完整版线描教案

《线描》讲课设计

： 描

讲课目 ：

1. 知目 ： 条的多种 化，理解不一样样的 条 化 生不一样样的感情美和 美。 2. 操作目 ： 画出不一样样形状的 ，意会 条丰富的 化，体 的 作的快 。 3. 感情目 ：欣 画的 条造型作品，感觉 条美，提升学生的 美能力。讲课要点：认识各样 条的形 和 条 成的 理。

学 点： 画出拥有不一样样 化特色的 。讲课

准 ： 件、笔、 。 讲课 程：一、 条

1. 件出示一 条 景画， 学生找找 景中看到了哪些 条。

： 条是美 中最基本的造型 言， 起感觉“ 条的魅力”（ 件出示 ）。

2. ：除了 才 中看到的 条，你 能 的出其余的 条 ？（学生 自己 的 条）

化多端的 条可以 生特别有魅力的画面见效，今日我 就一

：世上的 条有很多种， 了便于 ，我 可以把 条 地分 直 和曲 两种。 3. 点 件， 学生初步 直 、曲 。

4. 学生 表达 不一样样 条的感 ， 初步感觉 条的美感特色。 小 ，把 不一样样 条的感觉写下来。 5. ：其 ，在我 身 ， 条无 不在，我 来一起去找找大自然中的 条。 件附和音 欣 自然界中的 条， 生一起感觉此中不一样样 条所拥有的不一样样的表 。

部分欣 自然物：

直 、水平 柔和、舒 ——曲 逸流 ——网状曲 翻 ——粗 合的波涛 条 危 ——放射 ⋯⋯

二、 画

1．通 剖析， 学生 知道 条不但可以塑造生 的形象，并且 可以 达画家的思想。 2．任 美 作品的一个局部 行 摹。通 摹 条表 力。 3．反 一些学生 品， 价。

4． 学 感觉， 同学相互 自己 画中 条的不一样样感觉。 三、欣 学

1. 引 学生欣 不一样样的作品以，交流感觉，注意 条的 短、粗 、疏密等的 化。 2. 小 如何画好一 美丽的 条画：

一 好的 条画，不但需画面，主体分明，并且画面上 会出 黑灰白的 次 化，黑灰白的 次 需要做到 条的粗 化、深浅 化、 短 化以及有疏有密的 化等等。不一样样的事物，不一样样的感觉，也 都需要用不一样样的 条去表 ， 才会 生美丽的画面见效。 四、学生 作

1. 学生 作， 巡 指 。

2. 赏识部分学生作品。在赏识中讨论学生作业中的利害之处，对他们作业中的线条安排和画面性，作出讨论。

五、总结

线描绘校本课程讲课设计

线描绘的工具和资料 讲课目标： 1、使学生掌握线条的艺术。 认识线描的工具和资料。

2、熟习线描的工具和资料。

3、经过本课的学习让学生意会到勤动脑、多着手可使生活更美。

讲课过程： 一 组织讲课。 二 新授

讲课要点难点；

1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描绘是指单纯用线条画成的画。在小孩绘画中， 线描绘是一种最基本的、也是最简单表现的绘画形式。 线描绘的工具 2、记号笔、署名笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。粗细不一样样的绘画工具更能增添线描 画的画面见效，如用白色或金银色笔在深色纸上作画；用刮刀在刮蜡纸上刮出印痕等。 线描绘的资料 现方法

