中学教师资格认定考试(综合素质)模拟试卷71(题后含答案及解析)

中学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷71 (题后含答案及解析)

题型有：1. 单项选择题 2. 材料分析题 3. 写作题

单项选择题

1．初一的小卢同学未来立志要做一名外交官，耿老师听到后在背后和别的老师讥讽小卢说：“英语学成那个样子还想做外交官，哼，做梦去吧!”耿老师的做法忽视了学生是( )。

A．发展的人 B．独特的人

C．意义的人 D．有创造性的人

正确答案：A

解析：新课改倡导的学生观：学生是发展的人；学生是独特的人；学生是具有意义的人。题干中小卢同学想做外交官是一个志向，作为老师应该鼓励学生更好地发展，帮助学生分析如何能够成为一名外交官。促使小卢同学好好学习英语，提高其主观能动性。

2．数学组王老师在课堂上有自己的教学方法，在学习“代数式”时采用“乘胜追击，我来出题，你来答”的方式训练学生思维能力。当有学生举出带分式、根式的例子时追问：“你是怎么想的?”“为什么?”王老师的做法( )。

A．注重启发引导 B．注重因材施教 C．注重团结协作 D．注重学生差异

正确答案：A 解析：王老师能够看到学生学习的发展，善于引导，激发学生学习的好奇心，符合启发性的教育理念。题干内容并未体现王老师注重学生的个别差异，故本题选A。

3．由于面临着升学的压力，某位外语老师经常和其他音体美类学科老师提出请求，将课时让给她上外语课，老师们都予以同意。他们的做法( )。

A．合理，都是为了提高学生的升学率 B．合理，双方都是同意的，没有强迫 C．不合理，不利于学生的全面发展

D．不合理，其他学科老师没有体现爱岗敬业的精神

正确答案：C 解析：素质教育要求学生全面发展，题干中外语老师占用学生其他类课程的时间，违背了素质教育的原则。

4．刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印给同事，并将自己的心得打印出来与同事分享。对此，下列说法中不正确的是( )。

A．张老师富有循循善诱的品德 B．张老师富有团结协作的精神 C．张老师很注意业务能力的提高 D．张老师重视专业素养的提升

正确答案：A 解析：循循善诱的品德是针对教师和学生的关系而言的，与题干中教师与同事之间的交流没有关系。

5．王同学为远在他乡的母亲写了一封信，老师无意间发现，未经王同学同意，将信在课堂上给大家大声朗读出来，以此鼓励其他同学向王同学学习。该老师的举动侵犯了王同学的( )。

A．人格尊严权 B．隐私权 C．名誉权 D．肖像权

正确答案：B 解析：B选项中隐私权是指自然人享有的对自己的个人秘密和个人私生活进行支配并排除他人干涉的权利。本题材料中老师未经本人允许私自将个人信件在公众面前朗读，是对王同学隐私权的侵犯。故本题选B。

6．小明因违反了学校管理制度，遭学校开除。下列说法正确的是( )。 A．小明有错在前，学校虽严厉但正确

B．学校做法正确，对其他在校学生起到了警示作用 C．学校违反了法律规定，小明可以追究其刑事责任 D．学校可以对小明予以批评，但不得开除

正确答案：D 解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除”。C选项中学校确实违反了法律规定，但不应承担刑事责任。

7．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》提出，当前和今后一个时期，我国人才发展的指导方针不包括( )。

A．局部开发 B．服务发展 C．创新机制 D．人才优先

正确答案：A

解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》提出，当前和今后一个时期，我国人才发展的指导方针是：服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发。

8．是初二(3)班的班主任，他一直信奉严师出高徒，常常对冥顽不灵的小明同学实行体罚，督促其学习。以下表述正确的是( )。

A．因材施教，遵循尊重学生与严格要求相结合的教学原则 B．依法实施指导评价权

C．学校可依法将小明同学送至专门学校继续接受教育 D．小明虽有错在前，但其人身权受到了侵犯

正确答案：D

解析：这里容易混淆的是C选项，根据《中华人民共和国未成年人保》第二十五条规定，“对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育”。题目中小明同学虽冥顽不灵，但并没有明确指出其存在严重不良行为，因此不选C选项。而体罚侵犯了小明的生命健康权和人格尊严权。

