提升科研院所研究生创新能力的几点思考

何文上

魏继昌

摘要院在科研院所就读的研究生既是学生袁又是很多具体科研任务的参与者袁提升其创新能力是研究生教育工作中一项非常重要的工作遥培养研究生探索未知领域的兴趣与思维袁积极探索尧敢于实践袁大胆提出假设袁引导其增强创新思维能力培养袁提升学生的信息管理与综合运用能力袁在积极参加学术活动中提升自身水平袁灵活运用新媒体等网络技术手段袁提升其创新能力袁对研究生的全面发展具有重要作用遥

关键词院研究生曰创新能力曰培养

近年来袁随着全面深化改革的步伐不断加快袁我国已经把科技创新摆到了更加重要的位置袁也使广大科技工作者迎来了更多的机遇和挑战遥一项事业的发展进步是靠大家的共同努力袁需要一代人甚至是几代人为之奉献和付出遥研究生作为科研工作的重要后备力量袁其创新能力高低对当前和今后我国科技创新水平的高低都具有重要影响袁而提升其创新能力也是科研院所承担研究生教育职责的一个重要表现遥

一尧提升其创新能力的重要性

创新能力是研究生多种能力的重要组成部分袁也是他们进行更深层次研究性学习袁为今后独立开展科研工作打好基础的核心要素遥在当前和今后一个时间的激烈竞争中袁人才间的比拼在知识尧技能尧技巧方法的基础上袁更多靠思维尧观点尧理念胜出袁而创新思维尧创新能力是获取这些的基础和源泉遥它的作用不仅在于研究生学习期间从事的学习尧实验活动本身袁更重要是通过这些学习尧实践袁培养和提升他们的创新能力袁促进全面发展遥这些将对学生毕业后的工作尧生活产生重要而深习尧实践中逐渐形成袁从书本尧网络尧社远的影响遥

会上的多种外在知识内化为自身能力创新能力的提升是在现有基础上充是一个循序渐进的过程袁而研究生培养分发挥研究生主观能动性袁使他们科学期只有几年袁可以说时间紧尧任务重遥科调配现有资源以创造性地解决问题尧推研院所的首要任务是科学研究尧科技创动发展的能力袁既是对已有知识尧经验的新袁其次才是研究生教育遥这一特性决继承与发扬袁更是属于自己的再创造遥目定了我们在培养和提升在科研院所学前在读的研究生袁从年龄尧学历上看袁都习的研究生创新能力时袁不能沿用高校将是实现野两个一百年冶奋斗目标的中坚的培养方式袁需要结合自身实际袁发挥力量遥而在科研院所就读袁使他们毕业后研究生参与科研工作时间长尧任务量大参与科技创新工作的可能性更大袁可以的优势袁突出科研院所实践机会多尧接说提升他们的创新能力袁是培养今后科触相关领域专家多尧独立完成任务机会研骨干的重要一环遥即使他们到企事业多等特色袁为事业发展培养更多尧更优单位工作袁从事行业也与所学专业密切秀的后备力量遥

