河北省高二下学期期中考试语文试题(II)卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 现代文阅读 (共2题；共26分)

1. （6分） (2015高一上·佛山期中) 阅读下面的文字，完成文后各题。

汉字自从成了汉语的书面符号，一直是中华民族文化最重要的载体。从甲骨文所记录的商周编年史，毛公鼎的篆文所镌刻的嬴秦的历史，先秦诸子的论辩和散文，汉代的《史记》《说文》，直到康乾盛世所刻的九百卷、近五万首的《全唐诗》和近八万卷的包括经史子集的《四库全书》，浩瀚的典籍集聚了一代又一代文化精英的思维逻辑和艺术创造。中国作为古典文献的大国，其文献数量或质量都无愧为上乘。

汉字所以能够长盛不衰，它的生命力来自它的内部结构。汉字是形音义三位一体的结构体，在形音义之中，表意是它的主体功能。隶变之后字形稳定少变，占汉字大多数的形声字，表意的形旁相对明确，表音能力较差。稳定的形、义使它超越了标音能力的缺陷，尽管古今汉语和南北方言语音发生了重大变化，人们还能“由文知义”。于是，隔代的人可以共享书面阅读，异地的人可以借助文字沟通。不同的民族虽有各自的语言，用汉字书写的书面语，都被大家尊为共同的文化载体。唐代之后的一千年间，《切韵》系韵书作为标准音，通过科举取士普及全国，形成了“文读”的字音类别，使古今南北的字音差异保持着多多少少的对应，使操着不同口音的人都认同统一的汉语。满族入关统治中国三百年，正是处在古代汉语向现代汉语转变的历史时期，也是中华文化达到鼎盛的时期，《四库全书》和《红楼梦》所标志的文言和白话也登上了顶峰。这就是各民族共同使用汉字、多民族共同创造统一文化的最好见证。统一的文字不但维系着统一的书面语和统一的民族文化，也使我们这个拥有数亿人口的大国能够经常保持着统一的局面。

汉字在它的青春时期，不但勤勤恳恳地为中华民族服务，还作为中华文明古国的友好大使，传播到东亚的许多邻国，形成了太平洋西岸的汉字文化圈。日本在明治维新之前向中国学习了一千年，先是直接学汉字，读四书五经，公元720年成书的《古事记》就是用文言文写的，750年创造了汉字笔画式的表音文字——假名，用汉字和假名拼音来书写日语。二战期间，曾有人提出要废除汉字，因为汉字已经用“音读”和“训读”的形式进入日语的血脉，废除不成，后来采取限用汉字的办法，规定了1945个汉字作为“当用汉字”。朝鲜从公元372年起使用汉字，1444年也创制了汉字笔画式的谚文字母，直到1910年被日本吞并。韩国1987年规定，小学只学谚文，中学学1600个汉字。越南在汉代中叶之后纳入中国版图一千年，一直以汉字为正式文字，直到1945年才改用拼音。正是因为汉字以表意为主、不精确表音，所以才能够被不同语系的语言借用为文字符号，这种情况在世界上是绝无仅有的。

几千年间，汉字的形体发生过甲、金、篆、隶、楷、草等字体的变化，在笔画的选择、结构的调整、繁简的变异上经过了不断的探索实践，在时代的演变中，创造了书法艺术。汉字不但是记录语言的符号，还成为类似西方绘

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画、雕塑的艺术陈列品，这在世界文字之林中也是极为罕见的。

