湖北函授大学学￣（２ｏ１２）第２５卷第４期 基于校园网络平台下大学生工作管理的几点思考 黄国栋 （福建农林大学金山学院，福建福州３５０００２） 【摘要】互联网是时代进步的产物，它的高速发展给传统的大学生管理模式带来了很大的冲击，本文就校园网 络对大学生工作带来的挑战和机遇做了些思考。 ［关键词】网络；大学生管理；挑战；机遇 【中图分类号】Ｇ６４１ 【文献标识码】Ａ ｄｏｉ：１０．３９６９￣．ｉｓｓｎ．１６７１－５９１８．２０１２．０４—０２４ 随着时代的大迈步．科学技术的飞速发展。信息网络的 广泛应用，二十一世纪进入了全新的网络时代。网络以惊人 的速度辐射社会的各个层面和角落，也已渗透到校园生活的 每一寸土地，成为大学生管理人员和大学生工作、生活、学习 的重要组成部分。网络的信息、思想、文化对当代的大学生管 理人员和大学生的思想观念、思维方式、价值取向、个性心 理、行为规范都有很的冲击和影响。从一名思政工作人员的 角度出发，认为思考、分析网络对大学生工作管理的影响及 如何适应这一发展的需要是一项具有非常重要的现实意义 和理论价值的课题。正确对待互联网，有效利用校园网络平 台管理大学生工作做如下思考。 一、充分认识网络对当代大学生的影响 通过电脑、手机等形式网络已经是每位大学生的随身 物．网络成了除电视、报纸、图书等以外的获取大量知识、信 息的重要途径。网络资源的丰富性及多样性，必将给大学生 带来全方位的影响。网络具有即时性、共享性、便捷性、互动 性、自由性、隐匿性等特性，但网络的信息良莠不齐，对大学 生的思想、行为有两面作用。积极健康的可以使大学生吸收 更多的知识，拓宽眼界、丰富思想、引导行为、提高自身素养； 但很多违反常规、社会道德、国家法律甚至反动的信息则严 重的阻碍大学生健康思想的形成、极易扭曲学生世界观、价 值观、人生观．这对大学生的思想道德建设是致命的伤害。网 络是一把双刃剑，合理使用其益无穷，滥用则百害无一利。而 大学生的自控力、判断力不稳定，好奇心强．对于网络的认识 还不够透彻。大学生管理人员需要正面引导大学生，正确的 使好这把双刃剑，同时大学生管理人员也要合理地利用网络 平台。从传统的教育理念和方式中创新大学生工作管理方 法。 二、建立健全的网络系统。建设网络文明 （一）从学校层面 建立校园网站、ＢＢＳ、论坛等网络体系．加强网络知识的 传播，增加网络知识的层面。有针对性地开展网上教育活动． 大学生管理人员应高度重视大学生网上谈论的话题，定期安 排专人查看网上有关学生工作的情况反映．掌握大学生思想 动态，对于大学生所关注的热点、难点问题在网上发布相关 信息予以解答，做到双向交流，双向互动，双向解答。 （二）从大学生管理人员层面 建立属于自己的网络构架，比如ＱＱ、班级ＱＱ群、博客、 个人网页、飞信等，加强网络管理。现在的大学生基本以网络 相伴，很多时候会把自身的心情、心态或者事件即时的通过 网络来宣泄，多关注学生在网络上发表的信息可以及时掌握 ［文章编号】１６７１—５９１８（２０１２）０４—００４６—０２ 【本刊网址】ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｈｂｘｂ．ｎｅｔ 学生的思想动态、对症下药，将一些不良的思想遏制于萌芽 状态。 大学生管理人员应建立属于自己管理特色的网络平台 （ＱＱ群、博客、个人网页等），并与学生共享，将日常管理、思 想政治、安全知识、校园文化、专业特色、就业信息、时事、心 理等专题信息或者个人分享等及时更新到网络平台。建立视 频，分享如军训风采、晚会、舞会、评优评先颁奖大会、文明宿 舍评比、卫生劳动、班级特色活动等精彩视频。双向的了解、 互动、分享，利用网络使大学生管理人员与学生不受时空限 制的紧密联系。 （三）建设网络文明 健全的网络系统需要文明的网络环境，建设网络文明就 成了各大高校进入网络信息时代的一项重要任务。优良的网 络环境可以给大学生带来无尽的资源和丰富的题材，为学 习、工作、生活的成长提供了广大平台。但网络的大量信息都 是良莠不齐，很多垃圾信息极易导致大学生思想絮乱和价值 观的倾斜，使大学生管理人员的长期思想工作毁于一旦。大 学生管理人员要在网络渠道、平时交流、集中教育的方式去 宣传、引导大学生浏览网络信息的方向和内容。 三、网络给大学生工作管理带来的挑战 （一）网络给大学生工作管理带来的挑战 １．网络造成部分大学生的学业荒废 据有关调查资料表明．因娱乐上网约占７１．９３％，因课余 无聊、精神空虚、孤独调节压力而上网约占７２％，通宵上网史 者４０．６３％。严重影响上课或逃课上网史者３８．１５％。大学生有 很多自由支配的时间，相当一部分学生没有利用课余时间去 学习、工作、锻炼、社交，而都是宅在宿舍上网打游戏、聊天、 看电影、听歌等。很多学生由于自身控制力比较差，经常上网 到凌晨或者通宵，即影响舍友又影响自己的睡眠，导致迟到、 旷课、早退、宿舍矛盾等一系列的问题。部分同学因整天沉溺 网络游戏、聊天而成绩直线下滑而被留级甚至退学。 ２．网络虚拟与现实生活脱节危害性主要表现在以下几个 方面： 第一．网络导致大学生现实情感萎靡：网络是虚拟的世 界，这冷冰冰的框架没有现实生活的错综复杂、包罗万象。网 络的虚拟提供了广泛、安全、隐匿的感情交流平台．这正契合 了大学生坦露情感又惧怕情感受伤的心理。在互联网上得到 情感认同与满足的同时。更多的大学生开始由心理上对网络 的强烈归属感和依赖感延展到对现实的厌倦与冷漠，在这种 消极的不为世情所动的抵触心理下，自我封闭和网络双重人 格的形成便在所难免。 第２５卷第４期 湖北函授大学学报 Ｖ０１．２５．ＮＯ．４ ２０１２年４月 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ ＨＵＢＥＩ Ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｅｎｃｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ａｐｒ．２０１２ 第二，网络导致大学生的思维狭隘化：网络交流不需像 程，加强网络安全和网络道德规范教育．让大学生们多渠道 现实生活中要注重不同场合、不同角色、不同人物，网络的虚 的充分认识网上信息垃圾以及宣扬淫秽、暴力等不良价值观 拟可以让大学生们畅所欲言、随心所欲。所以大学生网络生 的黑客站点的危害性。同时，适当地限制大学生们的上网时 活具有感情化、肤浅化和片面化的特性。相应地，关于责任、 间，从而有节制地利用网络。 义务和生计等现实理性思维的话题往往涉及太少。但是，大 四、网络给大学生工作管理带来的机遇 学生对大干世界的认识，除却感性思维，更重要的是用理性 （一）网络给大学生管理工作带来了全新的环境和广阔 的视觉来审视，而网络忽视了这方面的锻炼．导致大学生个 的空间 体思维空间发展片面化，尤其缺乏逻辑概括能力和探求事物 传统的大学生管理更多处于校园活动．网络冲击了这封 抽象本质的精神。 闭的单一模式。网络一个跨文化、跨区域、跨时空的全新的大 第三，网络导致大学生沟通能力退化：网络交友不同于 环境，它将学校、社会、家庭一起紧密联系起来，创造了一个 传统模式，它跨越时空、跨越地域、跨越文化、跨越习俗，网络 前所未有的广阔空间。通过网络，社会对大学生的要求、家长 的虚拟避免了现实生活中人与人之间交流的尴尬和不适。大 和学校对大学的希望可以共同作用于学生．