幼儿园小班垃圾分类教案

一、教学目标

1. 2. 3.

掌握垃圾分类的基本概念和分类标准。 培养幼儿正确处理垃圾的意识和能力。 培养幼儿珍惜环境、保护地球的意识。

二、教学内容

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垃圾分类的三个分类标准 – 可回收物

• 纸张、塑料瓶、玻璃、金属等

– 有害垃圾

• 废电池、药品、厕纸等

– 厨余垃圾

• 剩饭剩菜、果皮、蔬菜等

分类标志的认识和运用 – 可回收物：蓝色标志 – 有害垃圾：红色标志 – 厨余垃圾：绿色标志 垃圾分类的意义和重要性

2.

3.

三、教学重点

1. 2.

学习垃圾分类的基本概念和分类标准。

掌握垃圾分类的方法和分类标志的认识和运用。

四、教学准备

1. 2.

PowerPoint教学课件

垃圾分类模型和实际垃圾实物

五、教学过程

第一课时：认识垃圾分类

1. 2.

利用多媒体展示幻灯片，介绍垃圾分类的基本概念和分类标准。 使用实物垃圾进行分类实操，让幼儿感受垃圾分类的实际操作。

第二课时：认识分类标志

1.

展示不同分类标志的图片，并解释标志的含义。

2. 给幼儿分发绘画纸和颜色笔，让他们自由绘制不同分类标志。

第三课时：垃圾分类游戏

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进行垃圾分类游戏，让幼儿根据不同垃圾实物，选择正确的分类标志。 对游戏中的错误分类进行纠正，加深幼儿对垃圾分类的认识和记忆。

第四课时：垃圾分类实践

1. 在幼儿园内设置垃圾分类桶，引导幼儿主动将垃圾分类投放。

2. 带领幼儿参观学校附近的垃圾分类点，并让幼儿观察和了解实际的垃圾分类工作。

六、教学评估

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参与度评估：观察幼儿在课堂中的表现和参与度。

实操评估：通过幼儿的实际操作，检查他们对垃圾分类的掌握程度。 游戏评估：观察幼儿在垃圾分类游戏中的表现和答题准确率。

七、延伸活动

1. 垃圾分类主题绘画：让幼儿根据垃圾分类的知识，创作垃圾分类主题的绘画作品。

2. 垃圾分类小手工：引导幼儿使用废纸、塑料瓶等材料，制作垃圾分类相关的小手工作品。

八、教学反思

通过这套教案，幼儿们对垃圾分类有了更深入的了解和认识。课堂上通过多媒体幻灯片、实物分类实操等方式，提高了幼儿们的学习兴趣和参与度。垃圾分类游戏和实际操作让幼儿们更加直观地掌握了垃圾分类的方法和分类标志的应用。延伸活动促使幼儿们将所学知识应用到实际生活中，培养了他们的环保意识和垃圾分类能力。