大班语言我爸爸教案反思

大班语言我爸爸教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒，尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看我爸爸教案吧。 设计意图：

爸爸就是幼儿非常熟识和亲近的人。绘本《我爸爸》以孩子的口吻描绘了一位矮小、柔情的父亲形象，他样样事情都能干，温暖得像是太阳。绘本中的爸爸已经开始被比喻成各种动物形象，最后作者忽然笔锋一转回，抒写了对爸爸的深深爱意。这就是个风趣十足又感人至深的故事，使人久久不能忘怀。在本活动设计中，我首先使幼儿融合自己的生活经验谈论自己的爸爸，诸如他们的职业和嗜好；再通过分段观赏，鼓励幼儿认知绘本中布朗爸爸的矮小形象，并尝试用“像是……一样”的语句去赞美自己的爸爸；最后通过观赏自己和爸爸的照片，使幼儿介绍爸爸为自己搞了很多事情，从而萌生对自己爸爸深深的爱。 活动目标：

1、认知故事内容，体会布朗爸爸真的很酷。 2、尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸。 3、体会布朗父子间浓浓的情意，萌生快乐自己爸爸的情感。 4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 5、领会故事蕴藏的寓意和哲理。 活动准备： 1、经验准备工作： 了解爸爸的职业、爱好。 2、材料准备工作：

(1)幼儿收集爸爸带自己出去玩拍下的照片，教师将这些照片做成相册“大手牵小手，心会跟爱一起走”。

(2)完备的绘本《我爸爸》，以及从中摘录9页编制成的分段式绘本。 3、邀请幼儿的爸爸来参与活动。 活动过程：

一、谈谈自己爸爸的职业和爱好

师：每个人都存有爸爸。谁愿去了解一下自己的爸爸就是搞什么工作的，存有什么嗜好?

(幼儿自由介绍，教师加以提炼：威武勇敢的爸爸，享受美味的美食家爸爸，厨艺高超的厨师爸爸，喜欢爬山的爱运动爸爸，善于传授知识并且爱学习的教授爸爸，等等。)

师：你们的爸爸专门从事着相同的职业，都在努力工作，他们快乐自学，快乐运动，每个爸爸都与众不同。你们的爸爸真有意思! 二、分段欣赏绘本《我爸爸》

(一)观赏绘本第一部分，重新认识布朗的爸爸。

师：今天，我请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我们一起来认识一下。 师(出具布朗爸爸的图画)：你们看见的布朗爸爸就是什么样子的?悖论一下，他可以就是一个怎样的爸爸?

师：你们觉得他是一个爱穿黄格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里，他爸爸是不是像你们说的那样呢?让我们一起来看看。

(二)观赏绘本第二部分，认知绘本内容，体会布朗爸爸真的很酷。 1、理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。 (1)出具布朗爸爸走钢丝的画面。

师：这是谁?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?

师(小结)：这就是个坚强的爸爸，他可以像是杂技演员一样走钢丝。 (2)出示布朗爸爸参加跑步比赛的画面。

师：这就是在干什么?谁得了第一?你怎么窥见就是布朗爸爸得了第一?

师(小结)：他第一个跑到了终点，获得了第一名。布朗的爸爸是个飞毛腿，跑得像刘翔一样快。

(3)出具布朗爸爸扮鬼的画面。 师：这是谁?你怎么看出是布朗的爸爸?

师：在布朗的眼里，爸爸怎么变为马了呢?(因为他喝得很多。)

师：布朗是怎么夸自己爸爸的呢?(我爸爸吃得像马一样多。)我们一起学一学。

(4)出具布朗爸爸扮成大猩猩的画面。

师：这又是谁?大猩猩在干吗?为什么在布朗的眼里，爸爸又变成大猩猩了?(因为大猩猩力大无比，像个举重运动员一样。)

师：布朗可以怎么夸赞爸爸呢?(我爸爸像是大猩猩一样强健。) (5)出示布朗爸爸扮鱼、猫头鹰、河马的画面。

师：在布朗的眼里，爸爸还变为了鱼、猫头鹰、河马，为什么呢?布朗可以怎么夸赞爸爸呢?(我爸爸像是鱼一样游等得慢，像是猫头鹰一样精明，像是河马一样欢乐。) 2、尝试用“像……一样”的句式夸一夸自己的爸爸。

师：布朗夸赞自己的爸爸像是马一样喝得多，像是大猩猩一样强健，像是鱼一样游等得慢，像是猫头鹰一样精明，像是河马一样欢乐。生活中。我们的爸爸也存有很多本领，存有很多的优点，存有很多与众不同的地方。我们也来学一学布朗，用“像是……一样”这句话去夸一夸自己的爸爸。(幼儿和同伴民主自由讲诉1～2分钟，教师聆听，然后非幼儿交流。)

(三)欣赏绘本第三部分，迁移幼儿的生活经验，引导幼儿理解爸爸对自己的爱。 师(出具布朗爸爸挥拍的画面)：布朗爸爸在干什么?布朗爸爸为什么可以挥拍呢?(因为爸爸想要耍布朗高兴。)

师：当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的?(幼儿讲述。) 三、完备观赏绘本 配乐欣赏绘本《我爸爸》。

四、观赏自造书签的幻灯片，体会父子(女)间浓浓的情意，萌生快乐自己爸爸的情感 师：爸爸爱我们，在我们成长过程中为我们做了很多事情。我收集了一些照片，我们一起来看看，回忆一下你的爸爸都为你做了些什么。

