小学劳动与技术二年级上册04长草娃娃

一、教学目标

1. 掌握边转边捏黏土的技法。

2. 能根据步骤图用黏土捏制一个长草娃娃。

二、 重点难点

1. 重点：按步骤lg制一个长草娃娃。 2. 难点：边转边捏的技法。

三、 教学准备

1. 教师准备：搭配好颜色的纸黏土、草料包、塑料刮刀、展示垫子、长草 娃 娃身体部位贴图、不同造型的若干范作。

2. 学生准备：水彩笔、塑料垫板：课前了解“一柞”的意思。

四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 交流分享。 1 •激趣导入：同学们，今天我们 班来了儿个可爱的小娃娃，你们 仔导入新课 细看一看（PPT依 次出现卡通 娃说明 激发学习兴趣和探 究欲望。 （2分钟） 娃）这些小娃娃哪里很特别 呀？ 2.出示PPT：他们叫长草娃 娃, 今天这节课，我们也来做一个长 草娃娃。 明确学习内容。

1 .组织学生讨论：你最喜欢哪个 卡交流长草娃 娃通娃娃？出示长草娃娃图片： 请大的各个组成 部家观察一下，长草 娃娃由哪 儿个部分。 了解长草娃娃的组 成部分。 分组成？（头

部、身体、手臂） （根据学生回答，在黑板上贴 长草娃娃的身体部位贴图。） 2.提问：制作这样的长草娃娃， 需交流。 要哪些材料和工具？ （根据学生交流，一一出示： 草籽包、纸黏土、水彩笔、塑形 r. 11 探究学习 ） 请一名学生 上认识制作的材料和 工具并了解其作用。 3.玩一玩：你们玩过纸黏土吗？ 出（7分钟） 示一盒纸黏土，请坐得最端正 的学生台演示9其 他同低年级孩子坐不 住，上台玩一玩。 （讲解从盒子中拿出黏土的要 领：拿黏土时可以用五个指头 贴 着盒子内壁用力抠一下。） 学观看。 发现问题。 教师要时刻关注 课堂纪律，鼓励孩子 积极认真听课。另 夕I、，黏土有黏性，如 果不指导学生怎么 从盒子里拿出黏土, 他们会花费很长吋 间在这一步骤上。 指名学生上 4.指导方法 台试一试。 根据学生玩黏土的情况提问其他 学其他学生认 真生：你看他搓圆的时候是用手 掌心转低年级孩子天性爱 玩，干脆让他们玩一 下，在玩中引导孩子 听讲、观察 要领了解本节课要用到 的着圈搓的（强调搓圆的方 法）,你还会怎么玩？我们还能 捏一捏，压一记得更牢固，学 得也压，可以用手掌心 压，还可以用大拇会更扎实。 指压；（贴板 书）搓、压、捏 今天我们就用这 儿种方法来制作氏草娃娃。 并分享玩 法。 制作技法，这样 学生

1 •制作身体：每人桌洞里有 带着孩子按要求 一步步制作长草 娃娃的部件是比 两盒黏土，你们挑一种颜色做 身体，拿到桌上来。剩下的一 盒等会用来做娃娃的头。 较枯燥的，所以 动手操作。 （1）玩一玩。请大家把黏土 在讲解时，通过 比赛的形式来引 拿出来，（如果学生拿出来开 始玩了，就让他们玩一分钟。 领学生动手实 践，这样学生学 一分钟之后开始学习制作：你 们玩好了吗？那我们开始做娃 习的积极性被激 发超来了。同时， 也培养了学生的 实践操作能力和 娃的身体吧） （2）搓圆球：我们先来搓个 圆球，看谁搓得圆，搓得快！ 看来搓圆球难不倒你们！ （3） 搓长条：我们来个更有 挑战性的比赛，把黏土放在桌上 搓个长条！要求一拧长，预备开 始。看谁搓的粗细差不多。 （4） 切一切：哇塞，你们真 厉害，那我要来个更难的比赛 了，切一切。先看老师切，切 两 个小块，看谁跟老师切得差不 多。 （5） 两块小的做手臂，大的 做实践体验 （24分 钟） 做娃娃身体 团结协作能力。 身体。 引导学生观察娃娃身体形状： 通过柞量，让学 生学会获取长度 的一种方式，引 字学生在没有测 上面小，下面大（学生上台操 的时候请学 生上台在投 影下操作，既 作，发现问题再相机传授办 法。）

