第一单元 观察物体（二）
１．观察两个物体的组合
一、复习旧知。
１．活动题：提出要求让学生照相：（１）你要照一张正面像，应该站在哪里？
（２）你还要照一张侧面像，又该站在哪里？
（３）引导观察所照的照片。
２．
３．下图是从不同的方向看到帽子的形状，请在括号里填上是从哪个方向看到的。
从侧面看从（ ）看从（ ）看从（ ）看
二、预习新知。
填一填分别是从什么方向观察到的。
（ ）
（ ）
（ ）
—１—
１．
从（ ）面和（ ）面看是完全相同的形状，从（ ）面看是２．
。
从（ ）面看是３．将正确的连起来。
，从（ ）面看是，从（ ）面看是。
４．判断下面各图分别是从什么方向看到的。
（ ）
（ ）
（ ）
５．摆一摆。
从正面看
从上面看
从左面看
６．画一画。
在方格纸上画出从正面看到的图形。
—２—
第一单元 观察物体（二）
基础训练
１．观察下面的立体，找出从前面、上面、左面看到的图形。
２．下图有一个长方体和一个正方体，指出三幅图是从哪个方向看到的。
３．右边各图分别是从哪个方向观察圆柱和正方体看到的图形？
拓展提高
４．下面这些图形分别是从什么方向看到的？
发散思维
５．分别画出从正面、左面和上面看到的图形。
—３—
２．观察立方体的组合
一、复习旧知。
１．是谁看到的？（在括号里填动物名称。）
２．哪个图是小朋友从正面看到的？（在括号里填人物的名称。）
二、预习新知。
１．观察题：课前都准备了一些正方体，请你拿出一个正方体看一看。（１）关于正方体，你都知道什么？
（２）如果从不同的方向观察，会看到什么图形？
—４—
第一单元 观察物体（二）
２．猜一猜，可能是什么物体。（答案不唯一，一种即可）（２）我在正面看到的是１．将正确的连一连。（１）我在正面看到的是
，它可能是（ ）。，它可能是（ ）。
２．下面的图形分别从哪个位置看到的。
３．请你把观察到的图形的序号填在括号里。
从上面看是有（ ）。
４．
的有（ ）；从正面看是的有（ ）；从侧面看是的
察到的图形。
（１）正面、左侧面、上面观察到的图形一样吗？请你在纸上画出你在正面、左侧面、上面观
（２）侧面分为左侧面和右侧面，左侧面和右侧面观察到的图形一样吗？
５．用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形。要搭成这样的立体图形最少需要（ ）个小正方体；最多需要（ ）个小正方体。
—５—
基础训练１（１）
．连一连。（２）
（３）
（４）
２（１）
．填一填。（找出从正面、上面、侧面看到的形状）（２）
（３）
（４）
—６—
第一单元 观察物体（二）
３．下面的物体各是由几个正方体摆成的？
拓展提高
４．摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。
色，那么５．这个图形是由，只有一面涂红色的有８个小正方体拼成的（ ）个小正方体，如果把这个图形的表面涂上红
；有两个面涂红色的有涂红色的有（ ）个小正方体（ ）个小正方体；只有３个面涂红色的有；只有５个面涂红色的有（ ）个小正方体（ ）个小正方体；只有４个面
。
发散思维
６．数出下面的立体是由几个小正方体拼搭成的。
—７—
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