（选自李如龙《汉字的历史发展和现实观照》，有删改） （1）

下列表述，不能体现汉字对中华民族文化影响的一项是（ ）

A . 汉字作为汉语的书面符号，承载着几千年的中华文化，由汉字书写而汇成的浩瀚的典籍集聚了中华文化精英的思维逻辑和艺术创造。

B . 各民族共同使用汉字使得不同民族能够共同创造统一文化，也使得中国这个拥有数亿人口多个民族的大国能够经常保持着统一的局面。

C . 汉字有着长盛不衰的生命力，在它的青春时期，作为中华文明古国的友好大使，传播到东亚的许多邻国，形成了太平洋西岸的汉字文化圈。

D . 汉字的书写形成了书法的艺术，历代书法大家留传下来的珍贵墨宝成为类似西方的绘画、雕塑的艺术陈列品，是华夏子孙的宝贵遗产。

（2）

下列关于原文第三段内容的表述，不正确的一项是（ ）

A . 明治维新前日本已向中国学习了一千年，公元720年成书的《古事记》即用文言文写就，750年创造了汉字笔画式表音文字——假名。

B . 由于汉字已经以“音读”和“训读”的形式进入日语的血脉，所以二战期间日本试图废除汉字未成，后来只能采取限用汉字的办法。

C . “谚文”是朝鲜从公元372年起使用汉字之后，在公元1444年利用汉字的笔画创造出的文字，即使现在，汉字在韩国依然有影响。

D . 因为汉字是世界上绝无仅有的表意文字，所以才能够被日本、朝鲜、越南等不同语系的多个国家借用为文字符号，并沿用千年至今。

（3）

根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）

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A . 唐代之后的一千年间，科举取士使得《切韵》系韵书作为汉字标准音普及全国，这使得各地操着不同口音的人都认同统一的汉语。

B . 满族入关统治中国三百年间，是古代汉语向现代汉语转变的历史时期，也是中华文化的鼎盛时期，《红楼梦》代表着当时白话的最高成就。

C . 尽管古今汉语和南北方言语音发生了重大变化，但因形声字字形少变，表意的形旁相对明确，不会因语音变化而影响书面阅读和文字沟通。

D . 汉字经过在笔画的选择、结构的调整、繁简的变异上的探索实践，发生过多种字体的变化，但自从隶变之后，字形是基本稳定的。

2. （20分） (2018高三上·浦东月考) 阅读下文，完成各题。 一滴水可以活多久 迟子建

①这滴水诞生于凌晨的一场大雾。人们称它为露珠，而她只把它当作一滴水来看待，它的的确确就是一滴水。最初发现它的人是一个七八岁的小女孩子。她不是在玫瑰园中发现它的，而是为了放一只羊去草地在一片草茎的叶脉上发现的。那时雾已散去，阳光在透明的空气中飞舞。她低头的一瞬间发现了那滴水。它饱满充盈，比珠子还要圆润。阳光将它照得肌肤发亮，她在敛声屏气中盯着这滴水看的时候，不由发现了一只黑黑的眼睛。她的眼睛被水珠吸走了，这使她很惊讶。我有三只眼睛，两只在脸上，一只在草叶上，她这样对自己说。然而就在这时候，她突然打了一个喷嚏，那柔软的叶脉随之一抖，那滴水骨碌一下便滑落了。她的第三只眼睛也随之消失。她便蹲下身子寻找那滴水，她太难过了，因为在此之前她从未发现过如此美的事物。然而那滴水却是难以寻觅了。它去了哪里？它死了吗？

②后来她发现那滴水去了泥土里，从此她便对泥土怀着深深的敬意。人们在那片草地上开了荒，种上了稻谷。当沉沉甸甸的粮食蜕去了糠皮在她的指间矜持地散发出成熟的微笑时，她确信她看见了那滴水。那滴水滋养了金灿灿的稻谷，她在吃它们时，意识里便不停地闪现出凌晨叶脉上的那滴水。它莹莹欲动，晶莹剔透。她吃着一滴水培育出来的稻谷一天天地长大了。有一个夏日的黄昏，她在蚊蚋的歌声中发现自己成了一个女人，她看见体内流出第一滴血时，确信那是几年以前那滴水在她体内作怪的结果。

③她开始长高，发丝变得越来越光泽柔顺，后来她嫁给了一个种地的男人。她喜欢他的力气，而他则依恋她的柔情呢。她俯在男人的肩头老有说也说不尽的话，后来她明白是那滴水给予她的柔情。不久她生下了一个孩子，她的奶水真旺啊，如果不吃那滴水孕育出的稻米，她怎么会有这么鲜浓的奶水呢？后来她又接二连三地生孩子，渐渐

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地她老了。她在下田时常常眼花，即使阴雨绵绵的天气也觉得眼前阳光飞舞。她的子孙们却像椴树林一样茁壮地成长起来。

