第一单元 神奇的动画城
活动1 动画欣赏
课题名称 科 目 动画欣赏 教学内容 第三册第（一）单元第（1）课第（1）课时 信息技术 年级 五年级 1、欣赏动画作品，增强学生的审美意识，培养学生的审美情趣，激发学生的学习热情。 2、了解本学期的学习内容，介绍教学课件及学习方法 教学目标 3、布置2月份的综合实践活动内容——制作电子板报 4、启动flash8.0，了解动画制作环境 5、初步感觉flash的绘画功能 1、自觉维护公共秩序的良好社会公德行为习惯。 养成教育训2、爱护卫生的良好健康卫生习惯 练点 3、自主学习的学习习惯 4、要文明操作，不要随意看别人的文件 教学重点 学习方法，了解flash工作界面 教学难点 同上 1、电子教学软件 教学资源 2、计算机及网络 3、教学课件——自制的flash课件 教学方法 讲授、演示、练习 教学过程 教学活动 教案补充 一、启动教学软件 二、 介绍本学期的学习内容 1、教材第一单元在学校学习完成；教材中的版本与机房所安装的版本不同。 2、第二、三单元内容作为每个月的综合实践活动在课外来完成（作品月底交，作品可以小组合作完成） 3、本月的活动主题是第二单元活动1的内容，制作一个电脑板。 三、学习方法 1、家中有电脑的同学安装上flash8 教学活动 2、做到课前预习，课上做好笔记 3、介绍flash课件在学习过程中的运用 四、对学生的要求 1、进出机房要有秩序 2、要注意机房卫生 3、各组组长做好记录 五、欣赏动画，导入课题 六、Flash的启动方法 1、启动方法 2、文明操作，不随意打开别人的文件 3、学生操作——启动flash
七、认识Flash的工作界面 1、工具箱： 工具区、 查看区、 颜色区、 选项区 移动、调出 2、工具栏 （在窗口菜单中设置） 常用工具栏、 控制工具栏、 状态工具栏 3、编辑区或舞台：进行绘画和编辑动画的地方 4、控制面板：Flash的提供了许多的面板，所有的面板在“窗口”菜单中可以打开，而且面板设置布局有不同的方式。你也可以设置新的布局。 5、时间轴与帧：可以用来制作动画和设置动画的播放状况 6、图层： 7、显示比例的选择 八、Flash的动画的特点 1、文件很小，适合网络是传输、播放 2、可以插入动画、声音等内容 3、尺寸要以随意更改，不会影响图形文件的大小的质量 4、在播放时可以随意控制它 九、动画视觉上的划分 平面动画（二维动画） 立体动画（三维动画） 十、用“直线工具”和“选择工具”画一些简单图形，让学生感受它绘画功能的强大。 十一、学生操作 1、简单浏览一下flash课件的内容 2、自己探究工具箱中各工具的功能 十二、总结 让学生将键盘与椅子放回原处组织学生有序离开机 房 教后记
活动2 色彩斑斓的热带鱼
课题名称 科 目 色彩斑斓的热带鱼 教学内容 第三册第（一）单元第（2）课第（1）课时 信息技术 年级 五年级 1、激发学生的学习热情。 2、学会使用直线工具、选择工具和刷子工具画一些图形 教学目标 3、认识图形的边框和填充物，并学会用墨水瓶工具和颜料桶填充颜色 4、学会设置舞台的大小和颜色 1、培养学生自主学习的好习惯 养成教育训2、培养学生养成认真听课的好习惯 练点 3、培养学生养成正确操作电脑的好习惯 教学重点 画热带鱼和鸽子并填充颜色 教学难点 同上 1、电子教学软件 教学资源 2、计算机及网络 3、教学课件——自制的flash课件 教学方法 讲授、演示、练习 教学过程 教学活动 教案补充 一、启动教学软件，检查学生自主学习的情况。 二、 导入课题 画画是动画的基础，能够画画的程序很多，如以前学过的“画图”、文字处理软件Word中绘图功能。在Flash中也有一个比较强大的绘图功能。上节课我们已经简单地画了一些图形，今天我们继续利用它的绘图工具来创作绘画作品。 三、通过画图，学习新课 1、打开文件 2、在屏幕上出示热带鱼和鸽子 3、设置舞台（画板）的大小和背景色。 教学活动 550×400px 背景为蓝色 4、在“编辑栏”中将显示比例调整到400%。 5、在画板下面画一条热带鱼，并为它填充颜色 注意：在颜色选择区，有线条色和填充色，有填充色的图形由两部分组成：一是它的边框，二是它的内部填充物，这两部分是分离的，它们的颜色需要分别选取。 ① 涂色。在填充色中选择不同的颜色来填充，有些可能无法填充颜色，可将显示比例放大来修改，过长的删除，过短的没有重合的用箭头工具拖长。将线条颜色修改一下。 ② 在选项中的”空隙大小”选择空隙大的进行填充
