第一部分

第一部分 文件选编

一、2005年广州市中小学招生考试工作意见„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（1） 二、关于公布2003年广州市高中阶段学校招生考试数学科使用科学计算器有关规定的

通知„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（7） 三、广州市中学教育考试考生守则„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（9） 五、广州市中学教育考试违纪行为处罚办法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（11） 第二部分 报考须知

一、今年中招报名要具备什么条件？„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（13） 二、各类学生可报考的学校范围有哪些规定？„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（13） 三、各类学生报名有什么办法及要求？ „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（14） 四、各类特殊情况考生报名有什么规定和办法？„„„„„„„„„„„„„„„„„„（15） 五、广州市初三级异地借读生升学报名须具备什么条件及如何办理？„„„„„„„„„（17） 六、广州市高中阶段学校招生照顾录取有哪些规定？„„„„„„„„„„„„„„„„（18） 七、在哪里办理烈士子女、三侨生、归国创业人员子女等有关证明？„„„„„„„„„„（18） 八、高中阶段教育有哪些学校？ „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（19） 九、职业类学校有哪些办学和办学形式？„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（19） 十、如何填报志愿？ „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（19）

（一）怎样正确选择升学志愿？„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（19） （二）填报升学志愿有哪些学校类别选择？„„„„„„„„„„„„„„„„„„（20） （三）职业类学校（中专、职中、技校）的毕业生还可继续升大深造吗？„„„„„（20） （四）家长如何做好指导子女填报升学志愿的工作？„„„„„„„„„„„„„„（20） （五）填报升学志愿要处理好哪些关系？„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（21） （六）怎样才能做到“知己知彼，扬长避短”填报好升学志愿？„„„„„„„„„„（21） （七）合理、规范填报志愿要注意哪些问题？„„„„„„„„„„„„„„„„„（21） （八）怎样理解“志愿优先”的投档方式？„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（23） （九）要求住宿的考生，在成绩达到学校“投档线”时，就一定能被录取吗？„„„„（23） （十）普通高中如何安排宿位？„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（23） 十一、中招对体检有哪些规定？„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（23） 十二、怎样报考广州市艺术学校（艺术专业）？„„„„„„„„„„„„„„„„„„（24） 十三、怎样报考广州市美术中学？„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（24） 十四、怎样报考艺术教育特色学校——市109中学？„„„„„„„„„„„„„„„„（24） 第三部分 备考应考

一、如何进行复习备考？„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（25） 二、如何做好临考准备？„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（25）

四、广州市高中阶段学校招生考试英语口语考试考生守则„„„„„„„„„„„„„„（10）

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三、如何进行考试？„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（26） 四、复习备考专家访谈„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（29） （一）中考语文：注意语言综合运用„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（29） （二）中考数学：要注意知识归类„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（30） （三）中考英语：注意增加阅读量„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（31） （四）中考政治：注意理论结合实践„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（31） （五）中考物理：注意解题规范„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（32） （六）中考化学：注意审题要清晰„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（33） （七）心理咨询：专家教你三招心理自助方法调适考试焦虑„„„„„„„„„„„„（33） （八）中考学生饮食指引„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（35） 五、中招考试有哪些科目、时间怎样安排？„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（36） 六、东山课改实验区初中毕业生学业考试命题有什么原则？ „„„„„„„„„„„„（37） 七、英语听力、口语的分数怎样计算？„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（37） 八、中考数学科考试时使用计算器有哪些规定？„„„„„„„„„„„„„„„„„„（37） 九、中考信息（成绩、录取结果等）的发布办法有哪些？„„„„„„„„„„„„„„（38） 十、考生对自己的成绩有疑问怎么办？ „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（38） 第四部分 录取操作

一、录取工作的原则是什么？„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（39） 二、录取顺序和批次是怎样安排的？ „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（39） 三、普通高中如何录取东山课改实验区考生？„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（39） 四、怎样理解普通高中各批的“六科总成绩等级及位置排序优先投档线”？„„„„„„„（40） 五、职业类学校录取是怎样进行投档的？„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（40） 六、对可提供宿位的学校，投档中如何处理宿位？„„„„„„„„„„„„„„„（40） 七、如何执行录取照顾？„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（40） 八、什么是“批次录取控制线”与“学校投档线”？„„„„„„„„„„„„„„„„„（41） 九、怎样区别“学校投档线”与“录取控制线”？„„„„„„„„„„„„„„„„„„（41） 十、怎样进行注销和补录？„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（41） 十一、有关学校如何在录取中体现对体检标准的要求？„„„„„„„„„„„„„„„（42） 十二、考生如何查询录取结果？„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（42） 十三、考生对录取结果有疑问怎么办？„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（42） 十四、东山课改实验区中招改革有关内容问答„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（42） 第五部分 东山课改实验区中招宣传

一、东山区中考改革的意义、原则、内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（45） （一）东山区为什么要进行中招改革？„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（45） （二）东山区中招改革的主要内容是什么？„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（45） （三）东山区辖区内的初中毕业生是否都参加东山课改实验区初中毕业生学业考试？

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ （45）

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（四）东山区外地返穗生、往届生是否参加东山课改实验区初中毕业生学业考试？

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ （46）

二、初中毕业生学业考试„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（46） （一）东山课改实验区如何进行初中毕业生学业考试的组织与管理？ „„„„„„„（46） （二）东山课改实验区初中毕业生学业考试包含哪些科目？„„„„„„„„„„„„（46） （三）东山课改实验区初中毕业生学业考试成绩还会以原始分或标准分呈现吗？„„„（46） （四）东山课改实验区初中毕业生考试科目成绩等级如何确定？„„„„„„„„„„（46） （五）可降分录取的考生如何在成绩证明中获知是否已经给予照顾？„„„„„„„„（47） （六）东山课改实验区初三毕业班还要组织毕业考试吗？„„„„„„„„„„„„„（47） 三、学生综合表现评价„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（48） （一）为什么要进行学生综合表现评价？„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（48） （二）学生综合表现评价包括哪些内容和等级？„„„„„„„„„„„„„„„„„（48） （三）学生综合表现评价的等级是怎样评定的？„„„„„„„„„„„„„„„„„（48） （四）综合表现评价的等级在高中招生录取中有何作用？„„„„„„„„„„„„„（48） 四、东山课改实验区推荐生„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（49） （一）东山课改实验区推荐生的资格及推荐条件是什么？„„„„„„„„„„„„„（49） （二）东山区有哪些普通高中招收东山课改实验区推荐生？ „„„„„„„„„„„（49） （三）推荐生指标是如何确定的？„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（49） （四）招收东山课改实验区推荐生是如何操作的？„„„„„„„„„„„„„„„„（49） （五）东山区高中是否一定要将推荐生指标招收完毕？剩余推荐生指标怎样处理？„„（49） （六）考生被录取为推荐生后，能否报考其他高中阶段学校？ „„„„„„„„„„„（49） 五、东山课改实验区体育类特长生„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（50） （一）东山课改实验区体育类特长生的报名资格和报名条件是什么？„„„„„„„„（50） （二）东山课改实验区体育类特长生资格如何确认？„„„„„„„„„„„„„„„（50） （三）东山课改实验区体育类特长生的报名和录取方法是什么？„„„„„„„„„„（50） （四）哪些学校招收东山课改实验区体育类特长生？„„„„„„„„„„„„„„„（50） （五）被确定为东山课改实验区体育类特长生的考生，还可以填报其他学校吗？„„„（50） 六、有关填报志愿、录取工作的其他问题„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（51） （一）东山课改实验区的考生是否只能报考本区的学校？ „„„„„„„„„„„„（51） （二）东山课改实验区怎样组织高中阶段学校的录取工作？„„„„„„„„„„„„（51） （三）广州市各高中阶段学校是如何分配课改实验区和非课改实验区招生计划的？„„（51） （四）今年非课改实验区考生报考东山区课改实验高中的难度是否加大了，为什么？„（51） （五）东山课改实验区高中阶段学校录取有哪些方式？„„„„„„„„„„„„„„（51） （六）东山课改实验区高中阶段学校录取的依据有哪些？„„„„„„„„„„„„„（52） （七）综合表现评价等级对学生的录取有影响吗？„„„„„„„„„„„„„„„„（52） 附录1：二〇〇五年高中阶段学校招生考试部分工作日程安排„„„„„„„„„„„„„„（53） 附录2：二〇〇五年广州市高中阶段学校招生录取通知书（样板）„„„„„„„„„„„„（）

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第六部分 职业技术学校(普通中专、职业高中、成人中专)招生说明

一、职业技术学校（普通中专、职业高中、成人中专）招生说明„„„„„„„„„„„„（55） 二、附录3：职业技术学校招生体检标准„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（58） 第七部分 学校招生计划

一、普通高中„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（61）

（一）2005年广州市普通高中学校招生计划（按计划推进示范高中建设的学校）„„ （61） （二）2005年广州市东山、海珠、荔湾、越秀区（含市属高中）普通高中学校招生

计划„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ （65） （三）2005年广州市东山课改实验区普通高中学校招生计划„„„„„„„„„„ （73） （四）2005年广州市天河区普通高中学校招生计划„„„„„„„„„„„„„„„（84） （五）2005年广州市白云区普通高中学校招生计划„„„„„„„„„„„„„„„（86） （六）2005年广州市黄埔区普通高中学校招生计划„„„„„„„„„„„„„„„（90） （七）2005年广州市芳村区普通高中学校招生计划„„„„„„„„„„„„„„„（91） （八）2005年广州市开发区普通高中学校招生计划„„„„„„„„„„„„„„„（92） （九）2005年广州市番禺区普通高中学校招生计划„„„„„„„„„„„„„„„（93） （十）2005年广州市花都区普通高中学校招生计划„„„„„„„„„„„„„„„（98） （十一）2005年广州市增城市普通高中学校招生计划„„„„„„„„„„„„„（101） （十二）2005年广州市从化市普通高中学校招生计划„„„„„„„„„„„„„（104） 二、职业高中„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（106）

2005年广州市市属职业高中学校招生计划„„„„„„„„„„„„„„„„„„（106） 2005年广州市区属职业高中学校招生计划„„„„„„„„„„„„„„„„„„（110） 三、普通中专、成人中专学校„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（128）

（一） 2005年部属、省属、市属中等职业技术学校及本省高等学校五年制高

职高专招收广州市初中毕业生生源计划表„„„„„„„„„„„„„„„（128） 2005年广东省高等学校五年制高职高专招生计划„„„„„„„„„„„„（128） 2005年部、省、市属（跨市招生）中等职业技术学校招生计划„„„„„„„（129） （二）2005年广州市普通中专学校招生计划„„„„„„„„„„„„„„„„„（167） （三）2005年广州市成人中专学校招生计划„„„„„„„„„„„„„„„„„（190） 四、技工学校„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（201） （一）全日制技工学校招生说明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（201） （二）广东省技工学校收费标准表„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（201） （三）技工学校招生体检标准及执行细则„„„„„„„„„„„„„„„„„„（202） （四）2005年广州市全日制技工学校招生计划„„„„„„„„„„„„„„„„（204）

2005年广州市技工学校招生计划„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（204） 2005年广东省技工学校招生计划„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（235）

彩图插页（注：本书中的彩图插页，由该校提供文字说明、图片资料及负责校对并由各主管部门审核）

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前 言

在地完成了九年义务教育阶段的学习以后，初中毕业生将进入高中阶段的学习，这是一个新的起点，也是每个初中毕业生人生旅途的一个转折，在面临自己选择新的学校的同时，也将接受学校对自己的挑选。高中阶段学校招生，是每个初中毕业生以及家长和社会十分关注的大事。因此，谨慎思考，学会选择合适自己发展的道路，找准自己在生活中的位置，对每一个毕业生来说都有着非常重要的意义。为此，我们根据广州市教育局《2005年广州市中小学招生工作意见》的和规定，特编印了《二○○五年广州市高中阶段学校招生报考指南》，帮生及家长了解广州市高中阶段学校招生，懂得实事求是地分析自己，合理填报升学志愿，科学地复习备考，以最佳状态考好升学考试，升上高中阶段的学校。

本书在编写过程中得到了广州市教育局领导的指导，得到了有关部门和学校的大力支持，在此，我们表示衷心的感谢。

承蒙下列单位的支持和配合

特 此 鸣 谢!

广州市发展计划委员会社会发展处 广州市教育局发展规划处 广州市教育局基础教育处 广州市教育局职业与成人教育处 广州市教育局教学研究室 广州市劳动和社会保障局培训处 各有关学校

第一部分 文件选编

广州市教育局文件

穗教基教〔2004〕21号

关于印发《2005年广州市中小学 招生考试工作意见》的通知

各区、县级市教育局，广州经济技术开发区教育局，局属各单位，各类中等学校：

现将《2005年广州市中小学招生考试工作意见》印发给你们，请认真贯彻执行，并请各区、县级市教育局结合实际，制定本地区中小学招生考试工作的具体办法，并报我局基础教育处备案。

广州市教育局 二〇〇四年十二月二十九日

（联系人：蔡艺孟，联系电话：83185971）

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2005年广州市中小学招生考试工作意见

为进一步实施《教育法》、《义务教育法》等教育法律法规，认真贯彻落实《、关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《关于基础教育改革与发展的决定》，适应基础教育课程改革的需要，进一步改革、完善中小学招生考试和评价制度，规范我市中小学招生管理工作，确保招生考试工作的公平、公正、公开，现就2005年全市中小学招生考试工作提出如下意见。

一、关于义务教育阶段招生工作的意见 （一）小学招生工作的基本原则

1、小学招生实行属地管理，免试就近入学。凡满6周岁的儿童不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育；因疾病或特殊情况，需要延缓入学或免予入学的，由其父母或其他合法监护人向居住地所属小学提出书面申请，并报区、县级市教育行政部门审核批准。延缓入学期满，应即入学。

2、小学生就近入学是指相对就近入学。根据原国家教委《关于制定义务教育办学条件标准、义务教育实施步骤和规划统计指标问题的几点意见》（[87]教规字002号）规定，学生居住地与学校距离原则上应在3公里以内。

3、小学学位分配的原则是：以实际居住地为依据，人户必须一致。凡具有本市户籍的适龄儿童，由其父（母）或其他合法监护人在规定时间向有关区、县级市教育局按地段划定的小学办理报名手续，同时提交父(母)或合法监护人与其子女（被监护人）同一户籍（户主须为适龄儿童法定监护人或合法监护人）的本市居民户口簿以及与父（母）或合法监护人户籍一致的房产证或购房协议；若适龄儿童父母或合法监护人无房产，需租住房屋的，须提供市房管局认可的或符合有关规定的房屋租赁合同，所租房屋应为父(母)或合法监护人的唯一居住地。

4、做好入学地段的统筹规划，合理划分小学入学地段。各区、县级市教育行政部门要及时了解、掌握当地适龄儿童情况，合理分配地段学位，积极向社会宣传有关，确保所有适龄儿童能接受义务教育。对于具有本地段户口的新住户、租住户、拆迁户、二手楼业主子女的地段生资格问题，各区、县级市可根据本地实际制定相应。可以规定这些住户必须在户口所在的居住地居住一定年限后才能按地段生处理，不够规定年限的由居住地的区、县级市教育局统筹，在公办学校（含向民办学校购买的学位）中就近安排学位。

（二）初中招生工作的基本原则

1、具有本市常住户籍的小学毕业班学生（含经批准的性照顾借读生和普通借读生），按免试就近入学原则，在毕业学校所属区、县级市范围内升学。因特殊情况申请回户口所在的居住地升学者，由学生的父（母）或其他合法监护人在规定时间向居住地所在区、县级市招考办提出申请，并提交父(母)或合法监护人与其子女（被监护人）同一户籍（户主须为适龄儿童法定监护人或合法监护人）的本市常住居民户口簿以及与父（母）或合法监护人户籍一致的房产证或购房协议；若适龄儿童父母或其他合法监护人无房产，需租住房屋的，须提供市房管局认可的或符合有关规定的房屋租赁合同，所租房屋应为父(母)或合法监护人的唯一居住地。经户口所在区、县级市教育行政部门审核，对符合条件回户口所在区的居住地升学者，按户口所在区升学办法入学。

2、小学升初中的学位分配办法由各区、县级市教育行政部门按“免试就近入学”的原则确定。各区、县级市教育行政部门应根据当地的生源情况和教育资源状况合理划定和调整各初中学校的招生地段，严格控制各校班额。要坚持“免试就近入学”的原则，减轻学生过重的课业负担，根据基础教育课程改革和考试评价改革，提高教育教学质量的需要和省教育厅《关于进一步减轻义务教育

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阶段学生过重课业负担的通知》（粤教基［2004］116号）关于“合理分配省、市、县一级学校学位”的精神，积极、稳妥地进行小学升初中招生制度改革，积极探索电脑派位、对口分配学位直升以及九年一贯等多种形式的初中学位分配办法，在坚持电脑派位或对口分配学位为主的基础上，可把初中学校的部分学位按小学毕业生比例分配到小学，小学在对毕业生进行综合评价的基础上，通过电脑派位等随机方法，向中学推荐毕业生入学，以促进小学的均衡发展。各区、县级市的小学升初中学位分配方案需报市教育行政部门批准同意后执行。

3、小学升初中可保留一定比例的体育、艺术特长生。经审定的体育和艺术传统项目学校可按规定招收一定名额的体育、艺术类特长生，其他学校均不得违规招收特长生。要进一步完善特长生的认定标准和认定程序，体育、艺术类特长生不能进行文化类学科测试，对获得体育、艺术类特长生升学资格的学生要在毕业学校进行公示，以进一步规范特长生的招生管理工作。2005年越秀、东山、海珠、荔湾区教育局要继续做好此项工作，并参照市教育局《关于做好2004年广州市越秀、东山、海珠、荔湾区小学体育、艺术类特长生升学工作的通知》（穗教体卫艺[2004]24号）自行制定本区的实施方案，并报市教育局、市招考办备案。

（三）义务教育阶段招生工作的有关规定

1、义务教育阶段公办中小学不准招收择校生。义务教育阶段公办学校要坚持免试就近入学的原则，不准招收择校生，严禁把捐资助学与学生入学挂钩。

2、加强性照顾借读生审批和管理。经区、县级市以上教育行政部门按规定批准并经公示的性照顾借读生（具体条件见附件），由居住地所在区、县级市教育行政部门按“免试就近入学”原则安排到公办学校（含向民办学校购买的学位）就读。按规定入学的性照顾借读生免收借读费。

3、积极稳妥地做好进城务工农民及其他流动人口子女义务教育工作。各区、县级市教育行政部门要高度重视流动人口子女的义务教育工作，统一规划，规范管理，保证流动人口适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

4、切实保障残疾儿童接受义务教育的权利。各级教育行政部门要妥善安排残疾儿童入学，并努力为不同类型和不同程度的残疾儿童提供多种形式的学习机会。对较为特殊的残疾儿童，需要延缓入学或免予入学的，由其父母（或其他合法监护人）向学校提出书面申请，学校加具意见后报区、县级市教育行政部门审核批准。