9．学校派徐老师参加市举办的优秀教师教学设计大赛，但回校后扣除徐老师500元的绩效工资。学校的这项规定( )。

A．体现了按劳取酬 B．侵犯了教师权利 C．节约了办学成本 D．加强了经费管理

正确答案：B

解析：按照《中华人民共和国教师法》等相关法律法规的规定，我国教师享有报酬待遇权，教师的报酬必须按时发放。不得拖欠教师的报酬，不得克扣或变相克扣教师的工资。

10．在某市举办旅游节期间，该市一初中校长决定利用该校地处市中心的优势。将学校操场改为临时停车场，并为此停止了期间的所有体育课。此外，校长还组织教师和部分高年级学生轮流看管车辆。按照教育法的规定，该校长应对其行为( )。

A．承担行政责任 B．承担民事责任 C．承担刑事责任

D．不需要承担法律责任

正确答案：B 解析：《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，“侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的。依法承担民事责任”。

11．学校运动会上，胡某等几位同学随裁判老师进入铅球投掷区丈量结果，在他们还未撤出投掷区时，参赛同学赵某投出的球砸中了胡某，致其肩膀受伤。对胡某所受伤害应承担主要赔偿责任的主体是( )。

A．学校 B．裁判老师

C．赵某的法定监护人

D．裁判老师和赵某的法定监护人

正确答案：C 解析：《学生伤害事故处理办法》第二十第一款规定，“未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任”。赵某在学生和老师未撤离投掷区就投出铅球，对事件负主要责任，依法由其监护人承担赔偿责任。

12．阳光中学高一学生张某解除收容教养后，向阳光中学申请复学，阳光中学应当( )。

A．拒绝其复学申请 B．同意其复学申请 C．将其转向其他学校

D．将其与其他同学隔离，单独教育

正确答案：B 解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十九条规定，“解除收容教养、劳动教养的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视”。

13．学生周某由于患有口吃，有学生给他起外号“小结巴”，班主任对此事也置之不理，有时候也会直呼周某“小结巴”。班主任违反了( )。

A．依法执教 B．爱岗敬业 C．关爱学生 D．为人师表

正确答案：C

解析：关爱学生要求教师要尊重学生的人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。班主任的做法不尊重学生、歧视学生。违背了关爱学生这一道德规范。

14．某班班规中对“差等生”约法N章，但对“优等生”没有什么要求，忘记戴红领巾的“优等生”可以直接被原谅，而“差等生”则需去墙角接受十分钟“思想教育”。老师的这种做法( )。

A．符合实施德育的要求 B．符合因材施教的要求

C．违背了平等对待每个学生的理念

D．违背了实施德育的理念

正确答案：C

解析：在同样的情况下，班规对于成绩不同的学生进行差别对待，可能会让学习好的学生越来越“无法无天”，而学习较落后的学生感觉到异常不公。该老师的做法违背了平等对待每一个学生的原则。

15．教导处的刘老师抓到两名高二学生藏在厕所里偷偷抽烟，于是把他们叫到办公室。慢悠悠地点燃了一根香烟，准备耐心细致地给他们做思想工作。对此，以下说法错误的是( )。

A．刘老师既禁止学生抽烟，又能耐心劝导，严慈相济，真正做到了关爱学生

B．刘老师要求学生不要抽烟，却在学生面前抽烟，违背了为人师表的要求 C．刘老师的抽烟行为与他教导学生不能抽烟的言词相悖，很容易损害自己的威信

D．刘老师的行为表明教师队伍中存在一些教师需要对其加强师风师德的建设

正确答案：A

解析：刘老师当着学生的面抽烟，一方面不利于教育学生不要抽烟，另一方面，让学生吸二手烟，损害学生健康，并没有做到为人师表和关爱学生。

16．师范大学刚毕业的小李性格活泼开朗，为人风趣幽默，喜欢跟孩子相处，工作没多久就俘获了一众学生的“芳心”，孩子们有什么话都愿意跟小李说。一次，班上的明明找到小李倾吐心声，抱怨他们的班主任安老师偏心，区别对待班上的同学，还列举了安老师的“累累罪行”。作为安老师的同事，小李也早就发现了安老师存在一些不当做法。此时，他应该( )。

A．维护同事，批评明明随意评论自己老师的做法不对

B．帮助明明分析事情的原委，让他认识到安老师对他的爱护，并找机会跟安老师沟通

C．安老师的确有做得不对的地方，陪着明明一起吐吐槽也不算破坏同事的威信

D．一定要让安老师知道明明对他的意见，这样才能帮助安老师取得进步

正确答案：B

解析：A选项无视学生的心声，破坏师生关系；C选项有损同事在学生心目中的地位，不可取；D选项易造成明明和安老师关系紧张，不可取；B选项小李开导明明的同时，维护了安老师的形象，并与安老师沟通，使其有可能改进。