6、保存文件，将文件保存到自己的文件夹中并命名为“课堂动画练习” （提醒学生在操作时要使用正确的操作方法，要选择正确的文件夹，要输入正确的文件名） 四、布置学生练习内容 1、画热带鱼 2、参考课件中鸽子的画法，在画板上面画上一只鸽子 3、为它们填充上自己喜欢的颜色 五、学生练习，老师个别辅导 六、展示学生作品 七、小结练习中存在的问题 八、布置课外作业，预习第3 课内容 让学生将键盘与椅子放回原处组织学生有序离开机 房 教后记
活动3鲜艳美丽的花朵
鲜艳美丽的花朵 教学内容 第三册第（一）单元第（3）课第（1）课时 信息技术 年级 五年级 1培养学生相互帮助、团结协作的精神，激发学生的创作热情 2、初步了解元件的概念 3、学会使用一些工具制作一些复杂的图形 教学目标 4、学会剪切、复制、粘贴、旋转、放大、翻转图形 5、学会调整渐变色 6、学习使用“变形面板”。 7、任意变形工具的使用及中心点的移动 1、培养学生自主学习的好习惯和认真听课的好习惯 养成教育训2、培养学生养成文明操作电脑的好习惯 练点 3、培养学生养成自觉维护公共卫生的良好习惯 教学重点 制作复杂图形与调整渐变色 教学难点 同上 1、电子教学软件 教学资源 2、计算机及网络 3、教学课件——自制的flash课件 教学方法 讲授、演示、练习 教学过程 教学活动 教案补充 一、启动教学软件，检查学生自主学习的情况 二、 导入课题 三、通过画图演示，学习新课 元件是一种可1、打开文件 以重复使用的2、将场景中的鸽子与热带鱼分别转换成元件，往场景中图形、动画或按多插入一些鸽子与热带鱼 钮，它存放在图（学生练习三分钟） 库中，可以直接3、选择一些工具学习花朵的画法 拉出来使用，拉①插入新的元件，并命名——花朵 出来的分身叫②画花瓣。用直线工具先画一条直线，然后用选择工具使做实例。实例是直线变成曲线；然后用“修改”——“变形”——垂直翻指元件在舞台教学活动 转和水平翻转把直线变为花瓣。 工作区的应用。③编辑色：窗口——混色器，在右边的窗口中就会出现元件一旦建立，“混色器”的面板。在面板中选择“线性”，然后编辑由我们不管拉出粉色与白色的渐变色。 多少个实例，所④给花瓣填渐变色的技巧及“填充变形工具”的使用。 占空间。仍然只⑤调整变形中心点。选择“任意变形”工具，在花瓣上双算一个元件的击，拖动变形中心点到花瓣下端。 文件大小，所以⑥设置花瓣的旋转角度。窗口—“变形”，在“旋转”文非常地节省空本框中输入70，连续单击“复制并应用变形” 间。 ⑦为花朵添加花蕊：用椭圆工具 库是存放元件注意：在选择图形时要先中边框和填充物（三种选择方法） 的地方 课题名称 科 目
用选择工具拖选 双击 双击不能全部选中可按住 活动4可爱的小企鹅 课题名称 科 目 摇摇摆摆的小企鹅 教学内容 第三册第（一）单元第（4）课第（1，2）课时 信息技术 年级 五年级 1、激发学生的创作热情，培养学生创作能力 2、进一步熟练flash中的绘画功能 3、使学生了解图层、帧、关键帧等常用概念 教学目标 4、学会制作逐帧动画的方法 5、学会熟练使用“任意变形工具”中的旋转功能 6、学会插入新的场景 7、学会测试场景 1、培养学生自主学习的好习惯和认真听课的好习惯 养成教育训2、培养学生养成文明操作电脑的好习惯 练点 3、培养学生养成自觉维护公共卫生的良好习惯 4、培养学生自信心的养成 教学重点 制作逐帧动画 教学难点 同上 1、电子教学软件 教学资源 2、计算机及网络 3、教学课件——自制的flash课件 教学方法 讲授、演示、练习 教学过程 教学活动 教案补充 第一课时 一、启动教学软件，检查学生自主学习的情况 二、欣赏《企鹅》动画，导入课题 1、让学生观察动画中的场景中有哪些内容？（企鹅、雪 山、蓝天） 2、提示学生企鹅身体的画法：画一个填充物为白色的椭圆，用选择工具拖成企鹅的廓括 三、布置学生练习内容 1、分别插入两个元件——企鹅和雪山，画出企鹅和雪山。 教学活动 2、画图时要注意，选择显示比例大些来绘制图形。 四、学生自己设计创作动画素材，老师个别辅导。 对于能力不是太强的学生，必要时老师演示企鹅的绘制过程： 画一个填充物为白色的椭圆 用选择工具拖成企鹅的廓括 用铅笔画出头、身体、翅膀，脚 用椭圆画眼睛 五、展示学生的创作作品 六、小结 七、布置课外学习内容 1、预习逐帧动画的制作，试着在家中的电脑制作一下。 2、下节课，在上课前按照课件中的步骤制作一下。 结束课堂教学，让学生将键盘与椅子放回原处，并检查周围的卫生情况及时清除。