幼儿园功能室规章规章制度

一、保持室内整洁,不乱扔杂物,不在室内追逐嬉闹; 二、爱护物品,轻拿轻放,使用后将物品放回原处;

三、活动后及时做好收拾、整理工作,并请管理人员检查、签字; 四、损坏物品及时报修;

五、管理人员及时填写活动记录; 六、活动室内物品一律不外借;

七、做好室内卫生清洁工作,地面干净无尘;

科学发现室管理制度

一、活动前与管理教师联系,明确活动目标,提供相应的活动材料; 二、操作前爱护实验材料,教育幼儿用完后能将材料放回原处; 三、保持地面清洁卫生,做到无灰尘、无痕迹、无瓜壳、无纸屑; 四、活动后及时做好收拾整理工作,摆放好桌椅、材料,并请管理老师清点、签字;

图书阅览室管理制度

一、图书管理人员根据来阅览的班级提供相应的、适合年龄特点的足够数量的图书;

二、班级指导老师在图书管理人员的协助下,指导幼儿阅读图书; 三、教师、图书管理人员要教育幼儿安静看书,爱惜图书,并注意看书姿势;

四、图书管理人员要及时清理、整理图书,及时修补破损图书;

五、图书管理人员应为班级配置相应的图书,并适时更换、规范进行借换还手续;

六、幼儿园每年应根据幼儿需要,逐步添入新书;

七、每学期末进行一次图书清点核对,发现遗失,追究责任,照价赔偿;

备课制度

一、教师必须认真学习幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要试行,以规程和纲要为依据,研究制订好各类教育教学计划;

二、认真学习教育理论知识,不断吸收新的信息,指导运用于备课; 三、深入钻研教材,结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课,突出重点,突破难点;

四、按时按质制订好系列计划,如：学期计划、主题计划、周计划、游戏计划等;

五、备课时间除做好案头工作外,还必须制作教育活动所需的各种教具、学具,准备提供各种玩具、材料;

六、坚持集体备课与个人备课相结合;

七、备课时不得外出或闲谈,不做与备课无关的事情;

八、鼓励改革、创新,每学期进行一次评比,对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以表扬;