17．东汉南阳太守杜诗“造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之”，“水排”的模型如图1所示，其作用是( )。

A．灌溉 B．制瓷 C．耕种

D．鼓风冶铁

正确答案：D 解析：东汉南阳太守杜诗发明水力鼓风冶铁工具—水排。利用水力鼓风铸铁的机械水排，是中国古代一项伟大的发明，是机械工程史上的一大发明。

18．下列对历史事件发生背景的描述准确的是( )。 A．圆月高悬的夜晚，伟大文学家屈原投汨罗江而亡

B．张骞出使西域时，友人弹奏《阳关三叠》以表达惜别之情 C．金田发生时，中国已经完全沦为半殖民地半封建社会 D．南昌发生时，江淮大地已过了梅雨期

正确答案：D

解析：屈原在五月初五(端午节)抱石跳汨罗江自尽，圆月高悬一般在农历十五左右。A项不准确。阳关三叠出自唐代诗人王维的《送元二使安两》，这是王维送一位姓元的友人去西北边疆时作的诗。张骞出使西域是在西汉汉武帝时期，B项不准确。金田在1851年，而中国完全沦为半殖民地半封建社会是在1901年《辛丑条约》签订后，C项不准确。梅雨季节，是在每年6、7月份出现的持续天阴有雨的气候现象。南昌爆发于1927年8月1日。

19．太阳给地球带来无限生机。下列有关说法不正确的是( )。

A．煤炭、石油等化石燃料蕴含的能量是远古生物固定和积累的太阳能 B．植物光合作用所产生的有机物是人类各种食物的来源 C．太阳能是地球上水循环和大气运动的主要动力 D．地球上季节的变化与太阳活动有关

正确答案：D

解析：地球在近日点时是北半球的冬季，南半球的夏季，因为这时太阳是直射南半球的。地球在远日点时是北半球的夏季，南半球的冬季，因为这时太阳是直射北半球的。因此四季的变化主要是由太阳直射和斜射造成的。太阳活动是太阳大气层中的活动，如太阳黑子、光斑、耀斑、日珥、日冕等。

20．传统文化是现代流行文化的重要灵感源泉。《青花瓷》这首歌广为传唱，“素坯勾勒出青花笔锋浓转淡”“色白花青的锦鲤跃然于碗底”，传神地表达了青花瓷的特点。下列关于青花瓷的说法不正确的是( )。

A．青花瓷的出现要早于青瓷、白瓷

B．青花瓷的烧制成功，使瓷器与书画的结合更为紧密 C．青花瓷是一种彩瓷，景德镇是其重要产地

D．元代以后，包括青花瓷在内的瓷器大量销往海外

正确答案：A

解析：东汉时期烧出成熟的青瓷，北朝时期烧出成熟的白瓷，因此青瓷、白瓷的出现早于青花瓷，选项A说法不正确。“素坯勾勒出青花笔锋浓转淡”说明瓷器与书画的结合更为紧密。青花瓷是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷，

成熟的青花瓷出现在元代景德镇的湖田窑，明代青花瓷成为瓷器的主流，清康熙时发展到了顶峰，包括青花瓷在内的瓷器大量销往海外。

21．下列节气不在秋季的是( )。 A．处暑 B．霜降 C．寒露 D．小满

正确答案：D

解析：由二十四节气歌可知处于秋季的是“秋处露秋寒霜降”，四个选项中选项A、B、C三项都是秋季的节气，选项D是夏季的节气。

22．昭君出塞和亲，对稳固边疆具有积极意义，这一事件发生在( )。 A．汉朝 B．唐朝 C．北宋 D．晋朝

正确答案：A 解析：西汉末年，为了稳同边疆，汉元帝遣宫人王昭君嫁与匈奴呼韩邪单于。

23．下列事件与“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的作者有关系的是( )。①挟天子以令诸侯②官渡之战③赤壁之战④八王之乱

