装 时间 第18周 课时 4节 课型 理论/实践 1、 掌握矢量图形的绘制，利用“轮廓化描边”处理颜色微妙变化的边线，制作衬目的要求托文字的虚光效果。 2、 掌握点阵图的置入和褪底、裁切、剪切蒙板与透视变形的应用。 3、 掌握文字沿线排版的应用。 4、利用符号制作包装盒上面的雪花图案效果与整体透视变形等知识。 掌握点阵图的置入和褪底、裁切、剪切蒙板与透视变形的应用。 掌握纸盒包装在虚拟环境中的展示效果图的结构设计。 教学过程 重点 难点 引入：讲评上次学生的作品 新课： 讲解演示操作 步骤1、新建一个文档，存储为“面包纸盒包装.ai”。 步骤2、制作一个浅蓝色调的淡雅背景。 步骤3、绘制包装盒的基本造型。 步骤4、利用工具箱中转换锚点工具，调整3个侧面中所有锚点，使所有的边线稍微弯曲。 步骤5、铺设盒面上大面积的底色（多色渐变）。 步骤6、绘制包装盒上的蝴蝶结。 步骤7、在蝴蝶结左侧飘带图形内添加醒目的白色文字，然后在包装盒左上角输入文字“Diet”。 步骤8、在包装盒上添加面包和点心的摄影图片。利用剪切蒙版来裁切面包的图像。 步骤9、置入一些小的零碎的点心图像。 步骤10、制作虚化效果（雪花图案）。 步骤11、对成组的图形进行透视变形操作。 步骤12、制作具有活泼效果的文字。 步骤13、将小标贴放置到包装盒右下角位置，完成制作。 四十二、 四十三、 四十四、 学生练习 教师指导 点评学生演习出现的问题 小结作业1．师生共同小结。 2、点评学生练习时出现的问题 制作面包纸盒包装 课题 理论/实践 1、掌握在路径查找器中实现图形运算、多重复制技巧、制作虚化投影的技巧。 柠檬饮料包装 时间 第18周 课时 2节 课型 目的要求2、掌握利用位移路径功能实现文字的修饰与扩边效果。 3、掌握制作自定义符号 4、熟练运用渐变网格功能，形成自然的颜色过滤。 掌握在路径查找器中实现图形运算、多重复制技巧、制作虚化投影的技巧 熟练运用渐变网格功能，形成自然的颜色过滤。 教学过程 重点 难点 引入：讲评上次学生的作品 新课： 一、讲解、演示操作 步骤1、制作饮料包装的平面展开图 1、 新建一个文档，命名为“饮料包装平面图.ai”。 2、 绘制渐变的背景。 3、 绘制圆形和星形。 4、 制作放射状抽象图形。 5、 绘制柠檬切面图形。 6、 制作饮料的标题文字。 7、 制作其它符号 步骤2、制作金属拉罐包装的立体展示效果图 1、 新建一个文档，命名为“饮料拉罐.ai”。 2、 利用钢笔工具绘制出拉罐的大致外形。 3、 利用渐变网格工具制作拉罐表面的自然的颜色的过滤。 4、 制作文字。 5、 将其它元素摆放在拉罐上相应位置。 6、 制作拉罐顶部的金属盖。 7、 制作投影。 8、处理细节。 二、学生练习三、教师指导四、点评学生演习出现的问题 小结 作业 1．师生共同小结。 2、点评学生练习时出现的问题 制作柠檬饮料包装 课题 折页与小册子设计 时间 第19周 课时 4节 课型 理论/实践 目的要求1、 制作一个竖立在平面上的具有真实质感的小册子与折页展示效果。 2、 掌握简单矢量形状的绘制、图案的自定义和调整以及图形的裁切与透视变形。 3、 掌握利用不透明蒙版和模糊功能制作淡出倒影。 制作一个竖立在平面上的具有真实质感的小册子与折页展示效果。 掌握利用不透明蒙版和模糊功能制作淡出倒影 教学过程 重点 难点 引入：讲评上次学生的作品 新课： 一、 讲解、演示操作 步骤1、制作折页的展示效果。 1、 新建一个文档，绘制折页展开的基本造型。 