出自唐代诗人的《南园十三首?其五》
你为什么不带着吴钩去关山收集50个州呢。
请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?
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第一个设问是泛问,也是自问,含有“国度兴亡,匹夫有责”的激情。“男儿何不带吴钩”,起句峻急,紧连次句“收取关山五十州”,如同悬流飞瀑,从高处跌落而下,显得威风凛凛。“带吴钩”指参军的举动,身佩军刀,奔赴沙场,那气势如许豪放!“收复关山”是从军的目标,江山粉碎,民不聊生,人怎甘蛰居乡间,碌碌无为呢?因此他憧憬建功破业,报效国家。一、二两句,十四字一鼓作气,节奏明快,与诗人那高昂的意绪跟紧急的心境非常符合。首句“何不”二字极富表示力,它不仅形成了特定句式(疑难),而且强调了反诘的语气,加强了诗句传情达意的力气。诗人面对战火连天、战乱不已的局势,着急万分,巴不得即时身佩宝刀,奔赴疆场,捍卫家邦。“何不”云云,反躬自问,有势在必行之意,又暗示出危急的军情和诗人本人焦急不安的心情。此外,它还使人感触到诗人那郁积已久的愤懑情怀。是个书生,早就诗名远扬,本能够才学入仕,但这条进身之路被“避父讳”这一封建礼教无情地堵逝世了,使他不机遇发挥自己的才干。“何不”一语,表现切实出于无奈。次句一个“取”字,举重若轻,有破竹之势,活泼地表白了诗人迫切的救国宿愿。然而“收取关山五十州”谈何轻易?书生意气,天然成绩不了光复关
山的大业,而要想解脱面前凄凉的处境,又非阅历戎马生活,杀敌建功不可。这一抵触,凸起表现了诗人愤激不平之情。
“暂时去灵岩阁吧。如果你是一位学者,一位万户侯爵?”诗人问道:谁是一个封侯、拜侯、画灵岩阁的学者?在这里,诗人不需要说什么,只需要问问题,这使得抱怨的象征更加强烈。诗人似乎提出了从背后回到田野的必要性,但事实上,他进一步表达了自己的愤怒和自豪。从激昂的兴奋到忧郁的悲伤,他不仅写出了对比鲜明的写作风格,还写出了跌宕起伏的节奏,回荡在急促中。这样,诗人就可以在原诗的节奏中表达自己复杂的思想和情感,使读者从节奏的污染中加深对主题的理解和感受。
李贺《南园》组诗,多就园内外风物讽咏,以写其生涯与感情。但此首不借所见发端,却凭空寄慨,于豪情中见愤然之意。盖只是同时所作,拉杂汇编,不能以标题限的。
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