二年级数学下册 第五单元《三位数加法》常见问题练习及答案 北师大版

1. 游戏——我说你算。

规则：第一位同学说一个整十数或整百数，同时指出用加法算式还是减法算式去计算。使计算的结果要与第一位同学所说的数一致。在半分钟内看哪位同学写出的算式最多而且最正确。

2.（ ）里最大能填哪个整十数？

240+（ ）＜300 560-（ 780-（ ）＜450 350+ (

）＜240 )＜500

答案：

答案不唯一。（答案略） .1

2.（1） 50 （3）320

（2）310 （4）140

拓展练习 2

画一画，算一算。（请你用不同的方法边画图边计算。） .1

568+27= 568+129=

学校在邮局东面 360 米，笑笑家在邮局西面 2 米。请你标出学校和笑笑家的位.2

置，并算出学校到笑笑家有多远。

答案： 1. 可以引导学生通过书中的画数线图、画计数器的方式理解计算方法，也可以通过竖式计算来解决。建议：都体验一遍画图。568+27=595，568+129=697

2.（1）答案略。一方面要注意到 100 米有多长，另一方面学校到邮局的距离

比笑笑家到邮局的距离远大约 100 米。 （2）360+2=624（米）。

拓展练习 3

1.用竖式计算。 198+637 5+56 2.

337+286 68+685 436+374

答案：

1. 835，5，623，753，810。

2. 答案不唯一。571+429=1000，或 751+249=1000，或 251+749=1000，或 521+479=1000，或 759+241=1000，或 741+259=1000。

《买电器（口算加减法）》常见问题 1

1. 问题内容:

口算： 340+90=

解答内容：

例题中的问题大多数都是整百数加整百数的口算，这道题是几百几

十加几十，而且十位满十需要向百位进一的，同学们可能会感到比较困难。其实，我们用拨珠子、画数线等方法解答的时候，都是把相同数位上的数相加，所以我们也要把 4 个十与 9 个十相加，得到 了 13 个十，13 个十已经够 1 个百，所以要把 3 个百与 1 个百加起 来，得到 4 个百，还剩下 3 个十，所以 340+90=430。如果同学们 用画数线的方法解决，那么应该从 340 加起，10 个 10 个地加，加上 60 后，就够 400 了，再加上 30，所以 340+90=430。当同学们算这样的口算题时，可以在头脑中想象画数线或者拨珠子的过程，然后再逐渐掌握口算的方法。

2. 问题内容:

怎么才能打中？填出两种情况。

解答内容：

对于这样的问题，学生在考虑 150+（ ）=650 的问题时，如果有困难，可以通过加法算式中的三量关系进行推导。即：一个加数等于和减去另一个加数。从而用 650-150=500，得到正确的结果。同时需要注意的是 650 至 680 是一个范围，在计算这道题时可以通过这两个数确定我们要计算的答案的范围，只要在范围内的数字都是可以的。这也是帮助学生学会考虑问题要全面。

《回收废电池（三位数笔算加法）》常见问题 2

3. 问题内容:

画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。

解答内容：

在用画数线的方法计算 453+129 时，同学们先用 453 加上 100，加 100 这条弧线稍微画的长一些，因为我们下面还要表示出 20 和 9， 如果 100 那条弧线画得太短后面的 20 和 9 就不好表示出来了。

4. 问题内容:

画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。

解答内容：

在用画数线的方法计算 453+129 时，有的同学把加 100 这条弧线画 得比较短，后面再加 20 和 9 的时候竟然比 100 那条弧线还长，这样画图是不太科学的，同学们要特别注意。另外，用画数线的方法计算 453+129，先用 453+100 得 553，再用 553+20 时，2 要和十位的 5 相加，一定要把相同数位上的数相加，因为它们都是以十为单位的，只有相同单位的数才能直接相加减。

《十年的变化（三位数笔算加法）》常见问题 3

5. 问题内容:

用竖式计算：68+685

解答内容：

在列竖式计算这道题时，同学们一定要注意相同数位对齐。为了方便对位，可以把 685 放在上面，68 放在下面。如果把 68 放在上面，在加 685 时，可以先写个位的 5，再写十位的 8，最后再把百位的 6 写在十位的前面。

6. 问题内容:

解答内容：

同学们在解决这道题时，可以先进行估算，两个三位数相加的和等于1000，这两个三位数可以是四百多和五百多，或者二百多和七百多。再考虑十位和个位的数字，只要几十几加上几十几等于 100 就可以了。