苏武传 知识要点归纳

1.字注音

①稍迁至栘中厩（ jiù ）监； ②数（shuò ）通使相窥（kuī）观； ③汉天子，我丈人行（háng）也； ④既至匈奴，置币遗（ wèi ）单于； ⑤后随浞野侯没（ mò）胡中；

⑥阴相与谋，劫单于母阏氏（ yānzhī ）归汉；

⑦置煴（yūn）火，覆武其上； （附：此课本注音“yún”错误） ⑧拥众数万，马畜（ chù ）弥山； ⑨乃徙武北海上无人处，使牧羝（dī ）； 2．通假字

①不顾恩义，畔主背亲 畔：通“叛”，背叛。 ②与旃毛并咽之 旃：通“毡”，毛织品。

③掘野鼠去草实而食之 去：通“弆（jǔ）”，收藏。 ④空自苦亡人之地 亡：通“无”，没有。 ⑤信义安所见乎 见：通“现”，显现。 ⑥法令亡常 亡：通“无”，没有。

⑦大臣亡罪夷灭者数十家 亡：通“无”，没有。 ⑧武父子亡功德 亡：通“无”，没有。

⑨因泣下沾衿，与武决去 衿：通“襟”，衣襟。决：通“诀”，诀别。

⑩前以降及物故 以：通“已”，已经。 3．古今异义

1.汉亦留之以相当 古义：抵押。今义：正在（某时某地）。 2.皆为陛下所成就 古义：提拔。今义：业绩。 3.我丈人行也。古义：老人，长辈。今义：岳父。 4.欲因此时降武。古义：趁这时。今义：相当于所以。 5.独有女弟二人 古义：妹妹。今义：姐姐（妹妹）和弟弟。 6.且陛下春秋高 古义：年纪。今义：春秋战国时期或指季节。 7.武等实在 古义：确实存在。今义：诚实、老实。 8.稍迁至栘中厩监 古义：渐渐。今义：稍微。

9.既至匈奴，置币遗单于 古义：送给。今义：丢失、落下。

10.会缑王与长水虞常等谋反匈奴中古义：正当、适逢。今义：聚会、集合。 11.此必及我 古义：牵连 今义：常作连词“和”用 12．会论虞常 古义：判罪 今义：常作议论 13．以货物与常 古义：财物 今义：指供出售的物品

14．卧起操持 古义：为操和持，两个词，“拿着“的意思今义:料理，办理/筹划 4．词类活用 ①意动用法

单于壮其节 壮：形容词的意动用法，以„„为壮。 诚甘乐之 乐：形容词的意动用法，以„„为乐。 ②使动用法

（1）欲因此时降武 降：使动用法，使„„投降。 （2）空以身膏草野 膏：使动用法，使„„肥沃。

（3）反欲斗两主 斗：使动用法，使„„争斗。 （4）单于愈益欲降之 降：使动用法，使„„投降。 （5）何久自苦如此 苦：使动用法，使„„受苦。 （6）王必欲降武 降：使动用法，使„„投降。 ③名词活用

（1）天雨雪 雨：名词做动词，下。 （2）羝乳乃得归 乳：名词做动词，生子。 （3）杖汉节牧羊 杖：名词做动词，拄着。

（4）武能网纺缴，檠弓弩 网、檠 ：名词做动词，结网、用檠矫正弓弩。 （5）惠等哭，舆归营 舆：名词做动词，用车子。 （6）陵与卫律之罪，上通于天 上：名词做状语，向上。 （7）绝不饮食 饮食：名词做动词，给他吃的、喝的。 5．一词多义 ①使

（1）数通使相窥观 使：使者。

（2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者第一个“使”：出使。

（3）单于使使晓武 第一个“使”：派，第二个“使”：使者。 ②语

（1）以状语武 语：告诉。 （2）如惠语以让匈奴 语：说的话。

③引

（1）虞常果引张胜 引：招供。 （2）引佩刀自刺 引：拔。 ④食

（1）绝不饮食 食：给他吃的。 （2）掘野鼠去草实而食之 食：吃。 （3）廪食不至 食：粮食。 （4）给其衣食 食：食物。 ⑤发

（1）方欲发使送武等 发：打发。 （2）虞常等七十余人欲发 发：发动。 （3）恐前语发 发：被揭发。 5．特殊句式 ①倒置句

（1）送匈奴使留在汉者。定语后置句，正常语序“送留在者汉匈奴使”。 （2）为降虏于蛮夷。状语后置句，正常语序“于蛮夷为降虏”。 （3）何以汝为见。宾语前置句和介宾倒置句，正常语序“以何见汝为” （4）子卿尚复谁为乎。宾语前置句，正常语序“子卿尚复为谁乎”。 （5）何以复加。介宾倒置句，正常语序“以何复加”。 ②判断句

（1）缑王者，昆邪王姊子也。

（2）非汉所望也。

（3）汉天子，我丈人行也。 ③被动句

（1）见犯乃死，重负国 （2）大臣亡罪夷灭者数十家 （3）皆为陛下所成就

（4）缑王等皆死，虞常得生 翻译

1. 送匈奴使留在汉者

护送扣留在汉的匈奴使者回国 2. 何以女为见 为什么要见你

3. 子卿尚复谁为乎？ 你还为着谁呢？

4. 即谋单于,何以复加?