组织学生有序离开机房 第二课时 一、启动教学软件，检查学生自主学习的情况 二、逐帧动画的制作 让学生了解动画制作的原理，并思考要让企鹅摇摆一次最少需要几个画面。 （两个画面，一个左侧，一个右侧） 1、插入一个企鹅动的元件，在这个元件中制作逐帧动画。 将企鹅元件拖入到元件的编辑区 在第二帧上右击，插入关键帧 用“任意变形工具”将两个关键帧上的图形进行旋转。然后用“播放”命令看一下效果。 动画播放时1秒中默认可以播放12帧的画面，我制作的企鹅1秒中就摇摆6次，同学们说可能吗？ 调整企鹅摇摆的速度：在第一个关键帧上插入帧，重复几次，然后将第二个关键帧也插入几帧。 （在制作过程中让学生了解关键帧与普通帧的区别） 注意：我们在制作时可以直接考虑到企鹅的摇摆速度，并在相应的帧上再插入关键帧。第二个关键帧的帧数必须和第一个关键帧的帧数要一致。否则动画不美观。 2、学生制作逐帧动画 三、如何让摇摆的企鹅上舞台表演 现在我们的库中已经有了许多许多的演员，有的是会跳舞的演员，有的是群众演员，还有一些舞台上需要的道具也在库中。那么我们如何让 它们上到舞台上表演呢？ 1、场景的插入 回到场景1中，由于场景1 中有我们画的风景画，因此，这个场景我们不用它，我们可以到“第二演播厅”去，如何进入第二演播厅呢？这需要我们在“插入”菜单中插入一个“新场景”。 2、演员彩排 虽然第二演播厅的舞台上什么也没有，我们可以先让我们的主角上场表演一下，将会跳舞的企鹅动拖入场景。 用“测试场景”观看效果 让学生猜测企鹅没有动的原因 企鹅要在舞台中表演3秒，我们可以在36帧的地方插 入帧。 然后再测试场景 3、舞台的布置 正式演出时舞台上光有演员好看吗？下面就让我们一起来布置一下舞台吧！那么舞台该如何布置呢？ 我们先来一起了解一下我们通常看到的动画片是怎么设计场景的吧？画卡通动画时，常常将背景、人物，对象分别画在几张不同的透明胶片上，这样一来人物需要动作时，只要修改人物，不需要再修改背景。Flash里也应用了这种概念，称为图层。每个动画中的对象应放到不同的图层中 增加二个新的图层，为了制作方便，我们可以将它们的名称改一下，分别为三个图层命名：企鹅、雪山、背景 将雪山元件拖入到雪山图层中 在单击背景图层的第一帧，用“矩形”工具画一个大小和舞台一样的矩形，并用线性填充填充恰当的颜色。 测试场景 保存动画 四、布置学生练习内容 1、插入一个新的场景 2、在新场景中将摇摆的企鹅拖入，要求至少有五只形态各异的企鹅（用“任意变形工具”改变大小） 3、插入新的图层将雪山与背景放到不同的图层中 五、学生练习，老师个别辅导 六、展示学生作品 七、小结练习中存在的问题 八、让学生思考如何制作鸽子翅膀动的动画 九、布置课外作业 家中有电脑的同学可以将你们创作的动画形象加上一些分解动作，让它动起来。 家中没有电脑的同学下节课上课之前把你们创作的动画形象的动作在电脑制作一下。 结束课堂教学，让学生将键盘与椅子放回原处，并检查周 围的卫生情况及时清除。组织学生有序离开机房 教后记 1—4班教学时没有按照教案上的教学设计来进行，但是两课时下来所有的学生都会用逐帧动画来制作企鹅的摇摆。 在画企鹅时1——4班我是演示企鹅的画法后才让学生画的，学生设计的企鹅没有创意，而在5、6班，我只告诉学生企鹅身体用椭圆拖成，其它由学生自己创作完成，因此这两个班的学生设计的企鹅千姿百态，充分彰显了学生的创作才能。 最近各班生病的学生比较多，有将近50多个学生没有学习这一课的内容。好在这课内容和后面的课联系不是太大，计划等学生都到齐后再给他们补补。鸽子翅膀动的动画没有让学生思考。 活动4 冰雪世界之《踢足球》 课题名称 科 目 踢足球 教学内容 第三册第（一）单元第（9）课第（1）课时 信息技术 年级 五年级 1、激发学生的创作热情，培养学生创作能力 2、进一步熟悉平移动画和旋转动画的制作方法 教学目标 3、学会绘制球形物体，并会用放射状填充颜色 4、学会制作平移与旋转组合动画 5、会给移动的足球加阴影并使阴影“柔化填充边缘” 6、熟悉锁定图层的操作 1、培养学生自主学习的好习惯和认真听课的好习惯 养成教育训2、培养学生养成文明操作电脑的好习惯 练点 3、培养学生养成自觉维护公共卫生的良好习惯 4、培养学生自信心的养成 教学重点 制作平移与旋转组合动画 教学难点 同上 1、电子教学软件 教学资源 2、计算机及网络 3、教学课件——自制的flash课件 教学方法 讲授、演示、练习 教学过程 教学活动 教案补充 一、启动教学软件，检查学生操作的情况 二、复习学习过的动画，引出课题 三、打开课件欣赏“踢足球”的动画 四、学习足球与篮球的画法 这部分内容学生操作1、画足球 起来比较难，教学中画一个圆，用多角星形工具画一个五边形 安排这个内容是想通先复制一个多边形，调整好方向与位置并放到小圆过这个例子主要是让上，将两个多边形用直线连在一起。 