【读后感800字】东野圭吾放学后读后感800字

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《放学后》开篇用了一章的篇幅去讲诉校园内人与人之间的关系，在这一章中，除了主人公偶尔遭遇不著名的伏击之外，没发生其他的案件痕迹，这常常而令渴求尽早步入推理小说过程的读者有些生气，然而，读全书之后你可以辨认出，东野的第一章就是非常关键的。在这一章里，书中各个人物依次发生，并且整体表现出来了相同的个性，学生与老师之间或明或暗的冲突、现代学生的两性观念、老师心中灰暗的一面、每个人的个性等等，都展开了完备的展现出，也为阐释凶手的动机种下了伏笔，当作者在结尾处情节忽然急转弯时也不令人深感杂乱，大半功劳必须录在第一章的铺垫之上。

案件发生后，东野通过主人公和刑警的分析，一步一步进行推理，同时也一步一步地误导这读者。由于我自己习惯于边看书边自己进行推理，所以，对于主人公和刑警提出的嫌疑犯人选，我并没有落入圈套。然而，东野除了如此明显地误导读者之外，还在更深层次对我进行了误导，应当认为，这种误导是有意的，这从几个地方可以看出来：1、每当主人公听说刑警获得新的线索时，总是迫不及待地进行追查，并且表现得非常紧张，这让我感到十分可疑;2、主人公几次遭遇袭击、他与第二名死者互相交换了化妆的内容，这些都没有第三人可以证明，完全是他自己一个人的说辞，真实性令人怀疑;3、刑警怀疑的犯罪嫌疑人，都是根据主人公的推断来锁定的，这让人感到主人公似乎在操纵案件的侦破进程;4、每次刑警对证人进行侦讯过后，主人公都会主动询问侦讯内容，在他与惠子的对话中，对话内容都是围绕问题和答案进行，听起来很像是两名和作者之间的对话。除此之外，根据案情来看，主人公如果与惠子合作杀人，完全有充分的作案时间。

至于动机，东野也通过其妻子的反常整体表现得出了表明——于是，我得出结论了一个错误的结论，那就是，凶手就是主人公和惠子，犯罪动机就是，主人公猜测自己的妻子与死者有染。但是，如果就是这样，为什么就是两名死者呢?这里不能不提及一个门锁抽屉的细节：主人公因为遭遇突袭，一直存有给抽屉锁上的习惯，然而，当第一名死者遇害之后，主人公的警惕性收紧了，指出全然没有必要给抽屉锁上;第二名死者死后，主人公又再次紧绷出来，还是同意稳步给抽屉锁上——这当然可以认知为主人公对突袭的恐惧，但是由于我已经被误导，所以我想当然地指出，主人公第一次中止给抽屉锁上，是因为他指出自己须要毒杀的对象已经被杀了，因此心理上僵硬了下来。而第二次锁上又就是为了什么呢?这里必须提及在给抽屉再次锁上之前的一个细节：刑警大谷曾经用一块白色的手帕擦拭手，而主人公对这块白色手帕产生了特定的感觉，紧接着这个情节之后，就是主人公再次给抽屉锁上……根据以上推测，我得出结论了所谓的案件：主人公因为妻子

红杏出墙，并且在校园内遭遇突袭，从而猜测第一名死者与其妻子有染，遂与一直对自己存有好感的惠子展开合作，展开了第一次暗杀，并且收紧了提防，连抽屉也不再锁上;第一次暗杀之后，他辨认出妻子的神态没发生改变，表明与妻子有染的另有其人，于是展开了第二次暗杀——这次暗杀惠子也应参予，这从第二次暗杀前惠子特定的神情可以猜测到几分;但是，就在第二次暗杀之后，主人公偶然辨认出大谷刑警用以擦拭手的手帕竟然就是妻子之物，于是明白与妻子有染的其实就是大谷，自己的敌人并未消解，于是他再度紧绷出来，再次将抽屉上所。在整个破获过程中，为了误导办案方向，主人公总是在相同时期明确提出相同的嫌疑人。至于关于密室的问题，既然主人公就是与惠子同时辨认出的密室暗杀，并且他们又就是同谋，那么全然可以指出，所谓的密室一已经开始就不存有，雅美关于更改蕨科假蹄的推测，只不过就是为了提供更多不到场证明的一个障眼法。

没有血腥的场面，平铺直叙的自述，按部就班地展开故事。一般的推理过程基本如此：杀人动机——受益者——凶手——找出证据，因为找到动机往往案子就有眉目可循了，顺藤摸瓜找到证据事件也就结束了。但东野的小说却走的另一条路，凶手都很高明，先把真正动机给藏起来，用另一个比较明显的假信息来误导侦探和读者。而这个明显的信息，也设定的十分巧妙，是经过认真的思考后得出的结论，为最后大翻盘的震撼感又增加了几分意外。

小说重点描绘了教育工作者和学校学生的内心世界，其实说白了，人没什么必须具有的心理，没什么大家都尊重的法则，每个人的内心都不一样，每个人的内心深处都暗藏着毁坏东西，毁坏秩序的性欲，杉田惠子想要收买自己身体，宫坂惠美企图自杀未遂，都就是这个理由，高举道德大旗的学校和教师，在人类的性欲面前为力。

从这部推理小说的创作思路上来看，也是非常精妙的，按照一般的本格推理小说，情节发展的过程为：出现密室——解开密室——破案，而东野圭吾的这部《放学后》，除了将杀人动机和杀人目标早早隐藏起来之外，将真正的密室手法也做了巧妙的隐藏，将警方和读者带到了一个根本就不存在的空间，而让他们对这个空间就是他们费尽心机要寻找的正确答案感到深信不疑。本书三个手法，全部被隐藏，在结尾处给读者的震撼可想而知，这也是东野的精明之处。本书的密室手法是机械手法，而高明之处在于通过密室手法来带动不在场证明的手法。凶手设计出的假密室意象，同时为凶手自己制造出了不在场证明。 这部小说使用了浓淡双线结构，明线为校园已连续杀人事件，而暗线为前岛裕美子事件，两条线互相竹韵，蒙蔽读者。

《放学后》全文采用的密室和不在现场证明都非常巧妙。在密室环节，用来构筑密室的木棒实际上只是伪装，真正构成密室的是箭;而不在现场证明这个环节，关于锁头交换的说法非常有说服力，并且这种说法并不是凶手直接揭露的，而是通过辗转再辗转，几乎让人毫不怀疑地揭示出来，这点很令人欣赏。

总的来说，《放学后》就是一部逻辑严格、文笔柔和的小说，并且具备一定的社会意义，应该细心品味。

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