3、

任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。甚至可以是地面。

4、线描绘的表

线描绘从点到线的变化多端可以构成变化多端的面。 会表现出丰富的、深浅不停变化的灰色。 用线画自己喜爱的作品或模拟书上的作品。 1、使学生掌握线条的艺术。

假如我们把没有涂色的部分称为白，

涂

满颜色的部分称为黑，那么线描绘即是介于黑和白之间的灰。各样各样的点和线构成的面，

三 图赏识 四 学生作业

2、、线 讲课目标：

新授

2、熟习线描的工具和资料。

3、掌握直线的变化 讲课要点难

点； 掌握直线的变化 讲课过程： 一 组织讲课。二 描绘是一种最基本的、也是最简单表现的绘画形式。 直线——有规则摆列中的变化

直横交错的线条——方格摆列中的变化 条使画面更加开朗

不规则线条恩赐有节奏感 1、认识形、理解形

2、能画出形体鲜亮的线描绘 能画出形体鲜亮的线描绘 检查学生所带器具的状况。 象的造型特色。

讲课要点难点；

1 线条是绘画最基本的造型语言之一，线描绘是指单纯用线条画成的画。在小孩绘画中，线

2 直线的变化

加入波涛型线

间隔不一样样的画面表现不一样样的装饰见效

三 图赏识

四 模拟书上作品 3、、形 讲课目标：

讲课过程： 一 组织讲课。

二 新授

人们称它为视觉形象。 从造型范围来说， 形就是物

形是人眼感觉到的客观事物外面的形状，

如圆球是圆的，桌子是方的，再进一步，圆是如何圆，是大圆、中圆还是小圆椭圆；方是正 方、长方还是扁方等。

三 图赏识 四 学生作业 模拟书上作品

4、、构图 讲课目标：

1、认识构图的一种方法。

2、运用学到的构图知识画一幅线描。 运用学到的构图知识画一幅线描。

检查学生所带器具的状况。

讲课要点难点；

讲课过程： 一 组织讲课。

二 新授

构图是画面整体的构成，就是如何把写生对象安排在画面上。

构图的画幅有大小、方圆、横直、繁简等基本形式的变化，从主体内容的布局来分，构图又

可分为圆形、 S 形、梯形、丁子形、三角形等。 三 图赏识 四 学生作业

模拟书上作品 或运用学到的构图知识画一幅线描。

5、、静物写生（一）

讲课目标：

1、学会画藤编等器具。

2、注意画面的组织以及细节的刻画。 注意画面的组织以及细节的刻画。 授

藤编、竹编的篮筐等器具，形状简单、线条感强，易于观察和表现。 状 2 再画出椅子的外形和结构

3 依据不一样样部分的编法进行认真的观察和描绘。

4 长短、方向不一样样的线条交错在一起，使画面表现出的疏密关系极富兴趣。 生作业 模拟书上作品 6、静物写生（二） 程： 一 组织讲课。

检查学生所带器具的状况。

二 新授

步骤：

人们所穿的鞋子变化多样。鞋面的面料拼制、鞋底的图案花纹，画起来特别风趣。 1 先画出鞋面和鞋底的外轮廓。 2、画出鞋带及鞋面和鞋底的粘接处。

3、依据式样把鞋面分成若干小块面，并画出缝纫线。 7、交通工具写生（一）

讲课目标：

讲课要点难点；

讲课过程： 一 组织讲课检查学生所带器具的状况。 二 新

1 先画出椅子圆面的形

三 图赏识 四 学

讲课目标：

1、学会画各样各样的鞋 2、剖析鞋的共同特色 讲课要点难点； 剖析鞋的共同特色 讲课过

4、画出另一只鞋底，认真刻画出鞋

底上的花纹。 5 画出鞋面和鞋带。 三 图赏识 四 学生作业 1、观察生活中的各样交通工具 点 讲课过程： 一 组织讲课。 检查学生所带器具的状况。 盖。 辆车。

2、画出交通工具结构特色

讲课要点难点；

剖析鞋的共同特

二 新授

孩子们感兴趣的题材，即便再复杂，他们画起来也津津乐道，不胜其烦。

1 先画出车顶及前

2 画出车灯、车牌、车轮及车头前方的其余部位。

3 画出反光灯、车厢。

4 可再添画出另一

三 图赏识 四 学生作业 8、交通工具写生（二）

讲课目标：

1、注意表现交通工具主体感 2、画出自己喜爱的一种交通工具 注意表现交通工具主体感 讲课过程： 一 组织讲课。 检查学生所带器具的状况。

二 新授

讲课要点难点；

小孩笔下的摩托车，造型写实，线条必然有力。 2 画出车灯、车牌、车轮及车头前方的其余部位。

1 先画出车头、车身。 三 图赏识 四 学生作业

可模拟书中的作品 9、植物写生（一） 讲课目标： 1、观察家里的各种植物 2、注意叶的细节的描绘 过程： 一 组织讲课。 检查学生所带器具的状况。

二 新授

讲课要点难点； 注意叶的细节的描绘

讲课

各样不一样样的植物形状都不一样样样，各有自己的特色。如画上这盘绿叶植物，运用点、线、面的繁简比较表现， 不仅需画出枝叶上的详尽细节，还要抓住植物外形的大感觉，枝干、叶片的线条要具备自然美的特色。 三 图赏识 四 学生作业 可模拟书中的作品