相关袁而且创新能力是跨专业应用最广二尧提升其创新能力的有利条件

泛的一项基本能力遥

随着国家和地方一系列关于有力推不同科研院所之间袁仪器设备尧科研进大众创业万众创新政策措施的发布实条件的差距在网络尧信息社会高速发展的施袁各种束缚年轻人发展的体制机制障今天袁缩小这方面差距相对容易一些遥高碍不断被破除袁各方面积极因素逐渐被层次人才的培养则需要一个长期而又复调动起来袁使他们实现自己梦想尧创意杂的过程袁而这恰恰是单位核心竞争力的的舞台越来越多尧越来越大遥特别是随一个重要指标遥它不仅体现在专家的数量着网络及有关新兴技术的发展袁分工协和层次上袁更体现在凝结着科研人员心血作的精细化与条块分割袁大大缩短了从与智慧的科研成果上袁这些成绩的得来离创新思维到实验实践袁投入实际生产的不开潜心研究的坚持袁更离不开神来之笔过程遥研究生所处的这一时代大背景袁的创造性思维遥加强研究生创新能力的培使他们创新能力的提升在学习期间和养袁是一个双向互动的过程袁既表现为专毕业后拥有广阔的发展空间的舞台遥从家带学生的指导与帮助袁更体现在青年人事基础研究和应用研究的科研院所都思维的活跃性对科研工作的推动上遥原创或多或少与企业尧生产实际相结合袁特性成果尧原始创新能力正是我们提高质别是国家对科研成果转化新政策的落量尧增加效益尧打造品牌的重要推动力量遥地袁使研究生更容易从成果转化中体现推动单位快速发展袁离不开大家的共同奋出自己的价值遥

斗袁更离不开研究生这一最年轻群体的智科研院所的研究生不论从单位而言袁慧闪光遥

还是就单个导师指导的学生而言袁一般都创新能力的培养和提升需要在学少于普通高校袁这不仅使他们有更多的机

中国集体经济163职教培训会参与到科研实验尧示范推广等科技创新工作中去袁更使导师可以拿出更多的时间和精力给予研究生指导遥同时袁由于科研院所以科技创新为主袁承担的各类项目多尧任务量大袁研究生接触到的学习内容尧参与工作袁已不限于科研实验本身袁更包括科研人员管理尧团队意识培养尧科研项目管理尧仪器设备及实验室管理等袁在自觉与不自觉中提升的是他们未来作为科研人员的综合素质遥另外袁由于研究生与科研人员长时间尧近距离尧多角度地接触袁科研人员的精神风貌尧高水平专家的人格魅力尧身边人的言传身教袁使他们更容易了解和认同作为科研人员的责任与担当遥

就研究生自身而言袁刚刚经历过的中学尧大学时代袁正是21世纪以来各种新教育理念尧教学手段不断应用袁基础设施条件明显改善的一段时间袁也可以说他们是真正感受到改革开放带来全方位变化的一代新人遥这些学生的基本素质与以前相比袁有了较大提高遥可以说袁他们更明白自己想要什么袁通过什么途径可以实现自己的人生目标遥这些90后的学生在多种选择中袁能够坚持在科研院所进行研究生阶段学习袁既表明了他们对科研工作的兴趣袁更能看出他们作为一代新人的担当遥这家庭尧学校与自己双向选择的结果袁更是他们自身不断努力的体现遥这些积累为他们在研究生期间较大幅度地提升创新能力打下了坚实基础遥

三尧提升其创新能力的几条途径渊一冤不断丰富培养课程内容

在完成好研究生基础课程的基础上袁结合所在科研院所涉及的学科领域尧科研进展尧基本素质尧基本技能等方面要求袁安排专家就自身研究领域对学生开设专题讲座遥从提升其创新能力的角度出发袁安排与双创尧野互联网+冶和工匠精神等社会热点有关的专题讲座遥从坚定研究生信仰的角度出发袁安排党建和创新文化建设尧党史和革命传统尧传统文化和家庭美德等方面讲座遥拓宽知识面的角度出发袁安排公共关系和社交礼仪尧领导力和执行力尧信息管理和信息系统等方面讲座遥把握研究生授课紧跟时代步伐尧培养创新型科研人才的基本要求袁向授课专家进一步明确指导思想袁授课内容要先由分管研究生教育的部门审核袁在上课前通过邮箱尧QQ等途径袁使研究生提前了解上课内容遥同时袁授课内容存在涉密信息或敏感信息时袁严格按有关规定执行遥