二、关于高中阶段招生考试工作的意见

（一）初中毕业、升学考试的基本原则和内容

1、2005年初中毕业考试由各区、县级市结合实际组织实施，各区、县级市应制定毕业考试的工作方案，报市教育局备案。2005年初中升学考试由市统一命题、统一考试、统一评卷和公布成绩。省级课程改革实验区东山区2005年的初中毕业生毕业、升学考试按国家、省的有关规定执行，具体方案另行制定。

2、初中毕业考试科目为语文、数学、英语、物理、化学、政治、体育七个学科。为加强学生的实验操作能力，2005年初中毕业考试继续开展物理、化学实验操作考试，实验操作考试成绩按20％的权重纳入物理、化学考试成绩。实验操作考试由市统一命题，各区、县级市组织实施考试，具体方案另行制定。

3、初中升学考试科目为语文、数学、英语、物理、化学、政治、体育。各科单独设卷。语文、数学、英语(含口试)三科原始分分别为150分；物理、化学、政治三科原始分分别为100分。其中政治开卷考试内容占60分。体育考试成绩按40分纳入升学总分，考试办法按2004年规定执行。英语口试按15分计入英语总成绩，英语口试的具体办法另行规定。

4、根据省教育厅《关于我省部分地区初中数学课使用科学计算器的通知》(粤教研[2000]3号)

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和我局《关于广州市中学初中数学使用科学计算器的通知》的精神，2005年，全市初中升学考试数学科继续使用科学计算器，考试使用的科学计算器由市统一确定型号和标准，具体按2003年有关规定执行。

5、加大对考试内容和形式的改革力度。考试要切实体现素质教育的要求，根据学科教学大纲或课程标准，加强试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境下运用所学知识分析和解决问题的能力。各科考试要设计部分开放性试题，鼓励学生表达个人的见解。

(二)高中阶段学校招生录取工作的基本原则

1、普通高中学校只录取参加今年升学考试的考生，各招生学校按考生志愿、考试成绩、思想品德表现和身体条件择优录取，教育行政部门按市、区(县级市)招考部门审定的录取名册办理有关学籍审批手续。

2、中等职业学校招生办法另行规定。

3、普通高中学校的招生范围：华师附中、省实验中学、广雅中学、执信中学、2中、6中、广大附中、铁一中、协和中学、1中、3中、5中、7中、培正中学、育才中学、16中、47中、65中、培英中学、86中、真光中学等21所学校面向越秀、东山、海珠、荔湾、天河、白云、黄埔、芳村8个区招生。上述面向八区招生的2 1间学校作为提前批同时进场录取，学生可以在21间学校中填报两个志愿，录取时按“志愿优先”的原则进行录取。在上述21间学校中，区属的按计划推进示范性普通高中建设的12所学校仍可将不超过本校招生计划的50％面向越秀、东山、海珠、荔湾四个区或本区招生，录取时与其他省一级学校一起作第一批招生。越秀、东山、海珠、荔湾的区属高中学校面向以上四个区招生，其他区属高中学校面向本区招生。

4、面向越秀、东山、海珠、荔湾四个区招生的其他普通高中学校(含民办学校)的招生批次分别按省一级(含在过渡期内仍向本区招生的创建国家级示范高中学校)、市一级、区一级、一般学校四个等级划分。其他区(县级市)属的面向本区(县级市)招生的学校的招生批次由各区(县级市)确定，但整个招生进程必须与全市保持一致。

5、没有本市户籍的性照顾借读生，可与本市户籍的初中毕业生享有同等报考资格。经区、县级市招考办审批的普通异地借读生，只允许报考公办学校择校生、社会力量办学校以及各类职业类学校。具体办法按有关文件执行。

6、各招生学校必须切实完成市、区下达的招生任务(含择校生)，学校招收择校生必须根据省教育厅、物价局、财政厅《关于进一步规范公办高中招收择校生有关问题的通知》(粤教监[2003]12号)关于“省一级学校招收的择校生不能超过本校招生计划的25％，市一级学校招收的择校生不能超过本校计划的20％，其他学校招收的择校生不能超过本校招生计划的15％”的规定，按市、区教育行政部门下达的招生计划，确定招收公费生与择校生的计划比例和人数，并报市、区招考部门审核后向社会公布，个别确实要调整计划的学校，需经有关部门批准同意。学校按学生志愿、考试成绩、思想品德表现和身体条件择优录取择校生，并按有关规定收取择校费。学校在完成市、区下达的招生任务(含择校生)后，利用非财政投入扩招的学生，其收费可按省教育厅、物价局、监察厅等部门联合印发的《广东省公办高中引进社会资金新增教育资源扩招生收费管理办法》(粤教财[2004]119号)的规定执行。

7、经省、市教育行政部门批准办有高水平运动队的学校(省、市体育传统项目学校及体育特色学校)，2005年将继续按市招考办《关于2004年广州市越秀、东山、海珠、荔湾区高中阶段学校招收体育类特长生工作的通知》(穗招考办[2003]21号)的有关要求招收体育类特长生。

8、凡参加了升学考试而所填报志愿全部落选的考生，可在市招考办规定的时间内重新填报未完成招生计划的学校，参加第二次录取。

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9、未被高中阶段学历教育学校录取并准备就业的考生，应参加劳动预备制培训，由市劳动和社会保障局负责组织。

(三)实行“降分录取”的基本

根据省、市和省招考办有关文件的规定，下列各类考生可给予降分录取： 1、在初中阶段获市教育行政部门授予的“市三好学生”、“市优秀学生干部”和团授予的“市优秀共青”称号的考生降低10分投档录取。

2、烈士子女降低20分投档录取，因公牺牲军人子女、荣立二等功以上现役军人子女降低10分投档录取。

3、少数民族学生和归国创业留学人员子女降低10分投档录取。

4、户籍在本市的归侨学生、归侨子女、华侨在国内的子女报考华侨中学，可降20分投档录取。 5、户籍在本市的省籍同胞子女报考各类学校降低10分投档录取。 三、加强领导，精心组织，规范管理，确保我市招生考试工作顺利进行 (一)健全机构，制定方案，加强对招考工作的领导和管理 1、市成立“中招工作领导小组”，由市教育局、市计委、市劳动和社会保障局和市招考办派员组成，主要负责高中阶段学校招生的指导和管理工作，日常工作由市招考办负责。

2、各区、县级市教育行政部门要根据本意见的精神，结合本地区实际，成立相应的招生工作机构，制定相应的实施细则，负责招考的有关工作。

(二)大力宣传招生考试，做好学生升学和就业指导工作

1、各级教育行政部门要采取各种形式，做好招生考试的宣传工作，对社会和家长普遍关心的问题要认真解释，以取得各方面的理解和支持。

2、市招考办要进一步加强信息服务，通过新闻媒介、信息网等途径发布有关招生、考试的信息，向学生提供报名、考试、录取等方面的咨询服务。

3、各级教育行政部门要注意掌握毕业班学生的思想动向，学校要做好学生的升学和就业指导工作，特别是要认真做好落选生的思想工作，切实防止意外事故的发生。

(三)加强协调，规范管理，提高招生考试工作的质量和水平

1、各级教育行政部门要加强对初中毕业考试和升学考试的目标、时间、复习等工作的指导和管理，学校要严格执行初中课程计划，不得提前结束课程，并注意减轻学生过重的课业负担。

2、狠抓考风考纪，规范考场管理。市招考办要进一步加大对初中升学考试的管理力度，严格执行保密制度和巡考制度，健全对考风考纪的督察机制，落实对考试的监督检查和评估；要进一步规范考场的考务工作，建立培训、考核和奖惩制度，增强考场工作人员的工作责任感。各级教育行政部门和招考部门要设立招考工作投诉电话，做好群众信访工作，接受社会监督。学校要加强对考生的思想教育工作，提高考生遵守考试纪律的自觉性，为考生创造公平竞争的良好环境。

3、加强对招生录取工作的规范管理。“录取场管理小组”要在市中招领导工作小组的领导下按照市教育行政部门规定的招生考试，认真做好录取场的组织和管理工作，确保招生录取工作公平、公正、高效进行。

4、各区、县级市教育行政部门应严格做好对各类特殊情况学生(如借读生、特长生、降分录取生等)的审批、审核工作，经审批、审核的这类学生情况应在相应范围内进行公示，做到制度公开、办事公开，确保招生考试工作的公平、公正。

5、加强招考工作队伍的廉政建设。各级教育行政部门及招生机构、学校的招生工作人员要坚持原则、廉洁自律、秉公办事，严格执行招生考试工作的各项规章制度，不得利用工作之便搞不正之风。若发现违法违纪行为，要及时严肃查处。

6、继续加强对招生收费的监督管理。要严格执行国家和省、市有关收费规定，不得擅立收费

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项目和提高收费标准，对违反规定乱收费的，要追究领导责任。

(四)树立全局观念，加强统筹协调。根据属地管理和就近入学原则，各区、县级市教育行政部门原则上负责辖区内学生(适龄儿童)的学位安排。因特殊情况，辖区内无法解决的，本区、县级市教育行政部门应主动与有关区、县级市教育行政部门协商解决。对于一些难以界定的个案，市、区(县级市)招考办要主动做好协调、研究工作，提出解决办法。

(五)加强对民办学校招生工作的管理。民办学校应按核准登记的办学层次和办学规模进行招生，不得随意扩大招生范围和招生规模。民办小学、初中学校每年应将当年的招生计划报属地所在区、县级市教育行政部门核定，民办普通高中学校的招生计划报区、县级市教育行政部门审核后，报市教育行政部门核定。如因实际情况需改变招生计划的，必须及时上报主管教育行政部门核准。民办普通高中学校招生须严格按有关规定执行，只能招收参加过升中考试的学生。招收本市初三毕业生的必须经市、区招生部门的统一录取，不得自行招生。需招收广州市外学校毕业生的(除外地返穗生外)须报学校所在区、县级市教育行政部门批准，持区、县级市教育行政部门的同意跨地区招生函，经生源所在县级以上教育行政部门同意后才能招生。所招收的学生需参加当地当年升中考试，并经当地县级以上招生考试部门同意录取，才能到我市申请学籍。

附件：1．广州市义务教育阶段性照顾借读生分类一览表（略）

2．广州市高中阶段性照顾借读生分类一览表（略）

主题词：教育 招生 考试 意见 通知 抄送：林树森、张广宁、李卓彬副、古石阳副秘书长，、市府，

市教科文卫工委，市计委、市、市人事局、市劳动和社会保障局、市环卫局、 市民政局、市外事办，市政协科教文卫体委，市侨办、市残联。

广州市教育局办公室 2004年12月29日印发

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广 州 市 教 育 局 文 件

穗教发〔2003〕11号

关于公布2003年广州市高中阶段学校招生 考试数学科使用科学计算器有关规定的通知

各区、县级市教育局，局属各中学、院校附中、省实验中学、各企业办学校、民办学校：

根据省教育厅《关于我省部分地区初中数学课使用科学计算器的通知》（粤教研〔2000〕3号）和我局《关于广州市中学初中数学使用科学计算器的通知》的精神，从2003年起，全市高中阶段学校招生考试数学科开始可使用科学计算器，现把使用科学计算器的有关规定通知如下：

一、为体现公平、公正、公开的原则，特确定了计算器的功能、可使用功能和型号作如下规定：

1、可使用有以下功能的计算器： （1）四则运算；

（2）求x、x、2

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x、3x、1x；

（3）角度与弧度互化；

（4）求sinx、cosx、tgx； （5）能进行统计运算； （6）保留运算过程； （7）数的贮存与提取。

2、凡有以下功能的计算器禁止使用： （1）有可编程序； （2）直接解方程；

（3）有固定公式的存储； （4）有预置常数；

（5）有无线接收或特殊功能，如电子辞典、掌上电脑等一些PDA设备。 3、可使用计算器的型号如下： （1）卡西欧FX-82TL型；

（2）南雁CZ-1206D型、CZ-1206E型、CZ-1206F型、CZ-1206FB型； （3）北雁CZ-1206型。

鉴于我市还有少部分学生采用其它牌子的计算器。凡经检验符合上述功能及可使用功能的计算器也可以进入考场。对规定型号以外的计算器，将由考生毕业学校按规定的功能进行检验

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审定，并将审定的其它计算器型号报给相应考场学校，由考场学校将考生所属中学上报的可使用计算器型号印发到监考员手中，作为检验考生考试时所用计算器的依据。

二、报考前市招考办将制定相应的考场规则、考生须知，并通过《二〇〇三年广州市高中阶段学校招生报考指南》、各大新闻媒体和网站等进行宣传，各区、县级市教育局和各学校应向考生做好宣传工作，并及时指导考生在考前自行备好所规定型号的计算器，除已规定型号或经检验审定批准使用的计算器外，其它型号的计算器，考生一律不准带进考场，否则按作弊处理。

广州市教育局 二〇〇三年四月十一日

主题词：基础 教育 考试 通知 广州市教育局办公室 2003年4月15日印发

“补充说明：2005年广州市高中阶段学校招生考试数学科可使用科学计算器，除《关于公布2003年广州市高中阶段学校招生考试数学科使用科学计算器有关规定的通知》（穗教发〔2003〕11号文）中公布的型号外，增加可使用计算器的型号如下：卡西欧FX－82MS型、深南雁LF-118B型、LF-118C-A型、CZ-1206F型。”

广州市招生考试委员会办公室

2005年5月

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广州市中学教育考试考生守则

一、考生凭《准考证》在开考前15分钟（语文科在开考前20分钟）进入指定试室，除必要的文具，如规定型号的计算器、铅笔、钢笔、签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮外，禁止携带任何书籍、笔记、资料、报刊、草稿纸以及各种无线通讯工具（如寻呼机、移动电话）、电子记事本等与考试无关的物品。如按规定允许使用计算器的科目，计算器必须按指定的型号，并不得有程序储存功能。试室内不得相互借用文具。

二、开卷考试可按要求携带指定的资料，其他仍按第一条要求。

三、考生在每科开考15分钟后（英语科开考前15分钟后）不得入考场，考试开始30分钟后方可交卷离开考场。考试期间，考生除因突发疾病经主考同意或交卷两种情况可离开试室外，不得以其他理由离开试室（包括上厕所）。强行离开试室者，按交卷离场处理。 四、考生对号入座后，须将《准考证》放在桌子左上角，以便查对。

五、考生必须在答题卡上规定的地方填涂自己的姓名、考生号、座位号、考场试室号等，不得在答题卡其他地方做任何标记。 六、开考信号发出后才能答题。

七、必须在答题卡规定的地方答题。要严格按要求在答题卡上用黑色字迹的钢笔、签字笔和铅笔答题或填涂，答题卡上禁止使用涂改液、改正纸、改正带，不按规定要求作答的答题卡和写在草稿纸上的答案无效。

八、考生遇试卷分发错误及试题字迹不清、缺页、空白等问题时可举手询问，监考人员予以当众答复；涉及试题内容的疑问，不得向监考人员询问。

九、试室内必须保持安静，不准吸烟，不准喧哗，不准在试室外逗留。

十、考试中，不准旁窥、交头接耳、打手势、作暗号，不准夹带、偷看、换卷、冒名顶替、抄袭或有意让他人抄袭，不准传抄答案或答题卡。交卷后，不得在考场逗留、谈论。

十一、考试终了信号发出后，考生应立即停止答卷，并把试卷和答题卡分别按页码顺序整理好，反放在桌面上，待监考人员回收点齐后，有秩序地离开试室。试卷、答题卡和草稿纸均不准带走。 十二、考生应自觉服从监考人员管理，不得以任何理由妨碍监考人员进行正常工作。监考人员有权对试室内发生的问题按规定做出处理。对扰乱考场秩序、恐吓或威胁监考人员人身安全的考生，依法移交机关追究法律责任。

十三、违反上述规定、不服从监考人员管理的考生，将根据情节轻重给予扣分、取消考试成绩、取消考试资格的处理。

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广州市高中阶段学校招生考试英语口语考试考生守则

一、考生凭《准考证》按时进入考场指定的候考区，禁止携带无线通信工具(如寻呼机、移动电话)，电子笔记本等任何物品进入考场。超过规定的进场时间不能进入考场。

二、考生进入候考区（室）后，应保持安静，配合带队教师做好检查携带物品、点名、签名、考试座位号的分配等工作。

三、考生在考试管理员的引导下，由带队教师带领进入备考室，按规定座位入座，保持安静，服从考试管理员的管理，配合做好核验《准考证》，听考试管理员宣读《英语口语考试注意事项》，做好考试准备。考生不得向考试管理员询问有关口试内容。

四、考试开始前，按考场安排的时间，依照考试管理员的引导进入考室，未经考试管理员引导，考生不得擅自进入考室。

五、考生进入考室后，迅速按规定座位号入座，要在监考员发出开始考试的指令后，方开始进行口试。录音口试进行期间，考生不得故意高声答题或讲话，要按考题要求在规定时间内独自完成口试内容，不得回答与考试无关的内容，否则按违纪处理。如录音设备有问题可及时向监考员举手示意，由监考员根据实际情况和有关规定，作出适当处理或调整。但不得向监考员询问考题内容，不得故意制造噪音影响他人，不得阻碍或干扰他人使用录音设备，考试期间不得旁窥，不得交头接耳。

六、考生在考试进行中如遇设备发生故障，须立即向监考员报告，经监考员确认不属考生责任的，由考场主考安排另场考试，若属考生违规或故意捣乱造成的，取消其英语口试资格。

七、口试结束后，考生须听从指挥离开考室并按规定路线进入隔离区（室）。在同时间段的考试全部结束后，方可由带队教师带领集体离开考场。不得在考场大声喧哗，不得再进入候考室和备考室，不得向候考考生泄露考题内容。

八、考生应自觉服从考场主考、监考员、考试管理员、带队教师的管理，不得以任何理由妨碍有关管理人员进行正常工作。对违反上述规定者，视情节轻重，分别给予批评教育、取消英语口试资格的处分。情节严重的，将依照有关规定处理。

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广州市中学教育考试违纪行为处罚办法

一、根据国家有关法规及中小学教育管理有关，结合我市实际制定本办法。

二、本办法适用于本市行政区域内的初中毕业水平考试、高中阶段学校招生考试（中考）、普通高中毕业考试及其他面对中学生教育考试。

三、本办法所指的违纪行为是指违反《广州市中学教育考试管理工作规定》、《广州市中学教育密条例》、《广州市中学教育考生守则》、《广州市中学教育考试监考员守则》、《广州市中学教育考试命题人员工作守则》、《广州市中学教育考试评卷员守则》及其他规定的行为，涉及泄密并造成严重影响的行为，按《保密法》有关规定，追究相应的法律责任。

