爱莲说练习题

《爱莲说》练习题

一．解释下列句中加着重号词的意思。 可爱者甚蕃 ( ) 晋陶渊明独爱菊（ ）世人甚爱牡丹（ ） ．．．

予独爱莲之出淤泥而不染（ ）（ ）濯清涟而不妖（ ）（ ）亭亭净植．．．．．．．．（ ）可远观而不可亵玩焉 （ ） 陶后鲜有闻（ ） ．．．．解释“之”

①水陆草木之花 之： ②予独爱莲之出淤泥而不染 之： ③无丝竹之乱耳之： ④何陋之有 之： 二．用现代汉语翻译下面的句子。

1. 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣

2. 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

3．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

三．按课文填空。 1、《爱莲说》选自《 》，作者___________ ，是 ___________时著名的 ___________ 家. 2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以 为线索；两个陪衬，即以 为莲的总陪衬，以 和 作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人： 、 、 。 3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： , 。 4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是： ， ， . 5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是： , . 6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： ， 。 7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是： 。 8.“牡丹之爱，宜乎众矣”的原因是： 四．理解课文，回答问题。 1、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为： 。

2.作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 答：

3、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？

答： 4、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？

5、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者___________，______________的品质

七年级下 文言文 爱莲说

6、写出莲花的别称二个以上___________、_____________ 、 _______________ 答案：

《爱莲说》小测试题 姓名： 分数：

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣! 一．解释下列句中加着重号词的意思。(2分)

①可爱者甚蕃 ( 多 ) ②晋陶渊明独爱菊（ 唯独 ）世人甚爱牡丹（ 很，非常 ） 予独爱莲之出淤泥而不染（我 ）（被污染 ）濯清涟而不妖（洗涤 ）（美丽而不庄重）亭亭净植（树立 ）可远观而不可亵玩焉 （亲近而不庄重 ） 陶后鲜有闻（ 少 ）解释“之”

①水陆草木之花 之： 助词，的 ②予独爱莲之出淤泥而不染 之： 助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译。 ③无丝竹之乱耳之： 助词， 用在主谓之间取消句子独立性，不译。 ④何陋之有 之： 助词，宾语前置的标志 二．用现代汉语翻译下面的句子。

1. 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣 2. 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 3．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 三．按课文填空。 1、《爱莲说》选自《周元公集》，作者周敦颐，是 北宋 时著名的 哲学家 家. 2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以 爱莲 为线索；两个陪衬，即以 草木之花 为莲的总陪衬，以 菊花 和 牡丹 作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人： 隐逸者 、 富贵者 、 君子 。 3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。 5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 6“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是： 莲，花之君子者也。 。 8、（2）“牡丹之爱，宜乎众矣”的原因是： 牡丹，花之富贵者也。 9、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者_不慕名利、洁身自好的品质。

10、写出莲花的别称二个以上_荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉__。 四．理解课文，回答问题。

1. 《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为： 借物抒情（托物言志）。

2.作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？

答： 作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含

蓄而突出地表达了文章的主旨。

七年级下 文言文 爱莲说

3、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？

答：言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。

4、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？

答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明“避世”的生活态度，而是勇敢地面对现实。