初一记述文作文题目
记述文作文题目优选（ 120 个） 作文题目
⒈《 —— 是一道靓丽的景色线》 ⒉《 —— ，我永久的天空》 ⒊《都是 —— 惹的祸》 ⒋《笑傲 —— 》
⒌《生活需要 —— 》
⒍《何以解忧，唯有 —— 》 ⒎《若是我是 —— 》
⒏《告诉你，我很 —— 》 ⒐《我眼中的 —— 》
⒑《生活需要 —— 》
⒒《 —— 在我的身旁》 ⒓《 —— 也是一种美》
⒔《 —— 是最美的行囊》 ⒕《与 —— 同行》
⒖《 —— 伴我成长》 ⒗《 —— 三步曲》
⒘《 —— 和我有个约会》 ⒙《我发现 —— 》
⒚《真想做个 —— 》 ⒛《世上只有 —— 》
21 ．《我 —— 故我在》 22 ．《永久的 —— 》 23. 《 —— ，我恨你》 24. 《 —— ，做我自己》 25. 《 —— 的风波》 26. 《我和 —— 的距离》 27. 《 —— 着并快乐着》 28. 《给自己找个 —— 》 29. 《永久说 —— 》
30. 《那一次，我 —— 》
【篇一：记述文作文题目优选】
31. 《 —— 不一样情眼泪》 32. 《带上 —— 上路》 33. 《我与 —— 当面》 34. 《 —— 是一盏明灯》 35. 《那段 —— 的日子》 36. 《一个 —— 的心灵独白》 37. 《 —— ，让我欢欣让我忧》 38. 《爱上 —— 》 39. 《赏识 —— 》
40. 《我眼里的 —— 》 41. 《那 —那 —那 —》 42. 《想起 —— 》
43. 《 ——— 的联想》 44. 《第一次 —— 》
45. 《给心情涂上 —— 》 46. 《人活路上 —— 多》 47. 《 —— ，我的最爱》 48. 《 —— 的故事》
49. 《 —— 是一种养分》 50. 《那年，我 —— 》 51. 《和 —— 赛跑》 52. 《我——，我——》 53. 《有 —— 才有远方》 54. 《 —— 在，梦就在》
55. 《还有多少 —— 能够重来》 56. 《明日，我 —— 》 57. 《我的 —— 我做主》
58. 《 —— ，是这样炼成的》 59. 《不想 —— 》
60. 《将 —— 进行究竟》 61. 《人生没有 —— 》
62. 《 —— 是一瞬时的事》 63. 《有一种 —— 叫成功》 64. 《 —— 伴我少年行》 65. 《带上 —— 上路》
66. 《 —— 是一首歌》
67. 《 —— 是一种漂亮的痛》 68. 《 —— 的回想》
69. 《有 —— 陪同的日子》
70. 《 —— ，没有什么不可以够》 71. 《与 —— 一同走过》
72. 《 —— ，让我欢欣让我忧》 73. 《拒绝 —— 》
74. 《让 —— 为—— 着色》 75. 《我 —— 故我在》 77. 《读懂 —— 》 78. 《我老是 —— 》
79. 《 —— 一族的幸福生活》 80. 《 —— 拍卖会》 81. 《 —— 永不下岗》
82. 《那次，我与 —— 擦肩而过》 83. 《 —— 在我胸》
84. 《 —— 是一种惦念》 85. 《
—— 带给我的快乐》
86. 《 —— 也是一种享受》 87. 《 —— 让我这样漂亮》
88. 《 —— ，其实你不懂我的心》 89. 《近来比较 —— 》 90. 《将 —— 进行究竟》 91. 《 —— ，我的最爱》 92. 《下辈子我做 —— 》 93. 《谁都能够 —— 》 94. 《 —— 是金》
95. 《拿什么挽救你，我的 —— 》 96. 《怎一个 “—”字了得》 97. 《 —— 拍卖会》
98. 《留些诚信给自己取暖》、 99. 《敬畏 —— 》
100. 《—— 不需要原因》 101. 我难忘的 _____
