教师课堂评价语集锦

教师课堂评价语集锦之阿布丰王创作

时间：二O二一年七月二十九日 听：

1、 谢谢年夜家听得这么专心.

2、 年夜家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴. 3、 你们专注听讲的脸色,使我快乐,给我鼓励. 4、 我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了. 5、 我不知道我这样说是否合适. 6、 不知我说清了没有,说明白了没有.

7、 我的解释不知是否令你们满意,课后年夜家再去找有关的书来读读.

8、 你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍？

9、 会\"听\"也是会学的暗示.我希望年夜家认真听我下面要说的一段话.

10、 从听课的情况反映出,我们是一个素质良好的集体. 说:

1、 谢谢你,你说的很正确,很清楚.

2、 虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气. 3、 你很有创见 ,这非常可贵.请再响亮地说一遍. 4、 ××说得还不完全,请哪一位再弥补.

5、 老师知道你心里已经明白,可是嘴上说不出,我把你的意思转

时间：二O二一年七月二十九日

时间：二O二一年七月二十九日

述出来,然后再请你学说一遍.

6、 说,是用嘴来写,无论是一句话,还是一段话,首先要说清楚,想好了再说,把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚.

7、 对！说得很好,我很高兴你有这样的认识,很高兴你能说得这么好！

8、 今天的讨论很热烈,介入的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲.

9、 说话,是把自己心里的想法表达出来,与他人交流.说时要想想,他人听得明白吗？

10、 说话,是与他人交流,所以要注意仪态,身要正,不扭动,眼要正视对方.对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯,经常注意哦. 读——

1、\"读\"是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,念书时应该做到\"眼到,口到,心到\".我看,你们今天到达了这个要求.

2、年夜家自由念书的这段时间里,教室里只听见琅琅书声,年夜家专注的神情让我感受到什么叫\"求知若渴\我很感动.

3、经过这么一读,这一段文字的意思就明白了,不需要再说明什么了.

4、请你们读一下,将你的感受从声音中暗示出来.

5、读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了.特别是这一句,请再读一遍.

时间：二O二一年七月二十九日

时间：二O二一年七月二十九日

6、读的要求应该分出条理.首先是通读,将句子读顺口,不认识的字借助工具读准字音.对这一点,我们同学的认识是清楚的,态度是重视的,做得很好.

7、听你们的朗读是一种享受,你们不单读出了声,而且读出了情,我很感谢你们.

8、默读时,贵在边读边思考.现在我们将默读的思考心得交流一下. 9、默读,要讲究速度.现在我请年夜家在十分钟内看完这段文字,并请思考......

10、\"念书百遍,其义自见\我请各位再把这部份内容多读几遍,弄懂它的意思 问：

1、\"学贵有疑\问题是思考的产物,你们的问题提得很好,很有质量,这是善于思考的结果.

2、你们的问题很有价值,看来你念书时是用心思考的.

3、这里有同学提出了这样一个问题,请年夜家看看是否有谜底. 4、你们现在真能问,能问在点子上,能抓住要点来提问. 5、我们同学的思想变得很敏锐,这些问题提得很好. 6、这个问题提得很有意思,让我试着回答,也纷歧定准确.

7、今天我们提问已年夜年夜地超越了课文的范围,反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望.

8、有些问题我们可先问自己,自己有能力解决的,就不用向他人提出,让我们试试看,刚才新提出的问题,哪些是自己有谜底的？

时间：二O二一年七月二十九日

时间：二O二一年七月二十九日

9、有一个问题,是我要求教年夜家的,谁能帮我解决.

10、我从同学们的提问中,看到的是思维的火花,非常烂灿,与其说是我在教你们,不如说是你们在教我,你们的学习能力是在提高. 写

1、同学们养成了良好的学习习惯,作业本很干净,书写也规矩.我很高兴,感谢年夜家.

2、请同学们看（用手扬起一年夜叠簿本）我今天要表彰这么多同学,让我来介绍他们的名字.这些同学的作业字迹规矩,行款整齐很少有错别字,文句通顺,进步很年夜.

3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思,我也写了一点,现在我念给年夜家听,希望年夜家能喜欢.

4、写文章的目的是与他人交流,将自己的感情和思想用文字表达出来,让他人了解.我们的作文也应该有读者,有读者群.我建议年夜家互相交流.看完后将自己的体会,用一两句话写下来,目的是互相鼓励.

5、优秀的作文是全班的财富,应该让年夜家来共享,请年夜家出出主意,如何使这些财富充沛地发挥作用,让每一位同学得益,特别请这些财富的缔造者出出主意.