学生感受在元件中画用 然后填充上不同的颜色 五、布置学生学习练习内容 1、简单画一个自己喜欢的球，并用放射状填充。 2、在新的场景中制作球的平移旋转动画 3、在新的图层中为场景添加丰富的内容。 4、在元件中画一个阴影并使阴影“柔化填充边缘” 5、在场景中制作阴影随球移动的动画。 注意：制作好的图层要锁定 六、学生练习，老师个别辅导 七、 小结学生操作中存在的问题突出 八、展示部分作品 九、小结，布置课外作业 结束课堂教学，让学生将键盘与椅子放回原处，并检 查周围的卫生情况及时清除。组织学生有序离开机房 教后记 活动6小企鹅找朋友 之《乘坐我的纸飞机》 课题名称 科 目 乘坐我的纸飞机 教学内容 第三册第（一）单元第（12）课第（1，2）课时 信息技术 年级 五年级 1、激发学生的创作热情，培养学生创作能力 2、进一步熟悉移动动画的制作方法 教学目标 3、理解路径、引导层与引导线的概念，学会制作路径动画 4、熟练掌握导入图片的方法 5、熟悉“信息面板”并会用它调整精确的位置 1、培养学生自主学习的好习惯和认真听课的好习惯 养成教育训2、培养学生养成文明操作电脑的好习惯 练点 3、培养学生养成自觉维护公共卫生的良好习惯 4、培养学生自信心的养成 教学重点 路径动画 教学难点 路径动画 1、电子教学软件 2、计算机及网络 教学资源 3、教学课件——自制的flash课件 4、演示过程屏幕录像 教学方法 讲授、演示、练习 教学过程 教学活动 教案补充 第一课时 一、启动教学软件，检查学生操作的情况 二、欣赏动画、导入课题 我们学习了两种类型的动画：逐帧动画和移动动画。 移动动画中我们学习了平移、缩放、旋转、色变及它们之间的组合动画，今天我们学习第三种类型的动画——路径动画。 欣赏路径动画 教学活动 三、让学生导入白云和纸飞机的图片，并在新场景中制作飞机的平移动画（5分钟） 四、学习新知——路径动画制作 1、路径的概念（路径就是运动路线，路径动画就是按照自己设定的路线运动的动画） 2、插入引导层 3、画引导线 4、将平移动画中的第一个和最后一个关键帧的中心点分别放到引导线的两瑞（起点和终点），路径动画就制作完成了 5、测试场景观看动画效果 注意：将中心点放到两瑞；引导线不能交叉，要连续 四、布置学生练习内容 1、完成纸飞机的路径动画 2、从以下动画中任选一种来制作 投篮的动画 打乒乓球的动画 雪花飘落的动画 地球环绕太阳运行 3、为你制作的动画加了漂亮适合的背景 4、有能力的学生可以多制作几个路径动画 五、学生操作，老师辅导 六、展示部分学生作品 七、小结 （第二课时） 一、学生交流上节课制作的路径动画 （部分学生演示） 二、让学生提出制作动画中的一些难以解决的问题。 三、问题解决 学生能解决的让学生来演示，学生解决不了的老师演示讲解 四、演示制作地球绕太阳运行的路径动画 操作步骤： 1、在新文件中新建一个元件（小球），画一个小球 2、新建一个新元件（地球环绕太阳运行），画个大圆（太阳），并锁定 3、插入一个图层，将小球拖入该图层中 4、制作小球的移动动画 5、在这个图层上加引导层 6、选择引导层的第一帧画一个没有填充色的椭圆 7、用橡皮工具将引导线擦一个缺口 8、将小球图层的第一帧与最后一帧分别移动到椭圆缺口的两端 五、学生练习，并思考： 1、如何让地球运行到太阳背后 2、加上地球运动的路线 六、制作地球运行到太阳背后与在动画中加入运动路线 9、在引导图层上插入一个图层，将大圆复制到这个 图层并调整好位置（可用信息面板调整） 10、选中大圆的上半部分删除（锁定其它图层） 11、在引导图层上再插入一个图层将引导线复制到这个图层上，调整好位置与颜色 12、将动画元件拖入场景中，加入帧 13、为动画添加适合的背景 七、学生练习，老师个别辅导，并将这几种路径动画制作过程的屏幕录制文件发送到学生电脑上。供学生参考 八、展示学生部分作品 九、小结 十、布置课外作业 在家中设计一些有情节的小动画片段，并试着把它们制作出来 结束课堂教学，让学生将键盘与椅子放回原处，并检 查周围的卫生情况及时清除。