表2：信息技术教育教学应用反思表 基本信息 提升的微能力点： 演示文稿设计与制作 探究型学习活动设计 在教育教学中应用信息技术的关键事件 在0'20''-3'10''时间段插入了放飞热气球的视频。通过师生互动提出了问 题，极大的提高了学生的探究问题的积极性。 在30'20''-35'10''时间段利用投影展示学生们的实验记录单。简单明了地将学生的实验结果展示出来，便于全班学生交流、探究实验现象背后的科学道理。 信息技术应用于教育教学的创新点思考 1、利用微课形象生动的吸引学生的眼球及激发学生学习兴趣。 2、投影仪的使用方便了学生们的交流和探究。比简单地口述更能激发学生们的学习积极性。也便于学生发现错误并提出改进建议。 对信息技术适用性的思考以及对有关功能改进的建议或意见 信息技术由于其集声音、文字、图像于一体。极大的丰富了教师的教学手段和学生的学习方式。具有性的意义。也非常适于课堂教学。以后可以把知识重难点都拍成微课的形式。这样能更大地吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性，从而让学生能主动去学习和掌握、应用知识。