6、用自己的笔写自己心里的话,这一点很重要.我们班×同学做得比力好,他的作文虽然也有缺点,却给人一种真诚的感受.

7、\"有纳才华吐\有积累才华够表达.我们有些同学作文中的词语是丰富的,看得出他们课外有较年夜的阅读量.

时间：二O二一年七月二十九日

时间：二O二一年七月二十九日

8、××同学从生活中找写作资料的本事很年夜,即使一件不起眼的小事,他也能留心观察,作为原始资料积累起来,他的写作资料总是那么新鲜、独到.

9、刚刚过了××节,同学们一定还有深刻的印象,就\"××节\"为题,写一遍作文,好吗？

10、文章写完了,自己应该小声读两遍,注意有没有文句的毛病和写错写漏的字

听——

1、倾听是分享胜利的好方法,看××同学正在分享着年夜家的快乐,我相信他已经有了很多收获！

2、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子！ 3、××同学听得最认真,第一个举起了小手,请你回答！ 4、你听得真认真,这可是尊重他人的暗示呀！

5、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的处所你都注意到了！ 说——

6、你讲得很有事理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了！

7、你的表达特别清楚,让年夜家一听就懂！ 8、别急,再想想,你一定会说好！

9、老师发现你不单听得仔细,说得也很好！

10、你的想法很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍！ 11、你表达得这么清晰流畅,真棒！

时间：二O二一年七月二十九日

时间：二O二一年七月二十九日

想——

12、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗？ 13、开动你的小脑筋去想,一想说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学！

做——

14、不单自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起！

15、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！

16、你看,很多小朋友把心里那个胆怯鬼打垮,举起手来了！ 17、你们瞧,×××可是年夜家学习的好典型呢！看看他是怎么做的！

18、第四组的同学个个眼睛睁得年夜年夜的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中 19、你坐得真规矩！注意力真集中！

20、看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子！ 21、你很像一个小老师,不单管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好！22、不知是什么力量使你改变这么年夜,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,真为你高兴！

23、尊重（欣赏）他人,你会获得更多人的尊重（欣赏）！

24、要学会欣赏他人,对“×××”同学的回答,我们该怎么暗示？

25、你的进步使老师感到特别高兴！

时间：二O二一年七月二十九日

时间：二O二一年七月二十九日

26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）

课堂过程评价激励语

27、啊！你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了！

28、连这些都知道,真不愧是29、你知道的真多！知识真丰富！我们年夜家要向你学习.

30、你的眼睛真亮,发现这么多问题！

31、能提出这么有价值的问题来,真了不起！ 32、会提问的孩子,就是聪慧的孩子！

33、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下！

34、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗？ 35、何等好的想法啊,你真是一个会想的孩子！

36、猜想是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步！ 37、没关系,年夜声地把自己的想法说出来,我知道你能行！ 38、你真聪慧！想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友！ 39、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给年夜家听一听？ 40、你的想法很共同,老师都佩服你！

41、你特别爱动脑筋,经常一鸣惊人,让年夜家禁不住要为你鼓掌喝彩！

42、你的发言给了我很年夜的启发,真谢谢你！ 43、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快？ 44、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲！

时间：二O二一年七月二十九日

时间：二O二一年七月二十九日

45、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子！

46、你的回答真是与众分歧啊,很有缔造性,老师特欣赏你这点！ 47、××同学真聪慧！想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学！

48、你的思维很共同,你能具体说说自己的想法吗？

49、这么好的想法,为什么不年夜声地、自信地表达出来呢？ 50、你有自己共同想法,真了不起！ 51、你的法子真好！考虑的真全面！ 52、你很会思考,真像一个小科学家！ 53、老师很欣赏你实事求是的态度！

、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”！ 55、他的汇报完整、精彩,是我们学习的典型！

56、谁愿意来为年夜家做个示范？展示一下自己的本事！ 57、你真聪慧,用以前学过的知识解决了今天的难题！ 58、你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好！

59、科学家总不忘在研究后整理好资料,看,这一组就做到了,而且做得很好！

60、你是一个很负责的资料员,每一次实验后都能把资料整理得整整齐齐！

61、你的暗示很超卓,老师特别欣赏你！

62、你这节课的暗示给年夜家留下了深刻的印象！ 63、你今天进步真年夜！老师感到特别高兴！

时间：二O二一年七月二十九日

时间：二O二一年七月二十九日

、真了不起,年夜家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！ 65、今天的讨论很热烈,介入的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲

时间：二O二一年七月二十九日 时间：二O二一年七月二十九日