组织学生有序离开机房 教后记 活动7 热气球升起来 课题名称 科 目 热气球升起来 教学内容 第三册第（一）单元第（5）课第（1）课时 信息技术 年级 五年级 1、激发学生的创作热情，培养学生创作能力 2、进一步熟练在元件中绘制图形及制作动画 3、使学生进一步了解图层、帧、关键帧等常用概念 教学目标 4、学会制作平移动画的方法 5、学会熟练使用“任意变形工具”中的旋转功能 6、学会插入新的场景 7、学会测试场景 1、培养学生自主学习的好习惯和认真听课的好习惯 养成教育训2、培养学生养成文明操作电脑的好习惯 练点 3、培养学生养成自觉维护公共卫生的良好习惯 4、培养学生自信心的养成 教学重点 制作平移动画 教学难点 同上 1、电子教学软件 教学资源 2、计算机及网络 3、教学课件——自制的flash课件 教学方法 讲授、演示、练习 教学过程 教学活动 教案补充 第一课时 一、启动教学软件，检查学生自主学习的情况 二、欣赏《热气球升起来》动画，导入课题 1、打开课件，让学生了解本节课的学习内容，欣赏 《热气球升起来》动画，让学生思考热气球升起来的动画能否用逐帧动画来完成？ 2、演示用逐帧动画制作气球升起的动画 插入元件——气球，在元件中画一个简单的气球。 插入一个元件——气球动，在元件中用逐帧动画制作教学活动 气球升起 播放观看效果 总结用这种方法制作的特点：麻烦、动画不流畅 今天 我们学习一种新的制作方法——移动动画。 三、学习新知 1、插入一个新的场景 2、将气球元件拖入到新场景中。 3、制作移动动画： 打开制作课件，让学生朗读制作平移动画的制作方法。 演示制作方法。 选择第一帧——右击——创建补间动画——最后一帧——右击——插入关键帧——改变第一帧或最后一帧的位置 让学生感受帧数与速度的关系：帧数越多，速度就越慢。 增加一个图层再制作一个气球的移动动画 测试场景观看效果。 移动动画和逐帧动画最大的区别就在于：逐帧动画每一帧都需要编辑，而移动动画只需要编辑第一帧和最后一帧，其余的各帧计算机会自动生成。 4、给场景添加背景 选择场景1（风景画）中的所有内容，复制 返回到气球的场景，插入一个图层，在这个图层上粘贴。并调整它的位置及顺序。 5、测试场景观看效果。 四、布置课堂练习内容 1、在新的场景中制作两个气球的移动动画，一个上升一个下降 2、思考：场景中如果有无数个气球的话该如何制作？ 五、学生练习，老师巡视辅导 六、展示学生的创作作品 七、小结 1、试着在家中的电脑上用我们今天学习的方法制作一个有五只气球升起的动画。 2、结合上节课学习的方法，试着将这个动画进行改进。 结束课堂教学，让学生将键盘与椅子放回原处，并检查周围的卫生情况及时清除。组织学生有序离开机房 第二课时 一、启动教学软件，检查学生上节的制作情况 二、再展示部分学生的作品 三、检查上节课让学生思考的问题 四、在元件中制作移动动画 1、打开“气球动”的元件。将所有有内容删除 2、插入帧 3、将气球元件拖入，并制作它的移动动画 4、返回到场景中，插入一个图层，并将“气球动”的元件拖入到该图层。（多拖一些） 5、调整好每个气球的位置及方向。 6、测试场景观看效果 这种制作方法适合有多个气球升起的动画，如果画面中只有一个气球的话，我们只需要在场景中直接制 作。 五、布置学生练习内容 1、在元件中制作气球的移动动画 2、在场景中要求至少得有五个气球升起 3、制作完成的同学可以帮助没有完成的同学，也可以预习下节课的内容。 六、学生练习，老师个别辅导 七、展示学生作品 八、小结练习中存在的问题 九、布置课外作业 预习下一课的内容 结束课堂教学，让学生将键盘与椅子放回原处，并检 查周围的卫生情况及时清除。组织学生有序离开机房 教后记 大部分学生能完成本节课的操作要求，但是也有个别学生没有完成。有个别班没有上课的学生还是很多。 有几个学生可能是想让自己制作的动画画面更加漂亮，在一个元件中画了五颜六色的气球，用它来制作移动动画。用这种方法制作出来的动画，不能随意地调整气球的位置与方向，在今后的教学中要给学生强调。如何在场景中调整气球的颜色，在今后的教学中给学生补充。 活动8《金箍捧，变变变》 课题名称 科 目 金箍捧，变变变 教学内容 第三册第（一）单元第（6）课第（1）课时 信息技术 年级 五年级 1、激发学生的创作热情，培养学生创作能力 2、进一步熟练flash中元件的应用 3、进一步熟练图层、帧、关键帧等常用概念 4、学会制作缩放动画 教学目标 5、学会熟练使用“任意变形工具”中的缩放功能 6、了解“信息”面板，并会用它调整大小 7、学会导入图片并会用“信息”面板调整图片的大小 8、认识“场景”面板，并会用它调整场景的播放顺序及重新命名。 