④她开始抱怨那滴水，你为什么不再给予我青春、力量和柔情了呢？难道你真的死去了吗？她步履蹒跚着走向童年时去过的那片草地，如今那里已经是一片良田，入夜时田边的水洼里蛙声阵阵。再也不见碧绿的叶脉上那滴纯美之极的水滴了，她伤感地落泪了。她的一滴泪水滑落到手上。她又看见了那滴水，莹白圆润，经久不衰。你还活着，活在我的心头！她惊喜地对着那滴水说。

⑤她的牙齿渐渐老化，咀嚼稻米时显得吃力了。儿孙们跟她说话时要贴着她耳朵大声地叫，即使这样她也只是听个一知半解。她老眼昏花，再也没有激情俯在她男人的肩头咕哝不休了。而她的男人看上去也畏畏缩缩，终日坐在门槛前的太阳底下，漠然平静地看着脚下的泥土。有一年的秋季她的老伴终于死了。她嫌他比自己死得早，把她给丢下了，一滴眼泪也不肯给予他。然而埋葬他的一个深秋的夜晚，她也不知怎的格外的想他，想念她的青春时光。她一个人拄着拐杖哆哆嗦嗦地来到河边，对着河水哭她的老伴。泪水落到河里，河水仿佛被激荡得上涨了。她确信那滴水仍然持久地发挥着它的作用，如今那滴水幻化成泪水融入大河。而她每天又都喝着河水，那滴水在她的周身循环着。

⑥直到她衰老不堪，即将辞世的时候，她的意识里只有一滴水的存在。当她处于弥留之际，儿孙们手忙脚乱地为她穿寿衣，用河水为她洗脸，她的头脑里也只有一滴水。那滴水湿润地滚动在她的脸颊为她敲响丧钟。她仿佛听到了叮当叮当的声音。后来她打了一个微弱的喷嚏，安详地合上眼帘。那滴水随之滑落在地，渗透到她的辛劳一世的泥土里。她不在了，而那滴水却在仍然活着。

⑦她在过世后又变成了一个七八岁的小女孩子，有一天凌晨，大雾消散后她来到一片草地。她在碧绿的青草叶脉上发现了一颗露珠，确切地说是一滴水。她还看见了一只黑亮的眼睛在水滴里闪闪烁烁。她相信她与一生中所感受的最美事物相逢了。

（1） 结合全文，分析第①段划线句子的表达作用。

（2） 结合④⑤段，从心理描写的角度赏析“她”这一人物形象的塑造。

（3） 文章首尾①⑦两段都写到这滴水珠是“她”认为的最美的事物，从全文看，它美在哪？ （4） 评析本文所表现的思想感情的意义。

二、 选择题 (共5题；共10分)

3. （2分） 下列句子中，划线字的意义和用法相同的一组（ ）

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A . 若舍郑以为东道主焉用亡郑以陪邻 B . 夫晋，何厌之有使杞子、庞孙、杨孙戍之 C . 且君尝为晋君赐矣且贰于楚也 D . 夜缒而出 若舍郑而有益于君

4. （2分） 下列各组语句，句式不相同的一组是（ ）

A . 是时屈平既疏，不复在位 众人皆醉而我独醒，是以见放 B . 夫天者，人之始也 项脊轩，旧南阁子也

C . 又杂植兰桂竹木于庭 而设诡辩于怀王之宠姬郑袖

D . 人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 州司临门，急于星火 5. （2分） 下列各句中划线成语使用错误的一项（ ）

A . 一年一度的科博会犹如初夏的一道亮丽风景，给北京市民带来一场视觉与科技的饕餮大餐。

B . 亨特是台球界少有的天才球员。他给“老气横秋”的克注入了流行与时尚的元素，让更多的年轻人喜欢上了这项运动。

C . 季羡林老先生为了填补国内东方学研究的空白，不顾年老体弱，苦心孤诣 ， 令人感动。 D . 令人忧虑的是，有的出版社出了不好的作品还不置可否 ， 听不进群众的批评。 6. （2分） (2015高二上·天水期中) 下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A . 一段时间以来，汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目，传统文化的重要性已越来越为国人所认知。 B . 此次《环境保》修订，历时两年，前后经过了多次审议，如今终于定稿，在环境先于经济的原则上已达成一致并写入法律。

