中班美术涂色教案
【篇一:幼儿园美术教案:找规律,涂颜色】
幼儿美术教案:找规律,涂颜色
一、活动名称:找规律,涂颜色
二、活动目标:
1.幼儿通过动手操作学会按规律排序,探索不同的排序规律。
2.愿意与同伴相互合作共同游戏,体验集体合作的乐趣。
三、活动内容:玩排队游戏,找规律,把图形涂上颜色。
四、活动重点:让学生在游戏里找出排列的规律。
五、活动难点:让学生如何找出规律,排列顺序。
六、活动方法:互动游戏,调动兴趣,找出规律,排列顺序。
七、活动准备:图形卡片、小动物磁教具、排序互动游戏、彩笔、幼儿用书
八、活动过程:
一、创设情境,认识规律。
1.出示磁教具:
师:这群小动物在玩排队的游戏,看看它们是怎么排的?里面藏着一些小秘密,找一找,秘密是什么?(小组交流,师指导观察。)
2.小组汇报:
师:谁来说说你的发现?
师:你找到了小动物排列的规律,真聪明,你能再大声的说一遍吗?(引出规律:1只小鸡1只小兔,1只小鸡……)
3.出示图:
师:(师做神秘状)这面旗的后面应该死是什么颜色的旗?(规律:红、黄、红、黄……)。
4、让幼儿说各种图形的排列规律:
(1) 师:寻找这组规律?
△○△△○○△△△○○○
(小结:越来越多,是递增排序。)
(2)师:寻找这组规律?
△△△△○○○○△△△○○○
(小结:越来越少,是递减排序。)
二、互动游戏,找规律。
1.师:刚才我们已经知道很多排序的方法了,下面我请小朋友来站队,自己创造规律,并说一说。
1男1女排队法 2男2女排队法
1女1男排队法 2女2男排队法
1男1女2男2女(递增法或递减法) 我的创新
三、做一做:
1.师:数学乐园里有很多游戏,我们一起去玩一玩,做一做吧?
2.师:清晨,小朋友们在跑步,他们是怎样排队的?后边的小朋友怎么排?你知道吗?
3.师:图形宝宝有的贪玩,跑出去玩了,你能找到他的排列顺序并进行涂色吗?
4.展示作业
师幼共同小结:按规律排序的方法有很多,可按颜色、大小、形状、长短、高低、数量、方位等特征排序。
九、活动延伸:
1.在日常生活中继续寻找有规律排序的事物。
2.到各个活动区域自己探索。
十、活动的评价与反思:
孩子回答时,请孩子共同复述,是一个不错的亮点,这样即提高了孩子的口语表达能力,也让孩子明白物体是按照什么规律排序的。所以,孩子在操作时就显得异常的轻松,孩子也乐意参与到活动中去。这个活动从开始到结束,老师始终要以一个引导者的身份引导孩子活动,让孩子在活动中真正体现活动的主体性。
【篇二:中班美术活动教案】
中班美术:美丽的热带鱼
活动目标:
1、能用多种图形组合出热带鱼的基本形状。
1、视频《美丽的热带鱼》、ppt。
2、三角形纸、半圆形纸、椭圆形纸等大小各一张,热带鱼的范画一幅。
3、水彩笔、油画棒、胶水。
4、展板、照相机、订书机。
活动过程:
1、观看视频《美丽的热带鱼》
(1)今天老师带来了一段视频,请小朋友仔细看看,视频里有什么?它们是什么样子的?
(2)出示课件(ppt)
你看到的热带鱼是什么颜色的?我们来仔细的看看一条热带鱼的身上有哪些颜色?它们都是什么样子的?(黑白相间的、颜色深浅的、渐变:颜色越来越深或颜色越来越浅的等)
2、以变魔术的形式引起幼儿兴趣。
示范将两张三角形纸摆成,添画上眼睛、条纹、变成一条热带鱼。
(1)今天老师要给小朋友变个魔术(教师出示2张三角形的纸一大一小)看,这是什么?它们有什么不同?老师用一个大三角形和一个小三角形到底可以变出什么呢?
(2)教师拼贴成热带鱼,请幼儿说说变出了什么?(热带鱼)引导幼儿说出老师把大三角形变成了什么?(热带鱼的身体)把小三角形变成了什么?(热带鱼的尾巴)
再添画上热带鱼的眼睛,以及身上的花纹,涂上美丽的色彩。
3、出示范画,分析热带鱼的特点。
(出示范画引导幼儿观察和讨论:
热带鱼是由大小不同的两个图形组成的,身上有美丽的条纹,有漂亮的颜色,有的是间隔色,像彩虹;有的是渐变色;有的是黑白相间的;有的是淡色的底,深色的花纹等。)
4、游戏中探索不同动态热带鱼的画法。
(1)师:热带鱼生活在哪里?你们看,这里的大海洋里只有一条热带鱼。它太孤单了,我们来帮它变一些热带鱼朋友吧。你们想不想也来做一回魔术师呢?现在就请大家都来动动手,用这里的各种图形变出美丽的热带鱼来。小朋友可以请一些颜色朋友来帮忙,给热带鱼打扮一下。
(2)幼儿作画,教师巡视及指导。
①鼓励幼儿用鲜艳的色块涂色,并注意色彩的搭配。②请幼儿把作品张贴在展版上(海洋里)。
5、互相欣赏,简单评价。
热带鱼在它们美丽的家里玩耍,真开心呀!
请你用一句话来介绍一下你的热带鱼。你请了哪些颜色朋友来帮忙的?
6、合影结束。
小小魔术师,你们可真厉害,竟然变出了这么多颜色鲜艳的热带鱼,我们一起和这些热带鱼合个影吧!
【篇三:中班色彩画:小雪人】
中班美术:彩色雪人
活动目标:
1、了解雪人的外形特点,能用圆画出雪人的外形特点。
2、能用油画棒给雪人均匀地涂色并添加简单的装饰物。 教学准备
1、经验准备:幼儿已有绘画小雪花的经验。
2、教具准备:雪人图片一张
3、学具准备:
幼儿人手一盒蜡笔、一张彩纸。
活动过程:
一、出示雪图片,谈话导入。
师:冬天到了,下雪了,我们可以做什么呢?(堆雪人)
二、学习绘画雪人。
(一)勾勒雪人外形。
1、出示雪人图片,观察雪人外形特点。
师:雪人长的是什么样子的?
幼:圆圆的……
小结:一个小圆做脑袋、一个大圆做身体。
2、幼儿示范绘画。
师:哪位小画家来画一画小雪人的圆脑袋和大肚皮?
(二)涂色。
1、师:雪人画好了,雪人想穿一件漂亮的衣服,怎么办呢?(涂色)
2、师:涂颜色的时候应该注意什么?
小结:给雪人涂颜色的时候要注意涂均匀,用各种颜色。
2、幼儿示范涂色。
师:谁愿意来试一试均匀地涂色?
(三)添画五官。
1、师:小雪人还缺什么呀?(眼睛、鼻子、嘴巴、手)
2、请1-2名幼儿示绘画。
(四)添画装饰物。
1、出示有装饰物的雪人图片。
2、幼儿示范添画装饰物。(给帽子和围巾涂上颜色)
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1、重点指导幼儿涂色均匀,能简单地进行添画装饰物。
2、能力强的孩子可以鼓励多画几个雪人。
四、延伸活动:
可添画雪花片、圣诞树等装饰画面。
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