1、培养学生自主学习的好习惯和认真听课的好习惯 养成教育训2、培养学生养成文明操作电脑的好习惯 练点 3、培养学生养成自觉维护公共卫生的良好习惯 4、培养学生自信心的养成 教学重点 制作缩放动画 教学难点 同上 1、电子教学软件 教学资源 2、计算机及网络 3、教学课件——自制的flash课件 教学方法 讲授、演示、练习 教学过程 教学活动 教案补充 一、启动教学软件，检查学生自主学习的情况 二、复习以前学习的平移动画 三、欣赏《热气球升起来》动画，导入课题 1、打开课件，让学生了解本节课的学习内容，欣赏 《金箍捧，变变变》动画。 2、学生朗读制作缩放动画的制作方法。 3、让学生说出平移动画和缩放动画的相同点与不同点 4、让学生插入一个新的元件，并在元件中画一个金箍棒。有能力的同学再插入一个新元件并制作一个缩教学活动 放动画。 5、演示制作过程（先学生演示后教师补充） 在新元件中画金箍棒 在新元件中制作金箍棒的缩放动画 改变关键帧的大小：用“任意变形“工具调整大小；用”信息“面板调整大小。 6、用“播放”看动画效果 7、学生练习制作缩放动画 四、学生练习，老师巡视辅导 五、图片导入（演示） 1、返回到场景 2、插入一个新的场景 3、用“文件”——“导入”——“导入到库”找到e:盘下的“孙悟空”图片，双击 4、在新场景中插入一个图层，命名为背景和金箍棒。 5、将孙悟空的图片拖入背景图层，并用信息面板将它调整成550X400大小。 6、在金箍棒的图层中将制作好的有金箍棒缩放动画元件拖入到场景中并放好位置。 六、布置课堂练习内容 1、将本节课的动画完成 2、参考课件中的方法，将场景的名称进行更改 七、展示学生的作品，并让学生操作场景面板的调出与操作。 八、小结练习中存在的问题 九、布置课外作业 预习下一课的内容 结束课堂教学，让学生将键盘与椅子放回原处，并检 查周围的卫生情况及时清除。组织学生有序离开机房 教后记 一班是3月19日上午第三课上的这节课，上课5分钟后学生才陆续到了机房，因此学生操作的时间不够，完成的不是太好。有些同学在用信息面板调整金箍棒大小时没有选择元件的位置。 四班差学生太多，上课不会听课的学生比比皆是，用了五分钟复习了移动动画，上课用了几分钟维持课堂纪律，有几个学生打闹，几个学生相互喷水，还有的学生玩魔方。演示过金箍棒的画法后还有的学生用线条来画金箍棒。下课后只有一半学生完成了操作。 六班是3月20日进行的教学，首先了解了一下学生上节课制作的情况，有4 个学生没有完成气球动画，本节课有6、7台电脑出现了故障，使得学生的程序中断，制作内容没有保存。 活动9《动感的文字》 课题名称 科 目 动感的文字 教学内容 第三册第（一）单元第（10）课第（1）课时 信息技术 年级 五年级 1、激发学生的创作热情，培养学生创作能力 2、使学生进一步了解旋转与缩放动画制作方法 教学目标 3、学会使用文字工具及文字的修饰 4、初步了解组合图形及它的分离，并会用位图填充文字 5、学习使用“填充变形工具” 1、培养学生自主学习的好习惯和认真听课的好习惯 养成教育训2、培养学生养成文明操作电脑的好习惯 练点 3、培养学生养成自觉维护公共卫生的良好习惯 4、培养学生自信心的养成 教学重点 制作缩放与旋转组合动画 教学难点 用位图填充及填充变形工具的使用 1、电子教学软件 教学资源 2、计算机及网络 3、教学课件——自制的flash课件 教学方法 讲授、演示、练习 教学过程 教学活动 一、启动教学软件，检查学生操作的情况 二、复习学习过的动画，引出课题 三、打开课件欣赏动画 四、文字的输入与修饰 文字的输入 字体的改变 字体颜色与大小的调整 五、布置学生第一个环节的学习练习内容 1、在新建元件中用文字工具输入文字 （自己的姓名） 2、在新的场景制作文字的缩放与旋转组合动画 教学活动 3、为场景添加背景 六、学生练习，老师个别辅导 七、位图填充文字 导入一个新图片——荷花 分离文字 用位图填充文字 学习使用“填充变形工具” 八、布置学生第二个环节的学习练习内容 1、在文字元件中将输入的文字用位图填充 2、返回场景中插入一个新的图层，画一个椭圆，用孙悟空的教案补充 图片填充，并用“填充变形工具”将孙悟空的头像放到椭圆中。 九、展示部分作品 十、小结，布置课外作业 结束课堂教学，让学生将键盘与椅子放回原处，并检查周围 的卫生情况及时清除。