四、考生有下列行为之一的，扣除该科考试成绩的30％：

（一）携带规定以外的物品（含超出规定范围的计算器）进入试室的； （二）开考信号发出前答题的；

（三）考试结束信号发出后继续答题的。

五、考生有下列行为之一的，扣除该科成绩的50％： （一）不按指定的考场、考室和座位号入座应试的；

（二）在试卷或答题卡规定以外的地方填写姓名、准考证号（或考生号）的； （三）用规定以外的笔作答的。

六、考生有以下行为之一的，取消该科考试成绩： （一）旁窥两次，被监考员发现并发出警告后仍再犯；

（二）在试室内吸烟、喧哗或有其他影响考试秩序的行为，不服从监考员管理或警告，影响他人答卷的；

（三）接受由试室外任何人传递的任何条子；

（四）抄袭他人答卷或有意让他人抄袭的； （五）互相交换答卷、答题卡的； （六）向他人传递条子或答案； （七）撕毁试卷、答卷、答题卡的；

（八）在试卷、答卷、答题卡上做标记的；

（九）在考试时间内非因特殊原因，未经监考员批准离开试室； （十）在评卷中被认定答卷雷同。

七、考生有以下行为之一的，取消当年考试资格： （一）冒他人名字考试或请他人冒名考试；

（二）考试进行时故意把试卷、答案、答题卡带出试室； （三）考试前后盗窃试卷；

（四）考试前后出售泄密的本次试卷或答案，或以任何形式获取了泄密的本次试卷、答案； （五）伪造证明、证件、档案取得考试资格的；

（六）考试进行时无理取闹，破坏公物，扰乱考场秩序，威胁考试管理人员人身安全； （七）在两科以上有第六条所列行为。

八、命题人员、考场主考、副主考、监考员、试卷保密员、押运员、评卷员、登分员及与考试有关的其他工作人员，在工作期间，发现有以下行为之一的，立即取消参与本次考试任何工作的资格：

（一）有子女或直系亲属参加本次考试隐瞒不报；

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（二）不履行所负担工作的职责；

（三）在工作期间未经同意随意离开工作岗位。

九、命题人员，考场主考、副主考、监考员、试卷保密员、押运员、评卷员、登分员及与考试有关的其他工作人员，有以下行为之一的给予行政警告处分：

（一）在考试期间未能及时采取措施制止意外事件发生，造成影响考试正常进行后果； （二）发现试卷包装失误或有泄密迹象不及时报告；

（三）没有制止他人或考生将正在进行考试的试卷带离试室或考场； （四）没有制止他人更改答案或分数；

（五）监考员在工作期间以任何方式给个别考生提示答案。

十、命题人员、考场主考、副主考、监考员、试卷保密员、押运员、评卷员、登分员及与考试有关的其他工作人员，有以下行为之一的给予行政记大过处分；

（一）在值班或工作时间擅离岗位，造成泄密事故但未产生严重后果；

（二）在考试前或期间以任何形式给他人或考生通报考试内容或答案未造成重大泄密后果； （三）擅离工作岗位或不履行工作职责导致考试无法进行； （四）发现试卷泄密没有主动采取补救措施导致失密范围扩大；

（五）在考试进行期间未经批准将正在进行考试的试卷带离试室或考场，但未造成泄密后果； （六）在考试期间，协助他人或考生以任何形式传递答案或答案提示； （七）在考试期间，帮助他人或考生解答正在进行考试的试卷； （八）协助他人或考生涂改答卷或分数。

十一、命题人员、考场主考、副主考、监考员、试卷保密员、押运员、评卷员、登分员及与考试有关的其他工作人员，有以下行为之一的，给予行政开除公职处分，并依据《刑法》或《保密法》追究法律责任：

（一）在考试前泄露试题或答案；

（二）在开考前、考试期间盗窃或指使他人盗窃试卷造成泄密后果；

（三）在考试期间从考场或试室取出或指使他人取出正在进行考试的试卷，作答后再传递回试室；

（四）考试结束后恶意毁坏考生答卷造成严重后果。

十二、对发生第四至第七条的违纪行为的有关学生的处罚，由县以上教育行政部门执行。 对发生第八至第十一条的违纪行为的有关人员的处罚，分别由县以上教育行政、监察部门执行。

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第二部分 报考须知

一、今年中招报名要具备什么条件?

凡具有广州市户籍（含广州市蓝印户口）的初中毕（结）业生，或具有初中毕业同等学历者（以下统称初中毕业生）以及经批准的异地借读生，均可报名。在校高中生（指在校普通高中、职中、中专、技校学生）不准报名。根据有关规定，普通高中学校招生必须从参加今年中招考试的考生中择优录取。职业类学校应优先录取参加今年中招考试的考生，生源不足的学校，可根据各自的办学特点对没有参加中招考试的人员采取凭初中毕业或结业证书注册入学、多次录取等招生形式进行招生。各类学生报名升学的同时，须确认是否参加中招考试。

二、各类学生可报考的学校范围有哪些规定?

〔注：普通高中包括：按规划推进国家级示范性普通高中建设的学校（以下简称“创建示范性高中的学校”）和其他高中；各种职业类学校包括：职中、中专、技校、成人中专；民办学校包括：民办普通高中和民办职业类学校（含公办学校的自筹经费班）〕

（一）具有越秀、东山、海珠、荔湾、天河、黄埔、白云、芳村、开发区户籍（含经批准的性照顾借读生）的初中毕业生：

1．学籍在越秀、东山、海珠、荔湾区的，可报考以下学校：

（1）面向越秀、东山、海珠、荔湾、天河、黄埔、白云、芳村、开发区招生的“创建示范性高中的学校”；

（2）面向越秀、东山、海珠、荔湾区招生的其他普通高中； （3）全市各种职业类学校； （4）全市民办学校。

2．学籍在天河、黄埔、白云、芳村、开发区的，可报考以下学校：

（1）面向越秀、东山、海珠、荔湾、天河、黄埔、白云、芳村、开发区招生的“创建示范性高中的学校”；

（2）本区普通高中；

（3）全市各种职业类学校； （4）全市民办学校。

（二）具有番禺区、花都区、从化市、增城市户籍和学籍的初中毕业生，可报考以下学校： （1）本区、县级市所属的普通高中； （2）全市各种职业类学校； （3）全市民办学校。 （三）往届生

往届生与户籍所在区考生的报考范围一致。 （四）经批准继续在广州市升学的异地借读生

1．属性照顾借读生其报考范围与其学籍所在区中有本市户籍的初中毕业生一致；

2．非性照顾借读生除公办普通高中（公费）不能报考外，报考其他学校的范围与学籍所在区非借读生相同。

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（五）外地回穗升学生

外地回穗升学生指有广州市户籍，在外地初中毕业要求回广州升学的考生，其报考范围与其户籍所在区中有本市户籍的初中毕业生一致。

（六）跨区报名生〔详见本部分：第四点“各类特殊情况考生报名的有关规定和办法”中的第（三）点〕

经批准的跨区生与户籍所在区考生的报考范围一致。

各类考生可报考的学校见下表 考 有越秀、东山、海珠、荔湾、天河、黄埔、白云、生 类 芳村区、开发区户籍 有番禺和花都区、从化别 报 和增城市户籍及学籍有越秀、东山、海珠、有天河、黄埔、白云、学 的初中毕业生 荔湾区学籍的初中毕芳村、开发区学籍的初校 考 类 范 业生 中毕业生 别 围 创建示范性高中的学校（公办） 可报越秀、东山、海珠、荔湾、天河、黄埔、白云、芳村区、开发区的学校 只可报本区（县级市）的学校 其他高中（公办） 可报越秀、东山、海珠、荔湾四个区的学校 只可报本区的学校 只可报本区（县级市）的学校 民办高中（含公办学校的自筹经费班） 各类中专、职中、技校、成人中专和民办职业类学校 全部可报 全部可报 全部可报 备 注 异地借读生，属性照顾的，可与其学籍所在区中有本市户籍的初中毕业生一样享有同等报考资格；属非照顾的，除公办普通高中（公费）不能报考外，报考其他学校的范围与本市户籍的初中毕业生相同。往届生、外地回穗升学生的报考范围与户籍所在区（县级市）应届生相同。港、澳、台或国外来穗升学生的报考范围与借读生相同。

三、 各类学生报名有什么办法及要求?

各类学生的报名办法及要求见下表

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学生类别 应届 毕业生 报名地点 毕业学校 具备材料 户口簿及复印件 时 间 3月14至25日 备 注 由区、县级市招生办安排摄像 往届生 户籍所在区、县级市招生办 毕（结）业证书、补习学校或街道证明、户口簿及复印件 须经区、县级市招生办审核后，方能3月23至26日 报名。报名时，本人须到现场摄像。 3月13至18日须经区、县级市招（具体时间由考办审批后，方能各区、县级市招报名 生办安排） 异地 借读生 办理审批后在毕业学校报名 户口簿及复印件、《异地借读生升学报名申请表》和相关证明材料 港、澳、台及国外回穗升学生（无广州市学籍的） 外地回穗升学生 身份证、护照原件及复印件，临时居住证、初中三年居住地所在区、级的学历或同等学历证明、3月23至26日 县级市招生办 有本市户籍监护人的户口本人须到现场摄簿及复印件和单位证明 像。 户籍所在区、县级市招生办 户口簿原件及复印件、学历证明、德育考核表或评语鉴定 3月23至26日 跨区 报名生 办理审核后在毕业学校报名 3月13至18日（具体时间由学生须与家长同一申请报告、户口簿及复印件 各区、县级市招户口 生办安排）

四、各类特殊情况考生报名有什么规定和办法?

各类特殊情况的考生报名有如下规定和办法 （一）异地借读生

异地借读生申请借读的条件及办法详见本部分第五点《广州市初三级异地借读生升学报名的申请条件及办法》，由各区、县级市招生办负责本区异地借读生的审核工作。

（二）往届生

往届生在户籍所在区、县级市招生办报名，其报名资格由区、县级市招生办负责审核。报名时，学生应带备的材料有：初中毕（结）业证书、补习学校或街道证明、户口簿原件及复印件。

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（三）跨区报名生

对于学籍和户籍不在同一个区、县级市的广州户籍的应届生，如需由学籍所在区、县级市返回户籍所在区、县级市升学的，称为跨区报名生。其中

1、下列应届生可自主选择是否办理跨区报名手续： ．．．．

（1）学籍在越秀、荔湾、海珠区或执信中学、铁一中而户籍在天河、黄埔、白云、芳村、开发区的学生；

（2）学籍在天河、黄埔、白云、芳村、开发区而户籍在东山、越秀、荔湾、海珠区的学生； （3）学籍和户籍不在同一区的天河、黄埔、白云、芳村、开发区的学生。 2、下列应届生必须办理跨区报名手续 ： ．．．．

（1）学籍在越秀、荔湾、海珠、天河、黄埔、白云、芳村、开发区而户籍在番禺、花都区、增城、从化市的学生；

（2）学籍在执信中学、铁一中而户籍在番禺、花都区、增城、从化市的学生； （3）学籍和户籍不在同一区（县级市）的番禺、花都区、增城、从化市的学生。

特别提醒的是：东山区（省级课程改革实验区）学籍（执信中学、铁一中除外）的应届生不办理跨区报名手续。

需要办理跨区报名的学生，在学籍所在区招生办办理审核手续。办理时须提供申请报告、与家长同户的户口簿原件及复印件。核准后，只准按户籍所在区规定的报考范围填报志愿，否则志愿无效。

例如，学籍在越秀区，户籍在天河区的学生，当他选择了跨区报名以后，则其志愿只能跟随天河区学籍的学生一样，填报“创建示范性高中”的学校和天河区区属的普通高中、全市各类职业类学校以及民办学校，而不能同时填报其他区属的普通高中。

跨区报名生在学籍所在区办理报名和填报志愿的手续以及参加中考。 （四）外地回穗升学生

有广州户籍的在外地初中毕业生要回广州升学，统一在户籍所在区、县级市招生办报名。报名时，考生须带备本人的户口簿原件及复印件、德育考核表或评语鉴定、毕业学校证明。

（五）港、澳、台及国外来穗升学的学生

无广州市学籍的港、澳、台或国外来穗升学的学生，在临时居住地所属区、县级市招生办报名。报名时，学生须带备身份证、核发的临时居住证、初中三年级的学历或同等学历证明以及具有本市户籍的监护人户口簿原件和复印件、监护人单位证明。

（六）照顾录取生

申请照顾录取的学生，按本部分第六点《广州市高中阶段学校招生照顾录取规定》执行。学生申请时，要出具有关材料（证明、证书等）的原件及复印件。

（七）因身体条件报考范围受的学生

根据有关规定，一些学校（或专业）录取时，对考生的身体条件有特别的要求或。具体规定详见本书第七部分中“各类学校招生计划”的说明。若考生不按有关学校（或专业）的要求或报考而被录取的，在入学后录取学校可根据有关规定调整其专业，或令其休学甚至取消录取资格，后果由考生本人负责。

异地借读生、跨区报名生、照顾录取生的报名资格认定，由学生毕业学校负责初审，区、县级市招生办负责复审。审核结果要在学校公布栏公示，如有异议，可向市招考办中考科或所在区、县级市招生办反映。

附：广州市招考办、区、县级市招生办地址、电话

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单 位 名 称 广州市招生考试办公室 越秀区教育局 东山区教育局 海珠区教育局 荔湾区教育局 天河区教育局 黄埔区教育局 白云区教育局 芳村区教育局 花都区教育局 番禺区教育局 从化市教育局 增城市教育局 开发区教育局

地 址 建设六马路16号 惠福东路486号 东山寺贝通津10号 同福东路486号 多宝路58号 天府路1号区大楼3号楼 大沙西3号 白云大道南383号五楼 塞坝路3号老干大楼七楼 新华镇公益大道综合楼 区办公中心东副楼 街口镇西宁东路25号 荔城镇文化路11号 开发区志诚大道303号管委会大楼东座609 电 话 83861859 83262846 87672156 844725 81701501，81934691 38622522 823731，82392831 86367165 81690659 368563 841656，841686 87930461 82624400，82624811 82111371 五、广州市初三级异地借读生升学报名须具备什么条件及如何办理?

“异地借读生”是指在我市具有学籍而没有广州市户籍的外地学生。这部分学生由于各种原因在我市初中就读，按规定应回到户籍所在地报考高中阶段学校。个别确有特殊困难需要继续借读者，应持有关证明材料到学籍所在区教育局办理申请。

具备以下条件之一的异地借读生属性照顾借读生，批准后，其报考范围与有本市户籍的初中毕业生一致。

1．父母均为从事地质勘探等长期野外工作，委托本市监护人照顾的适龄子女。须具备厅（局）级以上有关单位证明。

2．烈士、因公牺牲军人、病故军人及现役军人的适龄子女。须具备师级或市民政局以上证明。

3．父母均长期患重病或失去监护子女能力的残疾人委托本市监护人照顾的适龄子女。须具备市民政局或市残联证明或区级以上医院危重病证明书。

4．按规定引进的博士、博士后及具有高级职称的专家的适龄子女。须具备职称证书及厅（局）级以上证明。

5．在我市投资的人士的随行子女（需亲自照料，不是委托亲友代管）。须具备市台办印发的《广州市台资企业员工子女入学证明》、本人暂住证。

6．有突出贡献或连续在穗居住5年以上的港、澳人士的适龄子女。须具备荣誉市民证书或区、

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县级以上认可证明、本人身份证或回乡证和暂住证。

7．驻穗领事馆等外交人员的适龄子女。须具备市级以上外事办或外国专家局证明及《外国人居留证》。

8．殡葬工人的适龄子女（其中一名）。须具备区、县级市以上民政局证明、监护人暂住证。 9．从事承担环卫作业工作服务连续两年以上的环卫临时工子女（其中一名）。须具备市环卫局核发的《广州市市容环卫临时工子女入学证明》、监护人暂住证、有效劳动合同。

10．持有《广东省居住证》有效期在3年以上人员的子女。须提供与广东省居住证所载明的服务处所和居住地址一致的现工作单位证明和住所地证明（个人房产或合法房屋租赁合同）。

以上各类异地借读生办理借读申请时，除出具上述有关证明、证件外，还须提供本人户口簿和监护人户口簿的原件及复印件。如属直系亲属以外的监护人还要同时提供委托监护的公证书。

需要办理借读申请的学生在毕业学校领取《广州市初三级异地借读生升学报名申请表》填写，按规定时间带齐有关材料到各区、县级市教育局招生办办理审核手续。

六、广州市高中阶段学校招生照顾录取有哪些规定?

广州市高中阶段学校招生照顾录取有如下规定:

根据省、市和省招生办有关文件的规定，下列各类学生可给予照顾录取（每考生只照顾一项）：

1．在初中阶段获市教育行政部门授予的“市三好学生”、“市优秀学生干部”和团授予的“市优秀共青”称号的考生降低10分投档录取，办理手续时需出具奖励证书的原件和复印件；

2．烈士子女和驻边疆国境的县（市）、沙漠区、国家确定的边远地区中的3类地区和确定的特、一、二类岛屿现役军人子女降低20分投档录取；因公牺牲军人子女、荣立二等功以上现役军人子女和一至四级残疾军人子女降低10分投档录取。办理手续时需出具广州市民政局或师级以上单位证明和有效证件的原件及复印件；

3．少数民族学生降低10分投档录取，办理手续时凭学生户口簿原件和复印件；

4．归国创业留学人员子女降低10分投档录取，办理手续时需出具广州市人事局核发的《广州市留学人员优惠资格证》原件和复印件；

5．户籍在本市的归侨学生、归侨子女、华侨在国内的子女报考省华侨中学，可降低20分投档录取；报考其他学校，在同等条件下优先录取。办理手续时需出具广州市侨务明；

6．户籍在本市的省籍同胞子女报考各类学校降低10分投档录取，办理手续时需出具户口簿原件及复印件；

7．现役军人子女报考各类学校时，在同等条件下优先录取，办理手续时须出具师级以上单位证明和有效证件的原件及复印件。

考生办理手续时的有关证明材料，交毕业学校审核并存档。

七、在哪里办理烈士子女、三侨生、归国创业人员子女等有关证明?