假如(他们)谋害单于，(你们)将用什么更重的处罚呢? 5. 缑王者，昆邪王姊子也 缑王是昆邪王姐姐的儿子 6. 汉天子，吾丈人行也

汉皇帝，是我的长辈。 7. 见犯乃死,重负国

等到被匈奴侮辱以后才死，更加对不起国家 8. 皆为陛下所成就

都是被皇帝栽培提拔起来的

9. 屈节辱命，虽生，何面目以归汉！

丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到汉廷去呢 10. 臣事君，犹子事父也，子为父死亡所恨

我侍奉君主你就象儿子侍奉父亲一样，儿子为父亲所死，你不要有什么痛恨 11. 人生如朝露,何久自苦如此?

人生如朝露般短暂,你又何必久久地这样折磨自己!

12. 汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见 你做人家的臣下和儿子，不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做投降的奴隶，我为什么要见你

马均传

一、指出下列句子中词类活用现象

1、天下之名巧也 （形容词活用为名词，技术高超的人） 2、此轮扁之对 (形容词作名词；回答) 3、此二异也 (形容词作名词；与众不同之处) 4、轻重无准而莫不模哉 （名词作动词；做模型） 5、不如试之易效也 （名词作动词；显示效果） 6、其后有人上百戏者 （名词活用为动词；献上） 7、其巧可益否 （形容词作动词；改进，增加） 8、以机鼓轮 （使动用法，使„„转动）

9、使首尾电至 （名词作状语；像闪电一样） 10、后之君子，其鉴之哉（动词意动用法。以„„为鉴） 11、荆和所以抱璞而哭之也

二、解释下列句子中双音节词的古今异义• 1.少而游豫• 2.天下之名巧也•

3.为博士，居贫• 博士（一种专门顾问性质的，今指一种学位) 4.圣人具体备物• 具体（古义在一身之内。今译不抽象,不笼统的） 5.夫同情者相妒• 同情（古为同爱一人。今为对他人的不幸遭遇或处境在情感上发生共鸣。）

6.同事者相害• 同事（古为同做一事。今译同一单位工作的人） 7.中人所不能免• 中人（古义一般人。今指中等人） 8.必以考试为衡石• 考试（古义考核。今为考察试验）

9.悬言物理，不可以言尽也• 物理（古义事物的道理，今指一门科学）

10.缘縆、倒立，出入自在• 出入（古义转动今译进出）自在（古义灵活，今译自然）

11.游、夏犹然,况自此而降者乎？•

12.良可恨也• 良（古义实在，确实；）可恨（古义可惜；今译令人痛恨的） 三、指出下列句式特点• 1、不自知其为巧也•

2、未之思耳，夫何远之有？• （宾语前置） 3、乃皆易以十二蹑• （状语后置） 4、闻贤不试以事• （状语后置） 5、取人不以一揆 • 6、心乖于内，口屈于外•

7、其功百倍于常• （介词结构后置） 8、此美玉所以见诬为石• （判断句，被动句） 9、公输般、墨翟皆见用于时• （被动句，“见”） 10、此马氏之所以不对也• （判断句）

11、此美玉所以见诬为石，荆和所以抱璞而哭之也• （被动句 ，“见”） 12、马先生钧，字德衡，天下之名巧也• （判断句） 13、裴子者，裴秀。• （判断句） 14、言作之可令加五倍

翻译

1、先生乃作翻车，令童儿转之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。 先生就制作了翻车，叫年轻人转动它，汲来的水自己倾流到地里，翻车里外轮番转动，效率超过平常水车一百倍。 2、尝试以车轮悬瓴甓数十，飞之数百步矣。

他曾经试验用个车轮挂上砖头瓦块，可以抛射到几十丈远的地方去。

3、夫巧者，天下之微事也，有所不解而难之不已，其相击刺，必已远矣。 机巧之类，是天下极微妙精深的事情，您并不理解还要不停止攻击，那攻击的内容，一定离题万里了。

4、圣人具体备物，取人不以一揆也。

圣人一身之中，具有各种才能德行，他选取人才并不局限于一个方面。 5、虽圣人之明尽物，如有所用，必有所试。

尽管圣人有理解一切的明智，但如要选用人材，就一定要先加以考验 。 6、游、夏犹然，况自此而降者乎？

对子游、子夏这些人尚且如此，何况从此算起不如他们的人呢！ 7、何者？悬言物理，不可以言尽也；施之于事，言之难尽，而试之易知也。 为什么呢？空谈理论（事物道理），有很多事情是无法讲得清楚的，如果加以实践，难讲清楚的地方，一试验就容易得到证明了。 8、马氏所作，因变而得，是则初所言者不皆是矣。

马先生所制作的，都是创新（革新）的东西，因此他开头的所说所为，不会全部都正确 。

9、难试易验之事，而轻以言抑人异能，此犹以己智任天下之事，不易其道以御难尽之物，此所以多废也。

去责难那种很容易考验出结果的事情，随便用言语去压抑别人的才能，这犹如用自己的老一套去做天下的事，固定不变地看待层出不穷的新事物，事情当然就办不好了。