每日活动计划表(6月第2周)

大二班教师：刘冬雪 时间：2021年 6月11日

教学活动 活动名称 活动目的 活动准备 活动过程 谈话活动?我要上学了? 1．初步理解小学生生活，萌发对小学生活的向往之情。 2．留恋幼儿园生活，珍惜在园光阴。 1．搜集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在小学活动的照片。 2．挂历一本。 3．搜集以前幼儿园活动照片与幼儿合影 1．出示哥哥姐姐在小学活动的照片。 提问：认识他们吗？这是在哪里？ 他们在干什么呀？你是怎么知道的？ 2．出示挂历让幼儿数一数，看一看。 讨论： 〔1〕我们还有多少天就要分开幼儿园了？心里有什么感觉？ 〔2〕你对幼儿园最难忘的事是什么？可以结合照片讲述。 〔3〕剩下这些天，我们可以做些什么？ 〔幼儿根据自己的经历自由地答复。〕 3．想象将来的幼儿园是个什么样？ 4．绘画“将来的幼儿园〞。 户外活动 活动名称 活动目的 活动过程 ?老鹰捉小鸡? 1．练习反响力及敏捷性。 2．培养团队合作意识。 1．准备活动：转脚腕、转腰、活动膝盖…… 2．出示皮筋，向幼儿介绍游戏的玩法： 1〕在幼儿中选出一名当老鹰，一名当鸡妈妈。老鹰和鸡妈妈面对面站好，其他幼儿依次手拉住后面的衣角排列在鸡妈妈的后面当小鸡，第一个小鸡拉住妈妈的衣角。 2〕播放音乐开始游戏：鸡妈妈双臂张开躲避老鹰，防止捉走鸡宝宝。老鹰通过左右追捕，想尽方法捉住鸡妈妈后面的小鸡。 3〕老鹰把“捉住的小鸡〞放到自己的“家〞里 4〕在规定的音乐时间内没有被逮住的小鸡为胜。 3．放松活动：游戏“熊和石头人〞。 指导建议 每日活动方案表

时间：2012年6月12日

教学活动 活动名称 活动目的 活动准备 活动过程 综合活动?我们心中的小学校? 1．初步理解小学与幼儿园的不同。 2．减少对小学的陌生感，萌发上学的愿望。 3．通过绘画，培养幼儿的动手操作才能。 经历准备：有关端午节的图片 一：开始部分歌曲导入，激发幼儿兴趣。 师：小朋友，今天教师给你们带来一首歌，听~~~~~~〔放 歌曲?快上一年级?〕 提问：从歌曲里你听到了什么？你如今心里是怎么想的？你心里的学校会是什么样子的呢？〔幼儿自由猜想〕 二、根本部分 1. 减少对小学的陌生感 〔1〕出示课件，师：豆豆和他的好朋友也要去学校了，小学会是什么样子的呢？他俩好担忧，请你猜一猜，他们会担忧什么呢？ 〔2〕请出小客人 师：今天呀，教师给小朋友请来了两位小客人，来，让我们以热烈的掌声欢迎两位小客人。 客人一打招呼：“小朋友好，我叫XXX，是小学一年级的小学生。 客人二打招呼：“小朋友好，我叫XXX，是小学一年级的小学生。 师：小朋友，一年级的小学生和我们有什么不一样？ 师：XXX好，欢迎你们来到大二班做客，我们大二班 的小朋友马上就毕业了，和你们一样成为一名小学 生，可他们有许多问题，你们能帮助他们吗？ 总结：非常感谢这两位小客人给小朋友解决这么多问题，欢迎你们经常来做客。小客人说：“教师再见， 2．初步理解小学与幼儿园的不同 〔1〕师：小朋友，我们的小学和幼儿园在同一个院子里， 发现小学和幼儿园有什么不一样？ 出示课件：教室、微机室、图书室、眼保健操、体操等。 〔2〕师：你想不想知道小学生是怎样上课的？ 师总结：上课要端正坐好，举手答复以下问题，注意力要集中等。 〔3〕出示“升国旗〞课件，师：看，他们在干什么？播放“升国旗〞视频师总结：激发幼儿入小学的愿望。 3．幼儿绘画：“心中的小学〞〔播放音乐〕〔教师，再见了〕 三、完毕部分展示作品 师总结：小朋友都画出了心中的小学，到底小学里还有什么 和幼儿园不一样的地方呢，走，我们一起去参观一下小学。 户外活动 活动名称 活动目的 活动过程 ?小动物运动会? 1．在游戏中练习手膝爬、横爬、坐爬、匍匐爬等多种爬的动作。 2．体验游戏的乐趣。 1．活动前准备动作：活动腰部的肌肉 2．教师在场地上摆放垫子两排，放几个弓形门排成两竖排。幼儿爬行时必须经过此处。 3．游戏开始教师带着幼儿回忆6种小动物的爬行方式：蚂蚁、小乌龟、小螃蟹、小熊、小花猫、蛇6种动物，通过教师示范玩法，让幼儿选择自己喜欢扮演的角色，分别扮演角色爬到自己相应的家。 指导建议