学生报考时需缴交有关部门出具的证明，办理证明的部门如下：

办理“烈士子女”证明：市民政局（地址：西湖路99号民政大厦八楼优抚处，电话：83178743）

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办理“三侨生”证明：广州市侨务办（地址：东风东路472号三楼文宣处，电话：83800165） 办理《广州市台资企业员工子女入学证明》：市台办（地址：法政路30号5号楼310室，电话：83105031）

办理《广州市留学人员优惠资格证》证明：市人事局留学人员管理中心（地址：小北路266号北秀大厦601房，电话：83568066）

八、高中阶段教育有哪些学校？

高中阶段教育的学校有：普通高中（含公办高中和民办高中）、高职（高等学校五年制专科，下同）、职业高中、普通中专、成人中专、全日制技工学校，通常简称为“高中、高职、职中、中专、技校”。这些学校由广州市招生考试委员会办公室统一组织招生考试和录取工作。

九、职业类学校有哪些办学和办学形式？

发展职业教育除了办学外，还要依靠部门、企事业单位、社会团体和公民共同办学。因此，我市职业类学校是以办的为主，也有部门、行业、企业和公民个人举办的职业学校。

职业类学校的办学形式主要有联合办学、学校自主办学和企业自办三种。“联合办学”是指职业学校根据人才需求预测制定招生计划，用人单位参与办学，学生毕业后由联办单位优先择优录用。“学校自主办学”，是指学校根据社会需求，自设专业，学生毕业时，向用人单位推荐毕业生，由用人单位、劳务市场与毕业生双向选择，实行推荐和自主择业相结合的就业原则。“ 企业自办”是指企业办班，学生毕业后由企业择优录用，部分毕业生面向社会自主择业。

十、如何填报志愿？

(一)怎样正确选择升学志愿？

按照我市普及高中阶段教育的规划，初中毕业生完成初中阶段的学习任务后，要升上高中阶段学校学习。因此，考生选择升学志愿既有让祖国挑选一面，又有为个人今后发展定向的一面，必须正确对待。正确的态度是按照国家的实际需要，兼顾个人志趣，合理选择升学志愿。

积极地接受国家挑选，就应当考虑国家经济建设对各种专门人才的需求情况，把个人的兴趣、特长与国家建设的需要结合起来。具体来说，就是要同广州市未来经济发展的重点结合起来。我市未来发展的重点是对国民经济起支柱作用的六大产业群，即：高科技制造业、金融保险业、交通运输业、商品流通业、旅游服务业、建筑与房地产业，以及在现代化过程中起带头作用的信息业。因此，在志愿选择上要与我市未来经济发展联系起来，减少盲目性，急国家所需，到祖国最需要的地方去奉献自己的才华。

考生为个人发展定向，就应当根据个人的专业兴趣和职业意向，作出合理的选择，并充分考虑到招生学校的要求，结合本人初中阶段德、智、体条件，扬长避短。客观地估计自己，成绩达不到的学校不报，因身体情况报考的专业不报，抓住一切有利于被报考学校录取的机会。

总之，正确选择中考志愿，就是要从国家和个人实际出发，量力而行。好高骛远、盲目攀比的

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做法都是不可取的。

（二）填报升学志愿有哪些学校类别选择？

我市已实现了普及高中阶段教育，所有初中毕业生只要愿意继续上学读书都能升入高中阶段的学校学习。高中阶段学校包括有普通高中、高职、职中、普通中专、成人中专和技工学校五个类别。今年普通高中占高中阶段教育比例约60%。填报志愿时，考生首先考虑的是对学校类别的选择，也就是对个人今后发展方向的选择。怎样选择，考生应根据自己的愿望、条件和潜力来决定。

（三）职业类学校（中专、职中、技校）的毕业生还可继续升大深造吗？

有些学生家长认为考取普通高中是通向大学之路，而考入职业类学校只能通向“蓝领”，断了升学之路。这种观点显然是不对的。目前，我省中等职业教育毕业生的出路是十分宽广而顺畅的，他们毕业时完全可以按照自己的条件和意愿进行选择，既可以选择就业，投身社会生产实践；也可以选择像普通高中毕业生一样，参加普通高考，升读大学，继续深造；更可以参加专为中职毕业生升高职设置的“3+专业技能课程” 考试，进入高等职业技术学院接受高等教育；还可以一边工作，一边参加成人教育，工作和学习两不误。2004年，全市普通中专、成人中专、职业高中毕业生的就业率（含升学率）达96.95%，其中就业率63.3%，升学率29.65%；全市技工学校毕业生就业率为96%。

随着经济和社会的发展，我市急需培养一大批在第一线从事技术管理、服务的实用人才。高等职业教育既是职业教育的高层次，又是不同于现有普通高等教育的一类专门类型的高等教育。从1997年开始，在普通高等教育招生计划中，已将高等职业技术学院与高等专科学校的招生合并统计，实行单列。经教育行政部门批准举办的大专院校和高等职业技术学院所进行的是大专层次的学历教育，发大专证书；高级技工学校或技师学院所进行的高级技工、技师培训属于劳动就业的技能教育。今后高等教育招生计划在本科扩招的同时，较大规模地发展高等职业教育。职业类学校的毕业生可以直接报考高职或成人高校和普通高校，培养成为符合我国经济发展需要的第一线高等实用型人才。

（四）家长如何做好指导子女填报升学志愿的工作？

初中毕业生年纪尚小，阅历尚浅，在升学问题上尚未形成成熟的看法，所以填报志愿时，很需要得到家长的指导。家长在指导子女填报志愿时要注意以下几个问题：

1、加强理想教育，鼓励子女立志成才。成才，这是大家都希望的。国家希望青年成才，学校希望学生成才，家长更希望子女成才。家长应通过对选择志愿的指导，帮助子女树立正确的人生观和成才观，鼓励他们把祖国的需要放在首位，不依赖父母，不贪图享受，在祖国需要的岗位上有所作为。

2、在指导报考时，要充分考虑子女的爱好特长。对符合子女条件和实际需要的志愿要大胆鼓励子女报考。子女的理想、志向总是和祖国需要的某项事业相联系的，而对专业的兴趣和事业的热爱则是今后学习和工作强大的动力，是成功的第一步。很多人在报考时往往受某些实用主义想法的干扰，不能长远地、全面地考虑问题，不顾子女的条件都往热门学校和专业去挤，这不利于子女的发展。

3、要选择和自己子女知识水准相当的学校。选择录取分数和自己子女知识水准相当的学校是报考成败的关键。家长要客观地评估自己子女的学习水平。不要仅仅以一两次模拟考试的成绩为依据，而应结合平时的基础全面看待子女的学习成绩。否则估计过高，愿望会落空，估计低了，又会错过机会。

4、不搞包办代替。家长指导子女填报志愿，不能划定条条框框，规定他们能报什么，不能报什么，而应该充分听取子女意见，尊重他们的选择。有的家长不与子女商量，代填志愿，造成子女被学校录取而不愿报到或报到后不努力学习的被动局面，这对子女的成长反而不利。

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（五）填报升学志愿要处理好哪些关系？ 考生在填报志愿时，一般应处理好以下关系： 1、校址“近”与“远”的关系。

每年，在广州市招生的学校的地理位置有本省与外省、本市与外市、城区与郊区、繁华与偏僻的区别。有的考生认为校址比专业重要，只选择那些在家门口附近的学校；有的考生认为在那里读书就在那里分配，不想出远门。这样在人为划定的区域内选择学校，填报志愿就有很大的局限性，容易造成不应有的落选。

2、专业“热”与“冷”的关系。

由于有些专业报考人数多，有些专业报考人数少，就人为地形成所谓“ 热门” 与“ 冷门”专业。有的考生对“ 热门” 专业十分青睐，对“ 冷门” 专业不屑一顾。事实上，专业“ 热” 和“冷”的现象只是暂时的和相对的，不会是一成不变的。随着社会的发展、市场调节的作用和人们观念的转变，“热门”专业如遇人才过剩则可能降温，“冷门” 专业如遇人才紧缺则可能升温。如一些曾一度比较冷门的专业现在已开始升温。因此对这种“冷”、“热” 的现象要冷静分析，不要盲目追求，在专业选择上做到冷热兼顾。

3、名气“大”与“小”的关系。

学校在社会上所享有的声誉就是学校的名气。名气大的学校报考人数多，选择余地大，对考生各方面的要求都比较高，而名气小的学校则相反。有的考生认为进入名气大的学校才能学到知识，脸上才有光彩，不顾自身的实际，凭借其微弱的实力去报考，结果是连投档分数线都达不到。使自己浪费了这些志愿，失去了不少录取机会。

其实，许多在社会不起眼的学校，随着其自身努力和发展，办学条件和教学质量都在不断地提高，当中不少学校已形成自己的特色。在这些学校学习一样能成才。

处理好上述关系，就应在校址的选择上扩大范围，在专业的选择上冷热兼顾，在名气的选择上不刻意追求。

（六）怎样才能做到“知己知彼，扬长避短”填报好升学志愿？ 初中毕业生在选择升学志愿时，要做到“知己知彼，扬长避短”。“知己知彼” 是报考学校的前提。“知己”就是说要对自己初中阶段的德、智、体等各方面的情况有一个正确的估计，不能以偏概全，只注重一方面的条件而忽略其他方面的条件，不能过于自信，亦不要自卑；“ 知彼”就是要求考生通过对招生办法及招生简章、体检标准等材料的学习，力求全面了解招生、办法，掌握招生学校、招生专业、招生人数和对考生身体条件的要求等。

“扬长避短”是报考学校的关键。“扬长” 就是充分发挥自己的优势和自己的长处，如学习成绩好的考生报考录取分数高的学校；身体条件好的考生报考体检条件要求高的学校；有专项特长的考生报考有开设对口项目的学校或专业等。报考学校不单是“我选学校”，同时亦是“学校选我”，因此就要“避短”。如学习成绩差的考生不报考录取分数线较高的学校；视力不足的考生，不报考对视力要求高的学校；身高、体重不足的考生，不报考对身高、体重标准要求有的学校；口语、表达能力差的考生不报考师范、旅游学校等。

同时，考生还应对其他考生的报考心理、报考情况作出一些分析，以适当避开“热点”、减少碰撞，保持自身条件对于报考学校的较大优势。

（七）合理、规范填报志愿要注意哪些问题？

志愿填报得当与否，对考生的录取有决定性的影响，因此，填报志愿要合理、规范，要注意以下几点：

1、全市实行由考生在计算机网上输入志愿的方法填报志愿，为保证报考准确无误，考生先按本人的意愿和要求填写好志愿表，再在计算机上输入志愿信息，认真校对后再作确认。若录入的志

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愿信息与志愿表不符，以录入计算机的信息为准。

填报志愿程序：考生在网上登陆中招志愿填报系统（网址：www. gzzk.com.cn），进入填报志愿界面→考生输入考生号、密码→考生填报（含修改）志愿→考生核对确认志愿信息。

2、考生必须按规定的报考范围（详见本书第二部分）和根据各类招生学校录取的顺序和批次（详见本书第四部分和第七部分）填报志愿，尤其要结合本人的实际，合理选择志愿。

3、填报志愿与投档、录取的方式有密切的联系。考生填报志愿时，必须了解清楚招生部门在录取时的投档方式、办法以及有关录取规定（详见本书第四部分）。今年，对各类招生学校，均实行在录取控制分数线上按志愿优先的投档方式。因此，考生在每批志愿中，填好第一志愿尤其重要。因为在投档中，热门学校一般在第一志愿的投档已完成了招生计划，不可能再招收第二及以后志愿的考生。若考生在某批次的第一志愿选择的学校偏离本人实际，而后续志愿也报得不合理，则在该批落选的可能性很大。此外，值得提醒考生注意的是，不同的录取批次之间，其志愿顺序是互不影响的。

4、考生报志愿应有一定的梯度，热门学校的志愿不要过于集中。考生要根据自身的条件，结合学校或专业的要求，实事求是地从高到低选填自己的志愿。即按照第一志愿学校的录取分数线高些，第二志愿学校的录取分数线低些，第三志愿学校的录取分数线更低些， 如此类推来选填志愿，注意志愿间保持一个合理的梯度。对同一所学校的两个专业也应如此。

5、考生应充分利用志愿的容量，以增加录取的机会，但可以不报满。 （1）考生可填报的志愿数 普通高中学校志愿数：

提前批——公办高中公费或民办高二个，择校或自筹经费班共二个；

第一至第三批——每批公办高中公费或民办高四个，择校或自筹经费班共四个； 第四批——公办高中公费或民办高五个，择校或自筹经费班共五个。 [上述志愿数，部分区（县级市）可根据实际情况略作调整] 职业类学校志愿数：

高等学校五年制专科——三个； 各类中等职业学校——八个。 （2）考生填报志愿顺序

在普通高中学校的志愿中，根据各学校的录取批次顺序填报，并规定：除每批的第一志愿只可报公办高中公费或民办高中外，其余志愿由考生自行选择所填报学校的顺序，即每批第二志愿开始，公办高中公费、民办高中、公办高中择校、自筹经费班的志愿填报的先后由考生自定。（特别提示，这一做法与去年是不同的）

在职业类学校的志愿中，根据高等学校五年制专科学校先录取，再到各类中等职业学校录取的顺序分批填报。每批内的学校顺序由考生自行选择。

考生可根据本人的学业水平和家庭实际情况，合理、自主选择每批内的志愿顺序。

6、考生填报志愿要考虑经济承受力。一般情况下，公办高中的择校、民办学校、公办学校自筹经费班的收费都比公费收费高，选择这些志愿的考生，须了解清楚有关学校的收费标准、结合家庭的实际情况，慎重考虑志愿的顺序。考生被前面的志愿（不费或择校、民办学校、自筹经费班）录取后，以后的志愿即使达到录取的分数也是无效的。考生被录取后，必须按有关规定的收费标准交费，不按规定交费的，招生学校有权取消其录取资格。

7、按招生学校（专业）对身体条件的选择志愿。根据有关规定，一些招生学校（ 专业）录取时，对考生的身体条件有特别的要求或。具体规定详见本书第七部分中“ 各类学校的招生计划”的说明。考生在填报志愿前务必详细了解清楚招生学校的有关规定，根据自己的身体条件

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填报志愿。若考生不按有关学校（专业） 的要求或报考而被录取的，在入学后录取学校可调整其专业，或令其休学治疗甚至取消录取资格，后果由考生本人负责。

8、填报志愿要承担责任和风险。考生因填报志愿不合理而造成落选，由本人承担责任。尤其须提醒考生和家长注意的是：过去，由于部分考生填报志愿带有随意性，被录取到自己非意向选择的学校后再办理注销、补录。由于优质学位数量所限，补录的结果也非本人的理想选择。这样，既使考生的正常录取受到影响，也影响了招生工作的有序性和规范。今年，市招考办和各有关招生部门、招生学校，将进一步规范注销、补录的管理，对已被录取但又要求注销再补录的给予相应的，补录工作均安排在录取的后期进行。注销、补录的有关规定详见本书第四部分。

（八）怎样理解“志愿优先”的投档方式？ “志愿优先”，对东山课改实验区考生而言，具体来说：

（1）首先按每批招生计划数（含公费生和择校生）的一定比例，划定该批的“批次录取六科总成绩等级及位置排序最低控制线”（以下简称“批次录取控制线”）。

（2）在“批次录取控制线”上，对学校的投档顺序是：分别按公费计划数对应公费志愿，择校计划数对应择校志愿，先投第一志愿，若不满员，再投第二志愿„„依次类推；

对考生志愿投档的顺序是：先投第一志愿，若落选，接着投第二志愿；若再落选，接着再投第三志愿，„„依次类推。也就是说，若某校在“批次录取控制线”上，第一志愿考生数已满足该校的招生数，就不再向该校投放第二志愿考生的档案了。如果“批次录取控制线”上第一志愿考生数达不到该校的招生计划，则投第二志愿报考该校的考生档案„„如此类推，直至招生计划完成。

因此，考生在每批志愿中，填好第一志愿尤其重要。因为在投档中，热门的学校，一般在第一志愿的投档已完成了招生计划，不可能再招收第二及以后志愿的考生。若考生在某批次第一志愿选择的学校偏离本人实际，而后续志愿也报得不合理，则在该批落选的可能性很大。

（3）此外，值得提醒考生注意的是，不同录取批次之间的志愿顺序是互不影响的。考生如在“提前批”没有被录取，自然而然就参加“第一批”的录取。“提前批”的志愿并不影响“第一批”录取。

（九）要求住宿的考生，在成绩达到学校“投档线”时，就一定能被录取吗？

不一定。根据中招的投档规则，如招生学校有宿位数量的，还要根据宿位数的进行投档。在投档时，对东山课改试验区考生而言，将按考生志愿和六科总成绩等级及位置排序从前到后投档，当宿位投满后，只投无要求住宿的考生。所以，在宿位投满后，凡要求住宿的考生，即使成绩达到学校“投档线”，也不能投档给该校录取。

例如：A校“投档线”为B0200，某一考生的六科总成绩等级及位置排序为B0150，填报A校志愿并要求住宿，而A校在投档至B0100时宿位已满，则不再投B0100后要求住宿的考生，只往下投无要求住宿的考生，投至完成A校的招生计划为止。所以，虽然该生的六科总成绩等级及位置排序是B0150，已达到A校的“投档线”，最后也会因受宿位数不能被A校录取。

（十）普通高中如何安排宿位？

在普通高中录取时，学校的宿位优先满足公费生，择校生和自筹经费班生一律按走读生投档录取。在录取后，择校生和自筹经费班生如需要住宿的，由学校根据宿位的情况再作安排。若学校不能解决，由考生自行解决。

十一、中招对体检有哪些规定？

（一）哪些学校招生对肝功能检验有规定？

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根据有关规定，报考下列（见附表）的有关专业类别必须肝功能和乙型肝炎表面抗原正常。若因不按学校（专业）的要求报考而被有关学校录取的，在入学体检中发现不符合专业体验标准的，录取学校可调整其专业，或取消录取资格和按规定休学等，后果由考生本人负责。 类 别 师范类 旅游类 幼教类 卫生、护士类 医药类

（二）如何了解职业类学校招生的体检标准？

报考职业高中和中专学校的体检标准参照《教育部、卫生部关于普通中等专业学校招生体检标准》（详见本书第五部分）；技工学校招生的体检标准参照《技工学校招生的体检标准及执行细则》（详见本书第六部分）。若因不按学校（专业）的要求报考而造成有关学校录取后被录取学校取消录取资格和按规定休学等，其后果由考生本人负责。新生入学后，学校在三个月内对新生进行健康复查，如发现体检不合格，按招生管理规定处理。

要 求 凡报考这类专业的考生，要自行到区级以上医院进行肝功能和乙型肝炎抗原检查。由个人根据检查结果按有关学校(专业)的要求报考。 十二、怎样报考广州市艺术学校（艺术专业）？

报考广州市艺术学校（艺术专业）的考生，须参加该校组织的单独招生考试。已被该校录取的考生，不再参加全市统一的升学考试和录取。

十三、怎样报考广州市美术中学？

经广州市机构编制委员会批准（穗编字[2005]43号），广州市工艺美术职业高级中学更名广州市美术中学。广州市美术中学是广州市教育局直属的美术特色高中,从2005年开始，面向广州市13区、县级市招生。凡报考广州市美术中学的考生，均需要参加2005年广州市高中阶段学校招生报名、填报志愿、考试，并参加该校组织的招生报名和美术基础考试。其中，公费生的录取安排在普通高中提前批录取前进行，由该校负责组织，市招考办审批，择校生的录取安排普通高中第四批进行，由市招考办统一划线投挡录取。具体报考办法和考试要求可登陆广州市招考网（www.gzzk.com.cn）查询。

十四、怎样报考艺术教育特色学校——市109中学？

广州市第109中学是广州市教育局直属的艺术教育特色完全中学。该校今年开设三个普通班、一个艺术教育特色班，均面向全市13区县招生。凡报考市109中的学生，均需参加2005年广州市高中阶段学校招生报名、填报志愿、考试，报考艺术教育特色班的考生还需要参加该校组织的艺术面试（音乐、舞蹈、美术、语言艺术）。艺术教育特色班将根据考生的中考文化成绩和艺术面试成绩进行录取。面试和录取工作安排在普通高中提前批录取前进行，由该校负责组织，市招考办审批。

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第三部分 备考应考

一、如何进行复习备考?