A．①② B．③④ C．②③ D．①②③

正确答案：D 解析：题十中诗句作者是曹操。八王之乱是发生于中国西晋时期的一场皇族为争夺政权而引发的，与曹操无关。

24．汉族传统寓意图案中的( )经冬不凋，因此有“岁寒三友”之称。 A．兰、梅、松 B．松、竹、梅 C．兰、竹、菊 D．菊、梅、竹

正确答案：B 解析：“岁寒三友”分别是松、竹、梅。

25．2002年中国科技部将深海载人潜水器研制列为国家高技术研究发展计划重大专项，启动( )载人深潜器的自行设计、自主集成研制工作。

A．辽宁号 B．天宫号 C．蛟龙号 D．嫦娥号

正确答案：C

解析：我国自主研制的“蛟龙号”载人潜水器不断刷新下潜纪录，2012年7月在马里亚纳海沟试验海区创造了下潜7062米的中国载人深潜纪录。辽宁号是中国第一艘航空母舰，天宫一号是中国第一个目标飞行器和空间实验室，嫦娥一号是我国首颗绕月人造卫星。

26．Word的编辑状态中，要使用标尺改变页边距，必须使文档处于( )视图。

A．阅读版式 B．页面 C．大纲

D．Web版式

正确答案：B

解析：在Word编辑状态下，若要调整页边距，利用标尺来调整是最直接、快捷的方法，此时文档处于页面视图。

27．在Exeel中输入字符串时，若该字符串的长度超过单元格的显示宽度，则超过的部分最有可能( )。

A．被截断删除

B．右侧单元格为空时继续超格显示 C．给出错误提示

D．作为另一个字符串存入右侧相邻单元

正确答案：B 解析：在Excel中输入字符串时，若该字符串的长度超过单元格的显示宽度，且右侧单元格为空时。则超过的部分将继续超格显示。保留字符串完整。

28．下列选项中的概念关系，与“红灯一绿灯”一致的是( )。 A．整数一非整数 B．高尚一伟大 C．算术一算盘 D．民主一

正确答案：D

解析：红灯、绿灯还有黄灯，上反对的关系。而A项为矛盾关系，B项中高尚和伟大是交叉关系，C项是功能关系。D项除了民主和之外还有其他情况。也为上反对关系。所以只有D项符合。

29．有金、银、铜三个屋子，有一个公主藏在其中一个屋子里，三个屋子上各贴着一张纸条，上面的提示分别是：(1)公主在金屋子中；(2)公主不在银屋子中；(3)公主不在金屋子中。这三句话只有一句是真的。根据以上条件，公主藏在哪个屋子中?( )

A．公主在金屋子中 B．公主在银屋子中 C．公主在铜屋子中 D．无确切答案

正确答案：B

解析：利用直言命题的矛盾关系解题。(1)和(3)必有一真，所以(2)是假的，即公主在银屋子中。

材料分析题

30．材料： 初二(1)班王红的语文、英语两科成绩都很好，数学却很差，用她自己的话说：“我爸妈小时候数学都不好，遗传!” 刚接这个班数学课的张老师很惋惜，她想：怎样让王红爱学数学、会学数学呢?在全面了解王红的学习状况之后，张老师决定从习得学习方法、消除数学畏惧入手帮助王红。 张老师先是和王红一起总结语文与英语的学习方法，归纳其中相通的地方，指导王红尝试将其应用在数学学习上。课堂上，张老师提问王红时，会将复杂的问题分解成一个个小问题，适当进行启发，并给王红提供机会说出解题思路，逐渐地提高了王红的听课效果。 在操作性学习活动中，王红常常不知如何下手。针对这些问题，张老师一方面鼓励王红大胆操作，不要怕犯错误，另一方面教给她具体的操作方法，引导她逐步体验、渐入佳境。 当作业难度较大时，张老师便给王红搭一个“脚手架”，设计较容易的题目让她先完成，然后找到题目之间的联系，最终完成作业。对于王红的作业，张老师采用面批的形式，及时反馈，以便王红适时改进。 经过张老师和王红的共同努力，王红数学成绩大幅度提高，王红再也不说自己“学不好数学”了。 问题：请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。