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时间：2012年 6月13日

教学活动 活动名称 活动目的 活动准备 活动过程 科学活动：?小学校什么样? 1．可以关注小学环境及小学生活动的主要方面，进而进步实地参观 的愿望； 2．学惯用语言表达自己对画面的理解。 挂图?美丽的小学? 一、看看小学 1．小朋友们和豆豆、莉莉一样，在快要上小学的时候有好多担忧，都想知道小学到底是什么样的，我们在参观小学之前先来看一张图片。 2．教师出示图片〔小画面均被覆盖〕。这里有一幅小学的图片，它会让我们知道小学里的一些情况。 二、美丽的小学 1．提醒左以下图，这是小学的什么地方？是怎么样的？从这里看到 的楼房是做什么用的？楼房前面有什么？ 2．小学生在什么地方锻炼身体？那儿会有些什么？提醒右上图。 3．小学生们在什么地方大小便？和幼儿园的厕所一样吗？提醒右 以下图，告诉幼儿，小学的厕所有男女之分。 三、小学里的人。 1．小学里有些什么人？〔教师、小学生等〕他们每天做些什么？ 2．提醒左上图，这是什么地方？有谁？在做什么？ 3．提醒左中图，这是什么地方？谁和谁在一起？在做什么？ 4．提醒右中图，这是什么地方？小学生们可以在这里做些什么？ 四、真想看看小学。 1．我们从图片上知道了小学是怎么样的。小学到底是什么样的呢？ 我们去参观小学就可以知道了。 2．说一说，参观的时候你最想看的地方和最想知道的事情。 户外活动 活动名称 活动目的 活动过程 ?区域体育活动? 1. 可以与同伴合作一起游戏。 2. 培养幼儿自主选择游戏内容，开展幼儿多方面的动作技能。 1. 教师带着幼儿进展全身的准备活动。 2. 教师向幼儿介绍今天主要的活动内容，主要向幼儿介绍可以进展合作游戏的内容，鼓励幼儿尝试合作游戏。 指导建议 3. 教师鼓励幼儿自选游戏材料进展活动：教师重点指导幼儿注意平安，并遵守游戏规那么。 4. 小结幼儿的游戏情况，建议幼儿在游戏中练习多种动作技能。

