【活动主题】 学会合作
【活动目的】
1.体验“我”是集体的一份子，使学生明白合作力量大，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，发扬合作的精神。
2.培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。让学生懂得在集体中顾全大局，从点滴小事做起，学会与他人合作，养成良好的习惯。 【活动时间 】 班会活动日 【活动地点】 班级教室 【活动准备】
1.多媒体课件。2.黑白棋子。3.篮球。 【活动过程】
一、创设情境，导入新课
1.最近交通部门想了解下交通状况，想请我们帮忙，你们同意吗？ （课件出示：公路交通状况视频，表格） 名 称 数 量 2.学生看视频，完成表格。 3.全班交流车辆数量。
4.怎么只数了一两种车辆的数量呢，答案不一致是怎么回事呢？
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汽 自行车 车 电动车 三轮车 5.大家想办法怎样才能把数量数清楚呢？
6.全班交流。学生们知道了应小组合作来数车辆，才能把表格填正确。 二、亲身感受，明白道理
1.合作数车辆，小组内先商量商量，该怎么做呢？ 2.交流小组内是怎样商量的？指名回答。
3.（课件出示：公路交通状况视频，表格）学生合作数车辆。 4.小组汇报合作结果。 5.小结。
答案比较像呀，正确答案是……数对的同学请举手。这样几个人分工完成一件事就叫作合作。（板书：合作） 三、游戏体验，感受合作
1.玩过拔河比赛吗？先分工一二组为A组，三四组为B组，每组6人上来参加比赛，那应怎样选队员呢？
指名回答（谁选？推荐什么样同学呢？）
2.参赛同学该怎样做呢？商量商量。下边的同学也商量商量该做些什么？ 3.比赛就要开始了，想拿冠军吗？这是大家的共同目标。（板书：目标） 4.冠军队留下，比赛前是怎样商量的？（板书：分工协作）有什么诀窍吗？（板书：齐心合力）
下面的同学在做什么？所以你们也是冠军队的员。 5.教师小结。 四、联系实际，指导行为
1.生活中有哪些事要齐心合力做的事吗？指名全班交流。
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2.小结。
3.大人们是怎样合作的呢？（课件出示：千手观音视频，神七、地震救援等图片）教师解说千手观音视频，猜测神七有多少人参与了研究呢？
4.小结。合作不仅是人多力量大，更是齐心合力、分工协作。 五、模拟合作，体验快乐
1.这儿有两个需要合作才能完成的游戏，我们先来做第一个游戏：巧分棋子。 我们安排三个组上场，每组2人，要求在五分钟的时间内，把黑白棋子分开，以速度最快者为胜方。开始：
(1)三个组上台分棋。 (2)计时员记时。 （3）成果展示。
（4）胜方谈合作过程或感受。
2.刚才我们胜者的智慧让我们打开了眼界。下面我们再来欣赏第二个游戏——双人夹球。下面我先来说一下这个游戏的比赛规则：
（1）人数：两对成员（红黄两队）各6人
（2）方法：两人一组，用各自的后背将球夹住，以接力的形式运到终点，先运完者为胜。
（3） 要求：运球过程中，不能用手扶球；比赛过程中，如果球掉了，须回到起点重新开始。
2.下面我们先挑选红队和蓝队的队长，好，谁来？（队长上）（分发红黄帽子） 请你们俩再分别挑选五名同学作为你的队员，（队员上来以后，）请队长赶紧组织队员俩俩搭配好，站好队形。每队的第一组同学赶紧把球夹好，做好准备，
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两边的同学分别作为啦啦队给红黄两队加油。预备——（吹哨）
比赛进行。
赛后谈体会、感受（分别请胜利、失败的队员、拉拉队员谈各自感受） 3.（向成功方）祝贺你们！能向大家透露一下成功的秘诀吗？请队长到前面来，老师刚才注意到你在搭配队员时，把个子高矮差不多的放在一组，为什么要这么做呢？（胜者队长谈）。
4.（向失败方）没关系，重在参与嘛，能总结一下失败的原因吗？
5.（向啦啦队）刚才你们虽然没上场参赛，可也在特别卖力地加油，你们是怎么想的呀？
6.刚才，我们的游戏玩得真开心！还知道了要想合作成功，不但要有共同目标，靠大家共同努力，还要讲究合作的方法技巧。（板书：讲究技巧）看！这成功来得多不容易呀！让我们把鼓励的掌声送给自己！（参加游戏的人员退场） 六、总结收获 指导实践
１.同学们，通过今天的主题班会，我们知道了什么是合作，该怎样合作。针对我们班级的现状，你觉得我们这个集体在哪些方面还欠缺团体精神和合作意识呢？应该如何改进的呢？（生谈谈）
2.听了大家的发言，我对我们这个班集体更充满了信心，相信有了今天的经历和体验，在以后的生活中，我们每个人一定会运用好“合作”这把打开成功之门的钥匙，让自己的人生走得更精彩！
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