新人教版三年级语文下册期末试卷审定版(2套)

新人教版三年级语文下册期末试卷（审定版）

班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七总分 得分

一、读拼音，写词语。（20分）

bì yào hú zi càn làn qí mǎ

xiōng è měng liè sì miào wēi wǔ

二、比一比，再组词。（10分）

显（______） 匠（______） 慧（_______） 历（_______）县（______） 巨（______） 惠（_______） 厉（_______）

三、读一读，连一连。（10分）

嫩绿的 宝库 抽出 蓝蓝的 叶子 欣赏 美丽的 天空 积满 巨大的 花坛 没过

四、想一想，选词填空。（10分）

威风 威武

1、大龙虾的样子十分（______）。 2、他穿上军装显得很（______）。

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fēn miǎo

zhèn jìng

济（_______）挤（_______）影子 白雪 膝盖 枝条

优秀 优美

3、海南岛风景（______），物产丰富。 4、他夸口说他是本市最（______）的游泳者。

五、照样子，按要求写句子。（15分）

鹿的角被树枝挂住了。（改为“把”字句） ________________________________

2.池水清清的，像一面镜子。（仿写比喻句） ________________________________

3.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换种说法，不改变句意）

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六、阅读短文，回答问题。（20分）

去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天一个月又一个月不到一年“小花鹿”变得沉甸甸了我抚摸着它高兴地说这下我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊

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1．给没有加标点的地方加上标点。 2．联系上下文解释词语。 倾听：_________________ 功劳：_________________

3．第二自然段是围绕哪句话来写的，用“______”画出来。 4．给短文加个题目，写在文章前。

5．作者按照______的顺序，描写了“小花鹿”的外形：脑袋→（____）→（____）→（____）→小嘴→（____）→（____） 6．“小花鹿”的功劳是_______________

七、习作。（15分）

以《___________的感觉真好》为题，写一篇作文。

要求：先把题目补充完整；围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么好。

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参：

一

必要 胡子 灿烂 骑马 分秒 凶恶 猛烈 寺庙 威武 镇静 二

明显 瓦匠 智慧 历史 济公 赵县 巨大 优惠 厉害 拥挤 三

四

1、威武 2、威风 3、优美 4、优秀 五

树枝把鹿的角挂住了。 示例：天空中出现了一道彩虹，像一座彩桥悬在天空。 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 六

1．， ， ， 。 ， ：“ ， ， ！” 2． 认真地听取。 对事业的贡献。 3．“小花鹿”可真讨人喜欢。 4．我的“小花鹿”

5． 自上而下 耳朵 眼睛 眼珠 身体 尾巴 6．让我不再随便买零食吃，用节省下来的钱，买了许多书。

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新人教版三年级语文下册期末试卷（带答案）

班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三

四 五 六 七 总分 一、读拼音，写词语。（20分）

hán lěng jiǎo yìn yóu piào guī zé

chí dào fēng shōu lí zi gōu zhù

.

二、比一比，再组词。（10分）

喝（________） 湖（________） 悄（________） 叹（________） 渴（________） 瑚（________） 梢（________） 仅（________）

三、读一读，连一连。（10分）

高大的 灰雀 肯定地 歌唱 欢快的 男孩 婉转地 跳动 诚实的 白桦树 来回地 说

四、想一想，选词填空。（10分）

A．着急地 B．肯定地 C．急切地 D．乞求地

1．她（_____）问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 2．鸟儿（_____）问女孩儿：“小姑娘，请你告诉我，你知道火柴在哪儿

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吗？”

3．“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿（_____）问树根。 4．鸟儿（_____）说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”

五、照样子，按要求写句子。（15分）

这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句） _________________________________________________ 2.荷花高兴地扬起了笑脸。（仿写拟人句）

_________________________________________________ 3.文字被人们刻在了竹片和木片上。（改为把字句） _________________________________________________

六、阅读短文，回答问题。（20分）

一颗红杏

有一棵老杏树，结满了杏。开始杏青青的，不久杏黄黄的，后来杏变成了金红色，真是美极了。

其中有一颗又红又大的杏，不仅颜色美，身体也健壮，受到同伴的羡慕。那颗大红杏非常得意，常常以杏王自居。

一天，种果老人来摘杏，那颗大红杏说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。”

种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏非常得意。

又一天，种果老人又来摘杏。大红杏又说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。”

种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏更自以为是。

这样，种果老人陆续把杏都摘走了。送到集市上，红杏成了人们桌上的佳品，对人类作出了自己的贡献。

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只有那颗大红杏一直留在树上。不久，那红杏熟透了，掉到地上，最后腐烂了，化作了一堆泥土。老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱。 1．从短文中找出与下列意思相匹配的四字词语。

（1）认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。（__________） （2）形容树木生长旺盛的样子。（__________）

2．杏从不成熟到成熟，经历了________、________、________这几种颜色的变化。

3．那颗大红杏为什么以杏王自居？在文中找出原因并画上“ ”。 4．大红杏的结局是__________________。

5．“老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱”是什么意思？（ ）

A．老杏树根本不在乎大红杏怎么样了，没有同情心。 B．讽刺了那颗大红杏自以为是，得意忘形的行为。

C．从侧面说明了大红杏过于高估了自己，它的不幸结局与自己的盲目自大有很大关系。

6．这篇短文给人的启示有（______）（多选） A．要正确认识自己。 B．不能过分自满，不能骄傲。 C．要坚信自己是最好的。

七、习作。（15分）

题目： 真美

同学们，我们周围有许多美丽的地方，比如公园、校园、田野……请你选择一个你心中最美的地方介绍给你的家人、朋友。

要求：先把题目补充完整。试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思来写。尽量用上你积累的好词好句，让大家一起来欣赏美、感受美。

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参：

一

寒冷 脚印 邮票 规则 迟到 丰收 梨子 勾住 二

喝水 湖面 悄悄 叹气 口渴 珊瑚 树梢 仅仅 三

四

C D A B

五

1.这缸正好用来养小鱼小虾。 2.小燕子停在电线上讲故事。文字刻在了竹片和木片上。 六

1． 自以为是 枝繁叶茂 2． 青青 黄黄 金红色

3．不仅颜色美，身体也健壮，受到同伴的羡慕。 4．熟透了，掉在地上，最后腐烂了，化作了一堆泥土 5．C 6．ＡＢ

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人们把 3.