1642019年26期渊9月冤

渊二冤授课方式更加多样化

在师生一对多单向授课尧少量互动尧幻灯片演示授课方式的基础上袁多给学生创造参与课程尧主动思考尧主动发言的机会遥设置好引发学生参与讨论的话题袁尽量选择学生们感兴趣的话题遥在适应授课对象需求尧野接地气冶的同时袁还要注意讨论选题尧内容的专业性尧实用性尧创新性遥选择授课涉及领域最新尧最经典尧最权威的信息传递给学生袁把好老师授课信息检索尧综合的第一关遥在信息社会高速发展的今天袁应该把网络尧新媒体等授课形式更加灵活地引入课堂遥研究生课堂的多元性尧开放性尧互动性袁应该表现得更加充分遥随着远程教育基础设施建设的不断完善袁使很多优质教育资源得到了更大范围尧更深层次的共享遥同时袁远程教育课堂的录像功能和可点播的特性袁使课堂在时空上得到了有效的延伸遥

渊三冤不断改善科技创新环境

很多重要的发明创造袁都是由一些看似新奇大胆尧不切实际的想法引起的袁要尽量创造激发研究生潜能的机会遥研究生所在团队内部尽量多搞一些小型学术论坛尧研讨遥可以定期举办一些科研进展汇报交流尧主题讨论会袁在表达尧分享自己进展的同时袁倾听尧学习其他团队成员的进展袁就相近的学术问题展开相对深入的讨论遥在此期间袁团队负责人要尽量淡化权威的作用袁多倾听尧鼓励年轻人发表自己的意见袁特别是要多听听研究生的想法遥进一步明确研究生应该参加学术报告会的场次尧时间段等信息袁通过奖学金评选尧评优评模等激励措施提高他们参与学术活动的积极性遥尽量多听外单位专家所做学术报告袁多创造其他学术思想与已有知识经验碰撞尧融合的机会遥另外袁要明确研究生听报告尧做笔记的要求袁培养他们记好学习笔记尧实验笔记的好习惯袁记录下灵机一动的瞬间遥

渊四冤切实增强信息管理能力

研究生要消化尧吸收好来自课堂尧学术报告会尧电子文献资源数据库尧网络等多方面的信息袁在此基础上实现对这些信息尧知识的分析综合与再创造的过程袁较强的信息管理能力必不可少遥引导学生学会利用各种网络搜索引擎尧电子文献资源来筛选自己需要的信息袁在实践中逐步掌握如何围绕一个既定目标来获取尧组装零散信息袁使之进一步系统化尧

科学化遥要善于寻求对自己科研实验尧科技创新有帮助的力量尧人员尧设备等资源袁逐步掌握合理运用这些信息资源的方法与技巧遥通过导师指导袁使他们逐步构建起为自己创新服务的信息资料库袁并能随着外界环境尧内部需求的变化袁不断更新资料库遥在学习尧工作需要时袁能够在较短时间内筛选出最有价值信息袁服务于实际工作遥同时袁对研究生语言表达尧发布信息提出明确要求袁引导他们在写短句子袁增强可读性上下功夫遥

渊五冤不断提高科研实践水平

导师在确定了大的实验目标尧方向以后袁敢于放手让研究生自主设计细节和具体步骤袁在审核实验方案时袁再提出改进意见遥在讲解尧示范仪器设备操作的同时袁不仅要培养研究生较强的动手能力袁更要注重培养他们对科研工作尧对探索未知领域的科研兴趣袁增强他们对自然尧对生命的敬畏感遥用心尧专注地投入科研实验中去袁才能感受到仪器设备尧试验试材的点滴变化袁捕捉到智慧的闪光遥引导他们树立科学的科研实验理念袁重复操作练习技能袁繁琐任务分主次袁枯燥工作磨心性遥面对科研任务袁应该沉得下心来尧守得住寂寞袁勤于动手尧勤于动脑尧勤于思考遥及时总结尧分析各种数据尧现象积累中的同中之异尧异中之同遥在学习中袁试着用其他学科知识袁改进本学科的数据处理尧分析方法袁从而更快更好地得出结论遥

参考文献院

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基本元科研基金项目业务费院专中项央遥

级公益性科研院所渊作者单位院中国农业科学院果树研究所冤