苏科版数学八年级下册教学计划

一、指导思想

贯彻落实新的课程标准，坚持“为了每一位学生的发展”的核心理念，把握“让课堂充满生命活力，让学生成为学习主人”的主题策略，努力调动全体学生的数学学习积极性，全面提高课堂教学的质量，促进学生的可持续发展。努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

学生的成绩分化极其明显。有一部分学生，基础很差，兴趣不大，缺乏良好的学习习惯，听课不专心，作业马虎，抄袭作业厉害，几乎放弃学习；部分学生能遵守课堂纪律，完成课本学业并在课外拓展知识，有一定的自觉性和责任感。如XXX等同学学习认真扎实，勤学好问，表现很优秀。

在数学学习上，学生原来的薄弱知识点主要在于应用数学知识解决实际问题，几何的证明比较差，不大会用规范的数学语言表达自己逻辑推理。学生原来的薄弱能力是逻辑思维没有真正形成，不会分析问题。对于实际问题无可奈何，尤其是方程函数等实际问题。学生的能力普遍不足，尤其是自学能力。在学习方法上，大部分学生的方法是有缺陷的，都是依赖老师的管理进行学习。大部分学生出现的学习问题，不在于智力，而在于学习品质。

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三、教材分析

本教材遵循《课程标准》的理念，以“生活 数学”、“活动 思考”为主线展开课程内容，注重体现生活与数学的联系，为学生提供看得到、听得见、感受得到的基本素材；注重创设问题情境，引导学生在活动中思考、探索，主动获取数学知识，促进学生学习方式的转变，力求实现课程总体目标。它注重引导学生“做”数学，通过设置数学实验室、课题学习、数学活动等栏目，为学生提供了较多的“做”数学的机会，引导学生通过“做”感受数学、激发学生学习的积极性、探索知识和结论、应用所学知识解决简单问题.

本学期教学内容共计六章，具体要求如下：

第七章 一元一次不等式

具体要求：根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义，并探索不等式的基本性质；会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集；会解由两个一元一次不等式组成的不等式组并会用数轴确定解集；根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式和一元一次不等式组，解决简单的问题。

第八章 分式

具体要求：知道分式并会利用它的基本性质进行约分和通分，进行简单的加、减、乘、除运算；会解可化为一元一次方程的分式方程；能够根据具体问题中的数量关系，列出可化为一元一次方程的分式方程，并能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理。

第九章 反比例函数

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具体要求：能结合具体情境体会反比例函数的意义，根据已知条件确定反比例函数表达式；能画出反比例函数的图象，根据图象和关系式y﹦k/x(k为常数，k≠0)探索并理解其性质（k﹤0或k﹥0时，图象的变化）；能用反比例函数解决某些实际问题。

第十章 图形的相似

具体要求：了解比例的基本性质及线段的比、成比例线段，通过建筑、艺术上的实例了解黄金分割；通过具体实例认识图形的相似，探索相似图形的性质，知道相似多边形的对应边成比例、面积的比等于对应边的比的平方；了解图形的位似，能够利用位似的原理将一个图形放大或缩小；通过典型实例观察和认识现实生活中的物体的相似，利用图形的相似解决一些实际问题；通过实例了解中心投影和平行投影；了解视点、视角及盲区的涵义，并能在简单的平面图和立体图中表示。

第十一章 图形的证明（一）

具体要求：理解证明的必要性，会区分命题的条件和结论，能掌握用综合法证明的格式，体会证明的过程要步步有据；能利用知道的基本事实证明一些命题；能感受几何的演绎体系对数学发展和人类文明的价值。

第十二章 认识概率

具体要求：能在具体情境中了解概率的意义，运用列举法计算简单随机事件发生的概率，注意在学习中培养和发展随机观念，初步形成用随机观念观察和分析问题的意识。

四、奋斗目标

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认知目标：全面完成认知任务，熟悉了解各主要知识点并能应用于解决简单的实际问题，主要检测认知点合格率X﹪以上，优秀率X﹪以上。

能力目标：经历观察、实验、猜想、证明等数学活动，发展学生的合情推理能力和初步的演绎推理的能力。重点是发展学生思维的条理性、逻辑性，逐步养成学生“言之有理，落笔有据”的习惯。

情感目标：关注学生情感态度的形成与发展，关注学生参与数学活动的程度、自信心、合作交流的意识、思考的习惯以及数学思考的发展水平，能从交流中获益。

五、方法措施

1、培养学生的兴趣和自觉性。

2、培养学生的自学能力和良好的学习习惯。

3、培养学生勤奋好学、有疑必问的良好品德。

4、严格要求学生认真完成作业。

5、注意检查家庭作业。

6、经常下堂辅导。

7、开展“一帮一”学习活动。

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8、及时检查教学效果。

9、认真培养数学尖子。

10、做好对后进生的转化工作。

11、坚持写教学日记。

12、开展多种多样的数学课外活动。六、教学进度安排

第七章 一元一次不等式 第八章 分式 第九章 反比例函数 第十章 图形的相似 期中考试 第十一章 图形的证明（一） 第十二章 认识概率 时

周 10课时

3.4.5周 12课时

6周 5课时

7. 8..9 .10周20课时

11周

12.13.14周10课时 15.16周 10课5

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期末考试 17.18.19. 20课时

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