复习是考试的前提，要做好复习备考，除要求考生具有明确的复习备考目的，以及刻苦勤奋、踏实严谨的态度外，还要求考生用科学的复习方法，提高复习效率，争取在有限的时间内取得较大的复习效果。

根据以往不少同学成功的经验，做好复习备考主要抓住三条：

首先，要按照学校的安排，在老师的指导下进行复习。学校的安排和老师的指导，是根据本年度考试范围和要求作出周密的计划，从而帮助全体考生系统地归纳整理知识，开展训练，达到提高成绩的目的。因此，严格地按照学校的安排，在老师指导下完成每一阶段、每个环节的复习备考，至关重要。

其次，要从考生本人的实际情况出发，选择恰当的复习策略。通常，学校的总体安排是面向全体考生的，而每个同学都有自己的优势和不足，只有坚持从本人的实际情况出发，复习中有所侧重，确定哪些内容该详细复习，哪些内容可简略复习，充分发挥自己的学科优势，重点突破自己的弱项和不足，可以使复习更加具有针对性，从而取得更好的复习效果。不过针对本人实际情况确定复习策略时，同学们应主动征求和听取老师和家长的意见，接受他们的指导。

再次，要掌握科学的复习方法。尤其是在当前考试改革的条件下，光靠死记硬背是不能适应的，在复习中更多地关注联系生活和社会实际，注意运用知识分析和解决实际问题能力的培养显得尤其重要。此外，各学科复习的方法也都各有不同，都需要同学们去掌握。当然，任何事情都不要绝对化，重视能力不等于不要基础知识，对于一些平时基础知识不够扎实的同学来说，加强记忆（应该是在理解的基础上记忆）还是必要的。在总复习阶段，不同学科交错进行复习也是一种有效的方法。

二、 如何做好临考准备？

考试前夕，应做到“五要要”：

（一）要有积极的心理状态，不要有消极的害怕情绪。要认识到，考试是检验每个同学掌握和运用知识水平的手段之一，考得好，可以促进自己进一步努力学习，考得不好，也可以促使自己认真分析原因，总结教训，从而及时调整，以改变现状。因此，每个同学要充分认识到考试的积极作用，消除消极、抵触、抱怨或是害怕的心理状况。

（二）要有求实的期望目标，不要给自己施加压力。考试本身已是高度的紧张，临考前不要再加压。首先，不要去想考试成绩将会给自己带来什么结果，尤其不要夸大考试成败的影响。否则势必增加不必要的精神负担，使自己在考试前处于一种高度紧张、恐慌、混乱的心理状态，妨碍考试时正常水平的发挥。其次，是正确对待外来的压力，特别是一些来自家长施加的压力和过头的说话。对此考生在考前要正确理解，暂时不要理会。所以每次考试前，对自己的期望一定要实事求是，不切实际的过高期望，在考前给自己带来的只会是精神负担，而考后带来的则是失望和烦恼。

（三）要注意劳逸结合，不要搞疲劳战术。考试期间，脑力劳动相当繁重，因此，在考前和考试期间一定要休息好，注意用脑卫生。首先，在考前要减轻负担，这时的复习主要是看看整理出来的复习笔记，加工整理后的习题、试卷。目的主要是熟悉一下学习过的知识，起备忘作用。临考前，

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绝不要开辟“新战场”，抓一两个难题了。其次，要保证充足的睡眠，不要开夜车或开早车，生活要有规律，避免造成失眠过度，或睡眠过度。为了考试期间能安心睡眠，准备闹钟或请人叫早也是必要的。有的同学在考前一天彻底丢开书本，听听音乐，看看电视，早点休息，反而收到更好的考试效果，值得借鉴。

（四）要检查是否带齐考试用品，不要出现丢三落四现象。可以把每天上考场要带的用具、证件，写在一张卡片上，每天去考场前逐项检查一下，以保万无一失。

（五）要注意饮食营养，不要乱吃乱饮。考试期间，考生体力消耗大，精神紧张，因而人体抵抗能力下降，容易生病。因病缺考或带病考试都是不利的。因此，这段时间，要保重身体，适当补充营养，多吃大豆、玉米、鱼类、蛋类、水果和蔬菜，适当补充动物的肝、肾、心、脑等富含卵磷脂的食物，为提高智能效率提供物质基础，要注意饮食卫生，少吃冷饮或燥热食品，并留意天气变化，防止生病，还要注意安全等等。

三、 如何进行考试？

进入考室之前先熟悉考场环境，稳定情绪。进入考室后和周围相识或不相识的同学打打招呼，舒缓紧张气氛。

（一）答题的基本步骤

1、接到答题卡，先填名号。要用规定的笔填好答题卡各栏，要将考生号、姓名、考场试室号和座位号填涂在规定的范围内，不得在答题卡其他地方做任何标记。

2、镇定情绪，从容作答。对待升学考试像对待平时考试一样，不要紧张，不要害怕，从容、镇定，树立每战必胜的信心。一般每科考试都提前几分钟发卷，同学们可利用这段时间浏览一下全份试卷（但不能作答），检查页码，看有无漏页。并根据自己的学习习惯，构思一下答卷方法，当监考老师宣布正式开始考试时才动笔作答。

3、仔细审题，顺序作答。在考场上经常有考生漏看题或看错题，这种差错往往会造成终身的遗憾。审题是解题的前提，解题是正确答题的关键。每答一道题，都必须认真地仔细地审题。审题要正确理解题意和要求（特别是作文），最怕答非所问，结果下笔千言，离题万里，劳而无功，丢掉不应丢失的考分。因此，考生在考试时，必须将题意弄清方可作答。对于那些“ 似曾相识” 的题目，更不要掉以轻心，不能凭想当然作答，要将考题与平时做过的题目进行对比，看看是否有“细微末节”上的区别，把这些“区别”找出来，准确作答就有把握。在答题时书写要快，以便挤出时间用于思考问题。当然，也不能为了快而书写潦草。卡面要整洁，格式正确，图画规范。还要特别注意题目答案必须写在答题卡上，写在草稿纸上的答案即使正确也一律不给分。

4、想不起来，先放一放。考试时，往往会出现这样的现象：明明记得的概念、定理或公式，到时竟然会想不起来。遇到这种情况，不要坐在那里冥思苦想，可以把此题放一放，先去做别的题目，有时遗忘的内容会突然“再现” 出来，如果过后再想仍然想不出来，可以换一个思路，或想一想与这一遗忘内容相近的知识或有联系的事情，通过联想使问题得到解决。某些大题能答几问就答几问，实在超出自己水平的难题要舍得放弃。暂时搁置的题目要打上记号，回头再做。

5、掌握节奏，不要拖拉。每科考试题目的容量与考试时间正相关，必须在规定时间内完成，切忌前松后紧。

6、完成答题，认真检查。试题答完以后，如果还有时间，就要抓紧时间进行检查，检查的内容有两个方面：一是查缺漏，就是检查有无漏做的题目。先看试卷背面还有没有题目。先看试卷背面还有没有未做，再看每页试卷中有无小题漏掉；小题中有几个问题，有无漏掉其中的某个问题，

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这样逐题地检查，发现漏的及时补做。检查时，先检查容易的、省时间的、错误率高的，而自己又没有把握的题目；后检查难的、费时间的、错误率低的、把握大的题目；二是正谬误，重点应放在自己觉得有疑虑，感到不踏实的题目上。检查时，应首先从审题开始，因为如果题目看错了，过程再正确，也是答非所问。在检查中如果发现了错误，要沉着冷静地修改，首先将错误答案明确划掉，然后将正确的答案工整地写在原处的旁边。但要注意对把握不大的答案不要随意改动，主要修改计算错误和审题错误。

7、整齐叠放，当面交卡。交答题卡前记得再检查一下有没有漏填考生号、姓名、考场试室号和座位号，并按答题卡页码顺序叠好，反放在桌面上，待监考人员收卡点齐后才离开考室。

（二）如何预防“怯场”？

什么叫“怯场”？心理学上把因临场情绪激动而造成回忆、思考发生障碍的心理现象叫怯场。一般的怯场表现为情绪紧张、面红耳赤、心慌、出汗以及回忆和思考出现不同程度的困难。严重的怯场也叫晕场，会大大影响考试，甚至中断考试。

造成怯场的原因有：学习基础差，考试信心不足；害怕出现由于考试失败而产生的不良后果；平时准备不足，对考场上出现意外情况无所适从等。最直接的原因是临场过分焦虑和恐惧引起的紧张，这种过度的紧张使大脑神经活动的兴奋和抑制过程出现了一时性的不平衡。

如何预防怯场呢？首先，要正确认识考试的意义。尤其是考场上不要去想考试成败会带来什么结果，要把主要精力放在解题的积极行动上。第二，要有信心。信心越足，情绪越平静，注意力越集中，临场就自然不会紧张。第三，要正确对待升学考试竞争，不抱幻想，不存奢望，作好多种选择，以平常的心态参加考试。第四，遇到意外情况要积极补救，遇到难题不要急躁，而要冷静、沉着地对待。对个别实在无法作答的题目要舍得放弃。第五，要了解人脑的机能与保健知识，把努力学习，提高学习质量与保护大脑健康统一起来，从而避免因脑机能因素诱发怯场事故。

一旦考试出现“怯场”，是可以通过人体自我调节、自我控制的功能系统加以克服的。一般可以采取下列方法：一是通过自我暗示方法，尽量克制自己，并对自己说：“要冷静，不要紧张。”二是立即停止答卷，或伏在桌上休息一会儿，此时千万不要想考试的事，直到心情平静下来为止；或闭目休息片刻，做深呼吸；或向窗外远眺片刻，驱散紧张空气。三是适当转移注意力，减弱兴奋中心。如遇到难题而紧张，则立刻去做比较容易的题目，然后再解难题。总之，发生了怯场现象，重要的是不要慌张，尽快自我控制，及时应变，以保证考试顺利进行。

（三）如果一科考试失利怎么办？

考生考完一门学科走出考场后不要忙于对答案，不去讨论难易和得分。考完一科马上和同学对答案，容易产生消极效果，或者因为成功而轻敌；或者因为失败而泄气。因此无必要把宝贵的时间浪费在这种弊多利少的行为上。如果意识到自己在考试中失利，情绪要稳定，不能惊慌急躁，也不用沮丧，因为成败尚未定论，后面要考的科目仍有希望，与其“庸人自忧”，不如振奋精神，放下包袱，集中精力考好以后的科目，把前面的损失补回来。假如后面的科目有些也不理想也应同样采取上述态度，力求把每科的考分争取多一点。

（四）答题卡填涂及答题的正确方法

今年开始，广州市高中阶段学校招生考试六科试卷全部采用计算机辅助评卷的方式进行，考生答题均在统一的答题卡上作答。因此，考生必须严格按规定正确填涂和答题，否则，答案无效。

1、客观题填涂的正确方法 （1）用2B铅笔填涂；

（2）修改时用塑料橡皮擦干净； （3）填涂的正确方法是： 2、主观题答题的正确方法

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（1）必须用黑色字迹的签字笔（0.5以上）或钢笔作答，否则答案无效； （2）必须在各题目的答题区域内答题，超出答题区域作答的答案无效；

（3）必须按题号顺序，在正确的题号区域内答题，在错误的题号区域答题的，答案无效； （4）保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 3、以下是几种错误的填涂和答题方式

（1） 客观题错误的填涂方法：√ ● ＼ × （2）主观题错误的答题方法： ①用红笔答题，答案无效。

②超出答题区域，在方框外答题，答案无效。（如下图）

③自行更改题号顺序，答案无效。（如下图）

④不在规定的区域内答题，答案无效。（如下图）

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⑤将几道题集中在同一区域内作答，答案无效。（如下图）

⑥用黑色圆珠笔作答，扫描器识别不出来，答案无效。（如下图）

⑦用书写不流畅的黑色字迹签字笔或钢笔作答，扫描器识别不清，答案无效。（如下图）

（五）自觉遵守考场规则

考生在考试前要认真学习《广州市中学教育考试考生守则》（详见本书第一部分），了解考场管理的要求，自觉遵守考试的各项规定。考生若违反《广州市中学教育考试考生守则》的有关规定，将按《广州市中学教育考试违纪行为处罚暂行办法》（详见本书第一部分），分别给予扣减考试分数，取消某科考试成绩，取消考试资格的处分。

四、复习备考专家访谈

（一）中考语文：注意语言综合运用

近几年语文考试越来越注重综合理解和实际运用的能力。广东广雅中学初三语文科备课组组长李俊晖谈到今年中考新增加“语言综合运用”这一考点，虽然关于这个考点怎么出题现在还不知道，

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但是从选择题数量减少、需要死记硬背的题目的减少来看，中考语文科目正在越来越还原语文的本质。

语文科知识面较广，很多考生觉得难复习，无从下手。对此，指出，语文应该分三个阶段进行复习。

第一阶段，考生应该抓住考纲上列出的考点，以平均2～3天攻克一个知识点的速度把考纲上的考点都过一遍。

第二阶段，考生应把考点之间联系起来进行复习。比如说字词的运用，在选择题和文段阅读题中都会考，所以要结合文段阅读来复习。以修辞为例，考生复习时应该先掌握各种修辞手法，然后再考虑修辞在选择题、诗词欣赏题、现代文阅读题中会怎样出题考察；而在新增加的考点“语言的综合运用”中，预测修辞可能会以仿写、造句等考察形式出现。

认为，中考前第一阶段的复习与第二阶段的复习没有明显界限，考生可以两个阶段有所交叉地进行复习。

第三阶段是做综合题，考生应通过实战做题进行操练，发现自身短处然后弥补不足。考生应注意考纲上的考点，做针对性的精练，不能盲目以量取胜。

据介绍，在历年的语文考试中，学生失分较多的是“文段阅读”、“作文”等主观表述题，一道题失分最多可达10分左右。建议，考生在答题时不要只顾着埋头猛干，要留出一点思考时间，要善于做归纳。对于作文考试的准备，说她平时不提倡学生看“作文选”，但是在初三最后一个学期，建议学生还是应该适当看看优秀作文选和阅读一些优质的课外文段。学生做现代文阅读，应以记叙文和议论文这两种文体为主，因为说明文较容易掌握也很少考。平时早读课上，学生应该把课文读出声音，以锻炼语感。

此外，李俊晖老师指出，复习期间学生有什么不懂的应该多问老师，否则老师也不知道学生有哪些问题不懂。

撰稿：纪海珠

（稿件由《信息时报》提供）

（二）中考数学：要注意知识归类

今年广州市教育局教研室特别强调，中考数学平均分要比去年提升。因此，广东广雅中学初三数学科备课组组长刘敏预测，今年数学考试计算题的基本题会比往年多一些。她提醒考生，基本运算题的分一定要掌握好不能丢。

对于数学科的复习，刘老师指出，在一模考试之前，考生应把初一到初三的数学课本整理归类复习一遍，并把会考指导书上的题目全部做一遍。刘老师强调，归类很重要，因为很多学生忽视数学知识的归类。学生应该分“几何”、“代数”两大板块进行复习，在精练的原则上多做题；适当做一些往年的中考题和外地中考题，开拓思维。

刘老师认为，学生考试目标不同，复习的侧重点应该有所不同。中考数学科大大小小一共有25道题。其中，压轴的两道题是最难的题目，近10年来题型从来没有重复过，出题范围一个是几何题，一个是代数题。成绩一般的学生，复习期间应该巩固基础题，对难题稍微“放一放”。而成绩优秀的学生，复习期间应该“冲刺一下”最后那两道难题。“冲刺”的方法是把往年出过的难题归类变成专题来进行复习：例如非常考学生探索研究能力的几何“动点题”，去年中考出过这类题；又例如代数的“函数运用题”，前年中考考过；还有前两年考过的代数“应用题”，考生也应加以留意。此外，刘老师提醒考生注意，这两年数学考试强调初中与高一知识的衔接。“二次函数”是高一数学第一学期的学习内容。以往中考“二次函数”不会出大题，但去年偏偏就出了大题，结果很多考生考砸了。

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‚而到了考前一星期，学生就不要再‘熬’难题了。‛刘老师建议，这时候考生应该把一模考试和过去单元考试的试卷重新看一遍，梳理自己的数学知识体系，查漏补缺。

撰稿：纪海珠

（稿件由《信息时报》提供）

（三）中考英语：注意增加阅读量

今年英语考试增加了阅读量，“阅读题”的文章数量由去年的4篇增加到今年的5篇，这让很多学生感到头痛。对此，广州二中初三英语科备课组组长王健萍特别指出，考试时考生一定要静下心来做题，才能获得高分。

据介绍，往年很多学生做到第三篇阅读题就已经开始烦躁，一急就容易出错，而阅读题所占分值较重，一共占40分，平均一题2分，因此学生常常在这里失分严重。今年考生要避免以上情况出现，复习时做阅读题练习，就应该5篇文章一起做，不要一篇一篇的来做，这样才能锻炼自己的做题速度。

至于英语科的备考，王老师认为，一模考试前，很多学生已经把英语科的语言点、语法点复习了一遍，但在一模考试后，不少学生觉得英语科知识点繁杂，不知道如何展开复习。由于英语词组、短语是英语科的基础，无论单选题、语法题、词汇运用题，还是句型转换题、书面表达题，都要考察词组的固定用法和单词搭配。因此，考生在考前这段时间应该根据会考指导书来进行考点发散性复习，着重复习单词常见搭配、短语、习惯用法。

另外，王老师指出，阅读量增加反映出英语考试越来越重视考察学生的理解和运用能力。考生要想提高理解能力，在复习中就要“吃透”课文，因为所有的语言点和语法点都在里面出现过。当考生遇到不知道复习什么才好的时候，可以重新把初中6本课本看一遍。考生多读课文可以锻炼语感，这有助于书面表达能力的提高，改变作文中出现“中式英语”的不良毛病。

撰稿：纪海珠

（稿件由《信息时报》提供）

(四)中考政治:注意理论结合实践

由于广州中考政治科目实行半开卷考试，设置了不少开放题考察学生的辨别能力和分析能力，因此不少初三考生都认为考政治科目较有难度，较闭卷考试更难拿高分。对此，日前广东实验中学初三政治科目高级教师付爱民在备考访谈中指出，考生要想夺取政治学科的高分，分层复习是制胜关键，考生应在心中牢记复习的三个层次：

第一层次：通读课本力求熟练

付老师建议，考生可以运用框架学习法，将书本知识进行梳理、整合，构建适合自己理解和记忆的知识框架。框架建立起来了，考生对书本的内容自然也会更加熟悉，这样做起题来就更省时间且更得心应手。

第二层次：将书本知识转化为题型训练

“做题、做题、再做题，通过解题提高对基础知识的转换能力。”付老师认为，这种转换也是考试得分的根本所在。她同时指出，考生要尽快熟悉中考政治科目的各种题型，重视答题方法，对不同类型的题目采取不同的解题策略。在培养转换能力的前提下，增强自己的阅读能力和整理材料的能力。

付老师谈到，政治开卷考试中通常会有“对某问题请提出几点建议”或“对某问题你认为应该怎么办”等建议题，而解这类题目的对策是：在阅读材料中发现问题后，找出教材中的相关的知识点，然后再运用这些知识分析该题，并提出解决办法或建议。但要注意建议的角度和所提建议的可

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行性，而建议的角度可从政治、经济、文化、教育、法制、环保等方面出发。这类题重点是考解决问题的能力，尤其是创新能力。

第三层次：将理论和实践结合

实践即指时事。付老师建议考生将近一年来的大事进行分类，再把分类结果与书中的知识点结合起来。尤其应注意适当进行开放题的训练，因为开放题往往与时事紧密联系。如“江总在中国党成立八十周年纪念大会上指出，只要我们党始终成为先进社会生产力的要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表，我们党就能永远立于不败之地。请回答：(1)列举中国党在历史上实践“三个代表”的事例。(2)广州市在实践三个代表中有哪些突出事例？”