102. 若是我能 _____ 103. 我想对 _____ 说 104. 我的梦想
105. 生活需要 _____ 106. 修养是一种 ____ 107. 生活教给你 ____ 108. 我劝 _____
109. 我家的好事
110._____ 就是这么简单 111 、初中，一首难忘的歌 112 、与你在一 起
113 、课间花絮
114 、我的心事我知道 115 、翻开窗子好意情 116 、 “猪头 ”班标趣事 117 、写给 xx 的信 118 、期望秋季
119 、故事发生在我们小组 121 、青春作伴好翱翔
120 、我与伙伴
【篇二：记述文的题目种类】
记述文的题目
记述文题目的种类好多。这里，依据小学语文教材中的篇目，概括出几种：
一、人名型
人是记述文写作的主要对象。用文章中人物的名字作为文章的题目，不单能突出这个人物，并且能够加深读者对这个人物的印象。因此，在以写人为主的记述文中，用人名作题目是特别广泛的。如《罗盛教》、《李时珍》、《詹天佑》等。有的作者为了令人物在题目中能给人以详细的印象，常常还在人名前方加上个定语，如《我的伯父鲁迅先生》、《小音乐家杨科》等。可是，这个定语一定恰到利处，不然，会给人留下 “多此一举 ”之感。二、事名型
有些记述文以记事为主，或主要经过某一件事来表现人物和中心思想。这种状况下，便能够用这件事的名称来作文章的题目。如《李闯王渡黄河》、《抢险》、《养花》等。这种题型，一下子便把文章的内容概要告诉给了读者，能惹起读者的兴趣。需要指明的是：这种题型的语言形式一定是要言不繁，且能一语点破。
三、物名型
在有的记述文中，不论是人物的活动，仍是事件的睁开，都是以某一物件作为线索来联系和贯串的。这种文章的题目可直接用这件物件的名称来命名。如《落花生》、《鲸》、《喇叭花》等。若是这件物件意义深远，有时还可以够给它加个定语，如《宝贵的教科书》、《金色的鱼钩》等。
四、地名型
地址是记述的因素之一。记述文中人物的活动，事件的睁开，都是与详细的自然环境（地址）分不开的。以地址作文章的题目，就像是舞台上摆着的布景，给人以身临其境之感。如《草原》、《景阳冈》、《三味书屋》等，都属于这种题型。应当注意的是，作为题目的这个地名，必定要与全篇文章的内容有亲密的联系。
五、人物身份型
文章中的人物，各有各的身份。用人物身份作文章的题目，不单表示了文章的取材范围，还可以帮助读者依照人物的身份理解人物的活动。这种题型的利处是能给人以生活感和和蔼感。如《我的弟弟》、《我的战友邱少云》等，就属于这种题型。
六、特写镜头型
特写镜头型是指把文章中拥有特别含义的人物的某个动作，某种表 情，某方面的特点，或事件发展过程中的某个场面，某一细节作为 题目。如《高大的背影》、《捞铁牛》等。这种题型，要点突出， 内涵深刻，能给人以思想的启示，惹起丰富的联想，又有动人的力
度。需重申的是：这个
“特写镜头 ”的选择，必定要典型，必定要能
够表现文章的中心。 七、写景型
这种题型常常是借景抒怀，充足表露作者高兴愉悦的心情或经过对某一处的环境描绘，表现其独出心裁的某些特点。如《第一场雪》、《小站》等。
记述文如何拟题目
学平生常写作，除了命题作文外，还有给资料自己拟标题作文，特别是近几年省自察外的中考取也都时有让考生自拟题目作文。如何让学生自己拟出一个写记述文的好标题，这里我浅谈一下的见解。一、记述文命题的基本要求
1．要题文符合，即拟出的题目要和文章的内容相符合，不可以驴头不对马嘴。作文一般都是先有题目，再依据题目写成作文；也有先写
成文章后，再依据文章的内容、形式，商裁夺题的。不论是前者仍是后者，都是做到题文符合。