组织学生有序离开机房 教后记 第一个环节中和若凡同学在6分中的时间中一个文字都没有输入，到结束教学之前她还没有制作动画，最后在全班同学的帮助下让她完成文字的位图填充，在个别同学的帮助下完成了动画制作。 第二个环节没有完成的同学有1 2 6 18 31 49 58 60又进行了一次演示 活动10《小鸟吹泡泡》 课题名称 科 目 小鸟吹泡泡 教学内容 第三册第（一）单元第（11）课第（1）课时 信息技术 年级 五年级 1、激发学生的创作热情，培养学生创作能力 2、让学生掌握色变和移动动画组合动画的制作方法 教学目标 3、进一步熟悉用放射状填充 4、学会调整对象的透明度 1、培养学生自主学习的好习惯和认真听课的好习惯 养成教育2、培养学生养成文明操作电脑的好习惯 训练点 3、培养学生养成自觉维护公共卫生的良好习惯 4、培养学生自信心的养成 教学重点 制作色变和移动动画组合动画 教学难点 调整对象的透明度 1、电子教学软件 教学资源 2、计算机及网络 3、教学课件——自制的flash课件 教学方讲授、演示、练习 法 教学过程 教学活动 一、启动教学软件，检查学生操作的情况 二、复习学习过的动画，引出课题 三、打开课件欣赏动画 四、、演示如何浏览制作色变与移动的步骤，学生自学掌握 动画制作方法（视学生掌握情况决定学习方法） 1、在新的文件中，新建一个元件（泡泡），画一个泡泡 2、用放射状填充泡泡 3、新建一个元件（色变动画），将泡泡元件拖入 4、制作色变动画： 选择第一帧，单击右键，创建补间动画，在最后一帧，教学活动 插入关键帧 5、选择最后一帧的泡泡，移动位置 6、并在属性面板——颜色——Alpha中将数值调到0% 7、回到场景中将色变动画元件拖入，并插入足够的帧 8、测试影片 五、布置学生练习内容 1、打开教学课件的“课堂练习”让学生了解本节课的练习内容 2、为场景添加背景时可以自己设计新的场景 3、动画画面中的泡泡要能做到连续地吹出的效果。（有能力的学生制作） 教案补充 六、学生练习，老师个别辅导 七、展示部分作品 最后展示老师制作的动画（泡泡连续吹出的动画，引出以下内容） 八、泡泡连续吹出的制作方法 1、在场景中插入几个图层， 2、在这几个图层上分别在1、15、30、45、是插入空白关键帧。并将制作好的泡泡动画拖入到对应的空白关键帧上。如图： 九、小结，布置课外作业 在家中练习一下泡泡连续吹出的动画制作。 结束课堂教学，让学生将键盘与椅子放回原处，并检查周围 的卫生情况及时清除。组织学生有序离开机房 教后记 三班讲完泡泡连续吹出的动画后就没有时间进行练习了。全部学生完成动画制作，就是有些学生背景画面没有完成。 活动11《为动画添加背景音乐》 课题名称 科 目 为动画添加背景音乐 教学内容 第三册第（一）单元第（14）课第（1，2）课时 信息技术 年级 五年级 1、激发学生的创作热情，培养学生创作能力 2、明确在动画中添加声音的意义所在 3、熟练掌握导入声音文件的方法 教学目标 4、学会为动画添加适合的背景音乐 5、学习自己录制声音 6、了解如何解决声音无法导入的问题 7、要正确使用耳麦 1、培养学生自主学习的好习惯和认真听课的好习惯 养成教育训2、培养学生养成文明操作电脑的好习惯 练点 3、培养学生养成自觉维护公共卫生的良好习惯 4、培养学生自信心的养成 教学重点 为动画添加音乐 教学难点 为动画添加音乐 1、电子教学软件 教学资源 2、计算机及网络 3、教学课件——自制的flash课件 教学方法 讲授、演示、练习 教学过程 教学活动 教案补充 第一课时 一、启动教学软件，检查学生操作的情况 二、总结动画制作方法，并将“动画制作方法”文件分发到 每台电脑上，以便学生查看。 二、导入课题 用测试影片欣赏课堂上制作的动画，启发学生如果能给动画添加上音乐动画就更加完美了。 Flash中支持的文件类型为.mp3和.mav格式 三、为动画添加音乐（演示） 1、打开音乐文件夹，在众多的音乐文件中让学生选择适合教学活动 给课堂动画练习配的音乐。 2、导入音乐文件 “今天是你的生日” 3、打开库面板，试听音乐 4、在场景中插入一个图层，选择第一帧将声音文件 MP3拖入舞台 5、将MP3音乐拖入，由于音乐的播放时间比较长，因此我们必须在足够长的帧上插入帧，音乐才能播放完。 比如：“今天是你的生日”的播放时间为4’42”={（4×60）＋42}×12=3384，要想播放完音乐我们必须在3384帧上插入帧。 