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时间：2012年6月14日

教学活动 活动名称 活动目的 活动准备 活动过程 社会活动：?整理小书包? 1．让幼儿理解整理书包的重要性。 2．教育幼儿自己的事情自己做，并且要认真细致的做好每一件事。 物质准备：每组一盘剥好的粽子及剥下的一片粽叶 1．话：知道自己长大了，很快就要上小学了。激 发幼儿上小学的愿望。让幼儿讲讲幼儿园与小学的不同之处。2．儿讨论幼儿园和小学的区别。 3．师介绍书包和文具的用途和使用方法： 师：小朋友们很快就要成为一名小学生了，那在开学之前，你们首先要准备好书包和文具。 (1)．包的用途就是装课本和文具。书包有背带，一般小学生用的书包都是双背带，背在双肩上。 (2)．学生经常使用的文具有：铅笔、橡皮和格尺。铅笔是用来写字的，橡皮在使用的时候要轻一点，不能太用力。格尺可以帮助我们打格，也可以量长度。 4．整理书包。 〔1〕．让幼儿自己整理，进展比赛，教师观察幼儿整理书包的方式。 〔2〕．介绍自己的整理方式。 〔3〕．教师小结并示范，怎样又快又好的整理书包。 5．结：书包和文具使我们的好朋友，我们一定要爱惜它。 户外活动 活动名称 活动目的 活动过程 ?老鹰捉小鸡? 1．练习反响力及敏捷性。 2．培养团队合作意识。 1．准备活动：转脚腕、转腰、活动膝盖…… 2．出示皮筋，向幼儿介绍游戏的玩法： 1〕在幼儿中选出一名当老鹰，一名当鸡妈妈。老鹰和鸡妈妈面对面站好，其他幼儿依次手拉住后面的衣角排列在鸡妈妈的后面当小鸡，第一个小鸡拉住妈妈的衣角。 2〕播放音乐开始游戏：鸡妈妈双臂张开躲避老鹰，防止捉走鸡宝宝。老鹰通过左右追捕，想尽方法捉住鸡妈妈后面的小鸡。 指导建议 3〕老鹰把“捉住的小鸡〞放到自己的“家〞里 4〕在规定的音乐时间内没有被逮住的小鸡为胜。 3．放松活动：游戏“熊和石头人〞。

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时间：2012年 6月15日

教学活动 活动名称 活动目的 活动准备 活动过程 艺术活动：?跳舞毯? 1．尝试在跳舞毯上随音乐有节奏的向不同方向跳跃，开展动作的协调性。 2．开展幼儿读图的才能，掌握跳舞毯的根本玩法。 经历准备：玩耍跳舞谈的初步经历。 物质准备：音乐磁带?幸福拍手歌?，标有不同方位的图谱假设干张。 1．教师引导幼儿按节奏在跳舞毯上跳一跳。 提问：你们喜欢玩跳舞毯吗？这次我们按照乐曲节奏进展跳跃，每跳一步要回中心。 幼儿三人一组，轮流听音乐有节奏的在跳舞毯上跳舞。教师注意从中发现幼儿跳跃的多种方法。 2．看图谱，跳一跳。 〔1〕出示图谱，引导幼儿理解图谱的使用方法：箭头指示的方向即跳跃方向。 〔2〕组织幼儿以小组为单位，按照自己选择的图谱进展跳跃。 要求：按照图谱上箭头指向的方向进展跳跃。 3．快乐音乐跳舞毯 〔1〕在音乐伴奏下，幼儿尝试看图谱有节奏地进展跳跃。 〔2〕幼儿间互换图谱，尝试向多方位的跳跃。 〔3〕活动在高潮中自然完毕，激发幼儿继续活动的愿望，为延伸活动做好准备。 户外活动 活动名称 活动目的 活动过程 ?区域体育活动? 1. 可以与同伴合作一起游戏。 2. 培养幼儿自主选择游戏内容，开展幼儿多方面的动作技能。 1. 教师带着幼儿进展全身的准备活动。 2. 教师向幼儿介绍今天主要的活动内容，主要向幼儿介绍可以进展合作游戏的内容，鼓励幼儿尝试合作游戏。 3. 教师鼓励幼儿自选游戏材料进展活动：教师重点指导幼儿注意平安，并遵守游戏规那么。 4. 小结幼儿的游戏情况，建议幼儿在游戏中练习多种动作技能。 指导建议