2、 给4个折页面设计图形，绘制卡通图形等图案。 3、 向折页中添加各种熟悉的设计元素，绘制出各种形状散放于页面中。 4、 给4个折页添加半透明、模糊的桌面倒影。 5、 利用不透明蒙版实现桌面倒影的淡入淡出效果，然后进行模糊处理。 步骤2、制作小册子的展示效果。 1、 在折页的基础上，制作一个简单的小册子。 2、 修改折页上的图形。 3、 给小册子制作光影效果。 4、 制作小册子的半透明投影。 二、学生练习 三、教师指导 四、点评学生演习出现的问题 小结作业1．师生共同小结。 2、点评学生练习时出现的问题 制作折页与小册子设计
课题 制作卡通形象 时间 第19周 课时 2节 课型 理论/实践 目的要求1、 大胆运用鲜艳的色彩和夸张的线条来表现活泼可爱的卡通气质。 2、 掌握制作具有生动的五官和喜气洋洋的表情。 3、 掌握制作卡通画的方法。 掌握制作卡通画的方法。 掌握制作具有生动的五官和喜气洋洋的表情。 教学过程 重点 难点 引入：讲评上次学生的作品 新课： 一、 讲解、演示操作 步骤1、新建一个文档，执行菜单中的“视图|显示标尺”命令。 步骤2、在画面中心位置绘制出衬底的蓝色多边形，并添加半透明的投影。 步骤3、对主体的卡通形象进行描绘。 步骤4、制作“小书人”的面部五官。 步骤5、完善书脊和书内页的侧面厚度，绘制书的底部。 步骤6、继续进行“书”的拟人化处理。 步骤7、绘制小人书的左手和右手、腿和脚。 步骤8、使用色块拼接法绘制出鞋底的形状的鞋底的花纹。 步骤9、处理画面的文字部份。 步骤10、给卡通画面绘制一个更大的背景，使视觉空间得以舒缓。 二、学生练习 三、教师指导 四、点评学生演习出现的问题 小结作业1．师生共同小结。 2、点评学生练习时出现的问题 课后设计一个卡通形象
课题 制作人物插画 时间 第20周 课时 2节 课型 理论/实践 目的要求4、 制作一幅人物插画，掌握利用复杂的渐变网格功能。 5、 掌握利用色块拼接和利用渐变网格相结合的创作方法进行矢量绘画与商业设计。 掌握利用复杂的渐变网格功能。 掌握利用色块拼接和利用渐变网格相结合的创作方法进行矢量绘画与商业设计。 教学过程 重点 难点 引入：讲评上次学生的作品 新课： 一、 讲解、演示操作 步骤1、人物大致外形的绘制 1、 新建一个文档，执行显示标尺命令。 2、 绘制人物的整体基本图形。 步骤2、头发的抽象构形 步骤3、人物面部皮肤及五官的表现。 步骤4、人物身体四肢的表现。 步骤5、制作衣、裤、鞋，要具有质感的效果。 步骤6、设计环境，制作椅子。 步骤7、制作背景。 二、学生练习 三、教师指导 四、点评学生演习出现的问题 小结作业1．师生共同小结。 2、点评学生练习时出现的问题 课后绘制一幅人物插画
课题 复习 时间 第20周 课时 2 课型 理论/实践 目的要求通过前面的学习，大家已经掌握了IllustratorCS4中的一些基本操作，通过本周的复习，应熟练运用IllustratorCS4中的各个命令来操作。 重点 难点 引入：作品欣赏 新课：10 一、制作手提袋 1、欣赏效果图 2、演示 3、学生演练 4、逐一辅导 5、评讲作品 二、制作可乐杯 1、欣赏效果图 2、演示 3、学生演练 4、逐一辅导 5、评讲作品 三、重点章节复习 1．师生共同小结。 2、点评学生演练时出现的问题 AI知识的综合应用。 命令的混合应用效果 教学过程 小结作业
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