大班音乐活动教案:河马教案
活动设计背景
我班幼儿年龄偏小,比较喜欢动物,但缺乏推理能力和幽默感,我所以我选择了一则笑话儿歌,而且内容主题是河马吹牛说大话,所以幼儿会比较喜欢,而且也比较容易理解 活动目标
1、理解儿歌内容,并能有表情完整表演儿歌。 2、培养幼儿的推理能力,明白儿歌的可笑之处。 3、培养幼儿的幽默感。
4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 教学重点、难点 重点:有表情表演儿歌
难点:理解儿歌内容,明白儿歌的可笑之处 活动准备
河马头饰,狮子、老虎、鳄鱼、乌龟手偶;PPT课件;字卡(河马、狮子、老虎、鳄鱼、乌龟) 活动过程 一、开始环节
1、 导入:播放PPT课件(动物世界)
2、提问:你看到了哪些动物?你觉得哪些动物比较凶
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猛?你喜欢哪种动物? 二、基本环节
1、导入新课:老师最喜欢的是河马 2、教师示范朗诵儿歌 3、提问:你听到了什么? 河马为什么会吓得长大嘴巴?
你觉得好笑吗?为什么?你能说出这首儿歌的可笑之处
4、认读字卡:河马、狮子、老虎、鳄鱼、乌龟 5、教师逐句教儿歌 6、师幼共同表演儿歌 三、结束环节
1、游戏:表演比赛,两个人一组(戴头饰和手偶)进行表演,男生与女生进行比赛
2、讲笑话:幼儿之间讲讲自己生活中听到或遇到的笑话
四、延伸环节
请幼儿自己设计或收集一个笑话,第二天讲给老师和同学听 教学
此次活动教学目标基本完成,幼儿对活动内容很感兴趣,特别是表演儿歌环节,幼儿一个个学河马说大话的口气和看
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到鳄鱼来了的紧张表情很逼真;教学重难点都得到突破,听完一遍儿歌,幼儿能很快找出儿歌的可笑之处,部分幼儿还能说出河马吓得长大嘴巴的原因,这个是我预料之外的;通过表演比赛,幼儿能客观评价小朋友的表演,有自己的审美观和评判标准,这是值得欣慰的;幼儿讲笑话环节欠妥,由于本班幼儿年龄偏小,语言能力发展不够,所以幼儿基本不会讲笑话,只有极个别幼儿能说出简单的笑话。
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