(幼儿边看看幻灯片边听到教师解说员：小时候，爸爸温暖的手抱着我；慢慢地，我一天天长大，就是爸爸的大手扎着我，使我学会了走路；当我能满世界走的时候，爸爸带着我回去爬山，回去看看海，回去游泳……那里，遗留下了我和爸爸的笑声，遗留下了我和爸爸的脚印，遗留下了我和爸爸的身影……爸爸为我蜕变的每一点进步高兴，为我学会的每一样本领高兴。爸爸带着我来到博物馆，来到小自然，回去积极探索动物王国的秘密、宇宙的奥秘，拎我来到科学知识的海洋。当我辛苦了的时候，爸爸抱着我、背著我。爸爸的大手扎着我的小手，陪伴着我，看著我慢慢长大……)

师：爸爸为我们做了很多很多。你有什么话要对自己爸爸说吗?

师：今天回家时恳请你们大声地讲出你想要对爸爸说道的话，别忘了说道那句最重要的话：爸爸，我爱你! 活动反思：

绘本的教学形式可以多种多样，最重要的就是把握住不好以下几个方面。 一、深刻领悟绘本所表现的情绪情感

绘本《我爸爸》的故事简约动人，作者形象地抒发了对爸爸的深厚感情。每次念至

“我快乐爸爸，而且我晓得，爸爸也快乐我，永远快乐我……”时，我都会被深深地敬佩，M18x至生活中爸爸对我的爱，每每落泪着读不下去。于是我领悟到这本绘本的精髓就是布朗父子间的深厚感情。

二、明确教学活动的重点和难点

背诵绘本后，我从心智、情感、能力三个维度回去发掘文本的教育价值。仔细阅读绘本，我辨认出必须使幼儿认知故事中父子间浓浓的亲情和爸爸在布朗眼中的无所不能、真的很酷并不难，而要用“像是……一样”的比喻句去夸赞爸爸则比较容易，须要幼儿调动尚无的科学知识和生活经验，并将“比喻物”的特性和爸爸的嗜好、本领相对直奔。另外，最后的情感体验部分也须要幼儿累积一定的生活经验。就可以认知绘本所整体表现的了不起而理想的父爱，并抒发出来自己对爸爸的爱。因此，根据绘本的内容和我们大班幼儿的年龄特点，我确认的教学重点就是，体会布朗父子间浓浓的亲情，体会布朗夸赞“爸爸真的很酷”时的自豪感；确认的教学难点就是：用“像是……一样”的句式锡尔弗自己的爸爸。这节在活动较合乎我班孩子的年龄特点。 三、准确选择绘本的学习内容

如果绘本的内容较多，幼儿难以在短短的一个集体教学活动中仔细阅读每一页，那就存有必要选择性地鼓励幼儿认知其中的部分内容。

哪幅画面对教学目标的实现必不可少?仔细琢磨后，我发现第一页“穿着黄色格子睡衣的爸爸的肖像”不能少。

哪些画面就是重点和难点，须要重点鼓励幼儿观测?认真揣摩后我辨认出，“我爸爸喝得像是马一样多，像是大猩猩一样强健，像是鱼一样游等得慢，像是猫头鹰一样精明。像是河马一样欢乐”这几幅无法太少。它们对把握住教学重点、水解教学难点存有至关重要的促进作用。“布朗爸爸做鬼脸”这幅也无法太少。它就是整体表现特定情感的关键单页。

作者通过“跨过月亮的爸爸”“连大野狼也不怕的爸爸”“走钢丝的爸爸”“赛跑第一的爸爸”“踢足球技术一流的爸爸”等画面，展现了一个无所不能的爸爸形象。考虑到

“走钢丝”和“赛跑”这两项活动和幼儿的生活比较贴近，我选择了这两幅写实的画面，引导幼儿理解“像……一样”的意思，并为幼儿理解另几个超现实的画面打好基础。 四、尽早引起幼儿的情感新鲜感

在教学过程中，我注意随时结合幼儿的生活经验，引发幼儿的情感共鸣，引导幼儿体验并表达相应的情绪情感。

例如在幼儿了解了自己的爸爸就是搞什么工作的、存有什么嗜好之后，我便引导幼儿用“像是……一样”的句式去锡尔弗自己的爸爸。在自学booklet本中爸爸耍布朗高兴的内容后。我便鼓舞幼儿思索“当你不高兴的时候，你的爸爸就是怎么耍你高兴，使你高兴的”“你们是不是想要过：爸爸为什么必须耍你高兴”这两个问题，以唤起幼儿对爸爸的爱。在观赏完整版绘本之后，我又鼓励幼儿想一想：爸爸快乐我们。为我们搞了很多事情，我们也存有什么话必须对爸爸说道吗? 五、个别幼儿的活动情况

因为我班的侯嘉豪从小是缺失父爱的家庭，所以这节活动，也给孩子心灵带来了冲击，整节活动孩子都没有说一句话，单亲家庭对于我们大班的孩子已经影响很大了，在活动中我没有过多的去提问引导他，因为这样他会觉得在小朋友面前伤了自尊，于是我便在活动之后，主动找他聊聊，并为此展开下一次的《寻找父爱》的活动。

此外，我融合幼儿的生活经验，将幼儿和爸爸一起自学、游戏、旅游的照片，制成书签和幻灯片，最后还用诗通常的语言图形照片所整体表现的父子(女)情感，再次给幼儿猛烈的视觉冲击，而令幼儿陶醉、动容，从而有效率同时实现了教学目标。