C . 贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。 D . 马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文的集大成者以及拉美“文爆炸”的先驱，还是记

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者、作家以及电影工作者。

7. （2分） (2016高一下·淮安期末) 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） 一生中能有这样两个发现，该是很够了。______________

①这样的领域是很多的②即使只能作出一个这样的发现③都有独到的发现④也已经是幸福的了⑤甚至在数学领域⑥而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止⑦但马克思在他所研究的每一个领域

A . ①⑤③⑦⑥②④ B . ②④⑦⑤③①⑥ C . ⑦⑤③①⑥②④ D . ②④①⑤③⑦⑥

三、 文言文阅读 (共1题；共11分)

8. （11分） (2016高二下·遵义期中) 阅读下面的文言文，完成后面小题。

杨大眼，武都氐难当【注】之孙也。少有胆气，跳走如飞。然侧出 ， 不为其宗亲顾待，颇有饥寒之切。太和中，起家奉朝请。

时高祖自代将南伐，令尚书李冲典选征官，大眼往求焉。冲弗许，大眼日：“尚书不见知听下官出一技。”便出长绳三丈许，系髻而走，绳直如矢，马驰不及，见者莫不惊欢。冲曰：“自千载以来，未有逸才若此者也。”遂用为军主。

出为征虏将军、东荆州刺史。时蛮酋樊秀安等反，诏大眼为别将，隶都督李崇，计平之。大眼妻潘氏，善骑射，自诣军省大眼。至于攻陈游猎之际，大眼令妻潘戎装，或齐镳战场，或并驱林壑。及至还营同坐幕下对诸僚佐言笑自得时指之谓人曰此潘将军也。

大眼善骑乘，装束雄竦，擐甲折旋，见称当世。抚巡士卒，呼为儿子，及见伤痍，为之流泣。自为将帅，恒身先兵士，冲突坚陈，出入不疑，当其锋者，莫不摧拉。南贼前后所遣督将，军未渡江，预皆畏慑。传言淮泗、荆沔之间有童儿啼者，恐之云“杨大眼至”，无不即止。王肃弟子秉之初归国也，谓大眼日：“在南闻君之名，以为眼如车轮。及见，乃不异人。”大眼日：“旗鼓相望，嗔眸奋发，足使君目不能视，何必大如车轮。”当世推其骁果，皆以为关张弗之过也，，

又出为荆州刺史。常缚蒿为人，衣以青布而射之。召诸蛮渠指示之日：“卿等若作贼，吾政如此相杀也。”又

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北清郡尝有虎害，大眼搏而获之，斩其头悬于穰市。自是荆蛮相谓日：“杨公恶人，常作我蛮形以射之。叉深山之虎尚所不免。”遂不敢复为寇盗。在州二年而卒。

大眼虽不学，恒遣人读书，坐而听之，悉皆记识。令作露布，皆口授之，而竞不多识字也。 （节选自《魏书·杨大眼传》，有删改）

【注】杨难当，仇池国首领，在位时间为429—442年。 （1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）

A . 及至还营同坐/幕下对诸僚佐/言笑自得时/指之谓人曰/此潘将军也 B . 及至还营/同坐幕下/对诸僚佐/言笑自得时/指之谓人曰/此潘将军也 C . 及至还营同坐/幕下对诸僚佐/言笑自得/时指之谓人曰/此潘将军也 D . 及至还营/同坐幕下/对诸僚佐/言笑自得/时指之谓人曰/此潘将军也 （2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A . 侧出，文中指杨大眼行为异于流俗，被视为不正，清代戴名世《<庆历文读本>序》就有：“余孤行侧出，为世所弃。”

B . 典选，掌管选拔人才授官的事务，《旧唐书·文苑传上·王勃》：“初，吏部侍郎裴行俭典选，有知人之鉴。” C . 蛮酋，指南方少数民族的首领，我国古代将南方少数民族通称为“蛮”，字面上有粗野、凶恶、不通情理的意思。

D . 关张，分别指东汉末年蜀国名将关羽和张飞，其中关羽死后，逐渐受到尊敬，清代时被尊为“武圣”，与“文圣”孔子齐名。

（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A . 杨大眼出身贵族，但少时历经坎坷。他是仇池国首领杨难当的孙子，但因侧出，而不被宗族亲属重视，时常忍饥受冻。

