这是一篇自读课文，我认为应放手让孩子们自己学习，多给学生朗读、思考、质疑、发表见解的机会。
教学中，我让学生自读课文，评价“槐乡的孩子是一群（）的孩子”，在文中我依据以填空的形式出现的问题贯穿了整个课堂教学，同学们填出了“勤劳的、懂事、关心父母、吃苦耐劳……”这样的形式对于刚升入三年级的学生很容易掌握，“在文中找依据”这一教学设计有利于学生学习整体把握课文，又要求学其具体理解词句，能帮助学生学习抓重点词句理解课文，因为问题设计简洁明了，课堂教学非常高效。
课文虽是一篇略读课文，但文章对槐米的描写，对天气的描写非常生动，孩子们劳动的场面写得欢快，动词使用准确、形象，课堂上，我要求学生挑自己喜欢的背诵，学生兴致盎然，真正有效地积累了语言。
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