6、制作动画时不可能一个场景就能完成，它需要多个场景 就像我们课堂上制作的动画一样。我们把声音插入到场景1 中，那么，到了场景2中音乐还会有吗？ 7、测试影片（让学生注意重音） 8、解释重音产生的原因及解决的方法 截取声音，将声音文件缩短。 9、学生练习——为课堂动画练习加入音乐 10、要往动画中加对话时，需要在录音机中将对话录下来，然后导入到库中。 1、打开“录音机” 2、录音的方法 3、简单地编辑声音 4、保存文件 11、选中原来的声音，用“删除帧”删除，在第一帧插入帧，在这个图层上将学生的声音、电话拔出声和电话拔入声插入 四、布置学生练习内容 1、耳麦的使用方法 特别是话筒不能往外拽，应该旋转 2、要爱护耳麦，不要将海绵揪掉 3、为以前做的动画加音乐及对话 五、学生练习，老师个别辅导 六、总结 Flash中支持的文件类型为.mp3和.mav格式，但是有时候这两种文件类型也无法导入，那么如何解决flash中声音无法导入的问题呢？还有如果要导入的文件不是这两种类型该如何操作，同学们利用业余时间在百度上搜索一下，下节课我们一起来交流。 第二课时 一、复习flash中声音的插入 二、如何处理导入声音文件失败的问题 1、学生先交流 2、老师讲解： 导入WAV不成功的方法 导入MP3不成功的方法 三、其它类型的文件如何应用 需要用专门的音乐格式转换软件，转换成.mp3 和.mav格式 结束课堂教学，让学生将键盘与椅子放回原处，并检查周围 的卫生情况及时清除。组织学生有序离开机房 教后记 活动12《动画的输出》 课题名称 科 目 动画的输出 教学内容 第三册第（一）单元第（15）课第（1）课时 信息技术 年级 五年级 1、激发学生的创作热情，培养学生创作能力 2、了解flash动画的文件格式 教学目标 3、学会将制作的动画输出为多种格式 4、让学生学会用电子邮件的方法发送自己的作品 5、会将自己制作的动画在QQ的自定义动画中应用 6、利用QQ发送文件（包括离线文件） 1、培养学生自主学习的好习惯和认真听课的好习惯 2、培养学生养成文明操作电脑的好习惯 养成教育训3、培养学生养成自觉维护公共卫生的良好习惯 练点 4、培养学生自信心的养成 5、教育学生文明上网，在网络聊天时注意的事项，不发送不健康的图片和动画 教学重点 动画输出 教学难点 同上 1、电子教学软件 教学资源 2、计算机及网络 3、教学课件——自制的flash课件 教学方法 讲授、演示、练习 教学过程 教学活动 教案补充 一、启动教学软件 二、导入课题 Flash动画制作我们基本上学完了，而且我们也能制作出许 多动画。动画制作好后我们如何让别人欣赏到我们的作品 呢？我们就必须将我们的动画输出成特定的格式。今天我们就来学习如何将动画输出。 三、 动画制作的文件格式 我们制作动画时文件的格式为FLA格式，它的图标为红的F，它是一种源文件格式，这种文件只有在Flash中才能打开。为了方便使用，可以将动画保存成其他格式的文件，这样，教学活动 动画就可以在没有安装Flash的电脑上播放从而达到互相交流共享资源的目的。 1、打开一个FLA格式的文件——“课堂动画练习” 2、用“导出”——“导出影片”命令分别导出SWF、GIF、AVI、MOV等格式的文件 3、用“发布设置”来输出EXE、HTML等格式的文件 4、让学生区别这几种格式所占的存储空间 四、布置学生练习内容 1、将所制作的动画输出多种（6种）格式，并将SWF文件的文件名改为：机号+练习+姓名。比较这几种格式的存储空间 2、将文件复制到76号的“五年级课堂练习”对应的班级文件夹中。 五、学生练习，老师个别辅导 六、补充用电子邮件的方法发送自己的作品 1、进入邮箱 2、填写收件人和主题 3、添加附件 4、发送 七、用QQ发送自己的作品 1、打开聊天窗口 2、用“传送文件”中的命令来发送文件 3、或者用复制——粘贴来发送文件 八、flash动画在QQ中的应用 1、用“文件”——导出——导出影片（GIF动画） 2、打开聊天窗口 3、单击“选择表情”——“表情管理”——“添加”——“浏览” 4、应用：与QQ中的其它表情应用一样 九、小结，布置课外练习的内容 自己用flash制作一个问候的动画，将它输出成.swf和.gif文件，用不同的方式把.swf 文件传到老师的邮箱或QQ中，把.gif动画添加到自定义表情中，发给你的同学们 教后记 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容