学习还应联系课程标准

在熟谙上述三个层次后，考生在学习过程还应始终和课程标准联系在一起，根据新课标进行有针对性的重点练习。因为在备考时间紧、任务重的情况下，有针对性的重点练习可使考生在复习中取得主动，从而游刃有余逐个击破。

付老师还提醒考生，学习同时还应关注活动课，活动课常以开放试题的形式出现。如2003年广州市中考23题：“同学们升上初三以后，《思想政治》增加了活动课，一年来，相信你在老师指导下自主参与了不少课内活动和课外活动的实践，并有很多收获。现在请你以：“从身边的变化谈改革开放”为主题，结合活动课的学习实际，选择下列其中一个问题作答。问题一：如果你已经参加过这一主题活动，请简要介绍活动的过程和最深刻的体会。问题二：如果你没有参加这一主题活动，请围绕这一主题拟一份活动策划方案”等。

撰稿：纪海珠

（稿件由《信息时报》提供）

（五）中考物理：注意解题规范

物理科目考试近几年除了注重基础知识的考察，还重视应用物理概念和规律、分析解决实际问题的能力、科学探究能力的考察。所以，广州铁路一中初三物理科备课组组长、物理教研组组长黄淑明指出，学生在复习期间，在保证基础知识扎实之外，应该注意以下5点：

1、注意物理问题与生活实际的联系。黄老师说，实际上要真正做好这一点，学生必须从小就热爱劳动和观察大自然。

2、关注科学技术和社会的联系，关注两者的协调发展。 3、重视物理实验能力。

4、注意科学探究能力的培养锻炼。

5、注意中学各个学科之间的渗透。因为近几年物理考试的计算题已经不再是单纯考计算，还要求考生配上文字说明，这就涉及学生的语文水平——即语言表达能力。很多学生比较害怕开放性题目，即语言叙述题，包括探究题、阅读材料题、社会调查题，因为表达不清就容易失分。建议学生复习期间多做开放题的练习题，先模仿别人怎么回答，再研究为什么这样答，自己融会贯通运用。

在考前最后一个月的复习当中，考生应该抓住物理会考指导书。这本书上有一套综合模拟题，其题型也就是中考将要出的题型，考生要把整本书上的题做好。

至于考试技巧，黄老师提醒考生，今年广州物理教研室特别强调试卷的解题规范。考生应注意，在填空题、问答题等文字叙述题中，字体要写得清楚端正，否则会被扣分；作图题中，例如画电路图，该直的线要画直，否则歪歪扭扭、画不到位会被扣分。

撰稿：纪海珠

（稿件由《信息时报》提供）

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（六）中考化学：注意审题要清晰

中考化学科不是一年比一年难，而是一年比一年“活”。广州铁路一中初三化学科备课组组长何宗艳指出，考试万变不离课本，所以考生复习化学一定要以课本为主。

第一轮复习，考生应该把课本通读一遍，进一步对化学基本概念的字词进行推敲、理解，从课本出发结合生活、生产实际来理解知识。学生应注意，虽然笔记有老师归纳的知识重点，但是课本的知识考点覆盖更全面。

对于学生来说，以前的学习是“把书读厚”，将课本知识进行延伸、扩展、加深；而现在的复习是“把书读薄”，要把知识点进行归纳、总结，把一些相互关联的知识点“穿成一串珍珠项链”。例如，很多学生对初三下学期的“酸碱”、“盐”这两个单元的内容感到困难，因为这两个单元涉及的知识比较多，学生难以理清头绪。其实，学生只有把初三上学期的第6单元“碳与碳化合物”、第8单元“常见金属”与“酸碱”、“盐”结合在一起，才能学好。

第二轮复习是“块状复习”。学生应该以会考指导书为蓝本，对以下4大板块的知识进行复习：1、基本概念和基本用语；2、元素和化合物知识；3、化学实验；4、化学计算。

第三轮复习则是做各种考试题型，锻炼分析处理题目信息、解决问题的能力。中考化学不会考死板的知识，而是会拐弯抹角地提出与生活实际结合的问题，考察一些平时学生容易割裂开来学习的知识，例如问“家庭中常见酸碱在生活中的运用”。在这个复习阶段，主要是“老师讲，学生练”。学生要提高做题速度和熟练程度，巩固基础题，重视“活”题，但不是一味追求难题。

何老师提醒考生，考试时注意不要因为审题不清或粗心大意而丢分。例如有的选择题，题目最后说请选出不正确的答案，而考生没有看完题目就选了正确的答案；有的选择题考生觉得应该选A选项，那么后面的B、C、D选项就根本不看；有的计算题，考生对题目化学反应物的量判断不准确，导致最后计算出来的结果错误。

撰稿：纪海珠

（稿件由《信息时报》提供）

（七）心理咨询：专家教你三招心理自助方法调适考试焦虑

目前，广州市11万初三毕业生正在准备第一次学业性大考。记者采访中了解到，一些学生在备考过程中出现特别容易发脾气和感到莫名其妙的厌烦等的情况，有的还出现失眠多梦等现象。专家指出，这是考试焦虑的表现。考试焦虑都是怎么产生的？考前完全没有焦虑感是不是最好的状态？有没有简单有效的方法调适考试焦虑情绪？家长、老师应怎样帮生顺利度过考试这一非常时期？青少年教育与心理辅导专家、广州市教育科学研究所研究部主任李季教授，广州中医药大学第一附属医院心理门诊的邱鸿钟教授向大家详细分析，帮生学会心理自助，化解考试焦虑情绪。

考试焦虑表现为应考状态和身心的不适应

越秀区某重点中学的一个学生，他的科目学习成绩不太均衡，数学尤其拖后腿。还有两个多月就要中考了，这个男生十分焦急，很想在尽短的时间内把薄弱科目补习上去，以免影响中考成绩，可是努力了似乎没什么起色。渐渐地，他晚上睡觉开始很难入睡，好不容易睡着了，又很容易就醒来，有时候甚至大半夜的失眠。他越想补上去，就越睡不着，休息不好，导致上课无精打采，在班上变得特别容易发脾气，他的学习效率更低，久而久之，形成恶性循环。他对中考开始担心起来，甚至有点想逃避。后来，这个男生只好走进了广州中医药大学第一附属医院心理门诊。接诊的邱鸿钟教授表示，其实这个学生所谓的薄弱科目成绩也不算很差，不过他对自己要求较高，因而产生压力，导致考试焦虑。

青少年教育与心理辅导专家、广州市教育科学研究所研究部主任李季教授指出，考试焦虑是考

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试前出现的一种混杂着担心与烦恼的情绪状态，这种焦虑情绪影响考生的学习状态、复习效果和考试水平的正常发挥，而且常常伴随出现一些身心不适现象。这种不适，往往又检查不出原因。李季教授进一步分析说，学生的考试焦虑一般表现为考前焦虑、考试中焦虑和考后焦虑。情绪波动、易发脾气、动不动摔东西、复习不进去，复习效率不高、厌烦甚至逃避学习、信心不足、失眠做恶梦、复习提不起劲等等，都是考前的焦虑表现。有的同学一进考场或一遇到难题就紧张得发抖，头脑一片空白；有的考生考完一科后，第二科考试前或考试时心里老想着前一科的情况或担心前一科没考好，这种担心情绪影响后面几科的考试状态，这是考试中焦虑的表现。考完试后，有的考生因考得不太理想而担心没有前途、对不起父母和老师的期望而负疚甚至自暴自弃，这是考后焦虑的表现。

考生精神压力九成源于家长，主要表现为紧张情绪感染和期望值过高 李季教授认为，“考生的精神压力90%来源于家庭,其中以家长的消极情绪对考生的影响最大。”对于考试，很多家长、老师表现出比考生更为焦虑。前段时间，某区进行了一次中考模拟考，一名家长因孩子考得不好而吃不下饭睡不着觉；一所省一级学校某个班的成绩不太理想，沉重的压力感使老师连续一个星期要靠安眠药才能睡觉。另外，家长期望值太高，经常拿自己的子女与别人的孩子进行横向比较，不仅导致孩子压力大，也容易引起他们的反感。还有一些家长在临近考试的时候经常看日历；孩子复习得比较晚时，家长不停地送水果、牛奶、夜宵等，生怕孩子消耗大，营养不够；到初三下学期，有的家长包办了所有的家务，不仅给孩子洗内裤、袜子，甚至牙膏都帮他们挤好，生怕浪费他们的复习时间。殊不知，正是家长的这种种行为无形中给孩子施加了巨大的压力，让他们背上了“万一考不好，就没法报答父母”的思想包袱，因而产生焦虑情绪。

此外，一些学生比较自卑，总容易拿自己跟别人比，一旦一次成绩不理想，本来就缺乏的自信心更是动摇、崩溃；或者存在认知偏差，认为考不好就完了的同学，容易产生考试焦虑。广州中医药大学第一附属医院心理门诊邱鸿钟教授表示，来咨询就诊的学生中，学习中上的学生容易出现考试心理焦虑。一来，他们对自己要求很高，二来，他们又不是最拔尖的，无法“艺高人胆大”。 学会三种简易方法轻松调节考试焦虑

由于普及高中和示范性高中、省市一级高中扩招，考个好高中困难但考个高中或职中不再像原来那么困难等原因。个别学校反映，与去年相比，今年学生的主要表现不是考试焦虑，反而是缺乏紧迫感。李季教授表示，适度的焦虑会提高复习和考试时大脑神经活动的警觉性、专注性和灵活性，有助于复习效果和考试成绩的提高；相反，过度或极度的焦虑则降低脑神经活动的这些功能，导致复习效果和考试成绩不理想；同样地，完全没有焦虑，没有紧迫感和没有应考激情，总不进入状态，同样无法发挥到最好而影响考试成绩。因此，了解自己有没有考试焦虑和明晰自己焦虑什么，以及有效地进行焦虑情绪的自我调适是十分必要的。李季教授向大家介绍了几种最常用的自我调适考试焦虑情绪的方法。

认知纠正法——将头脑中给自己造成心理压力的错误观念或看法驱除出去，如“模拟考成绩达不到原来的名次肯定上不了理想的学校！”让考生明确地告诉和说服自己，“模拟考并不是真正的考试，它的名次并不决定考试成绩！”从模拟考中找出自己的不足与弱项，复习时有针对性补漏、补缺，才是实事求是的做法，才能考出好成绩。又如“我如果考得不如某某同学好就完了！”其实，无论是中考还是高考，自己的对手根本不在班上，而是在全区、全市、全国范围的。与其背着对手的沉重负担去考试不如轻装上阵！让这成为自己的一种清醒和清晰的意识。

意念减压法——当感觉到有焦虑压力时，首先通过腹式呼吸（深呼吸）进行吐纳调息放松；然后想象自己置身于大自然或愉快情境之中，大自然的清新浩然之气随着吸气徐徐进入五腑六脏，而你的一切焦虑不安与烦躁烦恼都随着呼气慢慢地排出体外，让你感受到前所未有的轻松愉快；进而将一些激励自信心的语言，如“我心情轻松,神态从容;我满怀信心,定能成功！” 用意念的形式告诉自己，并使之成为一种坚定的信念。

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哈欠放松法——一种通过面部肌肉紧张刺激对大脑神经形成优势兴奋中心进而抑制和缓解情绪紧张以达到心理放松的自我调节技术。你只要用鼻子轻轻吸气，然后张大嘴巴作打哈欠状，就能打出哈欠来。打出一连串哈欠来，紧张情绪随即得以缓解。这些方法考生可以有针对性地选择使用。此外，还可以用活动调适、肌肉张弛、音乐放松、饮食调理等方法来帮助自己走出和摆脱焦虑情绪的困扰。

缓解学生焦虑家长教师首先减压

离升中考试的时间已经不多了，作为老师和家长，应该怎样做才能帮助学生克服焦虑情绪呢？邱鸿钟教授认为，首先父母应努力保持家庭的和睦，不要整天吵架，也不要光顾着忙于生计、挣钱，对子女漠不关心，在非常时期，孩子更需要稳定持久的社会支持度。从长远来说，学生应从小打好学习基础，加强学习能力的培养，并加强心理素质的教育。不习惯开夜车的同学，考前不要开夜车复习；习惯稍微晚睡的同学，不要突然提早睡觉，顺其自然地保持自己的规律生活。

李季教授告诫老师和家长，作为老师，要帮助学生科学有效地复习，进行以激励和心理状态调整、管理为主的考试心理全过程辅导和考试适应性训练。作为家长，要做到“ 三切记 ” :一，切记减轻压力。 要缓解学生的考试心理焦虑，家长首先要进行自我减压。二，切记激励信心。家长要鼓励孩子相信自己平时的实力，以平常心态和状态去发挥就能考出好成绩。三，切记调适心态。家长要学会自我调适心态和行为，尽量做到“ 四适度 ”:即适度期望而不过度要求，忌说“你一定要„„”；适度关怀而不过度包办，忌说“你好好复习就行了”； 适度激励而不过度比较，忌说“你看别人怎么怎么样”；适度营养而不过度大补。老师、家长共同努力，帮助学生平稳度过人生中的第一次大考。

撰稿：汤南

（稿件由《信息时报》提供）

（八）中考学生饮食指引

一年一度的中考即将来临，复习任务繁重，大脑处在高度紧张状态，营养需求增多，科学合理安排考前和考试期间的饮食，对保证学生的身体健康和使大脑处于良好状态极为重要。

一、复习期间的饮食安排

1、吃够主食，保证大脑能源的充足供给大脑的能量主要靠血液里的葡萄糖氧化来供给。如果大脑中葡萄糖不够，大脑的兴奋性就会下降，表现为注意力不集中，反应迟钝，分析理解能力下降，甚至会出现头晕、心慌、出虚汗等现象。血糖的主要来源是主食，即人们所说的粮食、谷物，如面包、馒头、米饭、面条等。所以，这个时期应多吃些主粮。含糖多的水果，如香蕉、葡萄、草莓等，每日应有1～2个。

2、足量的肉、蛋、豆、奶，保证足够的蛋白质

肉、蛋、豆、奶提供机体需要的优质蛋白质。蛋白质中的谷氨酸对大脑的兴奋抑制平衡起着重要作用，是活跃脑细胞不可缺。蛋白质中的赖氨酸有增强记忆的作用。每日一个蛋、两杯奶，3两肉或鱼，4两豆腐，可基本满足中学生一日蛋白质的需要。

3、适量脂肪，帮助增强记忆力

现代人谈“脂”色变，殊不知，脂肪中含有大脑记忆功能和活动必需的物质——磷脂和胆固醇，因此，适当吃些脂肪性食物，如奶类、蛋类、动物肝脏、瘦肉、花生和核桃等坚果，对中学生来说，可帮助学习，还可增进身体生长发育。值得一提的是，油炸、油煎、油泡、肥肉等食品，因脂肪含量特别高，不利于健康，宜尽量避免。

4、营养全面，饮食均衡

新鲜蔬菜、水果等可提供丰富的维生素、矿物质元素，可减轻机体疲劳，帮助提高学习效率。

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因此，食物要兼顾平衡，注重多样化。此外，食物的合理搭配，可帮助提高营养的吸收效率，例如粮食同肉类、蔬菜搭配进食，可相互促进吸收。三餐膳食安排也特别重要，一般而言，早餐吃好，应有主食、鸡蛋和奶类等，中午保证吃饱，晚餐宜清淡为主。如果夜间睡眠晚，可在睡前1小时安排加餐，以水果、牛奶、面条等为宜，不宜过多、过油腻。

二、考试期间的饮食注意

考试期间的饮食安排，原则上应与平时饮食无特别不同。由于饮食不当，引起考试失败的事例不胜枚举。在考试期间要特别注意以下几个方面：

一是进补。每逢大考，许多家长总要买些补品来“补”孩子大脑。事实上，学习和记忆，很难通过短期补充营养保健品得到迅速提高。

二是贪多求快。大鱼大肉、山珍海味，不少家长担心自家孩子营养不足，变尽花样，遍求良方，佳肴美味供应不绝。结果是孩子不但吸收不好，导致腹泻、不舒服、食欲不振，还会导致吃得过多、过杂，增加胃肠道血流供应，却使脑内供血供氧相对减少，最终导致大脑迟钝，思维不敏捷。

三是低血糖反应。考场上常常发生晕厥的考生，多是因为血糖供应不足，引起的低血糖反应。引起低血糖反应的考生主要的饮食原因可能是不吃早餐，或者因正餐主食不够所引起。因而考生平时注意讲究均衡饮食，养成良好的饮食习惯，是获得中考成功的必备因素。

四是食谱大变脸。有的家长喜欢在考试前夕为孩子准备特别的饭菜。考前大换食谱是考生饮食的大忌，原因在于，肠胃对一些特别的食物，需要一定的适应期。如果食谱大变脸，可能会造成肠胃不适。因此，考前复习冲刺，但营养切勿冲刺，否则适得其反。只要日常养成了良好的饮食习惯和规律，考试期间也就无需更改，特别考试前三天不要突然吃一些不熟悉的食物或不经常吃的食品。

五是饮食不卫生。饮食不卫生包括随意进食街头摊贩、无卫生证照食品店，过多进食冷饮、雪糕、产气的碳酸饮料等食品，暴饮暴食，不按规律进食，不注意个人卫生等。饮食不卫生，后果是腹胀、腹泻，甚至严重脱水引起休克，将直接影响考试，不能不引起学生及家长注意。

撰稿： 陈超刚

（广东省营养学会理事、中山二院营养中心主治医师）

（稿件由《信息时报》提供）

五、中招考试有哪些科目、时间怎样安排？

2005年我市高中阶段学校招生考试由市招考办根据广州市教育局《2005年广州市中小学招生考试工作意见》（穗教基教〔2004〕21号）组织统一考试。

（一）有哪些考试科目？

2005年高中阶段学校招生考试科目为语文、数学、英语（含口试）、 化学、物理、政治、体育（课改实验区东山区是考查科目）。

（二）考试时间怎样安排？

1、体育考试 5月16日-5月20日 2、英语口试 5月21日-5月22日 3、六科文化课笔试

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日期 时间 8：00-10：00 6月15日 星期三 语文 6月16日 星期四 数学 政治 (闭卷15分钟) (收发卷5分钟) (开卷65分钟) (11：55结束考试) 6月17日 星期五 英语 (8：00-8：20为听力考试) 上 午 10：30-11：50 物理 化学

六、东山课改实验区初中毕业生学业考试命题有什么原则？

1、命题要严格依据学科课程标准，充分体现新课程理念。

2、试题要准确反映课程标准对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等几方面的基本要求。

3、试题要注重与社会实际和学生生活经验的联系，注重考查学生在具体情境中运用所要求掌握的知识分析和解决问题的能力。

4、根据各学科的特点，要加强试题的开放性、探究性和考试形式的多样性，考查学生的创造意识和实践能力，不设置偏题、怪题。

七、英语听力、口语的分数怎样计算？

为了促进英语教学的改革，培养、提高考生的英语听说能力，广州市高中阶段学校招生考试英语科目，在笔试中包含听力部分。听力考试成绩满分为30分。听力考试时间为20分钟。除此之外，今年英语科目还增设口语测试。口试采用计算机辅试（人机对话）方式进行。口试成绩满分为15分（纳入升学总分）。