正确答案：张老师的教学行为很好地践行了“以人为本”的学生观。学生观要求教育要做到教育公正，要求面向全体学生，要求教师要平等地对待每一个学生，不放弃每一个学生。 首先，学生是发展中的人。学生具有巨大的发展潜能，教师要用发展的眼光看待学生。材料中，张老师并没有因为王红的数学成绩差就放弃她，而是从学习方法、学习兴趣和自信心等方面逐步提高王红的数学成绩，增强王红学习数学的积极性。 其次，学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，教师要针对每个学生的不同特点进行因材施教，才能产生更好的教学效果。材料中，一方面王红的英语和语文成绩优秀，张老师根据王红的优点引导她根据英语、语文的学习方法去学习数学，克服了学习数学的畏惧感；另一方面，张老师结合王红操作性学习活动基础薄弱的特点，搭建“脚手架”的方法，引导学生逐步地完成作业。 再次。学生是具有意义的人。学生是学习的主体，作为教师要调动学生学习的积极性和主动性。材料中，张老师通过方法的引导和自信心的确立，激发起王红学习数学的兴趣，从而大幅度地提高了王红的数学成绩。

因此，作为教师。在面对学生偏科的情况下，要结合“以人为本”的学生观，积极地促进学生的全面发展。

31．材料： 刘老师利用班会课开展“独一无二的我”的主题班会活动．提高学生们的自信心。首先她给每位学生发一粒花生种子，让学生自己观察属于自己的那一颗花生，再让学生们将花生按照组别放在一起，然后在小组内去找属于自己的那颗。结果没多久，同学们很快找到了自己的花生。之后刘老师让同学们在小组内分享自己身上的优点和缺点，并让其他同学相互说说对方的优点。 班会过后，同学们对独一无二的自已有了更深的认识，变得更加自信了。以前小丽在班上不喜欢与同学交流，班会后发现原来在自己同学眼中有那么多优点，也逐渐喜欢去融入集体了。小丽妈妈为了感谢刘老师，给刘老师在微信上转了400元红包，并希望刘老师继续关注小丽。刘老师没有收红包，并说道：“关心小丽是我应该做的，以后希望我们能一起帮助她健康快乐成长。” 问题：请从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为。

正确答案：刘老师的教育行为符合教师职业道德的要求，值得我们学习。 首先，刘老师的行为体现了教书育人的职业道德。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行，促进学生全面发展。材料中，刘老师为了提高学生自信心而开展了“独一无二的我”的主题班会活动，在活动中让学生自己去发现自己的独特之处，交流优缺点。这是关注学生全面发展，实施素质教育的表现。 其次，刘老师的教育行为体现了关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师关心学生健康、尊重学生。材料中，刘老师能帮助小丽关注到自己的优点，帮助小丽融人集体。这是关注学生心理健康、关爱学生的表现。 再次，刘老师的教育行为体现了为人师表的职业道德。为人师表要求教师严于律己，廉洁奉公。材料中刘老师能够自觉抵制家长的红包，不利用职务之便谋取私利，是为人师表的表现。 因此，作为教师，要遵守教师职业道德，爱岗敬业，乐于奉献，学为人师，行为世范。关注学生道德品质和心理发展。

材料： 秋天，是个适宜用耳朵听的季节。 秋日里，最不能遗忘的就是知了的叫声了。在秋高气爽的午后，那阵阵参差不齐的合唱此起彼伏，随之向天空飞扬，在云端停驻片刻，倏尔又跌落下来。少了夏日几许的聒噪，多了几分从容和坦然。在生命的最后日子里．没有理由轻言虚度，没有理由不尽情歌唱。 有空的话，也不要忘记到田地里去走走。傍晚，或者清晨，只须携一份平静的心，去亲近那久违的田垄。听听沉甸甸的玉米在杆上欣喜的私语：听听金黄的豆子迫不及待地噼里啪啦地跳将出来；听听笔直的芝麻秆上“砰砰”的拔节声。此刻，你的心里会充满欣慰。 秋收后的田野。容颜更显得沧桑，胸怀更显得空旷。那萧瑟的玉米地中，黄绿斑驳的玉米叶子在浸着凉意的秋风中沙沙作响，没有一丝告别的悲伤，有的只是从容地挥手，沉静的微笑。那刚刚收割后的芝麻地里。一截截露出地面的芝麻茬，稍稍发白发干的茎秆截面，还隐约渗出点点晶莹的汁水，不会是听到芝麻粒儿跳出菱角后喜悦的泪水吧! 最喜欢坐在繁星满天的秋夜下，仰望天际，听点点星星在窃窃私语。偶尔，传来几声“唧唧”的声音，或许是蟋蟀或者蛐蛐在梦中的呓语吧，那会瞬间让你心静如水。 每一朵花。每一株草，每一片落叶。每一滴露珠，都是一种语言，但这种语言只有心灵纯净且充满挚爱的人才能听懂。美就藏在我们疲惫的心灵之外，远在天涯而又近在咫尺。去

