探究实验设计方案

来源：筏尚旅游网

探究创新实验设计方案

总十庄镇武邱学校张丽卿

一、实验名称: 电磁铁磁力的大小对比试验二、实验目标

1、科学探究

(1)依据实验，学生能对影响电磁铁磁力的大小的因素实施探究实验。 (2)归纳概括出影响电磁铁磁力大小的因素。 2、情感、态度、价值观：

（1）培养学生实事求是、认真细致、与人合作的实验习惯。（2）培养学生思考、勇于探索的科学态度。

3、知道电磁铁的磁力大小与电磁铁线圈的圈数，连接电池节数的多少等有关。三、实验器材

铁钉、电磁铁、电池、电池盒、四、实验步骤：

1、用自己制作的电磁铁吸引铁钉，观察并记录被吸起的铁钉的个数。 2、电磁铁电池的数量不变，改变电磁铁线圈的圈数，观察并记录被吸起的铁钉的个数。

3、电磁铁线圈的圈数不变，改变电池的数量，观察并记录被吸起的铁钉的个数。

实验记录表

记录表应体现出在相同条件、不同条件下，电磁铁吸铁钉的个数。

实验记录表电池节数线圈圈数吸住铁钉的个数 1 30 2 30 2 40 3 40 观察实验数据，得出结论：电磁铁磁力的大小与连接电池节数、线圈的圈数有关。

五、实验设计构想及理念

1、构想：让学生在本节课的学习中，经历一个完整的科学探究过程，通过获取事实——提出问题——做出猜想——制定计划——展开实验——得出结论——设计应用，给同学们足够的时间、空间去研究自己想研究的东西，让每一个学生都来真刀真地搞科学。

在实验中我们用到的电磁铁是自制的，它在实验中可以根据要求改变电池的数量和电磁铁线圈的圈数，并且操作简单。

2、理念：整个实验过程体现学生为主体，老师作引导的课改理念。

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