B . 杨大眼灵活应变，善于抓住机会，当尚书李冲不同意任用他时，他主动请求展现自己善于奔跑的才能，最终获得了认可。

C . 杨大眼身先士卒，有勇有谋。身为将帅，他经常冲锋陷阵，所向披靡；在他出任荆州刺史时曾射杀蛮人以

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警示诸蛮，蛮人不敢为乱。

D . 杨大眼识字不多，但悟性高。他为官时，文书写作都是口授完成的；经常叫人来念书，他在一旁听，听到的都能理解记住。

（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①传言淮泗、荆沔之间有童儿啼者，恐之云“杨大眼至”，无不即止。 ②召诸蛮渠指示之曰：“卿等若作贼，吾政如此相杀也。”

四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)

9. （7分） (2019高二下·福州期末) 阅读下面的唐诗，完成下列小题。 古风（其二十四） 李白

大车扬飞尘，亭午暗阡陌。 中贵①多黄金，连云开甲宅。 路逢斗鸡者，冠盖何辉赫。 鼻息干虹霓，行人皆怵惕。 世无洗耳翁，谁知尧与跖。

【注】①中贵：宦官又称“中贵人”，简称中贵。 （1） 下列对这首诗的赏析，正确的一项是（ ）

A . 诗人来到长安，车行于大路，扬起漫天飞尘，显示出“我辈岂是蓬蒿人”的豪迈气概。 B . 诗人描写长安街头宦官们高耸连云的府宅，是为了显示出唐代都城富庶、豪华的气派。 C . 诗人渲染斗鸡者辉赫的冠盖、冲天的气焰、悚人的气派，表达了愤懑之情与讽刺之意。 D . 末句与《窦娥冤》中“怎生糊涂了盗跖颜渊”相似，都表达了作者对现实的苦闷无奈。 （2） 诗中“洗耳翁”指的是哪一位上古人物？诗人用此典故有何用意。

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五、 默写 (共1题；共6分)

10. （6分） (2017·新邵模拟) 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①范仲淹《渔家傲》中“________ ， ________”两句既表达对家乡的思念，又包含功业未就、无法归家的无奈。

②李商隐《锦瑟》一诗借南海鲛人的典故来表达对美好理想执着追求却又无法实现的悲哀的一句是________ ， ________。

③诸葛亮《出师表》中作者劝刘禅对宫中、府中的赏罚要坚持同一标准的句子是________ ， ________。

六、 语言表达 (共2题；共8分)

11. （3分） (2017高一下·池州期末) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

文化自信是更基础、更深沉、更持久的自信，是理论自信之根。传统文人常用“腹有诗书气自华”显示自信。从文化自信与理论自信的关系看，________，“气自华”是自信的结果和表现。文化范围像大海那样宽广，包括物质文明、政治文明、精神文明、生态文明等等。中国人爱喝茶，人喜饮酒，美国人放不下，诸如此类，统属文化。按文化大逻辑，理论属于文化，是文化的一个种类；________，再有理论，如同先有根，再有树；文化体量大、资源足，理论取之不尽、用之不竭；文化之根伸得广、扎得深，________。

12. （5分） 仔细观察下面的漫画，用简洁的语言介绍画面内容，并概括漫画的寓意。

七、 材料作文 (共1题；共5分)

13. （5分） (2019高三上·苏州期末) 阅读下面的材料，按要求作文。

名作家毕飞宇在近期的“朗读者”中，接受董卿的采访，当他们谈到“漂泊”时，毕飞宇说，我们能说水中的

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浮萍是漂泊的，但我们不能说水中的鱼是漂泊的。

要求:① 自选角度，自拟题目；② 文体不限，诗歌除外；③ 不少于800字。

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参

一、 现代文阅读 (共2题；共26分)

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1-2、

1-3、

2-1、

2-2、

2-3、

2-4、

二、 选择题 (共5题；共10分)

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4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

三、 文言文阅读 (共1题；共11分)

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四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)

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五、 默写 (共1题；共6分)

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六、 语言表达 (共2题；共8分)

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12-1、

七、 材料作文 (共1题；共5分)

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