听吧，潺潺的流水和鸟儿的啼鸣。犹如滴水崖中流泻出的清澈和美丽，点点滴滴，经久不息地在我们耳畔喧响。 凉爽的夜里。躺在床上，当给自己一天的思绪画上句号的时候，那“咚咚”的心跳声正清晰地响彻在耳际。莫名的感动涌上心头，生命的感觉此刻是如此强烈，生命的脚步从未如此从容!听听自己的心脏的跳动。那儿会传来一个熟悉而又亲切的声音：来吧，到这儿来。那是来自母亲的召唤，是来自大自然的消息。 秋天了，叫醒自己沉睡的耳朵吧!用心去听，你会发现，在秋的行囊中，满载的都是单纯的快乐与纯粹的幸福。 (节选自郑毅《听秋》，有删减) 问题：

32．作者为什么说“秋天，是个适宜用耳朵听的季节”?请简要回答。(4分)

正确答案：秋天有丰富多彩的声音可以听；用耳朵听秋天，可以收获单纯的快乐与纯粹的幸福。

33．请结合全文，谈谈你对“听秋”意义的理解。(10分)

正确答案：“听秋”就是指用心感受自然。其意义在于释放生活的压力；发现自然的美丽；增加热爱自然的感情：净化人的心灵；从自然中获取幸福和快乐，获取关于人生的更深刻的体验。

写作题

34．爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成性格的正是日常生活中人们的一个个习惯。习惯，在人们不知不觉中养成，经年累月影响着品德，展示着本性，左右着成败。 根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。 要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。

正确答案： 教师要培养学生良好的习惯 约·凯恩斯曾说过：习惯形成性格，性格决定命运。当一个人养成的良好的习惯越多，个人的能力就越强。他的人格魅力便会自然得到提升。良好的习惯，就如同为理想插上翅膀，它将为人生的成功打下坚实的基础。反之，则会因坏的习惯而变得愚昧无知和粗野无礼。 现在，有越来越多的家长和教师反映学生难以教育，其实说的并不是孩子的智育，而是孩子的品德、行为和习惯的培养。心理不健康的青少年越来越多，有自杀和暴力倾向的青少年也越来越多，这使我们不得不认真地反思我们的家庭教育和学校教育。教育的核心不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生良好的习惯。进而帮助其形成健康的人格。 培养学生良好的学习习惯需要教师深入学习研究，精心设计培养方案。习惯是个庞大的体系，像大树一样有根、干、枝、叶。它可以是学习上的习惯、生活上的习惯，也可以是行为上的习惯。众多习惯在培养之前，一定要结合本班学生实际精心设计培训方案，统筹安排，分清主次先后，有目的、有步骤地去培养。人人明确良好习惯培养的重要性，积极主动地参与到活动中来。同时加大宣传教育的力度，在学校、班级形成强有力的、正确的导向。 培养学生良好的学习习惯，需要教师加大训练力度，反复强化，使优秀成为一种习惯。根据科学家的研究，一个良好习惯的养成要21天时间，但是在养成习惯的

训练活动中，每个人的认真程度、刻苦程度有差异。所需时间不一样，因此可以把训练活动分为强化训练期和养成维护期。学生良好行为习惯的养成。需要有一个从陌生到熟练、再由熟练到自由这样一个潜移默化的过程。要完成这一过程．与教育者实施的行为习惯强化训练有着直接的关系，这就要求教师在严格按照培训方案进行训练的同时，落实“严格、反复、趣味”的六字原则。耐心指导、不厌其烦地提醒，创设情境训练，并在班级形成相互督促、共同养成良好习惯的氛围。 争取家长配合，共同培养学生良好的习惯。一个学生良好行为习惯的养成单靠学校的教育是不够的，必须得到家长的配合。因为现在的学生绝大多数都是独生子女，备受父母和长辈的宠爱，在家过着衣来伸手，饭来张口的生活，致使一些学生养成不良的习惯。譬如骄纵任性是由于学生的自制能力较差，自我评价能力弱。要想短时间改正缺点可能比较困难。所以我们一定要有耐心，要晓之以理、动之以情，并一定要得到家长的密切配合，力求保持家庭和学校教育的一致性。不要急于求成，只要坚持不懈。自然能让学生养成良好的行为习惯。 人们常说：“播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。”所以，埋下好的习惯的种子，用恒心去浇灌，让它成就生命的精彩。培养学生良好的习惯，教师责无旁贷。