八、中考数学科考试时使用计算器有哪些规定？

根据省教育厅《关于我省部分地区初中数学课使用科学计算器的通知》（ 粤教研〔2000〕3号）和市教育局《关于广州市中学初中数学使用科学计算器的通知》的精神，从2003年起，全市初中升学考试数学科开始使用科学计算器，为了体现公平、公正、公开的原则，以及让考生对计算器的选用有更多的选择余地，将规定一系列型号的计算器，作为我市考生考试专用计算器。监考老师在该科开考前，要提醒考生检查所带计算器是否符合广州市教育局《关于公布2003年广州市高中阶段学校招生考试数学科使用科学计算器有关规定的通知》（穗教发〔2003〕11号）和补充说明所规

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定型号，若超出规定型号范围的，要求考生即把计算器交给监考员代保管，开考后，监考员检查考生所带计算器，对违反规定的，按《广州市中学教育考试违纪行为处罚办法》有关规定处理。

九、中考信息（成绩、录取结果等）的发布办法有哪些？

今年我市中考信息（成绩、录取结果等）将通过四种形式公布。1、广州市招考办将免费向在中考网上报名时已填写有效的手机号码或小灵通号码的考生发送。2、登陆广州市招考网（www.gzzk.com.cn），凭考生号和个人密码免费查询。3、电话查询，可拨打信息台：16880212查询（1元/分钟）。4、由市招考办统一打印成绩通知单，通过考生毕业学校将考生成绩通知单发给考生本人。考生应在规定的时间回毕业学校领取成绩通知单。

十、考生对自己的成绩有疑问怎么办？

考生如对考试成绩有疑问，在指定日期内，可通过毕业学校申请复查试卷成绩，由毕业学校通过广州招考网（网址：www.gzzk.com.cn）上报申请复查成绩考生的名单及科目，由市招考办组织复查。考生成绩经复查如有变更，由市招考办重新打印考试成绩证明，通过毕业学校发给考生本人。

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第四部分 录取操作

一、录取工作的原则是什么？

（一）录取工作要做到公平、公正、公开，德、智、体全面衡量，按照考生的志愿，从高分到低分择优录取。

（二）严格执行招生计划，保证招生质量，保证本地区初中毕业生的升学率达到或超过普及高中阶段教育规划的年度要求。

（三）严格执行录取管理细则，全市录取要实行统一、统一录取平台、统一数据管理。 （四）普通高中学校招生必须从参加今年中招考试的考生中择优录取；中等职业学校应优先录取参加今年中招考试的考生，生源不足的学校，可根据各自的办学特点对没有参加中招考试的人员采取凭初中毕业证书注册入学、多次录取等招生形式进行招生。

二、录取顺序和批次是怎样安排的？

（一）录取分两阶段进行。第一阶段是普通高中录取，第二阶段是职业类学校录取。

（二）全市普通高中按其等级（除个别区、县级市外）实行分批录取。各学校的分批情况详见本书第七部分。

（三）职业类学校（含高等学校五年制专科、部、省属中专、外市中专与全市各类各级职业类学校）同场统一录取，分三步完成：

第一步：设职业类学校录取提前批，安排高等学校五年制专科录取参加中考的考生； 第二步：各职业类学校（除高等学校五年制专科外）录取参加中考的考生；

第三步：注销和补录。录取对象是中考落选生、无参加中考的学生以及已注销录取并要求参加补录。

三、普通高中如何录取东山课改实验区考生？

各普通高中录取东山课改实验区考生的方法如下：

（一）按每批招收东山课改实验区考生招生计划数（含公费生招生数＋择校生招生数）的一定比例，由市招办划定该批的六科总成绩等级及位置排序最低控制线。

（二）在每批六科总成绩等级及位置排序最低控制线上，对综合表现评价等级和单科成绩等级达到招生学校录取资格线的考生：

1、根据考生志愿先后顺序、六科总成绩等级及位置排序从前到后的顺序、按学校的招生计划数1：1进行投档。投档时，分别按公费高中计划数对应公费志愿、择校计划数对应择校志愿，先投第一志愿，若不满员，再投第二志愿，„„依次类推；

2、每批均设六科总成绩等级及位置排序优先投档线，对六科总成绩等级及位置排序在“优先投档线”及以上的考生按其志愿优先投档。

3、对于分别在提前批和第一批有招生计划的学校，若在提前批未完成计划，其剩余计划数并入第一批计划完成；

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四、怎样理解普通高中各批的“六科总成绩等级及位置排序优先投档线”？

今年，普通高中各批对东山课改实验区考生都设“六科总成绩等级及位置排序优先投档线”。这条投档线是在投档录取前产生的，对达到“六科总成绩等级及位置排序优先投档线”的考生，市招办按其志愿优先投档。但并不是说，凡是达到“六科总成绩等级及位置排序优先投档线”的考生，一定保证在对应志愿的学校录取。如果填表志愿不合理，说填志愿没有保持一个合理的梯度，同样会在“六科总成绩等级及位置排序优先投档线”对应志愿的学校落选。

例如：“六科总成绩等级及位置排序优先投档线”假设为A0500,投档时，首先对六科总成绩等级及位置排序A0500前（含A0500）的考生的第一志愿投档。如果某一考生的六科总成绩等级及位置排序为A0452，该生第一志愿A校的录取线是A0300，自然他的A校志愿就落选了。而第二志愿B校在“六科总成绩等级及位置排序优先投档线”A0500前第一志愿投档未满员，且B校高于A0452的第二志愿投档尚未满员，市招考办就会将该生的档案投给B校录取。这样，该生虽然第二志愿填报B校，也会有机会被B校录取的。但是，如果B校在A0500上第一志愿投档满员了，那么，该生由于是第二志愿才报B校，虽然上了“六科总成绩等级及位置排序优先投档线”，也照样会落选的。

4、招生学校如无特殊理由，对所有投档的考生均必须被录取，不得退档。

五、职业类学校录取是怎样进行投档的?

（一）不设“批次录取六科总成绩等级及位置排序最低控制线”（以下简称“批次录取控制线”），按分数分段投档。根据普通高中录取后的生源情况划定分段等级及位置排序线的起点，以后按一定等级及位置排序为一段向下划定每段投档线。

（二）在分段投档线上，根据考生的志愿顺序，根据考生的六科总成绩等级及位置排序从前到后，按招生计划数的1.1倍投档，先投第一志愿，若第一志愿不满员，再投第二志愿，以后如此类推，由学校择优录取。

（三）各招生学校以本校招生数的80%，按出档的先后顺序确定该校的必录生，在必录生范围的考生，招生学校原则上不得退档。

六、对可提供宿位的学校，投档中如何处理宿位？

对宿位数少于招生计划数的类招生学校，市招考办在按考生志愿先后、以六科总成绩等级及位置排序从前到后对该校投档时，当宿位数投满后，不再投要求住宿的考生，只投没有要求住宿的考生。因此，考生在填报志愿时对提出宿位要求要慎重。

七、如何执行录取照顾？

1、各招生学校对符合广州市高中阶段学校招生照顾降分录取规定的考生，按规定给予照顾降

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分录取。

2、对各类招生学校，若所投档考生的六科总成绩等级及位置排序末名有二人或以上相同时，则首先投“三侨生”和现役军人子女，然后比较语数英三科成绩之和等级及位置排序，再依次比较数学、语文、英语单科成绩等级及位置排序，直至选出等级及位置排序最前者的考生予以录取。

各职业类学校在分段投档线上优先选录“三侨生”和现役军人子女。

八、什么是“批次录取控制线”与“学校投档线”？

招生部门根据当年各类（批）学校的报考人数和招生计划，按考生的六科总成绩等级及位置排序从前到后，按一定比例划定投档的最低控制线，它是各类（批）学校对考生文化成绩等级及位置排序的最低要求。招生部门按录取批次向每一批学校投档中的最低控制线，称为“批次录取六科总成绩等级及位置排序最低控制线”（以下简称“批次录取控制线”）；招生部门向每一所学校投档中末位考生的六科总成绩等级及位置排序，称为“学校六科总成绩等级及位置排序投档线”（以下简称“学校投档线”）。今年录取中，普通高中和高等学校五年制专科录取都设置“批次录取控制线”和“学校投档线”；其余中等职业学校录取不设“批次录取控制线”，按六科总成绩等级及位置排序分段投档。

九、怎样区别“学校投档线”与“录取控制线”？

在录取东山课改实验区考生时，按志愿先后投档，按六科总成绩等级及位置排序从前到后，被招生学校在计划内录取的末位考生的六科总成绩等级及位置排序，称之为该校的“学校六科总成绩等级及位置排序投档线”（以下简称“学校投档线”）。“学校投档线”在录取过程中产生，由招生部门确定，“录取六科总成绩等级及位置排序最低控制线”（以下简称“录取控制线”）在录取结束后产生。一般情况下，“录取控制线”高于或等于“学校投档线”。但招生学校在“投档控制线”上生源不足时，招生部门会视实际情况作降等级及位置排序投档处理。

由于各招生学校的“录取控制线”与当年招生计划数、考生志愿填报情况、考试成绩、录取分批、投档方式等相关，所以往年招生学校的录取分数线与今年的“录取控制线”会有较大的差异，因此，不能生搬硬套，只能作为考生填报志愿的参考。

十、怎样进行注销和补录？

（一）普通高中的注销、补录

1、凡已被公办普通高中录取的公费生不得注销录取和退档；

2、凡放弃已被民办高中或公办高中择校录取的学生，要求参加职业类学校录取的，需办理注销录取手续；

3、生源不足的民办高中可进行补录；

4、以上情况的注销、补录安排在第四批以后进行。 （二） 职业类学校的注销、补录

1、职业类学校的注销、补录分两部分进行：

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第一，放弃职业类学校录取资格，不再参加补录的考生自行到所在区招生办办理注销录取手续； 第二，放弃原录取学校参加补录的考生，由本人到补录学校办理注销录取和注册补录手续。 2、未完成招生计划的学校，可采取注册入学的形式,补录要求入读该校的落选生、无参加中考的学生和已注销录取并要求参加补录的考生。

3、该部分的注销、补录安排在职业类学校录取的第三步进行。

十一、有关学校如何在录取中体现对体检标准的要求？

根据有关规定，一些招生学校（专业） 录取时，对考生的身体条件有特别的要求或。报考师范类、旅游类、幼教类、卫生、护士类、医药类学校或专业的学生，应在报考前自行到区或区级以上医院进行乙型肝炎表面抗原检查，各招生学校和考生应参照《教育部、卫生厅关于普通中等专业学校招生体检标准》和《技工学校招生体检标准及执行细则》执行，具体规定详见本书第五、第六部分。考生在填报志愿前务必详细了解清楚招生学校的有关规定，根据自己的身体条件填报志愿。若考生不按有关学校（专业） 的要求或报考而被录取的，在入学后录取学校可调整其专业，或令其休学甚至取消录取资格，后果由考生本人负责。

十二、考生如何查询录取结果？

招生学校录取新生的《录取通知书》，盖有广州市或区、县级市招生考试委员会办公室招生录取专用章和招生学校录取专用章，技工学校录取新生的《录取通知书》还必须加盖广州市技工学校招生办的印章。《录取通知书》统一由市招考办通过邮局直接寄给考生本人。考生录取结果的查询办法与考生成绩查询办法是一致的。

十三、考生对录取结果有疑问怎么办？

录取期间，广州市招考办和各区、县级市招生办在高中阶段学校招生录取现场设立了招生录取信访组，考生和家长对录取工作和录取结果有疑问，可向负责录取工作的部门和学校反映，这些部门和学校将按有关规定进行细致的解答。

十四、东山课改实验区中招改革有关内容问答

（一）广州市各高中阶段学校是如何分配课改实验区和非课改实验区招生计划的？

东山区是广州市首批省级九年义务教育课程改革实验区（以下简称课改实验区），东山区的中学（除执信中学、广铁一中外）于2002年9月开始全面实施国家新课程。对东山课改实验区2005年的初中生，广州市招考办将根据国家和省对课程改革实验区的有关要求组织初中毕业生学业考试和高中阶段学校招生录取工作。除东山课改实验区外，其他区、县级市（以下称非课改实验区）的考生将参加全市统一组织的高中阶段学校的招生考试和录取工作。

广州市各有关普通高中学校招生计划的分配是以2004年各高中阶段学校录取东山课改实验区

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和非课改实验区考生的比例为基础，并参考近三年相关招生录取比例，由市招考办统一划定各招生学校在课改实验区和非课改实验区招生的比例及招生计划。

各中职学校和高等学校五年制专科学校，均按“东山课改实验区”的毕业生数减去今年所有普通高中学校在该区普通高中招生计划数的差（即余下要参加中职学校录取的毕业生）与全市的毕业生数减去今年全市普通高中计划数的差（即全市余下要参加中职学校录取的毕业生）之比的比例数，来划分05年各所中职学校面向“东山课改实验区”招生的计划数。

举例而言，如果把一个学校的招生计划比作一个大蛋糕的话，今年就将这个大蛋糕分成两部分，一部分给东山课改实验区考生，称为“课改实验区招生计划”；另一部分给其他区（含执信、铁一）考生，称为“非课改实验区招生计划”。两者之间互不影响。

各类学校的招生计划详见本书第四部分的“学校招生计划”部分。

（二）广州市各高中阶段学校如何进行录取？

广州市各高中阶段学校今年均有两种录取方法：

1、非课改实验区考生参加广州市高中阶段学校招生考试，以广州市非课改实验区中招录取方式录取，占用非课改实验区招生计划。

各高中阶段学校录取非课改实验区考生，和往年一样的，考生得到的成绩证明是分数，市招考办对招生学校划定分数线进行录取。详情可以参见《2005年广州市高中阶段学校招生报考指南》第四部分《录取操作》。

2、东山课改实验区考生参加东山课改实验区初中毕业生学业考试，以东山课改实验区录取方式录取，占用课改实验区招生计划。

各高中阶段学校录取东山课改实验区考生，其录取方式有所改变。考生得到的成绩证明是等级及位置排序，市招考办对招生学校划定六科总成绩等级及位置排序最低控制线进行录取。详情可以参见本书中第四部分《录取操作》或登陆东山教育信息网(www.dsedu.net)的“招生考试”栏目查询。

（三）东山区实行中招改革，考生是否增大了报考东山课改实验区普通高中的难度？

今年东山区实行中考改革，课改实验区和非课改实验区考生报考东山区课改实验高中的难度没有加大，从某种意义上来讲，今年录取的机会更大了。理由如下：

1、今年实验区与非实验区普通高中的招生计划，是以2004年各高中阶段学校录取课改实验区和非课改实验区考生的比例为基础，并参考近三年相关招生录取比例，由市招考办统一划定各招生学校在课改实验区和非课改实验区招生的比例及招生计划。

从近三年的情况看，东山区高中每年招收东山区内、外考生的比例基本相同。今年，东山区普通高中招收实验区内、外考生的比例与往年相比基本一致，对实验区内、外考生都显公平。

2、今年东山区属高中扩招100多个优质学位，虽然今年东山区招收外区考生的比例与往年相同，但由于扩招，实际招收非实验区考生的人数也随之增加了，考生被录取的机会就更大了。

3、今年东山区高中在教育教学设施建设方面加大了力度，不少学校都增加学生住宿位，改善了学生住宿条件，给区外高一新生提供更好的学习、生活环境。

因此，无论实验区还是非实验区学生，无论是哪个层次的学生，依然可以放心报考相应层次、相应类型的东山课改实验区高中阶段学校。对非实验区的学生报考东山课改实验区学校的难度丝毫没有增大。

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（四）东山课改实验区普通高中招收了推荐生和体育类特长生，对非课改实验区考生的录取名额是否有影响？

作为2005年东山课改实验区中招改革的措施之一，东山课改实验区普通高中今年将招少量的推荐生和体育类特长生。推荐生和体育类特长生必须具有东山课改实验区学校的学籍，占用的是“招收课改实验区招生计划（公费）”，不影响“非课改实验区招生计划（公费）”，对非课改实验区考生没有影响。

东山课改实验区普通高中事先公布入围条件，划定入围考生，依照招生学校和考生的意愿双向选择进行录取。如不能完成招收推荐生、体育类特长生指标，其剩余指标将安排到常规录取的“招收课改实验区招生计划（公费）”当中。

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第五部分 东山课改实验区中招宣传

一、东山区中招改革的意义、原则、内容

（一）东山区为什么要进行中招改革？

广州市东山区是广州市唯一首批省级九年义务教育课程改革实验区，于2002年9月开始全面实施国家新课程。2002年入学的初中生将在2005年升入高中阶段学校。高中阶段学校招生考试（以下简称中考）是新课程评价的重要组成部分，中考改革是不断推进课程改革的必然要求。

第一、改革评价与考试制度是推进课程改革的关键环节。课程改革是我国基础教育中的一项重大改革，是适应知识经济时代对人才素质要求的变化提出的，旨在改变传统的应试教育，实施真正意义上的素质教育，培养具有创新精神与实践能力、富有社会责任感并具备全面素质的新型人才。

第二、经过历年来的努力，广州市高中阶段教育（含普通高中、职业高中、中专、技校）学位已经比较充裕，中考的选拔性已经大大降低，我们有条件、也应该让学生更加生动、活泼地发展。中考改革是要建立一套科学的评价体系，既注重知识，又培养能力，更突出创新精神和实践能力的培养，让学生在一个较为宽松的环境下自主学习，留出适当的时间和精力发展特长、挖掘潜力，使他们都能得到健康成长，为未来的幸福人生打下基础。

第三、广州市将在2006年全面铺开中考中招改革工作。作为广东省首批课改实验区之一的东山区，2005年中招改革将为广州市全市2006年中招改革探索经验，提供参考。

第四、经教育部批准，广东、海南、山东、宁夏四省已于2004年秋季全面启动高中课程改革，广东省2007年高考将根据新课程标准单独命题，2005年拟公布2007年广东省高考方案。这些都为中考改革创造了良好的外部条件，也使东山区中考中招改革更有利于与高中新课程改革衔接，不断推动基础教育课程改革深入发展。

（二）东山区中招改革的主要内容是什么？

第一、改变以升学考试科目分数简单相加作为唯一录取标准的做法。高中招生录取以初中毕业生“综合表现评价” 、“学业考试成绩”等进行综合评价，按“三个录取”依据依次进行，择优录取。

第二、东山课改实验区初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一，即把“初中毕业考试”和“高中阶段学校招生考试”统一安排在一起，两试合一。

第三、东山课改实验区初中毕业生学业考试的成绩不以原始分或标准分呈现，而以等级及位置排序呈现。

第四、招收“推荐生”和“体育类特长生”，探索优秀学生综合评价、择优录取的方式和培养模式，实现课改实验区初中教育和高中教育的衔接，深化教育教学改革。

（三）东山区辖区内的初中毕业生是否都参加东山课改实验区初中毕业生学业考试？ 不是。东山区辖区内的应届初中毕业生分为以下两类：

第一类：执信中学、广铁一中的应届初中毕业生，因采用的教材是广州市统一教材，不参加东山课改实验区初中毕业生学业考试，而是参加广州市高中阶段学校招生考试（非实验区），继续依