2．要鲜亮、醒目。标题如同文章的眼睛，应当要有文彩。人们读文章，第一看到的就是题目。题目鲜亮、醒目，就能对读者产生吸引力。比如：《妈妈的鹤发》、《我的班里的新事多》、《一张宝贵的照片》，都是切合这一要求的好标题。它能在内容上给读者以启示或示意，进而激倡始读者的阅读兴趣，帮助掌握文章的中心内容。假如标题黯淡无光，模糊不清，不知所云，读者看了标题也就不肯再读下去了。
3．要新奇，有特点。像《寒假纪事》、《记一件存心义的事》一类题目，自己其实不是不好，可是年年写、岁岁写，也就失掉了新鲜感，读者看了这些 “老掉牙 ”的题目，常常会产生一种厌烦情绪，唤不起读下去的心情。而如《那动人的一幕》、《老师别哭》这样的标题
富裕特点，能让人产生悬念，读者欲罢不可以，非读不行。再如《 “黑脸”编著》、《绿叶情》这些题目令人有一种新鲜感、新奇感、耐人 寻味。总之，拟题以新奇新奇为好，那种平庸、庸俗的标题，会令人无聊，叫人生厌。
4．要文字简炼，标题经常是一个词（如《早》、《雨》、《春》），一个短语（如《石头情》、《磊磊的诱惑》），或一个短句（如
《我真懊悔》、《我所敬重的余老师》），总之以简炼为好。那种拖拖沓拉，又大又长的标题，让人望而却步，谁还敢读下去呢？二、记述文常有的命题方法
1．以人名或称呼命题：如《刘文学》、《焦裕禄》、《妈妈》； 2．以人物的身份命题：如《猎户》、《小报编写》；
3．以人物和 “我”的关系命题：如《我和同桌》、《儿时的旧事》； 4．以人物的品行命题：如《闲不住的老爷爷》、《老乐叔》；
5．以我的感觉命题：如《好楷模》、《可敬的蔡老师》、《他在我的记忆深处》；
6．以场景命题：如《欢跃的夜市》、《动人的一幕》； 7．以中心事件命题：如《买菜》、《钉钮扣》；
8．以线索物命题：如《一张贺卡》、《礼品》、《一件旧上衣》； 9．以事件发生的时间命题：如《月亮升起来的时候》、《夜晚的大年夜》；
10 ．以事件发生的环境氛围命题：如《锣鼓声声》、《柳絮飘飘》、《风雨情深》；
11 ．以事件发生的地址命题：如《荣耀榜前》、《在电影院门口》； 12 ．把人物和事件联合起来命题：如《任弼时二三事》、《张老汉捐钱办教育》。
以上谈的是记人叙事的记述文的命题，其他还有一类写物寄意的记述文，则经常以 “物”（描绘对象）命题，如《井岗翠竹》、《松树的风格》、《白杨礼赞》。
【篇三：初中记述文写作题材大汇编】
初中记述文写作题材大汇编
老师常说，初中生写记述文就是环绕中心记述一件或几件事情，可仍是有好多同学拿到作文题不知道写什么，看看下边这么多记述文写作题材，或许下次写作文就不会大脑一片空白了：
1．记述一件完好的事，从一件事中获得启示，遇到教育。选用的事，一定是自己亲自经历的事。
（ 1）经过自己学习绘画，勤苦自励，认识到绘画如同登山，一步步一定付出特其他代价。能够采纳欲扬先抑的写法，先写不太感兴趣，以后遇到启示，画泰山看到了挑山工，认识到学习如同挑山工，要经过十八盘，才会成功。
（ 2）能够选用自己学习游泳、书法、钢琴等勤苦努力、思想变化的事实，来反应 —件事情一定锲而不舍才会成功的道理。 （ 3）可选用生活中自己喜欢的事，如炒菜、看书、登山、郊游、垂钓等方面，经过喜好的缘故，喜好的摇动，喜好的进步，来反应自己努力追求的精神。
（ 4）能够选用自己对体育项目的热爱，来反应自己认识、思想的真理。如写自己是个守门员，就要认识到足球的集体配合；如写自 己是排球队员，可要点写 “二传手 ”的作用，当好 “二传手 ”；如写自己是游泳队员，可要点写练习憋气每日上百次，来说明训练的艰辛；如写自己是乒乓球队员，可写眼睛跟球的速度，眼睛里都是小小亮 亮的球，来说明全神贯注；如写练习长跑，可要点写每一步就是 55 公分，训练不论是在透骨的隆冬，仍是在酷热的暑夏。要写好一件事，要点不是在成功，不是在鲜花，而是在鲜花与成功的背后，那艰辛，那难过，那矛盾，那疑惑，那分歧，那牺牲，那失掉的欢欣，那不屈的挣扎，那才存心义，那才真切。