边演示边说明搓娃娃身体的要 点：能让其他学 量工具时，可以 直先把大块的搓成球，再放 到垫板生模仿学习， 也接利用身体的 一些上，提醒学生观察手是 怎么放的。能发现问 题及时部位来丈量 获得需手的一边贴着桌 子，一边翘起来，纠正。 要的长 度。 前后搓二 下，用力要轻，抬手看一下， 学生也没有四分 之一的概念，为 做好即可。 （6）把做好的身体放在盒盖 了做出比例合适 的头和身体，可 中间，否则作品会粘到桌上， 拿不走了！小组内看一下，谁 以带着学生一步 步操作，达成目 做的身体跟老师做得最像？谁 做得不太像的，旁边的同学来帮 帮他。 （7）把两块小的搓成条做手 臂。 2.制作头部： 标。 观看视频。 一个学生上 台尝试操作， 其他同学观 察，纠正。 娃娃头的制作是 本节课的难点， 如果制作不好， 草籽包会从中掉 出来。及时反馈 学生制作情况， （1）请大家拿出另一盒黏 土，抠出来抓一抓，搓成球， 再搓成一柞长的长条，用塑料 刀一切两半，再把其中一半从 中间切开，用这一小块做娃娃 的头。 可以让学生在发 现问题时作适当 （2）观看头部制作的微视 频。 （3）学生上台操作。 调整。 讲解：娃娃的头部像小碗，将 低年级的学生想 象边丰富，教师 刚才切下的纸黏土搓成球，用 拇指按压球的中心，把它的中 要引导学生制作 出不一样的长草 心压得凹下去，双手配合，边

娃娃，培养学生的 转边捏，做成小碗状，将边缘向 内压一压。 板书：压、转、捏 下面请大家做一个像小碗的娃娃 头。 （4）评价学生做的娃娃头（评 价标准是能放进草籽包且不会掉 落） 创新能力和审美能 力。 3. 组合各部分：边演示边讲解 （1） 准备：确定好付置。 （2） 组合身体和头部。 观察、思考： 怎么组合各部 件。 （3） 组合手臂。提问：手臂 可交流。 以有哪些摆放方式？（两只 手 臂可以任意造型，但要确保 娃娃 能站稳） （4） 修正。提问你们有什么 好对于做得快 的学生给一些 创意方法，可以让长草娃娃站得更 稳呢？操作要 求。 （底部大一点，还可以直 接把它粘在硬纸板、铁片或塑料 盒等辅助材料上） 4. 装饰娃娃： （1）你觉得娃娃的哪些部件不 能改变？哪些部件可以通过设计 改变，让你的长草娃娃跟别人的 不一样？（提示：娃娃的服装、 表情、姿态等，请动 手试一试） 要求：全体学生等纸黏土表面微 干后，直接用水彩笔绘制表 实践。

情；做得比较快的学生可以用纸 黏土做服装等造型粘贴。 （2）学生继续制作长草娃娃。 出示要求：造型美观、装饰别 致、站得稳当、桌面整洁。 （制作时间10分钟） 1 •做好的同学把长草娃娃放在 展先自评、小 让学生通过评议、 比较，进步明确 制示架上比一比，看谁做的长草 娃娃站组互评，然后 班得稳当，最有创意。（教 师拍照、投级评比。 作要求，培养学 生影上传，评价） 的观察、实践、 审美和创新能力。 2.放草籽包：等黏土干透后就可 以观看种子破 土而孩子们在制作长草 放入草籽包了。草籽怎样才会 发芽交流评议 （6分钟） 呢？ 学生交流：种子萌发需要适量的 水分、充足的空气和适当的 光 照。 小结：同学们懂得真多，你们 看，草籽宝宝喝饱了水，晒足了 太阳，它们就会慢慢长大了，你 们看，播放视频：草籽宝宝迫不 及待地探出了小脑袋啦！ 出，生根 发芽的娃娃的过程中体验 视频。 到了动手实践的成 就感，也体验到了 劳动的快乐Q 总结：同学们，你们今天表现得 真回家实践。 拓展创新 棒，长草娃娃们都跑出来想跟 你们交最后，回归到开头 创设的情境，把老 师的范作和孩子们 的优秀作品放 （1分钟） 朋友呢！你们看，他们一 个个都顶着 小碗一样的

脑袋。课后，希望大家发挥自己 的想象力，运用你们灵巧的双 手，做出不同造型的长草娃娃。 在一个黏土制作的 垫子上，供大家欣 赏，揭开本节课开头 设置的悬念，让孩子 感受到劳技课独特 的魅力。 板书设计 长草娃娃 搓压捏转