10、植物写生（二）

讲课目标：

1、注意叶和茎的前后关系

2、可以画多种植物，注意各个植物的特色 讲课要点难点；注意叶和茎的前后关系 讲课过程： 一 组织讲课。

检查学生所带器具的状况。 二 新授

轮廓线使图形的凝集性更加牢固和显现。

同时，线条 可模拟书中

三 图赏识 四 学生作业

线条最基本的功能是图形的轮廓，

也能切割和解说图形的各个部分以表现其结构的面、体和质地。 的作品 11、风景写生（一）

讲课目标：

经过植物的感觉，用线的长短、曲直、粗细、强弱及快慢等形态来表现植物。

1、学会取景的方法 2、注意风景的 ^ 观察 讲课要点难点； 注意风景的 ^观察 讲课过程： 一 组织讲课。

检查学生所带器具的状况。

二 新授

1 画出屋顶、圆窗。 3 画长廊

古代建筑的屋顶、瓦、门窗、廊柱等结构，特色显然、富于变化，便于小孩观察认识。学画 建筑可以从画单个的古建筑下手。 2 画下边一层屋瓦、柱子及台阶。

4、画出远处的房屋、路面和大树。 三 图赏识 四 学生作业

经过风景的感觉，用线的长短、曲直、粗细、强弱及快慢等形态来表现。 品 12、风景写生（二） 讲课目标：

1、注意画面的弃取，要突出主体。 2、可以用线条表现出黑、白、灰。 可以用线条表现出黑、白、灰 讲课过程： 一 组织讲课。

可模拟书中的作

讲课要点难点；

检查学生所带器具的状况。 二 新授

自然中的光景固然很美，

风景写生最重要的就是要学会弃取。 但又十分繁琐。因此，要英勇

舍去那些零落、纷乱的光景，使自己想要表现的主体更加突出。 13、动物写生（一）

三 图赏识 四 学生作业

可模拟书中的作

经过风景的感觉，用线的长短、曲直、粗细、强弱及快慢等形态来表现。

讲课目标：

1、画出自己喜爱的动物。 2、注意动物皮毛的表现 讲课要点难点； 注意动物皮毛的表现 讲课过程： 一 组织讲课。

检查学生所带器具的状况。 二 新授

学生思想敏捷， 汲取力强，对事物有种特其余观察与感觉能力，本课讲课生，表此刻线描上 形象突出，线条必然、流畅、简洁明快，抓住动物的动向，表达神态。 业

可模拟书中的作品

三 图赏识 四 学生作

14、动物写生（二） 讲课目标：

1、要抓住动物的瞬时动向。

2、可以画一些动物的标本，从而深刻认识动物的结构 构 讲课过程： 一 组织讲课。 检查学生所带器具的状况。 以外，更需要理解动物神态。 变化。 四 学生作业 可模拟书中的作品 1、重视人物的比率 织讲课。

讲课要点难点；

深刻认识动物的结

二 新授

小孩画动物线描绘生要抓住动物的瞬时动向，

三 图赏识

除要掌握下笔必然、 运笔痛快、 线条流畅等项

要注意动物的大小、 地点及大小比率关系，从头部画起，

认真刻画，动物头骨的结构及深浅

15、人物写生（一） 讲课目标： 2、学会画人物的头像

讲课要点难点； 重视人物的比率 讲课过程： 一 组

检查学生所带器具的状况。 骤：

二 新授

书中的图注意到了人物面部的特色，

形象生动、线条必然，很好的反响了人物的精神状态。

步

1 先画头发、眉毛。画时注意毛发生长的方向。再画眼睛，要注意眼睛的形状，要点刻画人物的眼神。

2 接着画鼻子、嘴巴，添画出头部的皱纹，反响老人的特色。

3 画出颈部，加上颈部的皱纹。

三 图赏识

要注意人物的大小、地点及大小比率关系，从头部画起，认真刻画。 四 学生作业

可模拟书中的作品 点；

16、人物写生（二） 讲课目标：

1、学会画半身人物及浑身人物，掌握人物比率。

2、注意人物衣着的细节描绘 讲课要点难

注意人物衣着的细节描绘 检查学生所带器具的状况。

讲课过程： 一 组织讲课。

二 新授

画人物写生，最重要的要学会抓住人物的基本特色，画出头的动势和神态 要注意人物的大小、地点及大小比率关系，从头部画起，认真刻画。 可模拟书中的作品 1、创作一幅线描绘

三 图赏识

四 学生作业

17、综合练习（一） 讲课目标：

2、注意画面线条的疏密的变化 注意画面线条的疏密的变化 检查学生所带器具的状况。

讲课要点难点； 二 新授

讲课过程： 一 组织讲课。

在描绘物象的时候， 先要学会用细线精致的刻画， 象的细部，在这时是以繁为简为好。

不轻易放过所见的全部，

紧紧抓住构成物

三 图赏识 四 学生作业

可模拟书中的作品

18、综合练习（二） 讲课目标：

1、创作一幅线描绘

2、注意画面线条的疏密的变化，突出主体 注意画面线条的疏密的变化，突出主体 一 组织讲课。检查学生所带器具的状况。二 韵律，对象就会栩栩如生地表现出来。 四 学生作业可模拟书中的作品

讲课要点难点；

讲课过程：

新授用线条描绘，必然抓住线条自己的优良、

长短、疏密等特色， 在两根线条之间形成丰富多样的块面， 在线条的摆列方向中显示出节奏、

三 图赏识