（ 5）要选用那些不平展、不平常的事，常常挫折才会吸引入，惨苦才会感染人。波折是对人的意志的磨练，难过是对人生的洗炼，困
惑是对人生的考验。挫折、惨苦、波折、难过、疑惑，写得真切，写得详细，才会升华主题、思想的层次。因此选材时多项选择这些内容。
（ 6）要经过记述事情来升华主题。下象棋马马虎虎，进而认识到傲卒多败的道理；给茉莉花浇水过度，进而认识到事物要按客观规律 做事的道理；拿着菜谱炒糊了，认识到 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ”的道理。学骑自行车跌倒无数次，认识到成功来自失败，失败是成功之母的道理；因小矛盾同学不说话，以后和气，认识到友 谊是建筑在真挚基础上的道理。
（ 7）还可以够选一次失误，一次误会，一次分歧，一次争执，一次忍受，一次觉醒，一次自责，一次不理解，一次好意未得好报，一次 热情对冷淡，来反应自己的心里世界，自己的 “独善其身 ”与 “兼善天下”。
2 ．记述多件事，环绕一其中心去写。若是是记述文，一定写自己的事；若是依据资料写记述文，那就依据资料去写。
（ 1）写习惯，能够写爱闲事的习惯，经过爱管闲事的几件事，他人虽有不一样见解，自己却怡然自得，来显现自己对人生对社会对他人的态度。
（ 2）写责任，能够选用生活中显现自己责任心的案例，如拾到了同学的钢笔主动交到了传达室，其实不留名；大同学欺凌小同学，自己主动上前劝慰，还落了个没趣；看到缺斤少两的商贩与顾客争执，自己也上前左右一番；母亲患病，爸不在家，自己也能端一碗热汤面送到妈妈身旁；医院找错了零钱，竟能挤上去退给人家，却落下了“加塞 ”的名望，等等，来显现自己作为今世中学生对社会对人生应抱有的正确责任，只有认识到自己的责任，才会把它付诸实践。
（ 3）写觉醒，能够选用生活中提升觉醒的两三件事，来显现自己觉醒的提升。①从同学日趋互相关闭的现象中，认识到自己应去做点什么（互相帮助）；②从家长的日趋操劳中，感觉自己应去做点什么（报得三春晖）；③从教师的语重心长中，感觉自己该去做点什么（奉献）；④从同学不幸的遭受中，感觉自己该为同学做点什么（怜悯）：⑤从平庸无奇的交往中，感觉自己应当珍惜什么？（珍惜友谊，平平庸淡才是真） ⑥从同学的矛盾中，感觉自己应除去什么？（除去误会）⑦从本来初中同学的成绩中，感觉自己还缺乏什么？（恒心、忍劲）
⑧看到社会的不良现象，感觉自己应当去做什么？（责任）
（ 4）写珍惜，能够选择一件事去写，也可选择几件事，环绕 “珍惜 ” 去写。能够是抽象的，如幸福、生命、时间、人品，也能够是详细 的粮食、环境等等。
①从一个人短暂的生命中，领会如何去珍惜生命。 ②从时间的短暂中，认识如何去珍惜时间； ③从人与人的交往中，领会如何珍惜生活；
④从人与自然环境的关系中，领会如何珍惜环境；
⑤从植被的损坏中，认识到如何珍惜自然生态均衡；
⑥从父亲母亲对自己的关心中，认识到如何去珍惜感情；
⑦从经历冒充伪劣的一次亲自感觉中，认识到如何去珍惜人品； ⑧从一次不珍爱粮食的现象中，感觉应当如何珍惜劳动成就； ⑨从同学的矛盾变化中，感觉应当如何珍惜友谊。
（ 5）写考验，能够选用的资料：军训对人品的考验；生计夏令营对生命与抗争的考验；父亲母亲不在家，自己如何烧水做饭，面对生活的考验；班主任老师患病，学校要举行大型课间操竞赛，自己是班长，面对特别的考验；碰到一位老人夜晚迷失了方向，自己面对心灵的考验：一只雏鸟不幸从树上掉下来，老鸟在树上急急地叫着、跳着，自己面对着要小鸟仍是放小鸟的考验
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容