一、每学期带领幼儿参观小学，让幼儿了解小学生活，激发幼儿入学的愿望。
二、请从本园毕业已上小学一年级的学生回大班谈上学的体会。 三、每学年对本园毕业的幼儿进行一次调查，了解分析幼儿园的教育对其上小学的影响。
四、幼儿园大班教师应适时参加培训，了解小学的知识体系及学习内容，对于一些知识的传授能与小学衔接，并适当增加一些汉语拼音和执笔姿势及书写习惯的教学。
五、根据小学对我园应届毕业生的情况反馈，适当调整、制定出我园的大班下学期教学计划、教学内容，改变教学形式，延长上课时间，缩小幼儿园与小学之间的距离，使幼儿在升入小学后能在较短的时间内适应小学教育。
六、改变作息制度和环境布置。为了使幼儿入学后，能较快的适应小学的生活节奏，在大班第二学期，可延长时间，适当增加课时，并逐步减少睡眠时间；另外，在环境布置上可按小学桌椅的形式排列课桌，并设立黑板。
七、在大班毕业汇报会上中向家长介绍幼儿入小学后的准备（生理、心理），家园合作，帮助幼儿顺利、愉快地进入小学学习生活。 八、大班下学期末，有意识调整幼儿心理，使幼儿产生积极主动的升上小学的良好愿望。
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