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照广州市非实验区的中招录取方式进行录取。

第二类：广东实验中学、广大附中、109中、广铁四中以及东山区区属中学的初中应届毕业生，已于2002年9月开始全面实施国家新课程，使用课改实验区教材，参加东山课改实验区初中毕业生学业考试。

（四）东山区外地返穗生、往届生是否参加东山课改实验区初中毕业生学业考试？ 不参加。

凡具有广州市东山区常住人口户籍，符合报考条件的外地返穗生、往届生，在全市统一的报考时间内到东山区报名点报名。经审批后，不参加东山课改实验区初中毕业生学业考试，而参加广州市高中阶段学校招生考试（非实验区），依照广州市非实验区的中招录取方式进行录取。

二、初中毕业生学业考试

（一）东山课改实验区如何进行初中毕业生学业考试的组织与管理？

2005年东山课改实验区初中毕业生学业考试工作由广州市教育局统一领导和管理，广州市招生考试委员会办公室、东山区教育局具体组织实施。

（二）东山课改实验区初中毕业生学业考试包含哪些科目？

东山区课改实验区初中毕业生学业考试分考试和考查两部分。考试科目的试题由广州市教育局为东山区单独命制，考查科目题目由东山区内各初中毕业学校自行组织命制。

考试科目为六科：语文、数学、英语（含听力测试、口试）、政治、物理、化学。 考查科目为七科：生物、历史、地理、音乐、美术、体育、信息技术。

考试科目的成绩既为学生是否毕业的依据之一，也是学生高中阶段学校录取的依据之一；考查科目的成绩为学生是否毕业的依据。

（三）东山课改实验区初中毕业生学业考试成绩还会以原始分或标准分呈现吗？

参加东山课改实验区中招改革的初中毕业生，其考试科目的成绩均以等级及位置排序呈现，不以原始分或标准分呈现。

（四）东山课改实验区初中毕业生考试科目成绩等级如何确定？ 在语文、数学、英语（含听力测试、口试）、政治、物理、化学六科考试中，学生的成绩以等级呈现，分为A、B、C、D、E五个等级。具体确定方法如下：

先将各科学业考试成绩在课改实验区所有考生中由高到低分别排序，然后按比例划分等级，等级比例为：A（20%）、B（25%）、C（30%）、D（20%）、E（5%）。考生得到的成绩将不是具体的分数，而是单科等级、语数英三科分数之和等级和六科总成绩等级，并相应呈现每位考生成绩所在等级的位置排序。

例如，有1000名考生参加语文考试，评卷结束后，电脑系统先将这1000名考生的成绩从高到低自动排序，然后再按规定的比例转换成五个等级，即1—200名为A，201—450名为B，451—750

名为C，751—950名为D，951—1000名为E。

因此，在1000名考生当中，语文为A等的有200人。甲考生的语文成绩为A等，且由高到低

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排序的位置排序是35，那么该学生的语文成绩为A0035。同样道理，乙考生的语文成绩为B等，且在B等级内由高到低排序的位置排序是26，那么该学生的语文成绩为B0026。考生的语数英三科分数之和等级及位置排序和六科总成绩等级及位置排序也依此相应确定。

凡因故缺考的考生，缺考科目的成绩计为“E”等级,位置排序记为排位末位值。

这样，每位考生得到的成绩单均会以等级方式呈现，样式如下：

2005年东山课改实验区初中毕业生学业考试成绩证明

中学考生张华军（考生号0102510051）2005年毕业学业考试成绩等级及位置排序如下： 语文 B0030 数学 A0121 英语 B0056 政治 A0078 物理 B0258 化学 A0102 语数英三科分数之和等级及位置排序 B0016 六科总成绩等级及位置排序 A0105

广州市招生考试办公室委员会

二OO五年 月 日

注:每个成绩等级右下角的数值表示该科（该项）成绩所处等级的位置排序。

（五）可降分录取的考生如何在成绩证明中获知是否已经给予照顾？

由于东山课改实验区初中毕业生学业考试成绩实行等级制，成绩并不以分数形式呈现。因此，符合照顾录取条件，并经过审核批准的考生，其成绩单的“备注”栏目中，还会列出照顾降分后的六科总成绩等级及位置排序。

如：某考生是广州市三好学生，其六科考试总成绩原为579，等级及位置排序为A0160;按规定降低10分投档，电脑系统自动将其六科总成绩等同总分5分的考生投档（假设总分5的等级及位置排序是A0148）。

那么，这位考生取得的成绩证明如下呈现：

2005年东山课改实验区初中毕业生学业考试成绩证明

中学考生陈小玲（考生号0102520029）2005年毕业学业考试成绩等级及位置排序如下： 语文 A0121 数学 A0011 英语 B0056 政治 A0078 物理 A0158 化学 A0102 语数英三科分数之和等级及位置排序 A0178 六科总成绩等级及位置排序 A0160 你是市三好学生，按照照顾录取的有关规定，你将享受按六科总成绩等级及位置排序为A0148投档录取。（三侨生报考广东华侨中学享受此照顾，报考其余学校不享受此照顾）。

广州市招生考试办公室委员会

二OO五年 月 日

注:每个成绩等级右下角的数值表示该科（该项）成绩所处等级的位置排序。

（六）东山课改实验区初三毕业班还要组织毕业考试吗？ 不组织。

为减轻学生的课业负担，同时也鉴于绝大部分的学生均会继续升学，故东山区把“初中毕业考试”和“高中阶段学校招生考试”统一安排在一起作为“东山区初中毕业生学业考试”，两试合一，不再组织毕业考试。

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三、学生综合表现评价

（一）、为什么要进行学生综合表现评价？

基础教育课程改革是深化素质教育的重要举措，促进学生全面发展是基础教育课程改革最重要的目标。对初中毕业生进行综合表现评价，不但改变了单纯以分数选拔学生的做法，强调对学生成长过程中的表现进行综合评价，使学生考试成绩与平时表现都成为招生录取的依据，有利于学生素质的全面提高，有利于为高中输送全面发展的学生，而且有利于导向义务教育阶段的教育教学。

这一改革举措，不仅是对沿用十几年的中考招生制度的重大改变，其更深层的意义在于，体现了一种崭新的教育质量评价观，一种现代教育观——面向全体学生，承认学生的个体差异，为不同潜能学生的发展提供条件。

（二）学生综合表现评价包括哪些内容和等级？

初中毕业生综合表现评价内容分为六个方面：道德素养、公民素养、文化素养、综合实践活动、运动与健康、审美与表现，分为A、B、C、D四个等级。

（三）学生综合表现评价的等级是怎样评定的？

学生综合表现评价分为学生自评和他评两部分，他评部分由学生评价小组和教师评价小组完成。

初中毕业班年级以班为单位成立两个评价小组（学生评价小组和教师评价小组）开展评价工作；在评价工作正式开展前，各班成立学生评价小组和教师评价小组，学生评价小组（经民主推荐选举，由班委和部分学生代表不少于5人组成），对本班学生综合表现进行初评。教师评价小组（不少于五人，由班主任和科任教师组成）要向被评价班级所有学生公布成员名单，如果超过三分之一的学生不同意某教师作为评价者，则需要作相应的替换；学生综合表现评价按照《广州市东山区2005年初中毕业生综合表现评价方案》的要求，以学生的日常表现为依据，采用多样的、开放式的评价方法，给予学生客观、公正的评定。

初中学校成立学生综合表现评价学校监察小组，其成员由校领导、教师代表、学生代表、学校家长委员会代表（毕业班家长回避）组成，负责监控评定过程，接受咨询，保证评定工作的透明、公正和规范。

评定结果提交学校和区教育局两级评价委员会备案。学校学生综合表现评价委员会对评定的真实性和有效性进行审查并负责。评定结果原则上不得更改，如果确实发现评定结果有误，在规定的时间内，由学校学生综合表现评价委员会负责更改。同时应记载更改缘由及更改人，保存原评价记录备案。

（四）综合表现评价的等级在高中招生录取中有何作用？

高中阶段学校在录取时，考生的综合表现评价作为一个重要依据，各类学校有不同的综合表现评价等级要求，考生必须达到各类学校的综合表现评价的相应要求才能依据六门学业考试成绩等级进行录取。

在东山课改实验区推荐生和体育类特长生的推荐条件中，对综合表现评价的等级也有明确要求。考生即使其他条件非常优秀，但其综合表现评价达不到要求的相应等级，也将丧失推荐资格。

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四、东山课改实验区推荐生

（一）东山课改实验区推荐生的资格及推荐条件是什么？

凡具有东山区课改实验中学的正式学籍，并具有广州市常住户籍的应届初中毕业生及经区教育局审核的性照顾借读生，具有东山区课改实验区推荐生报名资格。

推荐条件为：

①全面发展、品学兼优，且综合表现评价等级达到B级（含B级）以上的优秀学生。

②以初三学年的学业水平作为推荐入围的依据(初三学年的学业水平的计算办法：初三上学期语文、数学、英语、物理、化学、政治六科期末考试总成绩占40%；初三下学期语文、数学、英语、物理、化学、政治六科一模考试总成绩占60%)。

（二）东山区有哪些普通高中招收东山课改实验区推荐生？

东山区辖区内的普通高中（除批准、广铁一中外）都具有招收东山课改实验区推荐生的资格。

（三）推荐生指标是如何确定的？

东山区教育局根据招生学校的办学质量、等级、高中的办学规模，确定各校推荐生的招生比例，同时根据办学规模、连续三年初中毕业升入省市一级普通高中学校的人数比例等因素来确定送生学校的送生指标，并向社会公布。

省一级学校：推荐生比例占本校高中招生计划的8％。其中本校推荐生的比例不超过本校高中招生计划的5％。

市一级学校：本校推荐生比例占本校高中招生计划的6％。其中本校推荐生的比例不超过本校高中招生计划的4％。

区一级学校：本校推荐生比例占本校高中招生计划的4％。

推荐生名额是占用各高中学校的“招收课改实验区招生计划（公费）”的名额，不影响各校招收非课改实验区学生。

（四）招收东山课改实验区推荐生是如何操作的？

各送生学校根据区下发的招生指标将符合推荐条件的学生按初三学年学科综合成绩总分由高至低排列并依次推荐预选，排位靠前者具有选校优先权；具备推荐生资格的学生具有选校权，也可放弃推荐资格。

（五）东山区高中是否一定要将推荐生指标招收完毕？剩余推荐生指标怎样处理？ 不一定要将推荐生指标招收完毕。

东山区高中在本校招收推荐生指标的基础上事先公布入围条件，划定入围考生，依照录取学校和考生的意愿双向选择进行录取。

如招生学校在入围考生中不能完成招收推荐生指标，其剩余指标将安排到常规录取的“招收课改实验区招生计划（公费）”当中。

（六）考生被录取为推荐生后，能否报考其他高中阶段学校？

凡已被东山区教育局批准确定为推荐生的考生，经公示没有异议后，需签订《自愿放弃高中阶段学校填报志愿协议书》，不能再填报中考志愿和参加其他学校的录取。

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五、东山课改实验区体育类特长生

（一）东山课改实验区体育类特长生的报名资格和报名条件是什么？

凡具有东山区课改实验学校的正式学籍，并具有广州市常住户籍的应届初中毕业生及经区教育局审核的性照顾借读生，具有东山课改实验区体育类特长生报名资格。

报名条件为：

1、初中毕业生的综合表现评价等级达到B级以上（含B级）。 2、东山区初三“一模”总成绩等级达到C级以上（含C级）。

3、获得广州市级以上（含市级）中学生体育比赛个人或集体项目前六名，或达国家二级运动员以上等级（含二级），或广州市区级中学生田径、游泳比赛个人或集体项目前三名的考生，比赛成绩的计算时间为2002年6月1日至2005年5月31日内有效。

（二）东山课改实验区体育类特长生资格如何确认？

1、由毕业生所在的学校出具综合表现评价等级及初三“一模”成绩等级证明；

2、考生本人需出具获奖或等级证书的原件和复印件（原件为上级教育部门审核用，复印件附在报名表上备查用）；

3、招生学校成立由学校主管领导、教导处、体育科联合组成的评审小组，对体育类特长生进行评审和特长专项测试。初审名单及相关材料（包括证书的原件和复印件）需上报区教育局

4、区教育局负责对上报的有关材料进行复审，最后确认体育类特长生的资格。

（三）东山课改实验区体育类特长生的报名和录取方法是什么？

1、对符合报名条件的体育类特长生，由考生毕业学校向对口体育项目的招生学校推荐，并按要求填写《2005年东山课改实验区普通高中体育类特长生报名表》，在规定的时间内，考生本人持报名表和相关材料到有关招生学校报名；每一个体育类特长生只能报一所相应的体育传统项目的学校，各招收体育类特长生的学校不得超范围、超项目招生。

2、招生学校对体育类特长生的材料进行复核，组织专项测试后，在《2005年东山课改实验区普通高中体育类特长生报名表》上加具意见，并填写《申报总表》，在规定的时间内报区教育局审批；审批结果在招生学校内公示三天。

（四）哪些学校招收东山课改实验区体育类特长生？

招收体育类特长生的学校、项目和招生范围，见广州市相关文件。

（五）被确定为东山课改实验区体育类特长生的考生，还可以填报其他学校吗？

每一位体育类特长生只能报一所相应的体育传统项目的学校，不得超范围、超项目报考。已获批准的体育类特长生，需签订《自愿放弃高中阶段学校填报志愿协议书》，不能再填报志愿和参加升中录取。

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六、有关填报志愿、录取工作的其他问题

（一）东山课改实验区的考生是否只能报考本区的学校？

根据广州市教育局的有关规定，东山区课改实验学校的考生可以根据自己的情况以及有关学校的招生范围，填报省、市直属高中、外区属高中阶段学校及省属中专，不只局限于东山区的学校。东山区课改实验学校的考生和“老四区”（东山、越秀、海珠、荔湾）考生一样，可报考以下学校：

（1）面向越秀、东山、海珠、荔湾、天河、黄埔、白云、芳村、开发区招生的“创建示范性高中的学校”；

（2）面向越秀、东山、海珠、荔湾区招生的其他普通高中； （3）全市各种职业类学校； （4）全市民办学校。

东山课改实验区考生按东山课改实验区录取方法进行招生录取。

（二）东山课改实验区怎样组织高中阶段学校的录取工作？

广州市2005年高中阶段学校招生录取工作继续实行全市录取数据统一管理，全市（13个区、县级市）统一使用市招考办提供的录取系统，在同一数据平台上进行录取工作。

东山课改实验区高中招生录取工作由广州市教育局统一组织，广州市招生考试办公室及东山区教育局具体实施，通过互联网进行远程录取。部省属中专、职业类学校的录取工作按有关文件执行。

（三）广州市各高中阶段学校是如何分配课改实验区和非课改实验区招生计划的？

以2004年各高中阶段学校录取课改实验区和非课改实验区考生的比例为基础，并参考近三年相关招生录取比例，由市招考办统一划定各招生学校在课改实验区和非课改实验区招生的比例及招生计划。

各类学校的招生计划详见本书第七部分的“学校招生计划”部分。

（四）今年非课改实验区考生报考东山区课改实验高中的难度是否加大了，为什么？ 难度没有加大。

今年非课改实验区考生报考东山区课改实验高中的难度并没有加大，在某种意义上来说，甚至还存在更多的机会。

因为今年实验区与非实验区交叉招生，显示出各招生学校的招生比例，但与往年相比，仍然保持均衡。

东山课改实验区高中招收非实验区考生的录取比例是以2004年普通高中招生录取比例为基础，并参考近三年普通高中招生录取比例来划定的；再加上今年东山区课改实验高中优质学位的招生计划有所增加，在招生比例不变的情况下，招收非实验区考生的人数也随之增加了，考生被录取的机会就更多了。也就是说，无论实验区还是非实验区学生，无论是哪个层次的学生，依然可以报考相应层次、相应类型的东山区高中阶段学校，对非实验区的学生报考东山区学校的难度丝毫没有增大。

（五）东山课改实验区高中阶段学校录取有哪些方式？

东山课改实验区高中阶段学校录取分为推荐生录取、体育类特长生录取、常规录取、择校生录取四种。

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（六）东山课改实验区高中阶段学校录取的依据有哪些？ 依次按照下列依据进行录取： （1）“综合表现评价”等级； （2）单科学业考试成绩等级； （3）学业考试总成绩等级。

其中，先对综合表现评价等级和单科学业考试成绩等级划定被各类招生学校录取的资格线，再按学业考试成六科绩总成绩等级排序的结果择优录取。

（七）综合表现评价等级对学生的录取有影响吗？ 有影响。

各类招生学校在录取时需要依照学校等级划定综合表现评价等级录取资格线，如表所示： 学校类别 省一级高中 市一级高中 区一级高中 其他高中和职业类学校

综合表现评价等级资格线 B级或以上 C级或以上 D级或以上 不设

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附录1：二○○五年高中阶段学校招生考试部分工作日程安排

日期 3.13-18 3.14-25 3.23-26 3.30-4.1 4.4-8 4.18-22 5.15 5.16 5.16-20 5.21-22 5.22前 5.24 5.25 5.25--27 5.31前 6.1-5 6.10前 6.10 6.15-17 7.7 7.11-12 7.18-27 7.29-8.2 8.12前 8.15 8.16 8.18-29 9.9前

星期 日-五 一-五 三-六 三-五 一-五 一-五 日 一 工 作 内 容 及 要 求 办理借读生、跨区生审核 中招网上报名 外地回穗生、往届生、国外来穗生报名 校对报名信息后，把数据上传市招考办 考生进行体育考试自选项目登记 体育考试特殊生免考、择考、缓考审核 中招现场咨询会 东山实验区完成综合表现评价工作 负 责 部 门 参加部门 区招生办 区招生办 区招生办 区招生办、 有关学校 有关学校 区招生办 市招考办 区教育局 区招生办、 考场学校 区招生办 有关学校 区教育局 区招生办 有关学校 市招考办 区招生办 有关学校 区招生办 市招考办 市招考办 市招考办 市招考办 区招生办 市招考办 有关学校 有关学校 市招考办 市招考办 市招考办 有关学校 有关学校 有关学校 区招生办 有关学校 各中学 一-五 中招体育考试 六-日 中招英语口试 二 三 三-日 五 完成照顾降分录取审核 公示特殊情况考生资格审核结果 东山实验区完成招收推荐生工作 公布和公示体育考试成绩 考生网上填报志愿 有关中学交体育特长生审核资料到区招生办 1、向考生发放准考证及进行考风考纪教育 2、体育补考、缓考、外地回穗生体育考试 公布中招考试成绩，开通查成绩热线 中招成绩复查 普通高中录取、民办高中补录 职业类学校录取（同批第一次录取） 各校新生报到注册 职业类学校网上注销不报到学生 公布职业类学校剩余招生计划数 1.放弃职业类学校录取的考生办理注销手续 2.职业类学校补录 职业类学校办理补录备案手续 市、区招生办 各中学 有关学校 有关学校 有关学校 有关学校 有关学校 有关学校 有关学校 有关学校 有关学校 有关学校 有关学校 三-五 初中毕业考试 三-五 中招六科文化课考试 四 一-二 一-三 五-二 一 二 四-一 说明：本表日程的安排如有改动，以当时通知为准。 53

附录2：二○○五年广州市高中阶段学校招生录取通知书（样板）