使大学教育成了 学生强烈的交友欲望促使其迷恋网络虚拟社会的这种沟通 一个开放的，全社会的大教育，为高校教育创造了一个多方 方式。但网络交友只是通过这一媒介传递一些简单的信息符 位互动的平台。 号，缺乏现实交友中的表情、手势等丰富的肢体和身势语言。 （二）网络提高了学生管理工作的时效性和资源共享性 这很大程度上导致他们忽视现实中人际交往的技巧，也在一 网络有着传播快，不受时空限制的特性，巨大的速度优 定程度上影响了他们现实社会中的表达和沟通能力。 势．使学工管理工作不需要按照传统模式有固定的时间、地 （二）应对挑战的对策 点和人物再开展。教育者只需要有相应的设备和网络平台就 １．提高大学生自我控制力 可以开展相应的教育工作，分享相应的资源。另外，网络的共 网络时代更需要具有理性自律和人文关怀双重人格魅 享性给教育系统带来了全新的资源．每个人都可以在网上直 力的人，大学生只有充分认识了这一点，才能在潇洒地展示 接获取时事、经济、社会、民族文化、心理等丰富多样的信息。 自身网络本领的同时．充分考虑人与社会和良性互动．科学 这使学生工作教育、管理、服务等信心辐射面加大．使学生工 利用互联网，收拢个人放纵的意志欲求，以理性取代任性。以 作更加及时、深人、广泛，为学生工作人员提供了很多的帮 道德化的网络正常运作取代肆意践踏网络资源的行为．这些 助，极大地提高了学生工作的时效性。 都需要大学生们至善的自我约束和控制意志。 （三）网络为学生心理工作提供了全新的平台 ２．提高大学生对网络的认知．摆正心态 ．目前的大学生群体基本是独生子女，他们在家庭中基本 网络是把双刃剑．用好用坏在于对它的认识和了解．教 都有得天独厚的物质条件，集父母及整个家庭之爱于一身。 育者在日常的管理中要多灌输对运用网络的方式方法，提高 所以独生子女往往存在一些共同的缺点，比如比较自私、胆 大学生对网络的认知程度。再者，引导大学生在遇到现实生 小、任性、优越感强等，在学校这种集体生活中心理问题就越 活障碍和困难的时候．要将其视为自我考验、自我战胜的机 来越显著。因此大学生心理工作是现代学生工作不可或缺的 会，认真剖析原因，剔除虚伪和扭曲的心性，以从容和真诚的 一部分。网络了解学生心理动态和进行心理咨询提供了全新 心态缓解现实中紧张情绪、积极融人现实生活，并受到他们 的平台，大部分心理有问题的学生都不太善于交流和沟通， 尊重的法宝。 面对面的尴尬，羞于启齿会约束他们的表达和倾诉。但网络 （三）加强思政工作人员的培训．加强网络管理 避免了现实交流带来的障碍．可以慢慢地深入学生的心理， 思政工作人员是管理队伍的主要力量之一．相对于大学 使其敞开心扉的宣泄内心的情绪问题，教育者可以对症下 生而言其又是网络的后入者．对网络技术的应用及发展还不 药，准确的引导学生的行为。另外通过浏览学生的ＱＱ、个人 够深入的了解，所以要对思政工作人员进行定期系统的培 网页、博客等也能及时地掌握学生的心理动态，为更顺利开 训，以提高相应的业务素质。高校对网络的管理是一个十分 展学生心理工作提供了良好条件。 重要的外部环境因素。高校可多设一些相关的网络教育课 参考文献： ［１］李萍．以学籍管理促学风建设的措施探索［Ｊ］．高教论坛，２００８（１７）． ［２］蒋君毅．充分发挥网络在高校学生管理工作中的作用［Ｊ］．现代教育，２００８（３）． ［３］张志湘．论网络环境下的大学生信息素质教育［Ｊ］．现代情报，２００７（３）． ［４］郑灯，邱亚洪，陈德权．网络对高校学生工作的负面影响与对策［Ｊ］．科学之友，（２００８）２３． ［５］李静．网络文化对大学生思想的影响及高校德育的变革［Ｊ］．辽宁工学院学报，２０００（２）：２４—２７ ［６］邱杰，张承业．大学生网络道德及行为态度研究［Ｊｊ．中国校医，２００３（４）：３０１—３０３． ４７